高中生物世界觀

高中生物世界觀1、結(jié)構(gòu)與功能觀：任何事物的功能都是由結(jié)構(gòu)決定的，有什么樣的結(jié)構(gòu)就有什么樣的功能，有類似的結(jié)構(gòu)就有類似的功能。結(jié)構(gòu)如果發(fā)生變化，功能就會發(fā)生變化。【實例】細胞分化；蛋白質(zhì)變性；細胞膜的流動性與大分子物質(zhì)跨膜運輸?shù)年P(guān)系；細胞衰老后染色質(zhì)固縮會影響基因表達。2、物質(zhì)-能量-信息觀：生命是以物質(zhì)為基礎(chǔ)的，物質(zhì)既是能量的載體，也是很多信息的載體，物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中不斷循環(huán)。能量是物質(zhì)轉(zhuǎn)化的動力，能量不斷的流動和轉(zhuǎn)化。信息使系統(tǒng)的組分有機結(jié)合，生命系統(tǒng)的各個層次都貫穿著信息的傳遞。生命就是物質(zhì)流、信息流和能量流的統(tǒng)一體?！緦嵗亢怂崾沁z傳信息的載體；ATP是細胞代謝所需能量的直接來源；光不但為植物光合作用提供能量，也給植物提供代謝的信息。3、進化觀：事物由一種狀態(tài)過渡到另一種狀態(tài)的發(fā)展變化。（1）發(fā)展觀：科學(xué)是在實驗和爭論中前進的，偉大科學(xué)家的觀點也可能有一定的局限性，真理也有相對性。我們既要繼承前人的科學(xué)成果善于汲取不同的學(xué)術(shù)見解，又要有創(chuàng)新精神。（2）適應(yīng)性：自然選擇使生物產(chǎn)生適應(yīng)性，所以我們推理問題時要把生物往高效、節(jié)能、智慧方向想?！緦嵗空埻评硭{細菌的異化類型是？葡萄糖進入肝細胞的跨膜方式是？4、穩(wěn)態(tài)觀：相對穩(wěn)定的狀態(tài)，可以是生命系統(tǒng)不同層次（細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)）和不同研究水平（分子、細胞）?！緦嵗考毎蠥TP的含量；內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)和化學(xué)組成；種群數(shù)量達到K值后在其上下波動；生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性。5、系統(tǒng)觀：系統(tǒng)思維就是把認識對象作為系統(tǒng)，從系統(tǒng)和要素、要素和要素的相互聯(lián)系、相互作用中綜合地考察認識對象的一種思維方法。簡單來說就是對事情全面思考，不只就事論事，要有整體觀和全局觀?！緦嵗客寥廊辨V是否影響暗反應(yīng)？生態(tài)系統(tǒng)中消費者可有可無？6、聯(lián)系觀：事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間是相互影響、相互制約和相互作用的，世界就是一個普遍聯(lián)系的有機整體。（1）因果聯(lián)系：既是先行和后續(xù)的關(guān)系，又是引起和被引起的關(guān)系。【實例】負反饋調(diào)節(jié)；分化導(dǎo)致基因的選擇性表達？（2）內(nèi)因和外因關(guān)系：內(nèi)因是事物發(fā)展變化的根本原因，外因是事物發(fā)展變化的條件。外因通過內(nèi)因起作用，加速或延緩事物的發(fā)展進程，但不能改變事物的根本性質(zhì)和發(fā)展的基本方向?！緦嵗緾O2濃度是影響光合速率的外因，植物的種類和色素的含量等是內(nèi)在因素；質(zhì)壁分離的內(nèi)因是細胞壁和原生質(zhì)層的伸縮性不同，外因是外界溶液濃度大于細胞液濃度。（3）現(xiàn)象和本質(zhì)：【實例】基因型和表型的關(guān)系；使用農(nóng)藥導(dǎo)致害蟲（群體）抗藥性增強的本質(zhì)是？（4）直接聯(lián)系和間接聯(lián)系：【實例】生物膜系統(tǒng)；高濃度的生長素為什么會抑制生長？（5）必然性和偶然性：【實例】一對夫妻生男孩或生女孩的概率和人群中男女所占比例的關(guān)系？7、時空觀：時間和空間是很多生物學(xué)問題必須要考慮的維度。【實例】保溫時間長短對噬菌體侵染大腸桿菌實驗的影響；基因突變的不定向性；群落的水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)。8、對立統(tǒng)一觀：看問題的視角不同，就會出現(xiàn)對立統(tǒng)一，說明了矛盾的普遍存在。（1）統(tǒng)一性和差異性（一般性和特殊性）：進化觀解釋了生命的統(tǒng)一性與多樣性?！緦嵗空婧思毎驮思毎漠愅?；所有生物共用一套密碼子；小分子物質(zhì)為什么不能充當抗原？如果遇到題干的信息與教科書所講的不一致時怎么處理？（2）運動和靜止：絕對運動是指所有的東西都是在運動的，只是因為參照物的不同，所以你感受到的也不一樣，靜止是相對的。遺傳和變異本身是對立統(tǒng)一的，遺傳保證了物種的穩(wěn)定性，變異增加了生物的多樣性，為進化提供原材料。【實例】膜的流動性；胞質(zhì)環(huán)流；K值；人體體溫。（3）嚴謹性和靈活性：對待知識我們是嚴謹?shù)?，但處理問題我們是靈活的?！緦嵗恐行捏w作為動植物細胞區(qū)別的指標；真核生物有核膜包被的細胞核。9、相對性與絕對性：衡量某事物時得有一個標準，而且這個標準是會變的，使得你衡量這個事物時呈相對性，它是有條件的、受制約的、特殊的、可以改變的意思，與絕對性對應(yīng)。人類對事物認識的廣度和深度總是受歷史的限制，具有近似、相對的性質(zhì)，認識了事物發(fā)展中的相對性意義，可以避免人們思想上的僵化和片面性。【實例】比例思維；酶的高效性；細胞膜的選擇透過性。10、代謝觀：生命表現(xiàn)為物質(zhì)的運動和變化?！緦嵗考毎x；種