202022學(xué)年七年級(jí)部編版道德與法治教案：生命可以永恒嗎

第四單元生命的思考第八課探問(wèn)生命第1課時(shí)生命可以永恒嗎一、知識(shí)目標(biāo)了解生命的短暫性和生命的接續(xù)性。二、能力目標(biāo)能正確認(rèn)識(shí)生命的短暫性和接續(xù)性，學(xué)會(huì)從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，擔(dān)當(dāng)一份使命。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)熱愛(ài)生命、珍視生命的情感，認(rèn)清自己的責(zé)任和使命，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。重點(diǎn)：生命有接續(xù)。難點(diǎn)：如何正確對(duì)待生命?！緦?dǎo)入新課】情景導(dǎo)入：大家都看過(guò)電視劇《西游記》，在《西游記》中，有很多妖怪都想吃唐僧的肉，因?yàn)閾?jù)說(shuō)吃了唐僧肉可以長(zhǎng)生不老。在現(xiàn)實(shí)生活中，人真的可以長(zhǎng)生不老嗎？今天我們就來(lái)探討這一話題——生命可以永恒嗎?；顒?dòng)：閱讀教材P88運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)，回答：(1)說(shuō)說(shuō)你所知道的“最長(zhǎng)的生命”。(2)我們的生命可以永恒嗎？如果不可以，為什么？如果可以，它將會(huì)怎么實(shí)現(xiàn)？答案提示：(1)略。(2)不可以。個(gè)體的生命是短暫的，因?yàn)槲覀儾豢赡芸咕苌l(fā)展的自然規(guī)律，死亡是人生不可避免的歸宿。有時(shí)，我們說(shuō)生命可以永恒，指的是一代又一代人的接續(xù)，它是通過(guò)家族的繁衍，創(chuàng)造出不朽的精神文化成果等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。一、生命有時(shí)盡1．教師：生命開(kāi)始于離開(kāi)母體的那一聲啼哭，作為生命個(gè)體的人從幼兒到青少年，再到壯年、老年直到結(jié)束于死亡，生老病死是一個(gè)過(guò)程，任何人都無(wú)法逆轉(zhuǎn)這一由小到大、由年輕到衰老的過(guò)程。所以生命來(lái)之不易，它是屬于我們自己的幸運(yùn)。2．閱讀教材P89探究與分享，回答：(1)在上面的生命故事中，兩個(gè)女孩表達(dá)了哪些共同的感受？(2)她們的分享使你對(duì)自己的生命有了哪些新的認(rèn)識(shí)？答案提示：(1)共同表達(dá)了生命是大自然的奇跡，每個(gè)人的生命是在無(wú)數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。(2)每個(gè)人的生命都來(lái)之不易，生命是屬于我們自己的幸運(yùn)。我們要珍視生命、熱愛(ài)生命等。3．教師：生命是獨(dú)特的。每個(gè)人有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都不可替代。在時(shí)間的長(zhǎng)河中，生命是短暫的，生命也是不可逆的。有的人在無(wú)意義的生活中任由生命流失，有的人卻能在有限的生命中延長(zhǎng)人生的價(jià)值，感受生命的充實(shí)和生活的意義。4．閱讀教材P91上面探究與分享，回答：(1)“每個(gè)人的最終結(jié)局都是死亡，那為什么我們還要活著？”你的回答是什么？(2)孔子說(shuō)：“未知生，焉知死？”你同意這種說(shuō)法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。答案提示：(1)如：為了自己心中的信仰，為了家人的幸福，為了讓生命更有價(jià)值等。(2)同意這種說(shuō)法。因?yàn)槊總€(gè)人的生命都是短暫的，我們應(yīng)該珍惜生命的每一寸時(shí)光，讓生命變得更豐富、更充實(shí)、更有意義。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng)，從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛(ài)生命。5．教師：死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。讓我們?cè)谄椒驳纳钪畜w會(huì)生命的尊嚴(yán)與奧秘，好好活著，活得有意義。我們每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律，所以我們要向死而生，擁有一份好好活著的感動(dòng)。從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛(ài)生命。二、生命有接續(xù)1．教師：我們每個(gè)個(gè)體的出生，即通過(guò)自然繁殖的方式，實(shí)現(xiàn)了生命的接續(xù)。在歷史的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)生命的接續(xù)。在人類(lèi)生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。2．閱讀教材P91下面探究與分享，思考：你的出生給你的家庭帶來(lái)了什么？答案提示：如：給家庭帶來(lái)了歡樂(lè)，讓家庭得以延續(xù)等。3．閱讀教材P92探究與分享，回答：從下面的情境中你分別看到了哪些生命的傳承關(guān)系？答案提示：分別看到了家族生命的傳承，中華民族的傳承，民族友好關(guān)系的傳承。4．教師：在生命的接續(xù)中，人類(lèi)生命不斷發(fā)展，人類(lèi)的精神文明也不斷積累和豐富。因此，生命對(duì)于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命；我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類(lèi)的文明成果。5．閱讀教材P92閱讀感悟及教材P93拓展空間，回答：(1)學(xué)生分享季羨林的《人生的意義與價(jià)值》。(2)分享《孔子世家譜》后，嘗試制作一張你的家庭圖譜。(3)從上面兩個(gè)分享中，你體會(huì)到了什么？答案提示：(1)(2)略。(3)體會(huì)到了我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類(lèi)的文明成果。我們要勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，讓人生更有意義。6．教師：生命該何時(shí)何地何因終結(jié)，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料。生命屬于我們只有一次，既然命運(yùn)把我們?nèi)Χㄔ谄椒驳奈恢蒙希俏覀兙蛻?yīng)當(dāng)活出一個(gè)凡人的價(jià)值來(lái)。有一首小詩(shī)寫(xiě)道：融進(jìn)銀河，就安謐地和明月為伴照亮天長(zhǎng)；沒(méi)入草莽，就微笑著同清風(fēng)合力染綠大地。這樣，才算得上是善待生命，不負(fù)年華?！菊n堂小結(jié)】我們每個(gè)人的生