幼兒園小班日常家長會宣講演示課件

幼兒園小班家長會（共二篇）幼兒園小班家長會課件第一套XX幼兒園家長會卡通通用模板PPT齊心協(xié)力共育未來入園

我們和孩子一起準(zhǔn)備目錄一二三四五孩子入園初期會出現(xiàn)的情況我們需要做的規(guī)律作息理解支持配合教師工作家—園交流孩子入園初期會出現(xiàn)的情況哭鬧不止型快樂的游戲或親密的伙伴會使這類幼兒暫時(shí)忘記對陌生環(huán)境的恐懼，但在游戲結(jié)束或在伙伴突然離開后會繼續(xù)哭鬧。這類幼兒情緒極為不安，常為了一點(diǎn)兒小事情大鬧不止。甚至表現(xiàn)出現(xiàn)破壞性行為，以表現(xiàn)自己對親人分離的不滿，發(fā)泄怨恨。與親人分離的恐懼和對陌生環(huán)境的不安全一直伴隨著他，從早到晚哭鬧不止。間歇哭鬧型焦躁不安型孩子入園初期會出現(xiàn)的情況沉默孤僻型生活環(huán)節(jié)不適應(yīng)型戀物型這類幼兒多事內(nèi)向的孩子，以沉默表現(xiàn)出和親人分離的無奈，對周圍的環(huán)境或游戲不感興趣，獨(dú)立于群體之外，不合群。這類幼兒在家中多是溺愛包庇型幼兒，在家中吃飯、入廁、睡覺等都有專人守護(hù)，而幼兒園都要自己動手，因此，在這些環(huán)節(jié)中表現(xiàn)不適應(yīng)。這類幼兒將對親人的依戀轉(zhuǎn)移到家中自己活以戀人的日常用品上，如媽媽的絲巾、從嬰兒期玩耍的玩具、被單等。這些物品熟悉的氣味會使他們感到親切，環(huán)節(jié)分離的焦慮情緒，為此無論游戲、睡覺、進(jìn)餐中這些物品都會寸步不離。孩子入園初期會出現(xiàn)的情況這類幼兒哭哭鬧鬧入園，然后和成人談條件，如：“媽媽中午來接我”“老師，我不睡覺”“老師，你喂我吃飯”等。答應(yīng)了，媽媽才能離開，并且在一日活動中時(shí)時(shí)提醒老師兌現(xiàn)他的條件。新入園幼兒可能會出現(xiàn)夢中驚醒的現(xiàn)象，主要是因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入新的環(huán)境，身體、心理不適應(yīng)。家長盡量給孩子心理上的安慰，使幼兒有安全感，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂趣，幫助他們親近班里的老師和小朋友，對老師有信賴感。尿和大便，特別是大便，一般的孩子都會憋著，一直憋回家，他會緊張，因?yàn)樗@個(gè)是很隱私的事。由于老師掌握孩子的規(guī)律需要一定的時(shí)間，對于自立能力弱的孩子而言，來到一個(gè)新環(huán)境，有可能會出現(xiàn)這樣的情況，只要家長多帶上幾套換洗衣褲就行。談判協(xié)商型驚醒憋尿和大便孩子入園初期會出現(xiàn)的情況階段性體質(zhì)敏感怕生強(qiáng)烈抵抗由于新環(huán)境使孩子情緒波動較大，加上哭鬧、緊張，體能消耗也較大，出現(xiàn)代謝紊亂，進(jìn)而在一定階段內(nèi)引起體質(zhì)敏感、易生病。不愿意與老師和陌生的小朋友交往，抵抗交往，躲避，縮在角落或沒有人的地方。表現(xiàn)為哭鬧打人咬人、摔東西、搶玩具等。孩子入園初期會出現(xiàn)的情況我們需要的我已經(jīng)長大了，我是個(gè)能干的孩子，所以我要上幼兒園啦！幼兒園里可以學(xué)到很多本領(lǐng)，有很多小朋友一起玩，可開心啦！我知道我的幼兒園是什么樣子，我去玩兒過，媽媽告訴過我。爸爸媽媽都很愛我，老師、阿姨也會喜歡我。自豪向往熟悉安心我們需要的自理能力獨(dú)立吃飯自己大小便學(xué)習(xí)穿脫衣服鞋襪行為習(xí)慣按時(shí)作息午睡、遵守規(guī)則與人合作分享語言表達(dá)表達(dá)不適表達(dá)需求與人交往我們需要的衣服、鞋襪等（寶寶們的私人物品請一定為其繡上名字，以便查找）拖鞋、玩具、圖書、動畫片DVD等。床上用品（繡上名字）我們需要的家長可利用入園和離園時(shí)間，認(rèn)識本班的一個(gè)或者幾個(gè)小朋友,互相介紹后,鼓勵孩子在一起，手拉手，玩一玩。另外，老師也是孩子的新朋友。開學(xué)前幾天，家長可利用離園時(shí)間和老師交談，老師會及時(shí)表揚(yáng)你的孩子，增強(qiáng)孩子上幼兒園的信心。日常生活中注意培養(yǎng)孩子語言表達(dá)能力。教孩子學(xué)會交往。我們需要的作息規(guī)律家長應(yīng)每天8:30前入園送孩子入園參加幼兒園活動。共同配合，共同教育。送完孩子后即可離去避免刺激孩子。規(guī)律生活，合理穿衣，注意身體。環(huán)境變化，幼兒接觸更多的人群，加之情緒上的緊張和焦慮，孩子身體上會產(chǎn)生不適,家長需給幼兒合理穿衣，注意保證孩子夜晚足夠的睡眠時(shí)間。夜晚9點(diǎn)前入睡，2歲左右的幼兒夜晚睡眠時(shí)間保證10小時(shí)。全天保證12-13小時(shí)睡眠時(shí)間。避免夜晚入睡著涼。新生入園宜早接。剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長早點(diǎn)來接，體驗(yàn)與家長團(tuán)聚的欣慰。放學(xué)時(shí)間5:20家園配合，共同培養(yǎng)自理能力。作息規(guī)律理解支持配合教師工作充分信任老師。寬容的家長往往能造就出一個(gè)出色的教師。當(dāng)您能包容老師的某些小弱點(diǎn)而充分信任他時(shí)，會促使他更有信心面對這份事業(yè)。每個(gè)家庭都有自己獨(dú)特的教育特色。家長盡可能多抽時(shí)間和老師接觸，如實(shí)說明孩子的情況，讓老師和您共同制定教育方案。理解支持配合教師工作電話是我們最為常用的溝通方式，幼兒入園時(shí)，請盡量詳細(xì)、全面的填寫電話號碼。如果您的電話有變動，請盡快通知我們最新的電話號碼。網(wǎng)頁也是交流溝通的渠道之一，我園開通的網(wǎng)站隨時(shí)為家長更新幼兒園活動，如果您對其內(nèi)容有任何意見，請聯(lián)系幼兒園辦公室教師，或直接發(fā)郵件。（園內(nèi)網(wǎng)站：XX）有時(shí)我們會通過網(wǎng)站、便簽或電話等方式與您取得聯(lián)系，也可能采取面對面的方式。我們鼓勵家長更大程度地參與幼兒發(fā)展過程，更大程度地與老師溝通交流。最方便聯(lián)系的人班主任和班級教師：她們負(fù)責(zé)班內(nèi)幼兒的生活起居、教育教學(xué)、情緒情感等。園長、副園長、教學(xué)主管：負(fù)責(zé)幼兒園的全面事務(wù)，您可以隨時(shí)與園行政取得聯(lián)系溝通。辦公電話：XX

XX理解支持配合教師工作遵守幼兒園的作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，對幼兒的身心發(fā)展極為重要。接送時(shí)間

幼兒的晚餐時(shí)間，請家長不要隨意接孩子，這樣會影響其他幼兒安心吃晚餐。如有事，家長可在4：30前將幼兒接走，請家長配合。為保證幼兒的安全，入園接送幼兒時(shí)請家長務(wù)必?cái)y帶接送卡。入園時(shí)間：7：45—9：00離園時(shí)間：17：30—18：00理解支持配合教師工作服裝：為幼兒準(zhǔn)備好舒適、安全、寬松、便于穿脫的衣物。最好多帶一套換洗的衣服放在班里，及時(shí)清洗更換。鞋子：為了便于幼兒運(yùn)動，防止意外事故的發(fā)生，幼兒所穿鞋子要大小合適，最好是球鞋或布鞋。請新生家長在幼兒衣褲、被套等私人物品上繡上幼兒的名字。理解支持配合教師工作如因病、因事不能來園的，請主動與本班教師請假。如幼兒患傳染病病愈后需來園請?zhí)崆巴ㄖ處?，以便作好相?yīng)的準(zhǔn)備工作。一般情況下，不要養(yǎng)成幼兒無故缺席、遲到等習(xí)慣，以免影響幼兒正常的學(xué)習(xí)和生活。理解支持配合教師工作家——園交流園內(nèi)每周一公布班級周工作計(jì)劃安排表，利用“宣傳欄”?？麄骷医讨R，教師通過家訪、個(gè)別談話、電話、書面聯(lián)系等方法，介紹教育活動情況，通知活動事項(xiàng)，與家長建立進(jìn)一步的聯(lián)系。園內(nèi)會通過多種形式豐富家園工作，定期召開家長會，舉行家長半日觀摩活動，每周向家長公布幼兒食譜，節(jié)日舉行大型文體活動等。家長參加幼兒園活動：家長是孩子的第一任老師，我們希望家長盡可能多的參與幼兒園活動。多與幼兒的溝通,多與幼兒的溝通也是家園同步教育的關(guān)鍵。只有家長與幼兒溝通好了，幼兒才聽家長的話，家長才能順利地完成需要配合老師的教育任務(wù)。家——園交流信任信任您的孩子能行！信任教師！感謝家長理解教師工作的辛苦和困難！感謝家長支持配合教師的工作！我們共同的努力只為一個(gè)共同的目標(biāo)！家——園交流我們要積極疏導(dǎo)，幫助孩子順利度過這一“困難時(shí)期”?！耙磺袨榱撕⒆印敝x謝觀看幼兒園小班家長會課件第二套XX幼兒園小一班新學(xué)期家長會為了孩子齊用心演講人：XXX目錄一二三四五孩子入園初期會出現(xiàn)的情況我們需要做的規(guī)律作息理解支持配合教師工作家—園交流孩子入園初期會出現(xiàn)的情況哭鬧不止型快樂的游戲或親密的伙伴會使這類幼兒暫時(shí)忘記對陌生環(huán)境的恐懼，但在游戲結(jié)束或在伙伴突然離開后會繼續(xù)哭鬧。這類幼兒情緒極為不安，常為了一點(diǎn)兒小事情大鬧不止。甚至表現(xiàn)出現(xiàn)破壞性行為，以表現(xiàn)自己對親人分離的不滿，發(fā)泄怨恨。與親人分離的恐懼和對陌生環(huán)境的不安全一直伴隨著他，從早到晚哭鬧不止。間歇哭鬧型焦躁不安型孩子入園初期會出現(xiàn)的情況沉默孤僻型生活環(huán)節(jié)不適應(yīng)型戀物型這類幼兒多事內(nèi)向的孩子，以沉默表現(xiàn)出和親人分離的無奈，對周圍的環(huán)境或游戲不感興趣，獨(dú)立于群體之外，不合群。這類幼兒在家中多是溺愛包庇型幼兒，在家中吃飯、入廁、睡覺等都有專人守護(hù)，而幼兒園都要自己動手，因此，在這些環(huán)節(jié)中表現(xiàn)不適應(yīng)。這類幼兒將對親人的依戀轉(zhuǎn)移到家中自己活以戀人的日常用品上，如媽媽的絲巾、從嬰兒期玩耍的玩具、被單等。這些物品熟悉的氣味會使他們感到親切，環(huán)節(jié)分離的焦慮情緒，為此無論游戲、睡覺、進(jìn)餐中這些物品都會寸步不離。孩子入園初期會出現(xiàn)的情況這類幼兒哭哭鬧鬧入園，然后和成人談條件，如：“媽媽中午來接我”“老師，我不睡覺”“老師，你喂我吃飯”等。答應(yīng)了，媽媽才能離開，并且在一日活動中時(shí)時(shí)提醒老師兌現(xiàn)他的條件。新入園幼兒可能會出現(xiàn)夢中驚醒的現(xiàn)象，主要是因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入新的環(huán)境，身體、心理不適應(yīng)。家長盡量給孩子心理上的安慰，使幼兒有安全感，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂趣，幫助他們親近班里的老師和小朋友，對老師有信賴感。尿和大便，特別是大便，一般的孩子都會憋著，一直憋回家，他會緊張，因?yàn)樗@個(gè)是很隱私的事。由于老師掌握孩子的規(guī)律需要一定的時(shí)間，對于自立能力弱的孩子而言，來到一個(gè)新環(huán)境，有可能會出現(xiàn)這樣的情況，只要家長多帶上幾套換洗衣褲就行。談判協(xié)商型驚醒憋尿和大便孩子入園初期會出現(xiàn)的情況階段性體質(zhì)敏感怕生強(qiáng)烈抵抗由于新環(huán)境使孩子情緒波動較大，加上哭鬧、緊張，體能消耗也較大，出現(xiàn)代謝紊亂，進(jìn)而在一定階段內(nèi)引起體質(zhì)敏感、易生病。不愿意與老師和陌生的小朋友交往，抵抗交往，躲避，縮在角落或沒有人的地方。表現(xiàn)為哭鬧打人咬人、摔東西、搶玩具等。孩子入園初期會出現(xiàn)的情況我們需要的我已經(jīng)長大了，我是個(gè)能干的孩子，所以我要上幼兒園啦！幼兒園里可以學(xué)到很多本領(lǐng)，有很多小朋友一起玩，可開心啦！我知道我的幼兒園是什么樣子，我去玩兒過，媽媽告訴過我。爸爸媽媽都很愛我，老師、阿姨也會喜歡我。自豪向往熟悉安心我們需要的自理能力獨(dú)立吃飯自己大小便學(xué)習(xí)穿脫衣服鞋襪行為習(xí)慣按時(shí)作息午睡、遵守規(guī)則與人合作分享語言表達(dá)表達(dá)不適表達(dá)需求與人交往我們需要的衣服、鞋襪等（寶寶們的私人物品請一定為其繡上名字，以便查找）拖鞋、玩具、圖書、動畫片DVD等。床上用品（繡上名字）我們需要的家長可利用入園和離園時(shí)間，認(rèn)識本班的一個(gè)或者幾個(gè)小朋友,互相介紹后,鼓勵孩子在一起，手拉手，玩一玩。另外，老師也是孩子的新朋友。開學(xué)前幾天，家長可利用離園時(shí)間和老師交談，老師會及時(shí)表揚(yáng)你的孩子，增強(qiáng)孩子上幼兒園的信心。日常生活中注意培養(yǎng)孩子語言表達(dá)能力。教孩子學(xué)會交往。我們需要的作息規(guī)律家長應(yīng)每天8:30前入園送孩子入園參加幼兒園活動共同配合，共同教育。送完孩子后即可離去避免刺激孩子。規(guī)律生活，合理穿衣，注意身體。環(huán)境變化，幼兒接觸更多的人群，加之情緒上的緊張和焦慮，孩子身體上會產(chǎn)生不適,家長需給幼兒合理穿衣，注意保證孩子夜晚足夠的睡眠時(shí)間。夜晚9點(diǎn)前入睡，2歲左右的幼兒夜晚睡眠時(shí)間保證10小時(shí)。全天保證12-13小時(shí)睡眠時(shí)間。避免夜晚入睡著涼。新生入園宜早接。剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長早點(diǎn)來接，體驗(yàn)與家長團(tuán)聚的欣慰。放學(xué)時(shí)間5:20家園配合，共同培養(yǎng)自理能力。作息規(guī)律理解支持配合教師工作充分信任老師。寬容的家長往往能造就出一個(gè)出色的教師。當(dāng)您能包容老師的某些小弱點(diǎn)而充分信任他時(shí)，會促使他更有信心面對這份事業(yè)。每個(gè)家庭都有自己獨(dú)特的教育特色。家長盡可能多抽時(shí)間和老師接觸，如實(shí)說明孩子的情況，讓老師和您共同制定教育方案。理解支持配合教師工作遵守幼兒園的作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，對幼兒的身心發(fā)展極為重要。接送時(shí)間

幼兒的晚餐時(shí)間，請家長不要隨意接孩子，這樣會影響其他幼兒安心吃晚餐。如有事，家長可在4：30前將幼兒接走，請家長配合。為保證幼兒的