統(tǒng)編版五年級語文上冊第六單元課前小測 課文分析 重點(diǎn)講解（含答案）

統(tǒng)編版五年級語文上冊第六單元課前小測課文分析重點(diǎn)講解（含答案）部編版五年級上冊語文第六單元課內(nèi)復(fù)習(xí)

【課前小測】

1.看拼音寫詞語。

（1）媽媽xīnténg（）我們，給我們做tángguǒ（）食物吃。

（2）爺爺是個有魄力的人，他一生致力于降低zàoshēng（）污染工作，有時候看到他微駝的jǐbèi（）看到他jūnliè（）的手，我的心里很難受。

2.用“\"劃去括號里錯誤的字。

（陪賠）嫁（彩采）排（釘訂）子（魚漁）船

（燥噪）聲紙（屑肖）抽（像象）（抑仰）制

3.下面加點(diǎn)詞語使用錯誤的是（）。

A.無論你在天涯海角，母親總會一如既往地關(guān)心著你。

B.每當(dāng)收到一本好書時，我常常會迫不及待地閱讀。

C.夏天傍晚時分,太陽還戀戀不舍地掛在天邊。

D.李老師幫助王小強(qiáng)改掉了很多缺點(diǎn)，使他成為一個優(yōu)秀的學(xué)生，把他引入歧途了。

4.按要求寫句子。

（1）我從同學(xué)家的收音機(jī)里聽到過幾次《青年近衛(wèi)軍》的連續(xù)廣播。(縮句)

___________________（2）贊揚(yáng)聲落到我身上。（改為比喻句）

________________

【課文分析】

18.《慈母情深》

[作者簡介]

梁曉聲，1949年生于黑龍江哈爾濱，祖籍山東榮成，當(dāng)代著名作家。他曾創(chuàng)作出版過大量有影響的小說、散文、隨筆以及影視作品。其作品主要有短篇小說《這是一片神奇的土地》《父親》，中篇小說《今夜有暴風(fēng)雨》，長篇小說《雪城》，小說集《天若有情》《黑紐扣》《白樺樹皮燈罩》等。

母親是一個臨時工，父親去遙遠(yuǎn)的大西北工作，我們5個孩子，全憑母親帶養(yǎng)。母親在一個街道小廠上班，每月工資27元，她每天不吃早飯，帶上半盒高粱米或大餅子，悄無聲息地離開家，每天回家總在七點(diǎn)半左右。吃過晚飯，往往九點(diǎn)來鐘了。我們上床睡，母親則在床角湊著昏暗的燈光為我們縫補(bǔ)衣褲。有時我醒夜，仍見燈光亮著，仍見母親一針一針、一線一線地縫補(bǔ)。母親加班，我們就一連幾天，甚至十天半月見不著母親的面孔，就為了那每月27元的工資?！簳月?/p>

[字詞過關(guān)]

1.多音字。

2.詞語解釋。

慫恿：鼓動別人去做（某事）。

龜裂：皮膚因寒冷或干燥而破裂。

失魂落魄：形容驚慌憂慮、心神不定、行動失常的樣子。

震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。

[整體感知]課文寫了一件什么事？

課文講述了貧窮辛勞的母親不顧同事地勸阻，毫不猶豫地給錢讓我買《青年衛(wèi)軍》的事，表現(xiàn)了慈母對“我”偉大而無私的愛，以及“我"對母親的敬愛之情。

第1部分（1-4）：“我”因?yàn)橄胭I一本《青年近衛(wèi)軍》而失魂落魄的，但家境貧寒。

第2部分（5-34）：母親給錢讓“我"買書的經(jīng)過——在小工廠里，“我”看到了母親勞苦的工作狀態(tài)，但是當(dāng)“我"提出要買一本書的時候，母親這毫不猶豫地把錢給了“我”。

第3部分（35-38）：“我"拿到錢卻給母親買了水果罐頭，但母親又給“我”湊足錢買了書。

[品讀句子]

1.空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗，每個女人頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。

七八十臺縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。

通過環(huán)境描寫，寫出了母親工作環(huán)境的——空間低矮、四壁潮濕、光線陰暗、酷熱難耐、人多、空氣污濁、噪音震耳。表現(xiàn)了母親掙錢的_____________，每一分錢都掙得不容易，反襯出母親讓兒子用她的血汗錢買書的偉大。

2.我……看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。

這句話運(yùn)用了人物描寫中的描寫。通過對母親“極其瘦弱"、“彎曲”的脊背以及“頭湊到縫紉機(jī)板上"干活時的樣子進(jìn)行細(xì)膩刻畫，寫出了母親工作的辛勞、艱苦，說明了母親為了這個家庭所做出的巨大犧牲。

3.背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……

這是一組倒裝句，把三個“我的母親”放在后面，以慢鏡頭的方式描寫了母親在勞作中的樣子，強(qiáng)調(diào)了母親的辛苦與疲憊。連續(xù)用了三個“我的母親"，運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，表達(dá)了“我”內(nèi)心受到的強(qiáng)烈和難以形容的_____________，飽含著“我"對母親的與之情。

4.母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。

“掏”“數(shù)"兩個動詞寫出了母親對這不多的錢的珍惜。母親給“我”的不僅僅是錢，更多的是對“我"讀書的支持和濃濃的愛。

5.旁邊一個女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過身，喊：“大姐，別給!沒你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇!”接著又對我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢你忍心朝你媽要錢買書哇"

母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”

通過他人的話從側(cè)面反映出母親的艱辛、掙錢的不易，但從母親的和

中可以看出她十分支持“我"買書、看書，這是一位的母親，為了滿足“我”的愿望，不顧別人的勸阻毅然將錢塞給了“我"，充分體現(xiàn)了母親對兒子深沉的愛。

6.母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……

用反復(fù)的手法細(xì)致地刻畫出了母親爭分奪秒掙錢的狀態(tài)，動作與動作絲毫沒有耽擱，更突出地表現(xiàn)了母親為了生計而拼命掙錢。這里與上文母親的慷慨給錢形成了強(qiáng)烈的對比，足見“慈母情深”。

7.“你這孩子，誰叫你給我買水果罐頭的！不是你說買書，媽才舍不得給你這么多錢呢！"

那一天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完，又給我湊足了買《青年近衛(wèi)軍》的錢。

“湊”字說明了這本書的價錢對于母親來說是昂貴的。一個“又"字，說明母親再一次咬緊牙關(guān)，無論多難也要滿足兒子的心愿，這體現(xiàn)了母親的（）。

19.《父愛之舟》

[字詞過關(guān)]

1.多音字

李明在宿（）舍給我們講了一宿（）有關(guān)星宿（）的知識。

2.近反義詞。

（1）近義詞：朦朧—（）fuai戀戀不舍—（）

（2）反義詞：節(jié)省—（）精致—（）人山人?！ǎ?/p>

[整體感知]“我”的夢中回憶了哪些父親和“我"之間難忘的場景？

本文圍繞“________”這一中心，以__________的方式追敘在艱難求學(xué)的經(jīng)歷中父親對自己的關(guān)愛。抒發(fā)了作者對父親的之情。

[句子品讀]

1.父親心疼極了……父親動心了，但我年紀(jì)雖小卻早已深深體會到父親掙錢的艱難。他平時節(jié)省到極點(diǎn)，自己是一分冤枉錢也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加錢換房子。

這樣節(jié)儉的父親與對加錢換房動心的父親形成了鮮明的對比。父親“心疼極了"和“動心了”，表現(xiàn)了父親對“我"深深的愛?！拔摇辈豢蠐Q房間反映了“我"的懂事和對父親的體諒。父親和“我”的相互體諒，反映了“我們"之間深厚的父子之情。

2.我和父親都餓了，我多饞啊！但不敢，也不忍心叫父親買。父親從家里帶了粽子，找個偏僻的地方，父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。

父親是很疼愛“我”，即使再艱難，他也舍不得讓“我"受委屈，突出了父親因家境不好，沒有讓兒子吃上一頓好的而感到_____________，父愛又一次凸顯。

3.雖然不可能花錢買玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個萬花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。

父親為“我”糊了一個萬花筒，他善解人意，理解“我"的戀戀不舍，父親在力所能及的范圍內(nèi)把最好的給了“我”。

“唯一"“最珍貴”表達(dá)了“我"對萬花筒的喜愛之情。萬花筒曾給童年的“我”帶來莫大的幸福，更是幼年的“我"的抽象美的啟蒙者，側(cè)面表現(xiàn)出父親對“我”成長的重大影響。

4.初小的時候，遇上大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我上學(xué)……他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里……

這處描寫，寫出了父親雨雪天送“我"上學(xué)的情景，刻畫了父親負(fù)重跋涉、艱難前行的樣子。表達(dá)了“我”的之情。

5.錢很緊，但家里愿意把錢都花在我身上。我拿著湊來的錢去繳學(xué)費(fèi)，感到十分心酸。父親送我到學(xué)校，替我鋪好床，他回家時，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。

這是一處復(fù)雜的（）描寫?！靶乃?是因?yàn)橄氲礁赣H為供自己上學(xué)籌錢的艱難，想到要遠(yuǎn)離父親，想到自己肩上責(zé)任的沉重，所以是一種從未有過的“新滋味”。

6.我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線，但這個船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了!

“我"從父親的背影中，深刻地體會到父親對“我”的關(guān)愛，也感受到了父愛的偉大。“分外明顯"“永難磨滅”表達(dá)了“我"會永遠(yuǎn)銘記父親的辛勞和對“我”的愛。

7.雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……

文章幾次寫到姑爹的小小漁船？為什么要一次次的寫到搖船、船上做飯、船上睡覺？和題目有什么聯(lián)系？

文中四次寫到姑爹的小船：

我又見到了姑爹那只小小漁船。父親送我離開家鄉(xiāng)去投考學(xué)校以及上學(xué)，總是要借用姑爹這只小漁船。

為了節(jié)省路費(fèi)，父親又向姑爹借了他家的小小漁船，同姑爹兩人搖船送我到無錫。

送我去入學(xué)的時候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船。

“小漁船"是本文的敘事線索，以此貫穿全文，把種種往事連為一體。

“父愛之舟”，既是指姑爹的漁船，更是指父親的愛，兩者已經(jīng)融為一體。就是這一只小船，送“我"走到人生的一個又一個關(guān)口，承載著父親對我的深切期望和濃重的愛。船來船往，“我”的感受也在變化，“我"也在成長。

作者多次描寫，一步步地緊扣文題，一步步地深化了主題。

20.《“精彩極了”和“糟糕透了"》

[整體感知]課文主要寫了一件什么事？

課文主要寫了作者小時候?qū)懥艘皇自?，母親對此表示贊揚(yáng)，父親則對此提出了嚴(yán)厲的批評，作者在這兩種評價中成長為一名大作家的事。

[句子品讀]

1.母親一念完那首詩，眼睛亮亮的，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩??！精彩極了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。

_____________、_____________、描寫，體現(xiàn)出母親毫不吝嗇對“我"的夸獎，表現(xiàn)了她對“我”的鼓勵，這也體現(xiàn)了她對“我"的愛。

2.“對不起，我自己會判斷的?！备赣H開始讀詩。

“我看這首詩糟糕透了。"父親把詩扔回原處。

“我不明白，”父親并不退讓，“難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？"

_____________、描寫，“糟糕透了”是父親對“我"第一次寫的詩的評價，這與前文母親的“精彩極了”形成了鮮明的對比?！叭?字表現(xiàn)了父親對“我”這首詩的不屑，從中可以看出父親是一個_____________、的父親。

3.“我"的心理活動經(jīng)歷了哪些變化？

我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的。

我有點(diǎn)兒迫不及待，想立刻讓父親看看我寫的詩。

——寫出了“我”迫切地想讓父親看到“我"寫的詩。

整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。

——認(rèn)真譽(yù)寫詩、描花邊、把詩放在顯眼位置，表現(xiàn)出了“我”受到母親贊揚(yáng)后的和_____________，以及渴望得到父親稱贊的心情。

七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒有回來。我實(shí)在等不及了。——三個表示時間的詞語單獨(dú)成句，表明了“我"覺得時間過得_____________，寫出了“我”盼望父親回來的急切心情。

我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時?！拔?渴望受到表揚(yáng)，而父親卻遲遲沒有評價，和“我”的期望相反，所以這種和使“我"感到時間也仿佛過得很漫長一樣。

我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。——父親毫不客氣的批評和“我”心理期待形成了極大的反差，令“我"備受打擊，“我”_________________。

4.我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。……我從心底里知道，“精彩極了"也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。

【詞句段運(yùn)用】

那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦?。∧且惶煳业谝淮斡X得自己長大了，應(yīng)該是一個大人了。

這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。

——這兩個“第一次"都說明了“我”懂得體諒親人的不易，內(nèi)心感到愧疚，知道了應(yīng)該感恩父母、回報父母。

在你的成長中有沒有類似的“第一次"？

示例：

爸爸媽媽晚上不在家，我餓了，姐姐給我做飯。她做好飯，端到我面前，幫我拿來小勺，搬來椅子，又對我說：“快嘗嘗好吃嗎？”我第一次覺得姐姐就像媽媽一樣。我為有這樣的姐姐感到幸福和溫暖。

我們每一個人就是在一次次新的感悟中，由幼稚無知變得成熟懂事，這就是成長。讓我們做生活的有心人，捕捉觸動我們心靈的瞬間，隨時記錄下自己成長的足跡。

我的成長第一次：

【單元總結(jié)】

本單元的課文有的寫了無私的母愛，有的寫了深沉的父愛，還有的寫了父母對孩子不同的愛的方式，展現(xiàn)了父母與孩子之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，字里行間蘊(yùn)含著真摯的情感。

作者的感情有時是通過文中描寫的場景表達(dá)出來的，有時是蘊(yùn)含在一個個細(xì)節(jié)之中的。我們抓住印象深刻的場景和細(xì)節(jié)來品味，就可以更好地體會到作者表達(dá)的感情。

從《慈母情深》第7自然段中描寫母親工作場景的內(nèi)容中，我們看出了母親工作環(huán)境的惡劣，而母親在如此惡劣的環(huán)境下工作就是為了養(yǎng)活一家子，從中也體會到了母親對孩子竭盡全力的愛。

在《慈母情深》第29自然段中的“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著"描寫中，我們體會到了母親對“我”讀書的支持和無私的愛，還可以體會到“我"的羞愧和自責(zé)。

從《父愛之舟》第3自然段寫“我”和父親住小客棧的內(nèi)容中，我們體會到了父親對“我"深切的愛，還有“我”對父親的理解和感激。

【課后鞏固】

一、選擇題。

1.下列詞語中注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．長篇piān慫恿sóngyǒng失魂hún落魄pò

B．壓抑yì頹敗tuí縫紉rèng噪音zào

C．褐色hè疲憊bèi耽誤dān掙zhèng扎

D．龜甲guī權(quán)利quán龜guī裂衣兜dōu

2.下列詞語中書寫全部正確的一項(xiàng)是（）

A.連續(xù)廣播鐵路辭退B.掙錢壓仰潮濕忙碌

C.縫紉陰暗酷署炎夏D.蒸籠躁聲瘦弱脊背

3．下列每組字音字形全對的一組是（）

A．繭子廟會春蠶客棧（zàn）恍恍惚惚

B．恍惚主席冤枉不屑（xuè）戀戀不舍

C．啟迪嫁妝偏僻高蹺（qiāo）震耳欲聾

4.“我……要錢……"一句中的省略號表示（）

A．引文的省略。B．列舉的省略。C．說話時斷斷續(xù)續(xù)。D．語意未盡。

5．“我一直想買一本長篇小說——《青年近衛(wèi)軍》?！币痪渲械钠普厶柋硎荆ǎ?/p>

A．聲音的延長。B．解釋說明。C．話題的轉(zhuǎn)換。D．話語的中斷。

6.下面句子中，沒有運(yùn)用反復(fù)的修辭手法的一句是()

A.背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……

B.母親說完,立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了,立刻又陷人手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……

C.供他們吃，供他們穿,供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇!

D.母愛，是春日里的傘,給我一片無雨的晴空；母愛,是冬天里的陽光，給我無限的溫暖；母愛,是無聲的細(xì)雨，滋潤我的心田；母愛,是明亮的燈塔,指引我前進(jìn)的方向。

7.感悟母親形象：A.貧苦的母親B.疲憊的母親C.通情達(dá)理的母親

（1）母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著。()

（2）母親卻已將錢塞在我手里了,大聲回答那個女人:“我挺高興他愛看書的!()

（3）褐色的口罩上方,一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。()

8.下列對課文題目“父愛之舟"理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.“父愛之舟”的“舟"指的是姑爹的小船，文章多次寫到它，是全文的線索。

B．這條船把“我“帶到一個個人生的驛站，承載了父親無盡的期望，體現(xiàn)了文章的主旨。

C．這條小船承載著父親對“我”的愛與希望，也體現(xiàn)出父親的艱辛。

D．這條小船是姑爹的漁船，突出了父親和姑爹的關(guān)系和睦。

9.斷下面的句子分別使用了哪種描寫方法？選一選。

A.外貌描寫B(tài).動作描寫C.神態(tài)描寫D.心理描寫E.語言描寫

（1）他扎著褲腳,穿著一雙筒釘鞋,棉袍的下半截在腰里扎著。（）

（2）詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時。（）

（3）母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。（）

（4）我有個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！"（）

（5）褐色的口罩上方,一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。（）

10.下面課文結(jié)尾的特點(diǎn)屬于哪種？（）填字母

A.畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明主題B.首尾呼應(yīng)，照應(yīng)全篇

C.總結(jié)全文，概括文意D.展望未來，寄深寫遠(yuǎn)

（1）就這樣，我有了第一本長篇小說……（）

（2）于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。（）

（3）……醒來，枕邊一片濕。（）

（4）我從心底里知道，“精彩極了"也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點(diǎn)一那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。（?/p>

（5）一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。（）

二、閱讀理解

（一）慈母情深（節(jié)選）

①旁邊一個女人停止踏縫紉機(jī),向母親探過身,喊:“大姐,別給！沒你這么當(dāng)媽的！供他們吃,供他們穿,供他們上學(xué),還供他們看閑書哇!"接著又對我喊:“你看你媽這是在怎么掙錢你忍心朝你媽要錢買書哇”

②母親卻已將錢塞在我手里了,大聲回答那個女人:“誰叫我們是當(dāng)媽的呀!我挺高興他愛看書的!"

③母親說完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了,立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……

④那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小！那一天我第一次覺得自己長大了，應(yīng)該是一個大人了。

1.第①段中那個女人的話強(qiáng)調(diào)了什么？

2.通過第②段中母親的回答,你看到了一個怎樣的母親？

3.第③段是對母親的_描寫，運(yùn)用了_的修辭手法。文中四個加點(diǎn)的“立刻”，可依次換成“迅速"、“馬上”、“趕快"、“立即”嗎？為什么？

4.聯(lián)系上下文想一想：作者為什么覺得自己長大了、應(yīng)該是個大人了？

（二）我的父親

愛你的人，總在背后為你做很多你不知道的事……

父親中年時代身體便很不好，四年前更是摔斷了脛股骨，在醫(yī)院動了手術(shù)，換了一個金屬的人工關(guān)節(jié)。此后，他便一直被病痛折磨著，一下子老了許多，再也沒有恢復(fù)以前那種生機(jī)勃勃的精神狀態(tài)。他的手上多了一根拐杖，走路比以前慢得多，出門成了一件困難的事情。不過，只要遇到精神好的時候，他還會拄著拐杖來我家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

在我的所有讀者中，對我的文章和書最在乎的人，是父親。從很多年前我剛發(fā)表作品開始，只要知道哪家報紙雜志刊登有我的文字，他總是不嫌其煩地跑到書店或者郵局里去尋找，這一家店里沒有，他再跑下一家，直到買到為止。為做這件事情，他不知走了多少路。我很慚愧，覺得我的那些文字無論如何不值得父親去走這么多路。然而再和他說也沒用。他總是用欣賞的目光讀我的文字，盡管不當(dāng)我的面稱贊，也很少提意見，但從他閱讀時的表情，我知道他的意思。對我的成就，他總是比我自己還興奮。這種興奮□有時我覺得過分□就笑著半開玩笑地對他說□你的兒子很一般□你不要太得意□他也不反駁我，只是開心地一笑，像個頑皮的孩子。

在他晚年體弱時，這種興奮竟然一如數(shù)十年前。前幾年，有一次我出版了新書，準(zhǔn)備在南京路的新華書店為讀者簽名。父親知道了，打電話給我說他要去看看，因?yàn)檫@家大書店離我的老家不遠(yuǎn)。我再三關(guān)照他，書店里人多，很擠，千萬不要湊這個熱鬧。

那天早晨，書店里果然人山人海，賣書的柜臺幾乎被熱情的讀者擠塌。我欣慰地想，好在父親沒有來，要不，他撐著拐杖在人群中可就麻煩了。于是我心無旁騖，很專注地埋頭為讀者簽名。大概一個多小時后，我無意中抬頭時，突然發(fā)現(xiàn)了父親，他拄著拐杖，站在遠(yuǎn)離人群的地方，一個人默默地在遠(yuǎn)處注視著我。

唉，父親，他還是來了，他已經(jīng)在一邊站了很久。我無法想象他是怎樣拄著拐杖穿過擁擠的人群上樓來的。見我抬頭，他沖我微微一笑，然后向我揮了揮手。我心里一熱，筆下的字也寫錯了……

（節(jié)選自趙麗宏《揮手》，有刪改）

1.用“____"畫出本文的中心句。

2.給短文中缺少標(biāo)點(diǎn)的句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號。