初中生物第二學(xué)期備課組工作計(jì)劃2014

南京市沿江中學(xué)14.3.6PAGE2014第二學(xué)期生物備課組工作計(jì)劃為了提高本組生物教師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，進(jìn)一步深化初中生物課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。生物備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：一、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度完成義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教課書初一年級(jí)生物七年級(jí)（下冊(cè)）初二年級(jí)生物八年級(jí)（下冊(cè)）中考復(fù)習(xí)二、課堂教學(xué)研究課題：“小組合作學(xué)習(xí)”三、各單元教材主備要求一備學(xué)生——因材施教、分類指導(dǎo)、分層推進(jìn)二備教材——備教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、形成性訓(xùn)練、教學(xué)方法和手段、板書設(shè)計(jì)、反饋訓(xùn)練作業(yè)布置、教學(xué)課件四、備課組活動(dòng)安排周次備課組活動(dòng)安排時(shí)間第2周制定教學(xué)計(jì)劃2.27第3周交流八年級(jí)第22章主備設(shè)計(jì)3.6第4周交流七年級(jí)第9章主備設(shè)計(jì)3.13第5周學(xué)習(xí)區(qū)教研室擬定的“生物學(xué)科教研活動(dòng)計(jì)劃”3.20第6周教學(xué)聽課交流3.27第7周交流八年級(jí)第23章主備設(shè)計(jì)4.3第8周制定期中考試復(fù)習(xí)方案4.10第9周研究模擬試卷出題思路4.17第10周期中考試閱卷及質(zhì)量分析4.24第11周論文交流4.29第12周公開課一節(jié)5.8第13周制定初二中考方案及計(jì)劃5.15第14周交流小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)心得5.22第15周交流七年級(jí)第11章主備設(shè)計(jì)5.29第16周交流參加區(qū)教研室組織的實(shí)驗(yàn)比賽心得6.5第17周交流初二一輪復(fù)習(xí)效果，制定二輪復(fù)習(xí)方案6.12第18周初一初二期末復(fù)習(xí)安排（復(fù)習(xí)提綱、習(xí)題訓(xùn)練）6.19第19周初一、初二期末復(fù)習(xí)形成性測(cè)試情況交流6.26第20周初一期末考試、初二中考教研沙龍五、提升教學(xué)質(zhì)量具體措施1、加強(qiáng)集體備課集體備課要求做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人：定時(shí)：周四上午為常規(guī)備課活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)時(shí)間為上午第四節(jié)課。中心發(fā)言人事前必須寫好發(fā)言稿，發(fā)言主要圍繞上周教學(xué)總結(jié)、本周教學(xué)強(qiáng)調(diào)、下周教學(xué)研討等三個(gè)方面進(jìn)行說明?！吧现芙虒W(xué)總結(jié)”主要結(jié)合本人教學(xué)，對(duì)組內(nèi)情況進(jìn)行分析總結(jié)，包括心得、反思、改進(jìn)意見等；“本周教學(xué)研討”主要結(jié)合上周情況強(qiáng)調(diào)本周需要注意、改進(jìn)的事宜；“下周教學(xué)研討”主要包括教學(xué)安排、教案分析、重難點(diǎn)討論等方面。組內(nèi)老師學(xué)習(xí)后再于上課前研討，提出個(gè)人意見或疑惑，求同存異，共同提高，同時(shí)允許每位教師在教學(xué)細(xì)節(jié)的處理上又有所不同，保持自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。2、堅(jiān)持聽課交流組織教師互相聽課、評(píng)課，探討教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，不斷努力提高教學(xué)質(zhì)量。即實(shí)現(xiàn)“主備說課、研討、上課實(shí)踐與聽課、反思與討論、修改再實(shí)踐”的過程。加強(qiáng)聯(lián)系，通過寫教學(xué)后記經(jīng)驗(yàn)介紹、聽課等形式，互通有無，互相啟發(fā)，在集體備課或平時(shí)隨時(shí)交流，多撰寫教學(xué)論文，每學(xué)期每人至少上一節(jié)公開課。3.參與管理，確保日常工作的順利進(jìn)行各位教師要多和班主任交流，積極參與課堂管理，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。要多和一些學(xué)生溝通，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系，了解他們的興趣及困惑，開展形式多樣的活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心。4.搜集、整理網(wǎng)絡(luò)資源結(jié)合我校實(shí)際情況，讓各位生物教師展示他們優(yōu)勢(shì)的一面，并讓我們的生物教師針對(duì)生物學(xué)科的特點(diǎn)，積極拓寬自己的教育教學(xué)空間，充分領(lǐng)略生物新課標(biāo)中的要求，讓生物教學(xué)變得多姿多彩，并滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)要求。繼續(xù)發(fā)動(dòng)我們的教師，收集整理校外或網(wǎng)上資源，完善健全生物資源庫，為我們教師的教學(xué)和學(xué)習(xí)提供可借鑒的資源。5.抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣利用現(xiàn)有條件盡可能多做些演示實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和規(guī)范的操作練習(xí)，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的培養(yǎng)，令學(xué)生勇于討論，多思考，多觀察，多動(dòng)手。課外還組織學(xué)生進(jìn)行課外探究，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神。如調(diào)查校園植物多樣性。6.組織開展競(jìng)賽本學(xué)期計(jì)劃開展一次實(shí)踐競(jìng)賽活動(dòng)：即組織學(xué)生進(jìn)行顯微鏡的使用操作現(xiàn)場(chǎng)比賽，以激