浦東暑假班-上海初三暑期班上?；瘜W(xué)暑假補(bǔ)習(xí)班

B．水受熱蒸發(fā)D．白色粉末變成藍(lán)色晶體CuSO4粉末H2OCuSO4·5H2O晶體A．氧氣使帶火星的木條復(fù)燃氧氣帶火星的木條木條復(fù)燃C．液體混合產(chǎn)生氣體濃鹽酸碳酸鈉溶液C．液體混合產(chǎn)生氣體例1.以下變化中，屬于物理變化的是〔〕B2．某物質(zhì)的著火點(diǎn)為t℃，右上圖中表示該物質(zhì)燃燒得最旺的點(diǎn)是()A．Q點(diǎn) B．N點(diǎn) C．P點(diǎn) D．M點(diǎn)A3．參考以下物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)圖示，其中由分子構(gòu)成的物質(zhì)是()

A．銅B．干冰C．氯化鈉D．金剛石B易錯(cuò)題，請注意4．以下化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的選項(xiàng)是A．用鹽酸除鐵銹：〔〕FeO+2HCl=FeCl2+H2OB．正常雨水的pH約為5.6的原因：CO2+H2O=H2CO3C．醫(yī)療上用堿性物質(zhì)中和過多胃酸：NaOH+HCl=NaCl+H2OD．除去氯化鈉中少量的碳酸鈉：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑B考根本知識(shí)吧！

可見，化學(xué)根本概念的復(fù)習(xí)，一是重在理解，加強(qiáng)分析比較；二是重在運(yùn)用，提高思維能力。三在理解的根底上靈活運(yùn)用。例5.在相同的溫度和壓強(qiáng)下，相同體積的氣體具有相同的分子數(shù)，反之亦然。取同溫同壓下相同體積的CO和O2混合，在一定條件下充分反響，恢復(fù)到初始溫度和壓強(qiáng)。以下說法正確的〔〕A.參加反響的CO和O2的體積比為2:1B.生成的CO2分子個(gè)數(shù)為原來氣體分子數(shù)的三分之二C.反響后氣體的體積為原來的四分之三D.反響后的氣體中C、O原子的個(gè)數(shù)比為1:2AC難題,但會(huì)用信息就不難2CO+O22CO2二．認(rèn)識(shí)和了解身邊的化學(xué)物質(zhì)，認(rèn)識(shí)常見元素及其化合物對社會(huì)生產(chǎn)和生活的重要性常見物質(zhì)的顏色的狀態(tài)

白色固體：MgO、CaO、NaOH、Ca(OH)2、KClO3、KCl、Na2CO3、NaCl、無水CuSO4

黑色固體：石墨、炭粉、鐵粉、CuO、MnO2、Fe3O4

紅色固體：Cu、Fe2O3紫黑色KMnO4綠色：Cu2(OH)2CO3沉淀：白色：CaCO3、AgCl、BaSO4等藍(lán)色：Cu(OH)2、CuSO4·5H2O紅褐色：Fe(OH)3解題時(shí)用處可大了代入嘗試方法好例6．以下各組物質(zhì)能實(shí)現(xiàn)如下圖的轉(zhuǎn)化，那么甲、乙、丙、丁依次為〔〕A．H2CuOCuH2OB．CCuOCuCO2C．CuOHClCuCl2H2OD．CO2NaOHNa2CO3H2OBD7.右圖中A、B、C、D、E、F、G、H分別代表相關(guān)反響的一種物質(zhì)。：X、H為黑色固體單質(zhì)，D是大理石的主要成分，Y為紅棕色粉末。常溫下C、E、F、G均為無色氣體，圖中有局部生成物未標(biāo)出。CaCO3Fe2O3CCa(HCO3)2H2OCO2請?zhí)顚懸韵驴瞻祝骸?〕寫出以下兩種物質(zhì)的化學(xué)式：E_____________，X______________。〔2〕寫出以下反響的化學(xué)方程式：①D→C的反響：___________________。②C→D的反響：___________________③F與H的反響：____________________________。④G與Y的反響：___________________________________。8．某校興趣小組在我市某地收集到兩種巖石樣品A和B。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究〔B是常用的建筑材料，Ｈ是單質(zhì)，圖中局部產(chǎn)物被略去〕：

〔1〕寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：B的主要成分，X，Y?！?〕寫出圖中以下步驟的化學(xué)方程式：②，⑤，⑥。2023202320232023不變的是知識(shí)變的是呈現(xiàn)方式、組合方式、新的情景要以不變應(yīng)萬變9.現(xiàn)有A～F六種常見的物質(zhì)，其中B是食品包裝中常用的枯燥劑，A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素，E是固體單質(zhì)，D、E、F都含有同種非金屬元素，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如如下圖．請答復(fù)：

〔1〕寫出以下物質(zhì)的化學(xué)式：C；B；E_______〔2〕寫出以下變化的化學(xué)方程式：A→C：__________F→D：___________CaOCa(OH)2CaCO3CO2CCO2023年南京：框圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)所學(xué)的物質(zhì)，其中屬于鹽的是B、C、M、N，屬于氧化物的是F、G；胃液中含有適量的A，可幫助消化；C是家庭中重要的調(diào)味品之—；D常用于改進(jìn)酸性土壤。圖中“——〞表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反響：“→〞表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；局部反響物或生成物已略去。(1)C物質(zhì)是由(選填“分子〞、“原子〞或“離子〞)構(gòu)成的。(2)A與鎂條反響能(選填“放出〞、“吸收〞)熱量。(3)寫出D的俗名：；寫出化學(xué)式：BN(4)寫出G→M的化學(xué)方程式：推斷題解題技巧：看其顏色，觀其狀態(tài)，察其變化，利用信息推斷猜測，代入驗(yàn)之。10．某氣體在氧氣中充分燃燒后的產(chǎn)物依次通過濃硫酸和氫氧化鈉溶液，經(jīng)完全吸收后，測得濃硫酸和氫氧化鈉溶液增重的質(zhì)量比為9∶11，那么該氣體可能是〔〕A．CH4 B．CH4和CO的混合氣體C．C2H2D．CO和H2的混合氣體AD三.重視實(shí)驗(yàn)和計(jì)算實(shí)驗(yàn)操作、原理、裝置圖分析通過實(shí)驗(yàn)尋找規(guī)律根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷元素化合物實(shí)驗(yàn)和計(jì)算的結(jié)合實(shí)驗(yàn)與生產(chǎn)結(jié)合〔生產(chǎn)流程題〕2023年2023年2023年2023年2023年2023年2023年不變的是知識(shí)變的是呈現(xiàn)方式、組合方式、新的情景要以不變應(yīng)萬變例11．以下是我們熟悉的幾種氣體，其中可用右圖所示裝置枯燥并收集的是〔省略了鐵架臺(tái)等儀器〕〔〕①H2②O2③CO2④SO2⑤CH4A．①②B．③④C．①⑤D．①②⑤C12.請根據(jù)以下裝置圖，答復(fù)有關(guān)問題：(1)實(shí)驗(yàn)室用B、C裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為

。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是

(填字母)。(3)實(shí)驗(yàn)室收集氫氣可用D或E裝置的原因分別是

、

。(4)實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳時(shí)，驗(yàn)滿的方法是

。13.甲同學(xué)對有關(guān)鹽的知識(shí)進(jìn)行以下的整理。(1)填寫下表空格中的化學(xué)式：反思：①以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出是依據(jù)

順序歸納整理的。金屬活動(dòng)性②酸在水溶液中能解離出共同的H+，因此酸溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)；堿在水溶液中能解離出共同的OH-，因此堿溶液也具有相似的化學(xué)性質(zhì)。請據(jù)此分析上述鹽溶液是否會(huì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)？

。為什么？

。有相似的化學(xué)性質(zhì)

因?yàn)槿芤褐卸冀怆x出共同的Cl-

(2)甲同學(xué)通過查閱資料，發(fā)現(xiàn)許多反響都有鹽類物質(zhì)生成。他將這些知識(shí)間相互關(guān)系整理成以下圖。驗(yàn)證：請寫出以下有鹽生成的局部化學(xué)方程式：①用稀硫酸除鐵銹；②鹽酸和氫氧化鈉反響；屬于反響③古代記載的濕法冶金技術(shù)有“曾青得鐵那么化為銅〞，其中“曾青〞是指硫酸銅溶液；屬于反響。3H2SO4+Fe2O3

＝Fe2(SO4)3+3H2O

HCl+NaOH＝NaCl+H2O

復(fù)分解Fe+CuSO4＝Cu+FeSO4

置換

(3)甲同學(xué)在整理碳酸鹽知識(shí)時(shí)，探究實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉，制取CO2的方法。提出問題：實(shí)驗(yàn)室通常使用以下裝置A制取二氧化碳，此裝置不適合用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉作反響物的原因是。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：通過控制反響物的用量來得到平穩(wěn)的CO2氣流的目的。因此，用碳酸鹽粉末制取CO2的發(fā)生裝置，可以選擇〔填儀器編號(hào)〕組裝。BCI〔或：BDI、BEI〕A14.探究碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)⑴取樣品溶于適量水中，測得溶液pＨ大于７。⑵向小蘇打樣品中滴加鹽酸，有大量氣泡產(chǎn)生，經(jīng)檢驗(yàn)該氣體是二氧化碳。該反響的化學(xué)方程式為。⑶向小蘇打的溶液中參加澄清石灰水，生成了白色沉淀。⑷同學(xué)通過查閱資料，采用右圖所示裝置對小蘇打和純堿做了比照實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中小試管內(nèi)沾有無水硫酸銅粉末的棉花球變成藍(lán)色，a燒杯中石灰水無明顯現(xiàn)象，b燒杯中石灰水變白色渾濁。試答復(fù)：①在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，操作上要注意的問題是：___________②由實(shí)驗(yàn)⑷可以得出的結(jié)論是。請歸納出小蘇打的化學(xué)性質(zhì)〔至少三點(diǎn)〕。學(xué)會(huì)用題中信息解答問題15.某化工廠為綜合利用生產(chǎn)過程中的副產(chǎn)品CaSO4，與相鄰的化肥廠聯(lián)合設(shè)計(jì)了制備(NH4)2SO4的工藝流程?！竟に嚵鞒碳霸怼砍恋沓刂邪l(fā)生的主要化學(xué)反響為：CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+(NH4)2SO4【討論交流】(1)操作a的名稱是，假設(shè)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作，用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還需要。(2)經(jīng)操作a后得到的固體物質(zhì)在煅燒爐中高溫分解生成X和Y兩種物質(zhì)，該工藝中，Y被作為原料之一循環(huán)利用。Y的化學(xué)式為。(3)沉淀池中也可能生成少量NH4HCO3，該反響的化學(xué)方程式為。過濾漏斗CO2CO2+H2O+NH3=NH4HCO3四。重視科學(xué)探究題，奪得高分探究題是中考的壓軸題，科學(xué)探究題重點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)的探究，這類試題綜合性強(qiáng)，能力要求高，是中考的難點(diǎn)。沖刺復(fù)習(xí)時(shí)要注重課本知識(shí)，學(xué)會(huì)分析問題，學(xué)會(huì)應(yīng)用題中信息，注意細(xì)節(jié)，全面分析。16．小云同學(xué)對燒煮食物的某種固體酒精產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是她進(jìn)行了以下探究活動(dòng)。請你一起參與她的探究過程吧！【提出問題】固體酒精是固態(tài)的酒精嗎？【查閱資料一】酒精，學(xué)名乙醇，化學(xué)式為C2H6O，熔點(diǎn)為－114.1℃，沸點(diǎn)為78.5℃，易溶于水，能與水以任意比互溶?！镜贸鼋Y(jié)論】小云認(rèn)為固體酒精不是固態(tài)的酒精，她作出該判斷的理由是：

。酒精的熔點(diǎn)為－114.1℃，即在常溫下，酒精不可能為固態(tài)【實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】取少量固體酒精置于蒸發(fā)皿中，用火柴點(diǎn)燃，固體酒精完全燃燒后，蒸發(fā)皿中剩余了少量白色固體?！咎岢鲂聠栴}】白色固體究竟是什么呢？【查閱資料二】由硬脂酸和氫氧化鈉反響生成的硬脂酸鈉作為凝固劑，酒精填充在硬脂酸鈉骨架間隙中，即可得到固體酒精。固體酒精在較高的溫度下燃燒時(shí)，硬脂酸鈉可完全轉(zhuǎn)化為硬脂酸和氫氧化鈉，硬脂酸和酒精均可完全燃燒生成二氧化碳和水?！緦?shí)驗(yàn)探究Ⅱ】請你完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小云認(rèn)為該白色固體為。【聯(lián)想與解釋】小云聯(lián)想到老師用玻璃導(dǎo)管將純潔的氫氣導(dǎo)出并點(diǎn)燃時(shí)，燃燒火焰為黃色，其原因可能是：。氫氧化鈉、碳酸鈉

玻璃導(dǎo)管成分中可能含有鈉離子取少量②所得溶液放入試管中，滴加過量氯化鈣溶液，待充分反響后，滴加數(shù)滴無色酚酞試液。有白色沉淀生成，溶液變紅

17.在化學(xué)的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們知道：聚乙烯塑料只含C、H兩種元素，如用燃燒方法處理廢棄塑料會(huì)造成大氣污染?；瘜W(xué)興趣小組對聚乙烯塑料在空氣中燃燒生成的含碳氧化物組成進(jìn)行探究?！咎岢霾聹y】A.只有CO2B.只有COC.既有CO2也有CO【查閱資料】微量CO使浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙變藍(lán)；而濕潤的該試紙遇CO2不變色【設(shè)計(jì)方案】化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)以下圖所示實(shí)驗(yàn)，通過觀察裝置B、裝置C的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，驗(yàn)證猜測。A聚乙烯塑料碎片澄清石灰水變渾濁黃色試紙變藍(lán)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O【實(shí)驗(yàn)探究】請你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告?！居懻摗?1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，從環(huán)保角度考慮，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)對尾氣進(jìn)行處理。處理方法是。(2)聚乙烯塑料在空氣中燃燒，生成物中除了CO2、CO外，還應(yīng)有的物質(zhì)是?！?〕假設(shè)2.8g聚乙烯經(jīng)上述實(shí)驗(yàn)，測得生成CO24.4g、CO2.8g、H2O3.6g，那么聚乙烯中C、H原子個(gè)數(shù)比是。將尾氣收集到氣囊中(或?qū)⑽矚恻c(diǎn)燃)水(或H2O)

1：217.黃色試紙變藍(lán)；澄清石灰水變渾濁；Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O〔1〕將尾氣收集到氣囊中(或?qū)⑽矚恻c(diǎn)燃)〔2〕水(或H2O)〔3〕1：218.請你填寫以下空白：【提出問題】空氣里SO2是否超標(biāo)?【查閱資料】Ⅰ.我國關(guān)于SO2在風(fēng)景區(qū)、居民區(qū)、工廠區(qū)的空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)分別見表：硫酸鋇既不溶于水，也不溶于酸(如不與稀鹽酸、稀硝酸等反響)?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)設(shè)計(jì)以下步驟來測定空氣中SO2的含量：(1)采集工廠附近的空氣樣品250L。(2)將空氣樣品通過NaOH溶液，參加一定量氧化劑H2O2，使其中Na2SO3完全轉(zhuǎn)化為Na2SO4，反響的化學(xué)方程式：。Na2SO3+H2O2=Na2SO4+H2O

(3)再參加過量的BaCl2溶液，經(jīng)過過濾、洗滌、烘干，稱量固體質(zhì)量為1.2mg。計(jì)算：250L空氣樣品中SO2的質(zhì)量為__________mg。由空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)可得出結(jié)論：該廠排放的SO2__________。(4)簡述采集空氣樣品的方法_________。0.33

超標(biāo)用打氣管注入；癟的塑料袋撐起(不能用排水法〕【發(fā)現(xiàn)新問題】考慮到空氣中的各種氣體成分，有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)測得的SO2的含量偏大，其依據(jù)及你提出的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方案是_________?？諝庵械亩趸家惨蜌溲趸c溶液反響，并繼續(xù)與BaCl2溶液反響，生成碳酸鋇沉淀。向沉淀中參加過量的稀硝酸后，再進(jìn)行其余操作。復(fù)習(xí)建議1.注意夯實(shí)根底知識(shí)與技能無疑是根底。中考命題中，正是以知識(shí)與技能為載體，通過創(chuàng)設(shè)與生產(chǎn)、生活等實(shí)際相聯(lián)系的問題情景，來考查學(xué)生的能力和素質(zhì)的。歷年南京市中考試卷中反映出來的兩個(gè)主要問題之一，便是根底知識(shí)和根本技能方面存在的問題。所以抓好