2023年教育培訓(xùn)年度工作總結(jié)

2023年教育培訓(xùn)年度工作總結(jié)教化培訓(xùn)年度工作總結(jié)1

為提高我縣農(nóng)夫的科技文化素養(yǎng)，增加農(nóng)夫的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)實(shí)力。20xx年，我校在縣農(nóng)培辦的領(lǐng)導(dǎo)下，以“市場(chǎng)需求”為導(dǎo)向，結(jié)合詳細(xì)實(shí)際，重點(diǎn)培訓(xùn)電腦制版專業(yè)，培訓(xùn)取得了良好的成效?，F(xiàn)將職業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié)如下。

一、加大宣揚(yáng)工作力度

為了加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)的宣揚(yáng)力度，讓農(nóng)夫能夠充分相識(shí)到培訓(xùn)的重要性。我們充分利用政策宣揚(yáng)、市場(chǎng)引導(dǎo)、利益驅(qū)動(dòng)等手段，通過(guò)廣播、電視、宣揚(yáng)橫幅等形式，廣泛宣揚(yáng)學(xué)校培訓(xùn)工作，大力宣揚(yáng)農(nóng)村勞動(dòng)力素養(yǎng)培訓(xùn)工作的政策措施、先進(jìn)閱歷、優(yōu)秀典型夯實(shí)效果，激勵(lì)、動(dòng)員農(nóng)村勞動(dòng)參與培訓(xùn)，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，激發(fā)農(nóng)夫?qū)W科學(xué)、用科學(xué)的主動(dòng)性。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)管理，提高培訓(xùn)質(zhì)量

在培訓(xùn)過(guò)程中，我們堅(jiān)持自愿選擇，定向培育，分類指導(dǎo)，整體推動(dòng)，全面提高的原則。做到課程設(shè)置科學(xué)化，實(shí)訓(xùn)技能專業(yè)化，學(xué)員管理制度化。對(duì)培訓(xùn)輔導(dǎo)老師嚴(yán)格組織，周密支配，仔細(xì)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)安排，細(xì)心編寫教案，潛心組織課堂教學(xué)，耐性指導(dǎo)實(shí)踐操作，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，嚴(yán)格考核，全面提高培訓(xùn)質(zhì)量。

始終堅(jiān)持“實(shí)際、好用、實(shí)效”原則，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，充分調(diào)研，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、方式、規(guī)模剛好間作了深化調(diào)查分析，進(jìn)而確定了培訓(xùn)目標(biāo)，制定了培訓(xùn)安排，切實(shí)增加了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，最達(dá)限度削減盲目性和隨意性。在培訓(xùn)方法上，堅(jiān)持以專業(yè)學(xué)問(wèn)為基礎(chǔ)，專業(yè)技能為重點(diǎn)，提高操作實(shí)力為目標(biāo)，對(duì)輔導(dǎo)教材做到刪繁就簡(jiǎn)、因材施教、突出實(shí)際、好用、實(shí)效的原則，分類指導(dǎo)、多層次推動(dòng)、全面提高、保證學(xué)員記得住、學(xué)的牢、用得上。

在培訓(xùn)形式上，堅(jiān)持方式聽從須要的原則，要敏捷多樣，力求做到“四個(gè)結(jié)合”，即集中輔導(dǎo)與分散實(shí)訓(xùn)結(jié)合。不論實(shí)行哪種形式，都必需保證培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)效果，完成培訓(xùn)安排，保證受訓(xùn)學(xué)員考試考核合格，并支配轉(zhuǎn)移就業(yè)。

三、廣開門路，拓寬就業(yè)渠道

搞好就業(yè)跟蹤服務(wù)是培訓(xùn)成效的有利保證，在實(shí)際操作過(guò)程中，中心結(jié)合實(shí)際不斷充溢完善，每個(gè)月都進(jìn)行就業(yè)信息更新并公布給學(xué)員自行選擇，搞好信息服務(wù)是關(guān)鍵，我們與各用工單位接洽，搜集用工信息，供應(yīng)就業(yè)服務(wù)，目前我校與幾十家企業(yè)建立舉薦人才合作關(guān)系，極大滿意了學(xué)員要求，逐步形成了農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)、轉(zhuǎn)移、考證、輸出產(chǎn)業(yè)化，對(duì)于部分有自主創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)員，我們通過(guò)協(xié)會(huì)供應(yīng)政策詢問(wèn)、資金申請(qǐng)、工商注冊(cè)等有關(guān)服務(wù)和指導(dǎo)。

四、存在的問(wèn)題

在開展農(nóng)村勞動(dòng)力素養(yǎng)培訓(xùn)工作中，我們積累了很多好的閱歷的閱歷和做法，同時(shí)也發(fā)覺了一些問(wèn)題，學(xué)校規(guī)模需擴(kuò)大；轉(zhuǎn)移就業(yè)學(xué)員流淌性大，大量跟蹤服務(wù)比較困難；部分農(nóng)夫的思想相識(shí)不足，有待進(jìn)一步深化。

五、下一步準(zhǔn)備

在20xx年收尾階段，我們將更加緊緊抓住當(dāng)前培訓(xùn)的大好機(jī)遇，不斷整合資源，集思廣進(jìn)，探究培訓(xùn)的新路子、新方法，講求實(shí)效，提高發(fā)證率和就業(yè)率，擴(kuò)大宣揚(yáng)力度，增加農(nóng)村勞動(dòng)力素養(yǎng)的吸引力，把農(nóng)村勞動(dòng)力素養(yǎng)培訓(xùn)工作做的更好、更扎實(shí)，努力開創(chuàng)我縣農(nóng)夫培訓(xùn)工作的新局面。

教化培訓(xùn)年度工作總結(jié)2

我校依據(jù)上級(jí)的有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際制定了切實(shí)可行的校本培訓(xùn)安排，為老師的崗上大練兵活動(dòng)創(chuàng)建了條件。

1、抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

我校充分利用校內(nèi)的教化資源，通過(guò)專題講座，幫助老師更新教化觀念，提高老師的教化教學(xué)理論水平及教化科研實(shí)力。一年來(lái)我校每學(xué)期舉辦的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)講座不少于2次。如“四學(xué)法”教學(xué)流程、如何打造“魅力課堂”、“學(xué)習(xí)生活小組”的應(yīng)用等，此外，要求各教研組每周按排一節(jié)課為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)研討課堂教學(xué)及學(xué)校課題的實(shí)施。通過(guò)開展形式多樣的老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為我校順當(dāng)實(shí)施校本培訓(xùn)供應(yīng)了理論基礎(chǔ)。

2、抓學(xué)科骨干

我校的骨干老師是校本培訓(xùn)的重要資源。我?，F(xiàn)有市、縣級(jí)骨干老師12人。一方面我們特別重視骨干老師的提高培訓(xùn)，保證骨干老師參與省、市級(jí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間，保障經(jīng)費(fèi)到位。另一方面，我校激勵(lì)骨干老師與青年老師結(jié)對(duì)子，實(shí)行師徒制。通過(guò)骨干老師的幫助、指導(dǎo)和傳授溝通、課堂示范等，促進(jìn)其他青年老師不斷成長(zhǎng)，提高專業(yè)水平。另外，我校狠抓網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，對(duì)全校老師進(jìn)行全員培訓(xùn)，有三分之一的老師，會(huì)運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)協(xié)助課堂教學(xué)。

3、抓教研活動(dòng)

在校本研訓(xùn)工作中，我校充分發(fā)揮教研組的有效作用。每學(xué)期其次周，教研組就制訂好了教研工作安排，教研組成員全部參與教研活動(dòng)，通過(guò)聽評(píng)課，共同切磋一些教學(xué)常規(guī)工作如：上課、批改作業(yè)、集體備課工作中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，力求在集體備課的過(guò)程中相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4、抓課堂教學(xué)

課堂是實(shí)施素養(yǎng)教化的主陣地，也是老師活動(dòng)的時(shí)空。因此，我們?cè)谧ダ碚搶W(xué)習(xí)與專業(yè)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)的同時(shí)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量。我校請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)修學(xué)校教研員到校進(jìn)行輔導(dǎo)，并在相應(yīng)的科組內(nèi)反饋、溝通與指導(dǎo)，形成了深化課堂、探討教學(xué)的良好氛圍。此外，學(xué)校還定期實(shí)行每人一節(jié)“試驗(yàn)課”，教研組每周一節(jié)“精品課”活動(dòng)，要求人人參加，這樣，在為老師搭建展示教學(xué)風(fēng)采平臺(tái)的同時(shí)，促進(jìn)了老師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

總之，我們通過(guò)豐富多彩的教學(xué)探討活動(dòng)，通過(guò)骨干老師及教學(xué)能手上示范課的輻射作用，探究總結(jié)出行之有效的新課程實(shí)施模式，優(yōu)化我校的課堂教學(xué)，促進(jìn)教化教學(xué)質(zhì)量的鞏固與提高。另外，每學(xué)期我們都定期召開校本研訓(xùn)的專題會(huì)議，劉洪文校長(zhǎng)在會(huì)上對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)的詳細(xì)實(shí)施進(jìn)行部署，總結(jié)閱歷，查找不足，剛好整改。有效地推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。

存在的問(wèn)題

我校主動(dòng)開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，教化教學(xué)質(zhì)量有了肯定的提高，但也存在不少的問(wèn)題，有待改進(jìn)，詳細(xì)表現(xiàn)在：

1、開展專家引領(lǐng)和聘請(qǐng)專家講座少。

2、教學(xué)探討成果不顯著。

3、校本培訓(xùn)課程開發(fā)達(dá)不到深度。

今后的工作思路

通過(guò)今年的校本培訓(xùn)，使老師的專業(yè)學(xué)問(wèn)得到鞏固而升華，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。針對(duì)以上存在的問(wèn)題，我校將實(shí)行強(qiáng)有力的措施，想盡一切方法，解決問(wèn)題，加大經(jīng)費(fèi)投入為校本培訓(xùn)供應(yīng)有力的保障，提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)和專業(yè)實(shí)力，推動(dòng)教化教學(xué)工作向縱深發(fā)展。

教化培訓(xùn)年度工作總結(jié)3

“加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師的師德和業(yè)務(wù)水平”是提高老師教化教學(xué)實(shí)力的一條重要途徑，更是影響教化質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研，是老師成長(zhǎng)的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作特別重要，下面將我校本年度開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，相識(shí)到位，制度保證

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過(guò)開展校本培訓(xùn)，大力提高老師專業(yè)化水平。

學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過(guò)程的管理，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)”，做到了輔導(dǎo)老師上課有講稿，聽課老師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過(guò)多種形式反饋工作進(jìn)展?fàn)顩r，對(duì)老師產(chǎn)生激勵(lì)作用。

二、實(shí)行多種培訓(xùn)模式，全面提升老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)

1、導(dǎo)師指導(dǎo)模式。即以老帶新的培訓(xùn)模式。對(duì)新老師的培育，擴(kuò)展師徒帶教的內(nèi)容，給予這傳統(tǒng)的形式以新的校本培訓(xùn)內(nèi)容，且拜師是相互的，能者為師。在課堂教學(xué)方面，老老師是師傅；在課件制作或網(wǎng)絡(luò)等方面，青年老師可以是師傅。在教科研培訓(xùn)中，師徒可以共同擔(dān)當(dāng)同一科研課題，在探討過(guò)程中，相互合作，共同受益與提高。

2、案例培訓(xùn)模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問(wèn)題思路的方式。這種培訓(xùn)模式具有較強(qiáng)的針對(duì)性，效果較好。學(xué)校充分開發(fā)利用校內(nèi)外教學(xué)資源，有目的地組織老師尤其是中青年老師聽課評(píng)課。通過(guò)研討，引導(dǎo)老師運(yùn)用新課改的理念，對(duì)課例進(jìn)行分析、仿照、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新奇的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)，取得了很好的培訓(xùn)效果。

3、自主學(xué)習(xí)模式。這種培訓(xùn)模式由老師進(jìn)行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培安排，并實(shí)施安排，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身實(shí)力的方式?，F(xiàn)在傳閱教學(xué)雜志在我校老師中已蔚然成風(fēng)，而且同事之間還相互舉薦好文章，共同探討，形成了一種勤學(xué)向上的好風(fēng)氣。

4、課題探討模式。課題來(lái)自老師的實(shí)踐，在探討中，老師不斷遇到新問(wèn)題，須要不斷獲得新的理論指導(dǎo)，來(lái)解決自己的問(wèn)題。學(xué)校每期開學(xué)就會(huì)宣布課題內(nèi)容，老師為了完成自己所擔(dān)當(dāng)?shù)奶接懭蝿?wù)，一邊在實(shí)踐中探究，一邊不斷地有針對(duì)性的進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，取得了較好的培訓(xùn)效果。20xx年，學(xué)校被中心教科所確定為“十一五”重點(diǎn)科研課題“發(fā)展性課堂教學(xué)手段的探討課題”試驗(yàn)學(xué)校。

三、校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩

1、新課程理念培訓(xùn)。課程改革成敗的關(guān)鍵在于老師，老師對(duì)新課程理念的相識(shí)程度干脆影響課改試驗(yàn)的成效。為此，本年度接著把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。重點(diǎn)學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，加強(qiáng)通識(shí)培訓(xùn)。主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的：駕馭新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教化過(guò)程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時(shí)間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。三是形成培訓(xùn)系列：重點(diǎn)圍繞說(shuō)課、上課、評(píng)課開展教研組活動(dòng)，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。四是加強(qiáng)合作溝通：派老師外出學(xué)習(xí)、觀摩，要求外出學(xué)習(xí)的老師返校后上一堂匯報(bào)課，并向教研組和其他老師傳達(dá)先進(jìn)思想理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。近兩年我校多次派人去廈門和南昌聽課。

2、接著有針對(duì)性地開呈現(xiàn)代教學(xué)手段技術(shù)的培訓(xùn)，首先我們?cè)谌Ｓ山逃幗M織了一輪基礎(chǔ)培訓(xùn)，使每一位老師都學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查找和下載資料，并會(huì)運(yùn)用PPT制作課件；同時(shí)提倡老師互幫互學(xué)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)制作。目前我校已形成了自學(xué)計(jì)算機(jī)的深厚氛圍。

3、抓好骨干老師培訓(xùn)工作。重視老師業(yè)務(wù)實(shí)力的提高，想方設(shè)法支配骨干老師參與各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。平常參與外出學(xué)習(xí)，學(xué)校給調(diào)課，解除老師的后顧之憂，安心學(xué)習(xí)；節(jié)假日外出學(xué)習(xí)，學(xué)校負(fù)責(zé)賜予補(bǔ)助，為老師的學(xué)習(xí)供應(yīng)服務(wù)及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。

4、新老師培訓(xùn)。對(duì)全體新老師進(jìn)行教學(xué)基本功的專項(xiàng)訓(xùn)練和輔導(dǎo)，一是教育處常常下去聽課，并手把手地教課；二是發(fā)揮年級(jí)組的作用，由同年級(jí)的優(yōu)秀老師進(jìn)行一對(duì)一的幫扶；三是通過(guò)綜合“兩課”（即試驗(yàn)課、匯報(bào)課）的聽、評(píng)課評(píng)估結(jié)果、學(xué)生座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、教學(xué)成果等，對(duì)新老師的教學(xué)水平和實(shí)力作出評(píng)估。

5、教研組定期活動(dòng)（每二周一次）。以分組教研的內(nèi)容為主，激勵(lì)教研創(chuàng)新。教研組常常支配示范課和探討課，進(jìn)行案例分析，使評(píng)課過(guò)程成為教學(xué)探討過(guò)程。案例分析有助于老師了解自身的缺失，從而有針對(duì)性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與熬煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

四、本年度校本培訓(xùn)工作的反思

1、老師的理論學(xué)習(xí)仍要加強(qiáng)督促。

2、老師的教化教學(xué)反思力度不夠。

為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教化教學(xué)工作的開展，我們必需接著以全面提高我校老師的整體素養(yǎng)為核心，接著以年輕老師為培訓(xùn)重點(diǎn)，著眼于老師適應(yīng)現(xiàn)代教化的綜合素養(yǎng)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促老師的專業(yè)化發(fā)展。

教化培訓(xùn)年度工作總結(jié)4

老師的身心健康問(wèn)題干脆影響著學(xué)生的心理發(fā)展，是值得我們深究的一個(gè)問(wèn)題。教化專家對(duì)上海市部分老師身心健康狀況進(jìn)行測(cè)試，結(jié)果顯示當(dāng)前我國(guó)老師的身心健康狀況令人擔(dān)憂。其中心理健康問(wèn)題檢出率為48%，其中12%有明顯心理癥狀，2%較為嚴(yán)峻，其余有輕度的心理癥狀。調(diào)查結(jié)果表明老師身心健康問(wèn)題已成為一個(gè)不容忽視的現(xiàn)實(shí)，如何改善老師的身心健康狀況，提高老師身心健康水平已經(jīng)成為我們亟待解決的問(wèn)題。

一、重視老師身心健康防衛(wèi)

一年來(lái)，我校把關(guān)切教職工的身心健康，作為我校工作的重點(diǎn)。我們始終本著“以教職工健康為本”的基本理念，長(zhǎng)抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，教職工主動(dòng)協(xié)作，仔細(xì)執(zhí)行，取得了可喜的成果，使全校教職工逐步樹立健康理念。

學(xué)期初，學(xué)校依據(jù)教職工的詳細(xì)狀況，對(duì)原有的教職工健康教化工作進(jìn)行了調(diào)整，確定我校教職工健康教化遵循“預(yù)防為主，嚴(yán)堵源頭為重”的原則。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，政教處、教務(wù)處、團(tuán)委、醫(yī)務(wù)室為成員的教職工健康教化領(lǐng)導(dǎo)小組。使學(xué)校對(duì)教職工健康教化責(zé)任到人，落實(shí)到位，切實(shí)有效地開展教職工健康教化工作。充分發(fā)揮學(xué)校健康教化管理組織，即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)務(wù)室與全部教職工的三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系，組織學(xué)習(xí)教化部、市教化局下達(dá)的有關(guān)貫徹、落實(shí)學(xué)校教職工健康教化等文件，進(jìn)行動(dòng)員宣揚(yáng)教化。使學(xué)校教職工充分相識(shí)到學(xué)校開展教職工健康教化工作重要性、緊迫性。

二、加強(qiáng)老師身心健康疾病的預(yù)防

本學(xué)期，我校依據(jù)季節(jié)特點(diǎn)和教職工身體狀況仔細(xì)開展常見病預(yù)防工作，邀請(qǐng)相關(guān)衛(wèi)朝氣構(gòu)及市內(nèi)一些醫(yī)院的工作人員來(lái)為教職工做健康學(xué)問(wèn)輔導(dǎo)數(shù)次，特殊是針對(duì)老師職業(yè)病做出了一些科學(xué)合理的指導(dǎo)。

老師因?yàn)楦鞣N各樣的外部緣由以及自身壓力的不斷增大，出現(xiàn)心理問(wèn)題的現(xiàn)象越來(lái)越普遍。醫(yī)生貼心提示平常多運(yùn)動(dòng)，像慢跑、游泳、打太極拳、漫步，這種緩和的運(yùn)動(dòng)有利于磨煉性格，消退抑郁和焦慮心情。假如實(shí)在覺得心里難過(guò)，不妨找心理醫(yī)生詢問(wèn)。

三、取得的成果

通過(guò)衛(wèi)生、心理健康教化專題培訓(xùn)，提高了老師的身心健康水平。老師在教化教學(xué)工作中能自覺運(yùn)用衛(wèi)生、心理健康學(xué)問(wèn)及衛(wèi)生、心理輔導(dǎo)方法和技巧，解決好自己遇到的一些衛(wèi)生、心理問(wèn)題，使他們的身心得到了健康發(fā)展。

教化培訓(xùn)年度工作總結(jié)5

20xx年，根據(jù)公司(局)的整體部署，結(jié)合我公司礦井建設(shè)的基本需求，在公司(局)人力資源部和平安監(jiān)察部關(guān)切與指導(dǎo)下，我公司進(jìn)一步加強(qiáng)了職工培訓(xùn)工作力度，由公司人力資源部會(huì)同各部門、各項(xiàng)目施工單位管理，有條不紊地開展了職工教化培訓(xùn)工作?，F(xiàn)就全年培訓(xùn)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、教化培訓(xùn)工作基本狀況

今年以來(lái)，公司人力資源部完善員工教化培訓(xùn)制度，促進(jìn)培訓(xùn)有效開展。本著“干什么、學(xué)什么,練什么、比什么”的原則，始終堅(jiān)持“向培訓(xùn)要素養(yǎng)，以素養(yǎng)促發(fā)展”的培訓(xùn)方針，不斷完善各種培訓(xùn)制度，逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，確保培訓(xùn)時(shí)間、人員、內(nèi)容和效果的穩(wěn)定性、有效性、好用性，確保平安培訓(xùn)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

截至20xx年12月xx日，我公司共有245人次參與由集團(tuán)公司、澄合培訓(xùn)中心、社會(huì)職能部門和本公司等舉辦的各類培訓(xùn)42項(xiàng)，運(yùn)用培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)86945元。培訓(xùn)范圍涉及礦長(zhǎng)(副礦長(zhǎng))、平安生產(chǎn)管理人員、工程類專業(yè)技術(shù)人員的平安資格培訓(xùn)，新員工入井培訓(xùn)、人力資源、檔案管理、黨紀(jì)政紀(jì)、冬季三防、駕駛員平安行駛教化培訓(xùn)等多個(gè)方面。

二、20xx年職工教化培訓(xùn)主要工作完成狀況

1.20xx年度公司培訓(xùn)安排完成狀況

截止20xx年12月xx日，公司已組織和參加培訓(xùn)42場(chǎng)次，參培人員245人次，占到公司總?cè)藬?shù)的500%。其中，平安資格證培訓(xùn)(復(fù)訓(xùn))6期，共培訓(xùn)13人次(礦長(zhǎng)2人次、副礦長(zhǎng)7人次、管理人員4人次);新工人平安技術(shù)培訓(xùn)1期，培訓(xùn)xx人，為xx人辦理了入井資格證;涉爆企業(yè)平安管理人員平安資格培訓(xùn)2期，共培訓(xùn)4人次;通風(fēng)系統(tǒng)培訓(xùn)1期，培訓(xùn)3人次;公司自培10期，培訓(xùn)175人次;其他培訓(xùn)22期，培訓(xùn)40人次。

2.主動(dòng)幫助施工單位搞好教化培訓(xùn)工作

截止20xx年11月30日，公司主動(dòng)幫助施工單位組織參加培訓(xùn)，多次邀請(qǐng)澄合培訓(xùn)中心為施工單位進(jìn)行新工人平安技術(shù)培訓(xùn)，共培訓(xùn)220人，為220人辦理了入井資格證。僅20xx年給施工單位發(fā)放培訓(xùn)通知次，培訓(xùn)包括各工種。此外，公司每周四下午還對(duì)施工單位的平安管理人員進(jìn)行平安學(xué)問(wèn)集中培訓(xùn),每周四對(duì)施工單位平安培訓(xùn)工作進(jìn)行檢查、監(jiān)督，落實(shí)全員持證上崗，抓好施工單位班組“三個(gè)一”工作，并在moumou公司推廣崗位描述和手指口述，取得了很好的效果。

3.教化培訓(xùn)制度建設(shè)狀況

公司20xx年逐步完善培訓(xùn)制度，制定了《moumou公司員工教化培訓(xùn)制度》，為職工供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。針對(duì)以往培訓(xùn)工作缺乏完整系統(tǒng)性、培訓(xùn)管理幅度力度較弱、培訓(xùn)資金偏少、培訓(xùn)科目及受訓(xùn)人員較少的問(wèn)題，今年我公司管理層進(jìn)一步加大了對(duì)員工培訓(xùn)工作的管理力度，建立培訓(xùn)臺(tái)賬，并在總結(jié)以往培訓(xùn)閱歷的基礎(chǔ)上，不斷開發(fā)自主培訓(xùn)模式，形成了每周二公司內(nèi)部自主培訓(xùn)，每周四給施工單位培訓(xùn)的長(zhǎng)效培訓(xùn)制度，激勵(lì)職工參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并將在20xx年逐步實(shí)施受訓(xùn)人員將培訓(xùn)成果帶回所在部門，以促進(jìn)部門全體成員業(yè)務(wù)素養(yǎng)的共同提高這一新舉措。同時(shí)為每位職工發(fā)放了一套學(xué)習(xí)記錄簿，每個(gè)部門配備有電腦，為職工自我學(xué)習(xí)營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4.教化培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)運(yùn)用狀況

20xx年根據(jù)公司培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)提取方案，共提取培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)xx3608.12元，支取培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)86945元，結(jié)余56663.12元，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)運(yùn)用率為60.54%。其中平安培訓(xùn)運(yùn)用37660元，平安培訓(xùn)資料運(yùn)用31520元，其他管理培訓(xùn)運(yùn)用17765元，購(gòu)培訓(xùn)設(shè)備運(yùn)用18683元(投影儀)，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)運(yùn)用符合公司規(guī)定，未出現(xiàn)違規(guī)、違紀(jì)運(yùn)用經(jīng)費(fèi)狀況。

5.規(guī)范信息化管理，建立各類培訓(xùn)臺(tái)賬和電子文檔

建立了平安管理人員培訓(xùn)臺(tái)賬、新工人入井培訓(xùn)臺(tái)賬、公司培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)運(yùn)用臺(tái)賬等臺(tái)賬，從培訓(xùn)班次、人次、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)地點(diǎn)等進(jìn)行了登記匯總;為每一名培訓(xùn)員工建立了培訓(xùn)檔案，制定了員工教化培訓(xùn)教學(xué)大綱，建立了培訓(xùn)電子教案，保證每次培訓(xùn)都有記錄，每次培訓(xùn)都有案可查。

6.加大對(duì)職工的平安教化宣揚(yáng)

公司充分利用網(wǎng)絡(luò)、書籍等載體，對(duì)員工平安意識(shí)、職業(yè)技能鑒定進(jìn)行了廣泛的宣揚(yáng)，提高廣闊員工的認(rèn)同、參加和支持意識(shí)。主動(dòng)宣揚(yáng)職工參與函授、成人高考、職稱考試等社會(huì)性考試，20xx年有5人參與函授大專、高校學(xué)習(xí)，6人參與了成人高考考試，3人參與了職稱考試。勝利舉辦了“百日平安”與“冬季三防”系列大型平安宣揚(yáng)活動(dòng)，為施工單位發(fā)放了平安宣揚(yáng)傳單20xx多張，發(fā)放了煤礦平安生產(chǎn)書籍6種，共計(jì)234本。在立井、斜井區(qū)域宣揚(yáng)職工班前平安信息提示卡制度，要求各礦建單位高度重視入井平安教化的宣揚(yáng)。

7.開展形式多樣樣的崗位技能培訓(xùn)

公司20xx年共舉辦各類崗位技能培訓(xùn)8期，培訓(xùn)主要包括辦公自動(dòng)化培訓(xùn)、公文寫作培訓(xùn)、駕駛員崗位技能培訓(xùn)、財(cái)務(wù)管理人員培訓(xùn)等。通過(guò)實(shí)行鑒定前自我培訓(xùn)，公司組織3名同志參與職業(yè)技能培訓(xùn)，為順當(dāng)通過(guò)職業(yè)技能鑒定做好打算。

總的來(lái)說(shuō)，在公司(局)的監(jiān)督指導(dǎo)下，在公司領(lǐng)導(dǎo)的重視下，20xx年度職工教化培訓(xùn)安排順當(dāng)完成，通過(guò)培訓(xùn)強(qiáng)化了管理人員和員工的平安管理意識(shí)和業(yè)務(wù)實(shí)力。與20xx年度的培訓(xùn)工作相比，我公司進(jìn)一步加大了內(nèi)部培訓(xùn)力度，在培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)、培訓(xùn)課程次數(shù)、接受培訓(xùn)人次等方面都有肯定的增長(zhǎng)。

三、職工教化培訓(xùn)存在的問(wèn)題及困難

雖然，我公司20xx年度的培訓(xùn)工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展與進(jìn)步，但我們也醒悟地相識(shí)到，我公司的培訓(xùn)工作仍存在較大難度，主要有兩個(gè)方面的緣由：

一是在于公司主要業(yè)務(wù)的開展在礦井建設(shè)，部分工程技術(shù)人員都無(wú)法放棄現(xiàn)場(chǎng)工作而準(zhǔn)時(shí)參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，導(dǎo)致培訓(xùn)效果下降，培訓(xùn)課時(shí)不夠，未建立行之有效的培訓(xùn)考核機(jī)制，致使公司培訓(xùn)效果值得商榷。

二是受硬件和軟件的雙重制約，員工教化培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定的后期考核、電子檔案管理比較薄弱，這也是制約我公司培訓(xùn)效果的一個(gè)困難。

三是隨著公司明年年底的投產(chǎn)，公司職工人數(shù)的增多，公司專管培訓(xùn)的職工偏少，組織培訓(xùn)工作與生產(chǎn)有時(shí)會(huì)有沖突，這對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量有肯定影響

四、改進(jìn)措施

對(duì)于20xx年度的職工培訓(xùn)工作，我們充溢信念。在公司(局)人力資源部的指導(dǎo)下，在公司管理層的正確領(lǐng)導(dǎo)下，公司人力資源部將科學(xué)、合理支配制定、執(zhí)行落實(shí)好各項(xiàng)培訓(xùn)工作。對(duì)于目前培訓(xùn)工作中存在的不足，我們提出如下改進(jìn)措施：

1.進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度，促使培訓(xùn)工作更加具有針對(duì)性。適時(shí)支配合適人員參與各類培訓(xùn)，必要時(shí)適時(shí)增加培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)、培訓(xùn)課程與受訓(xùn)人員人數(shù)。

2.通過(guò)思想教化，提高受訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)自主性與學(xué)成后的學(xué)問(wèn)共享度。

3.在條件允許的狀況下，培育我公司部分業(yè)務(wù)素養(yǎng)好、責(zé)任心強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)人員成為內(nèi)部講師。同時(shí)，進(jìn)一步加大邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名學(xué)者、礦務(wù)局對(duì)口單位來(lái)我公司講學(xué)授課的頻率，促使我公司專業(yè)技術(shù)人員能夠剛好更新自身技術(shù)學(xué)問(wèn)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)實(shí)力。

4.公司員工教化培訓(xùn)與職業(yè)技能工作明年的重點(diǎn)將放新進(jìn)員工的教化培訓(xùn)上，并將重視教化培訓(xùn)的好用性、可操作性、后期考核、培訓(xùn)檔案管理，加大對(duì)員工的教化培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的運(yùn)用管理。

5.在執(zhí)行程序上，20xx年將根據(jù)“需求確認(rèn)設(shè)計(jì)策劃實(shí)施培訓(xùn)培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)培訓(xùn)改進(jìn)”程序，規(guī)范職工教化培訓(xùn)的運(yùn)作。

6.將接著加大教化培訓(xùn)硬件設(shè)施的投入。

7.將接著加大對(duì)施工單位培訓(xùn)工作的監(jiān)督管理工作，保證施工單位“人人持證上崗”，接著在施工單位推行崗位描述和手指口述“雙述”培訓(xùn)法及員工在崗技能培訓(xùn)法，接著開展好“三個(gè)一”活動(dòng)。

20xx年1月7日

教化培訓(xùn)年度工作總結(jié)6

XX年轉(zhuǎn)瞬即逝，根據(jù)慣例，我們都要對(duì)自己的工作生活進(jìn)行一次盤點(diǎn)，無(wú)論得到與失去，都會(huì)使人受益良多；于是，在一個(gè)寧?kù)o的午后，我起先仔細(xì)整理記憶、暴曬往事。

進(jìn)入歐新從事培訓(xùn)工作，對(duì)我來(lái)說(shuō)是人生中一次正確的選擇，我知道自己情愿把熱忱投入到這份充溢樂(lè)趣的事業(yè)中去；講解與溝通是我主要的工作方式，每當(dāng)看到同事和工作伙伴收獲與理解的目光，看到大家為我們的企業(yè)文化、我們的產(chǎn)品、我們的品牌感到傲慢，我都會(huì)感到由衷的歡樂(lè)，能在職業(yè)中獲得成就感與滿意感，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這份歡樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越物質(zhì)上的擁有；XX年在我的職業(yè)生涯中也是濃墨重彩的一筆，這一年我獲得了“年度十佳培訓(xùn)師”和“全國(guó)第四季度優(yōu)秀培訓(xùn)師”這兩個(gè)重要的褒獎(jiǎng)，嘉獎(jiǎng)當(dāng)然可喜，也是公司賜予我工作的認(rèn)可，但是這些榮譽(yù)所給予我的責(zé)任與使命，也使我深感將來(lái)工作之重，這份重，使我要更加抖擻精神，以一種奔跑的姿態(tài)、左手以目標(biāo)、右手以方法，在職業(yè)道路上不斷前行。

XX年我將以“成長(zhǎng)”為主題，這個(gè)主題是不僅是自我提升的目標(biāo)，也是職業(yè)的效果。培訓(xùn)與老師作用大致相同，立足于“傳道授業(yè)解惑”，希望通過(guò)自己的努力把所擁有的學(xué)問(wèn)與人達(dá)成共享，然而企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)校授課的不同之處在于企業(yè)更加關(guān)注培訓(xùn)的時(shí)效性，學(xué)問(wèn)須要在短期內(nèi)就轉(zhuǎn)化為實(shí)際的生產(chǎn)力，培訓(xùn)的過(guò)程也就是將大家的思想與理念漸漸集結(jié)的過(guò)程；同時(shí)接受培訓(xùn)的人員并非是思想相對(duì)單純的學(xué)生，而是具有生活歷練和獨(dú)立思想的成年人，如何能將學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)為化企業(yè)效益，如何能夠把根基不同、經(jīng)驗(yàn)各異的員工通過(guò)培訓(xùn)搭建起統(tǒng)一的思想行為模式，這是我始終在工作中不斷賜予關(guān)注的問(wèn)題，也是培訓(xùn)工作能否取得實(shí)質(zhì)效果的關(guān)鍵所在。

培訓(xùn)的過(guò)程與結(jié)果同樣重要：

培訓(xùn)工作就其本身來(lái)講，應(yīng)當(dāng)一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，任何一次獨(dú)立的培訓(xùn)都應(yīng)當(dāng)成為這個(gè)過(guò)程中的一個(gè)部分，那種一時(shí)興起、無(wú)章無(wú)法的培訓(xùn)，是起不到什么應(yīng)有的效果的，所以在培訓(xùn)中我始終關(guān)注安排與步驟的配套行為，假如能夠把握過(guò)程，其結(jié)果也就基本不會(huì)偏離初始的方向。

培訓(xùn)什么與怎么培訓(xùn)同樣重要：

培訓(xùn)工作的方式與內(nèi)容是兩大因素，在以往的培訓(xùn)中很多老師往往只關(guān)注內(nèi)容，而忽視了受訓(xùn)的人想法與感受，其實(shí)這對(duì)培訓(xùn)來(lái)講是致命傷，我在培訓(xùn)過(guò)程中更樂(lè)于與受訓(xùn)員工共同共享一些他們喜聞樂(lè)見的學(xué)問(wèn)，從溝通中將企業(yè)理念與標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等進(jìn)行軟性傳播，員工聽得到、記得住、用得好，才是企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)所在。

培訓(xùn)中貫穿“成長(zhǎng)”的聲音：

企業(yè)促使員工成長(zhǎng)，可以運(yùn)用許多方式，但培訓(xùn)無(wú)疑是重要的方式之一，培訓(xùn)時(shí)我將“成長(zhǎng)”這個(gè)概念貫穿于始終，希望看到員工通過(guò)培訓(xùn)能夠發(fā)生什么樣的變更，產(chǎn)生什么樣的進(jìn)步，或者說(shuō)員工須要什么樣的成長(zhǎng)與進(jìn)步；同時(shí)作為培訓(xùn)者自身，我也會(huì)把成長(zhǎng)作為自己的一項(xiàng)日常工作，對(duì)自己所駕馭的學(xué)問(wèn)，也持有一種常學(xué)常新的自我成長(zhǎng)意識(shí)，通過(guò)自身的成長(zhǎng)來(lái)帶動(dòng)培訓(xùn)效果的最終提升。

我堅(jiān)信，培訓(xùn)其實(shí)就是一種歡樂(lè)的共享，培與學(xué)的過(guò)程中，也是將企業(yè)的理念、目標(biāo)、要求、方法與標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)很多大家樂(lè)于并能夠接受與理解的方式進(jìn)行宣講與溝通，使我們的同事和合作伙伴在這個(gè)平臺(tái)上與企業(yè)攜手成長(zhǎng)的過(guò)程，作為傳播歡樂(lè)的使者，我也將立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、關(guān)注當(dāng)下，在自我成長(zhǎng)與助人成長(zhǎng)中，體會(huì)作為歐新人的歡樂(lè)與責(zé)任！

教化培訓(xùn)年度工作總結(jié)7

依據(jù)《安徽省農(nóng)業(yè)委員會(huì)安徽省財(cái)政廳關(guān)于印發(fā)安徽省20xx年新型職業(yè)農(nóng)夫培訓(xùn)實(shí)施方案的通知》（皖農(nóng)科〔20xx〕73號(hào)）文件精神，我委嚴(yán)格根據(jù)程序，組織培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展職業(yè)農(nóng)夫培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)狀況總結(jié)如下：

一、基本狀況

依據(jù)市農(nóng)委統(tǒng)一部署，我委擔(dān)當(dāng)新型職業(yè)農(nóng)夫培訓(xùn)任務(wù)數(shù)為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型專業(yè)40人，其中現(xiàn)代青年農(nóng)業(yè)主2人，其余38人全部為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)性培訓(xùn)。依據(jù)文件精神，我委于5月25日在我區(qū)農(nóng)業(yè)網(wǎng)上下達(dá)培訓(xùn)任務(wù)，要求有資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)申報(bào)，并于5月29日確認(rèn)我區(qū)農(nóng)廣校為我區(qū)職業(yè)農(nóng)夫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，專業(yè)為草莓種植，培訓(xùn)對(duì)象主要是草莓種植專業(yè)大戶、家庭農(nóng)場(chǎng)主和農(nóng)夫合作社骨干。

培訓(xùn)班于8月5日起先第一堂培訓(xùn)課，于11月6日結(jié)束，培訓(xùn)時(shí)間為15天，其中理論課7天，實(shí)踐課培訓(xùn)時(shí)間8天。理論課支配在豪泰大酒店開展集中授課；實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)主要支配在胡泉家庭農(nóng)場(chǎng)草莓基地、瑤源塢草莓基地；1次外出考察，依據(jù)省農(nóng)委支配，參與了中國(guó)安徽（合肥）農(nóng)交會(huì)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，開展農(nóng)業(yè)高新技術(shù)介紹及演示培訓(xùn)、產(chǎn)學(xué)研對(duì)接學(xué)習(xí)。

二、資金運(yùn)用狀況

本次培訓(xùn)省級(jí)補(bǔ)助資金12萬(wàn)元，主要用于酒店會(huì)務(wù)、選購(gòu) 教材400本（現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理學(xué)問(wèn)40本、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與平安常識(shí)50本、農(nóng)夫?qū)I(yè)合作社建設(shè)與管理30本、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)學(xué)問(wèn)50本、安徽省農(nóng)業(yè)政策法規(guī)選編50本、草莓優(yōu)質(zhì)高效栽培新技術(shù)45本、果樹栽培技術(shù)40本、植物病蟲草害防治45本）、外出參觀考察、老師授課工資、青年農(nóng)場(chǎng)主培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)基地補(bǔ)貼及后續(xù)跟蹤服務(wù)費(fèi)用。

區(qū)農(nóng)委、區(qū)財(cái)政局聯(lián)合制定項(xiàng)目資金管理制度，確保項(xiàng)目資金?？顚Ｓ?，按時(shí)撥付。項(xiàng)目結(jié)束后，已要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行項(xiàng)目審計(jì)，出具審計(jì)報(bào)告。

三、主要做法

1、嚴(yán)格程序開展工作。我委根據(jù)省實(shí)施方案，制定了《區(qū)20xx年新型職業(yè)農(nóng)夫培訓(xùn)實(shí)施方案》、《區(qū)20xx年職業(yè)農(nóng)夫培訓(xùn)草莓種植專業(yè)培訓(xùn)方案》。根據(jù)方案的要求，通過(guò)網(wǎng)上公示，確認(rèn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為區(qū)農(nóng)廣校，簽訂培訓(xùn)合同。嚴(yán)格篩選培訓(xùn)學(xué)員，上好第一堂課，并于每一階段最終一堂課到堂督察。課程全部結(jié)束后，開展學(xué)員滿足度評(píng)價(jià)，并對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施項(xiàng)目驗(yàn)收。

2、注意規(guī)范實(shí)施培訓(xùn)。一是仔細(xì)遴選學(xué)員。培訓(xùn)前，堅(jiān)持從有利于我區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的角度，在新潭鎮(zhèn)、屯光鎮(zhèn)農(nóng)技站的幫助下，選擇了一批具有代表性的草莓種植大戶、家庭農(nóng)場(chǎng)主和農(nóng)夫合作社骨干作為培訓(xùn)學(xué)員。二是嚴(yán)格教學(xué)管理。培訓(xùn)過(guò)程中，要求培訓(xùn)基地認(rèn)證制定教學(xué)管理方案，確定一名班主任和管理班長(zhǎng)，分組確定組長(zhǎng)，并為每位學(xué)員印制帶有農(nóng)廣校標(biāo)識(shí)的資料袋和學(xué)員證便利課堂管理。三是落實(shí)考核制度。培訓(xùn)結(jié)束后，在農(nóng)委的監(jiān)督下，對(duì)培訓(xùn)學(xué)院進(jìn)行考核，考試合格者發(fā)放新型職業(yè)農(nóng)夫培訓(xùn)證書，作為新型職業(yè)農(nóng)夫認(rèn)定的資格標(biāo)準(zhǔn)。

3、實(shí)行多種培訓(xùn)方式并舉。為了取得培訓(xùn)的實(shí)際效果，提高學(xué)員的草莓種植管理水平，在培訓(xùn)過(guò)程中，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，重實(shí)訓(xùn)、強(qiáng)服務(wù)。一是注意學(xué)員間的溝通。在集中授課的同時(shí)，分階段組織學(xué)員在實(shí)訓(xùn)基地開展實(shí)踐操作，相互溝通草莓病蟲害防治等方面的心得體會(huì)，共同進(jìn)步。二是注意提高學(xué)員視野。有意識(shí)地在政策、銷售等方面選擇一些內(nèi)容授課，拓寬學(xué)員的學(xué)問(wèn)面。組織、帶領(lǐng)參訓(xùn)學(xué)員去安徽合肥參與農(nóng)展和周邊區(qū)縣草莓基地參觀、學(xué)習(xí)和溝通，開闊眼界，提升觀念。三是注意現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。集中培訓(xùn)之后，在9至10月份我校聘請(qǐng)市園藝站專家和鎮(zhèn)技干，干脆到種植戶地頭查看苗情，賜予現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，解答問(wèn)題。

4、注意老師隊(duì)伍的建設(shè)。農(nóng)廣校在農(nóng)夫培訓(xùn)工作上積累了大量閱歷，高度重視培訓(xùn)師資隊(duì)伍的建設(shè)，這次培訓(xùn)，結(jié)合草莓專業(yè)的實(shí)際，有針對(duì)性地從XX市農(nóng)委、市委黨校、XX市人社局等部門選擇了一批專業(yè)性很強(qiáng)的授課老師，有從事草莓生產(chǎn)、銷售方面的專家，有特地從事指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)類的行家、更有在宏觀經(jīng)濟(jì)方面有見解的教授。這些專家、教授對(duì)如何轉(zhuǎn)變觀念、規(guī)?；a(chǎn)、提高營(yíng)銷實(shí)力、組織化程度和提高草莓種植效益等作了精辟的講解和釋疑，進(jìn)一步提高了學(xué)員發(fā)展特色農(nóng)業(yè)和高效農(nóng)業(yè)的主動(dòng)性。

5、強(qiáng)化后期服務(wù)。培訓(xùn)結(jié)束后，根據(jù)培訓(xùn)要求，為新型職業(yè)農(nóng)夫建立檔案，錄入信息管理系統(tǒng)；開展自查剛好總結(jié)；做好后期管理和服務(wù)工作，以期達(dá)到培訓(xùn)的實(shí)效。落實(shí)農(nóng)技人員跟蹤聯(lián)系服務(wù)，組建農(nóng)技人員跟蹤服務(wù)隊(duì)伍，聘請(qǐng)6名專家和農(nóng)技人員進(jìn)行連續(xù)3年的后繼指導(dǎo)和跟蹤服務(wù)。設(shè)立專項(xiàng)扶持政策，從今年的培訓(xùn)班內(nèi)選擇出2個(gè)優(yōu)秀基地（胡泉家庭農(nóng)場(chǎng)和瑤源塢草莓基地），供應(yīng)專項(xiàng)政策扶持資金1.5萬(wàn)元，主要用以購(gòu)買新品種的試種和推廣。三是制定后期服務(wù)檔案信息管理制度，做好各項(xiàng)后續(xù)跟蹤服務(wù)記錄，嚴(yán)格資金管理。

四、存在的問(wèn)題

1、人才總量偏少。目前，特地從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)夫日益偏少，同時(shí)務(wù)農(nóng)的人群中老化現(xiàn)象嚴(yán)峻，文化程度不高，缺乏創(chuàng)新意識(shí)是影響農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的短腿，嚴(yán)峻影響了農(nóng)村新技術(shù)、新產(chǎn)品的開發(fā)和推廣，制約了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

2、農(nóng)村人才流失嚴(yán)峻。受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響，從農(nóng)村走出去的大中專生，畢業(yè)后不情愿回到農(nóng)村或從事農(nóng)業(yè)，同時(shí)受區(qū)域條件限制，農(nóng)業(yè)對(duì)人才吸引力不強(qiáng)，在外創(chuàng)業(yè)勝利的優(yōu)秀人才“返巢”回流不多。

3、社會(huì)重視程度亟待加強(qiáng)。農(nóng)業(yè)仍舊是弱勢(shì)產(chǎn)業(yè)，受財(cái)政狀況的局限，總體支農(nóng)政策仍顯不足，投入亟待加強(qiáng)。社會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的投入和支持還存在偏差。

教化培訓(xùn)年度工作總結(jié)8

市委政法委仔細(xì)探討政法干警教化工作規(guī)律，根據(jù)“學(xué)習(xí)型黨組織”的要求，在“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)決信念、執(zhí)法為民”活動(dòng)中，不斷加大政法干警理論學(xué)問(wèn)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)力度，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，著力提高廣闊干警整體素養(yǎng)和執(zhí)法水平，扎實(shí)推動(dòng)“社會(huì)沖突化解、社會(huì)管理創(chuàng)新、公正廉潔執(zhí)法”三項(xiàng)重點(diǎn)工作。現(xiàn)將全年干部教化工作總結(jié)如下：

一、相識(shí)明確，高度重視

市委政法委把政法干警教化培訓(xùn)工作作為提高素養(yǎng)、增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)和促進(jìn)政法工作上臺(tái)階的重要抓手，依據(jù)新形勢(shì)下執(zhí)法環(huán)境的改變，探討制定了《今年全市政法干警教化培訓(xùn)工作支配》，成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確定培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式，以及考試考核事項(xiàng)。

二、內(nèi)容豐富，形式多樣

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。組織政法機(jī)關(guān)干警仔細(xì)學(xué)習(xí)十七屆五中、六中全會(huì)精神，并結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，全面實(shí)行中心和區(qū)和市黨委、政府關(guān)于政法、綜治工作的整體部署，扎實(shí)推動(dòng)平安銀川建設(shè)。同時(shí)，組織政法干警系統(tǒng)學(xué)習(xí)中心、區(qū)、市領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)創(chuàng)新和加強(qiáng)社會(huì)管理的講話精神，邀請(qǐng)專家學(xué)者對(duì)社會(huì)管理創(chuàng)新進(jìn)行講解，對(duì)政法綜治工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，為推動(dòng)“三項(xiàng)重點(diǎn)工作”奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

二是加強(qiáng)革命光榮傳統(tǒng)教化和愛國(guó)主義教化。組織干警開展“紀(jì)念黨建90周年黨史百題學(xué)問(wèn)競(jìng)賽”、建黨90周年歌詠大會(huì)、重溫入黨誓詞、觀看中心政法委制作的主題教化實(shí)踐活動(dòng)專題片，參觀XX市黨史圖片展覽和延安革命紀(jì)念地等活動(dòng)，讓大家直觀地接受光榮傳統(tǒng)教化和愛國(guó)主義教化。同時(shí)，加大“推樹典型，學(xué)趕先進(jìn)”的力度，號(hào)召全體黨員干警主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)，黨支部爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)黨支部，黨員爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，提高服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)機(jī)關(guān)、服務(wù)基層、服務(wù)群眾的實(shí)力。引導(dǎo)教化干警立足本職，向郭培剛、張曉虎同志學(xué)習(xí)，講學(xué)習(xí)、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)，為“平安銀川”建設(shè)再立新功。通過(guò)一系列活動(dòng)，更加堅(jiān)決了廣闊干警“立警為公、執(zhí)法為民”的信念，促進(jìn)了政法機(jī)關(guān)執(zhí)法實(shí)力、執(zhí)法水平、執(zhí)法公信力的'提高。

三是加強(qiáng)執(zhí)法教化培訓(xùn)。

根據(jù)中共XX市委《關(guān)于貫徹的實(shí)施看法》、舉辦了政法綜治干部培訓(xùn)班、涉法涉訴信訪工作干部培訓(xùn)班、從政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)技能等多個(gè)方面設(shè)置了課程，重點(diǎn)加強(qiáng)了學(xué)員中國(guó)特色理論、科學(xué)發(fā)展觀、處置公共事務(wù)、提高執(zhí)行力和社會(huì)管理及其創(chuàng)新等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，組織學(xué)員赴延安、廈門等地參觀考察，使學(xué)員深切感受兄弟省市與時(shí)俱進(jìn)、跨越式發(fā)展的時(shí)代風(fēng)貌。

四是加強(qiáng)崗位練兵。

各級(jí)政法機(jī)關(guān)緊貼執(zhí)法工作、業(yè)務(wù)特點(diǎn)、崗位職責(zé)，組織開展了不同層次、不同崗位的法律、法規(guī)和業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。兩級(jí)法院開展評(píng)比“十佳法官”、“審判質(zhì)效提升年”、陽(yáng)光司法、規(guī)范執(zhí)法等活動(dòng)，提高法官的執(zhí)法實(shí)力和水平。檢察機(jī)關(guān)組織干警開展了“四千一嚴(yán)”活動(dòng)，全面提升訴訟監(jiān)督的質(zhì)量和效率，有效提高了干警辦案實(shí)力、業(yè)務(wù)技能。公安機(jī)關(guān)開展“民生警務(wù)”工程，大力加強(qiáng)干警的政治、業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，提高民警的整體素養(yǎng)。開辦了“創(chuàng)意警務(wù)”專題網(wǎng)站，激勵(lì)廣闊民警發(fā)揮聰慧才智，溝通探討創(chuàng)新加強(qiáng)社會(huì)管理的“金點(diǎn)子”，推廣基層公安機(jī)關(guān)和基層民警在長(zhǎng)期工作實(shí)踐中總結(jié)出的優(yōu)秀工作法、技戰(zhàn)法。司法行政機(jī)關(guān)開展“五查五問(wèn)”、“五要五比”活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)法律監(jiān)督、群眾工作、信息化應(yīng)用的培訓(xùn)，激發(fā)干部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的主動(dòng)性。

一年來(lái)，各級(jí)政法機(jī)關(guān)舉辦各類培訓(xùn)班17期，有2300余人次參與了培訓(xùn)，對(duì)政法干警普遍進(jìn)行了輪訓(xùn)，進(jìn)一步提高了政法干警政治理論和業(yè)務(wù)水平。

我們將根據(jù)市委有關(guān)政法干警教化培訓(xùn)的要求，合理支配教化培訓(xùn)安排，結(jié)合新時(shí)期社會(huì)管理創(chuàng)新的新狀況新問(wèn)題，努力加大一線干警的教化培訓(xùn)力度，既調(diào)整干警的身心，又增長(zhǎng)才智，既學(xué)到本事，又增長(zhǎng)見識(shí)，為“兩宜”城市建設(shè)多做貢獻(xiàn)。

教化培訓(xùn)年度工作總結(jié)9

上半年以來(lái)，九溪鄉(xiāng)緊緊圍繞社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)，根據(jù)縣委縣政府、縣農(nóng)夫教化培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的看法和要求，以農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)夫增收為目標(biāo)，大力實(shí)施農(nóng)業(yè)好用技術(shù)和科技培訓(xùn)，著力培育和造就一批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)夫?，F(xiàn)將農(nóng)夫培訓(xùn)實(shí)施狀況匯報(bào)如下：

一、基本狀況

20__年度，九溪鄉(xiāng)開展農(nóng)夫教化培訓(xùn)工作，共舉辦培訓(xùn)15場(chǎng)次，課時(shí)45小時(shí)，共計(jì)培訓(xùn)相關(guān)工作人員、農(nóng)夫1471人次。其中開展思想政治教化培訓(xùn)2場(chǎng)6課時(shí)，開展關(guān)于水稻種植、柑橘培管、煙葉種植、山林育林管理等農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)14場(chǎng)次39課時(shí)。通過(guò)教化培訓(xùn)，不斷推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步；強(qiáng)化農(nóng)夫技術(shù)培訓(xùn)，有效促進(jìn)了農(nóng)夫收入較快增長(zhǎng)。

二、主要工作措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。在全縣農(nóng)夫教化培訓(xùn)工作會(huì)議召開之后，鄉(xiāng)上剛好召開了動(dòng)員大會(huì)，成立了由黨委副書記任組長(zhǎng)，政協(xié)主任張治輝任副組長(zhǎng)，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)站站長(zhǎng)胡銅成、林業(yè)站站長(zhǎng)何國(guó)安、水利站站長(zhǎng)黎成祥、社會(huì)事務(wù)管理站站長(zhǎng)徐杰等部門主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)制定了培訓(xùn)工作支配看法和培訓(xùn)安排，以確保本年度農(nóng)夫教化培訓(xùn)工作的順當(dāng)開展。

（二）突出重點(diǎn)，培育新型科技化高素養(yǎng)農(nóng)夫。在實(shí)施教化培訓(xùn)的過(guò)程中。

一是以農(nóng)村中青年為主體為重點(diǎn)，開展農(nóng)業(yè)職業(yè)技能教化培訓(xùn)。

二是以在家務(wù)農(nóng)人員為重點(diǎn)，開展農(nóng)村好用技能培訓(xùn)。

三是以村組干部為重點(diǎn)，開展領(lǐng)頭型人才培訓(xùn)，開展精神文明培訓(xùn)。

（三）借助外力，合理整合資源。我們以農(nóng)夫培訓(xùn)學(xué)校、農(nóng)機(jī)服務(wù)中心、司法所、林業(yè)站、畜牧站、勞動(dòng)保障服務(wù)所為依托，有重點(diǎn)、有針對(duì)性的培訓(xùn)。聯(lián)系各村實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，依據(jù)產(chǎn)業(yè)分布狀況，分片區(qū)、分季節(jié)、分緊急狀況支配培訓(xùn)對(duì)象和培訓(xùn)內(nèi)容，深化田間地頭實(shí)地操作，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、免費(fèi)技術(shù)培訓(xùn)。同時(shí)以黨員活動(dòng)室為陣地，結(jié)合黨員冬訓(xùn)工作，引導(dǎo)農(nóng)夫群眾立足現(xiàn)狀學(xué)政策，用政策，看改變，求發(fā)展。

三、培訓(xùn)成效

通過(guò)開展農(nóng)夫教化培訓(xùn)活動(dòng)，取得了肯定的效果：

一是使我鄉(xiāng)廣闊干部群眾長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，提高了素養(yǎng)。

二是使農(nóng)業(yè)先進(jìn)好用技術(shù)得到了有效推廣。

三是調(diào)動(dòng)了農(nóng)夫的生產(chǎn)主動(dòng)性，加快了優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。特殊是煙葉等經(jīng)濟(jì)作物種植面積大幅增加。四是增加了農(nóng)夫收入，改善了農(nóng)夫生活。五是改善了干群關(guān)系。六是使農(nóng)技干部隊(duì)伍得到了進(jìn)一步的熬煉。

雖然我鄉(xiāng)今年的農(nóng)夫培訓(xùn)工作取得了肯定的成效，但離上級(jí)的要求和農(nóng)夫的期望還有肯定的差距，還存在一些亟待解決的問(wèn)題：

一是農(nóng)、林、畜牧水產(chǎn)等站所技術(shù)人員少，培訓(xùn)工作量大，影響了培訓(xùn)質(zhì)量；

二是缺乏培訓(xùn)工作經(jīng)費(fèi)，培訓(xùn)工作難以正常開展。希望能夠得到上級(jí)部門的支持。

教化培訓(xùn)年度工作總結(jié)10

學(xué)為人師行為世范

-----繼學(xué)前教化培訓(xùn)心得體會(huì)經(jīng)驗(yàn)了兩天的學(xué)前培訓(xùn)，讓我對(duì)老師這個(gè)行業(yè)有了肯定的深化了解和相識(shí)，遠(yuǎn)比我曾經(jīng)想像的要困難和困難。這或許是對(duì)我最好的歷練，讓我在入職前有了充分的思想打算和教學(xué)流程的熟識(shí)駕馭，讓我能夠在短短的時(shí)間內(nèi)抓緊時(shí)間反復(fù)推敲，反復(fù)空講。細(xì)心編寫教學(xué)設(shè)計(jì)與反思，使我學(xué)到了當(dāng)前先進(jìn)的教化教學(xué)理論，為以后的工作積蓄了力氣、理清了思路，更加明確了目標(biāo)。我通過(guò)參與老師的學(xué)前教化培訓(xùn)，使我的教化教學(xué)觀念得到初步成型，真是受益匪淺。

作為一名人民老師，我們要做到：“給人一瓢水，自己要有一桶水?！爆F(xiàn)在我是真真實(shí)切的體會(huì)到了這句看似通俗卻寓有深意的至理名言。只有在不斷總結(jié)、不斷反省、不斷修正的努力下，老師的各項(xiàng)水平才能得到提高。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，我認(rèn)為，老師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教化思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和學(xué)問(wèn)發(fā)展的步伐，才能勝任困難而又富有創(chuàng)建性的教化工作。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充溢自己的學(xué)問(wèn)，不斷更新自己的教化觀念，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步。

21號(hào)上午的講學(xué)主要是對(duì)規(guī)范教學(xué)，培育習(xí)慣的講授，關(guān)于備課方面我們要時(shí)刻把握“理念是先導(dǎo)，學(xué)情是前提，課標(biāo)是依據(jù)，教材是根基”的四項(xiàng)基本原則。我們要做教化家和教書匠相結(jié)合的好老師，要做厚積薄發(fā)的踏實(shí)肯干的好榜樣，更要成為嚴(yán)寬結(jié)合的權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)者。下午的培訓(xùn)主要是對(duì)新老師入職的講授，老師職業(yè)是干脆教化人的特別行業(yè)，其一言一行對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響極大。美麗大氣的體態(tài)技能和大方得體的服飾也是老師上課必備的素養(yǎng)。我們要時(shí)刻牢記自己的終極目標(biāo)：學(xué)高為師，身正為范。也要追求達(dá)到安靜以致遠(yuǎn)的崇高境界。

讓我印象最深刻的是22號(hào)的培訓(xùn)，我們的主題是簡(jiǎn)潔樸實(shí)的“轉(zhuǎn)變角色，做一名模范遵守老師職業(yè)道德的合格老師”，沒有華麗麗的言語(yǔ)修辭，沒有深邃的名言警句。雖一般，我們卻聽得興致勃勃，學(xué)的樂(lè)此不疲。雖然只有簡(jiǎn)潔的小故事，卻是寓意深刻。作為一名老師，首先要酷愛自己的教化事業(yè)，其次要酷愛自己的學(xué)生，再就是要為人師表，多讀書，養(yǎng)成好習(xí)慣。在最初的學(xué)習(xí)時(shí)期，我們要多聽課，借鑒別人的優(yōu)秀之處，就像梅蘭芳有一句話“不停別人的戲，就演不好自己的戲”。我們也要做一個(gè)有心人，要知道學(xué)問(wèn)教化無(wú)小事，在此同時(shí)，也要接觸一些心理學(xué)學(xué)問(wèn)，不是有一個(gè)“期望效應(yīng)”說(shuō)得好，你對(duì)自己的學(xué)生有多大的期望，他最終的成就就越接近你的期望值。

在這次培訓(xùn)中，，我總結(jié)了老師綜合素養(yǎng)提升的幾點(diǎn)要求：

1.要?jiǎng)偤梅此甲约旱慕虒W(xué)

傳統(tǒng)意義上的課堂，就是老師講，學(xué)生聽，老師很少諦視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的愛好，也不夠關(guān)注學(xué)生的參加度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一樣的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀老師之所以優(yōu)秀，其特點(diǎn)之一，就是每節(jié)課后剛好反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到剛好調(diào)控學(xué)生的心情，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

2.要留給學(xué)生思索的空間和時(shí)間

學(xué)生獲得學(xué)問(wèn)的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲得結(jié)果的過(guò)程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)覺，有所體驗(yàn)，重要的前提是賜予他在學(xué)習(xí)和探討學(xué)問(wèn)的過(guò)程中主動(dòng)思索與主動(dòng)探究的時(shí)間與空間，這樣，他的體驗(yàn)才是華蜜而自信的。如：“小組合作學(xué)習(xí)”、“讓學(xué)生親歷閱讀過(guò)程”等。

3.要學(xué)會(huì)觀賞學(xué)生

老師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教化觀念，給每個(gè)學(xué)生供應(yīng)思索、創(chuàng)建、表現(xiàn)及獲得勝利體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn)，老師要學(xué)會(huì)觀賞每一位學(xué)生，發(fā)覺每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會(huì)喜愛老師，喜愛上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì)在課堂上主動(dòng)表現(xiàn)，歡樂(lè)開心地去學(xué)習(xí)。

這次培訓(xùn)，就自身成熟優(yōu)化而言，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。以前總以為搞培訓(xùn)教化沒有學(xué)到什么新學(xué)問(wèn)，所以總覺著耽擱時(shí)間，不如讀讀書，備備課，這次，通過(guò)聽取了報(bào)告，真正相識(shí)到了學(xué)前教化的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，提高了對(duì)接著教化的相識(shí)。學(xué)然后知不足，這是我的一個(gè)體會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)，感覺自己的學(xué)問(wèn)太有限了，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了，在今后的工作中，我要把這次學(xué)得的閱歷運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。

總之，做為一名老師，通過(guò)學(xué)前教化的培訓(xùn)，充溢了教化、教學(xué)觀念，駕馭了新形勢(shì)下的先進(jìn)教化理念，進(jìn)一步駕馭了提高課堂教化教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法，并在教化實(shí)踐中不斷地落實(shí)，逐步地提高了自己的教化教學(xué)實(shí)力，主動(dòng)地按素養(yǎng)教化的培育目標(biāo)培育所教學(xué)生的全面素養(yǎng)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

我肯定要做好打算，迎接老師生涯的第一次！

教化培訓(xùn)年度工作總結(jié)11

20xx年轉(zhuǎn)瞬即逝，根據(jù)慣例，我們都要對(duì)自己的工作生活進(jìn)行一次盤點(diǎn)，無(wú)論得到與失去，都會(huì)使人受益良多；于是，在一個(gè)寧?kù)o的午后，我起先仔細(xì)整理記憶、暴曬往事。

進(jìn)入xx從事培訓(xùn)工作，對(duì)我來(lái)說(shuō)是人生中一次正確的選擇，我知道自己情愿把熱忱投入到這份充溢樂(lè)趣的事業(yè)中去；講解與溝通是我主要的工作方式，每當(dāng)看到同事和工作伙伴收獲與理解的目光，看到大家為我們的企業(yè)文化、我們的產(chǎn)品、我們的品牌感到傲慢，我都會(huì)感到由衷的歡樂(lè)，能在職業(yè)中獲得成就感與滿意感，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這份歡樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越物質(zhì)上的擁有；20xx年在我的職業(yè)生涯中也是濃墨重彩的一筆，這一年我獲得了“年度十佳培訓(xùn)師”和“全國(guó)第四季度優(yōu)秀培訓(xùn)師”這兩個(gè)重要的褒獎(jiǎng)，嘉獎(jiǎng)當(dāng)然可喜，也是公司賜予我工作的認(rèn)可，但是這些榮譽(yù)所給予我的責(zé)任與使命，也使我深感將來(lái)工作之重，這份重，使我要更加抖擻精神，以一種奔跑的姿態(tài)、左手以目標(biāo)、右手以方法，在職業(yè)道路上不斷前行。

20xx年我將以“成長(zhǎng)”為主題，這個(gè)主題是不僅是自我提升的目標(biāo)，也是職業(yè)的效果。培訓(xùn)與老師作用大致相同，立足于“傳道授業(yè)解惑”，希望通過(guò)自己的努力把所擁有的學(xué)問(wèn)與人達(dá)成共享，然而企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)校授課的不同之處在于企業(yè)更加關(guān)注培訓(xùn)的時(shí)效性，學(xué)問(wèn)須要在短期內(nèi)就轉(zhuǎn)化為實(shí)際的生產(chǎn)力，培訓(xùn)的過(guò)程也就是將大家的思想與理念漸漸集結(jié)的過(guò)程；同時(shí)接受培訓(xùn)的人員并非是思想相對(duì)單純的學(xué)生，而是具有生活歷練和獨(dú)立思想的成年人，如何能將學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)為化企業(yè)效益，如何能夠把根基不同、經(jīng)驗(yàn)各異的員工通過(guò)培訓(xùn)搭建起統(tǒng)一的思想行為模式，這是我始終在工作中不斷賜予關(guān)注的問(wèn)題，也是培訓(xùn)工作能否取得實(shí)質(zhì)效果的關(guān)鍵所在。

培訓(xùn)的過(guò)程與結(jié)果同樣重要：培訓(xùn)工作就其本身來(lái)講，應(yīng)當(dāng)一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，任何一次獨(dú)立的培訓(xùn)都應(yīng)當(dāng)成為這個(gè)過(guò)程中的一個(gè)部分，那種一時(shí)興起、無(wú)章無(wú)法的培訓(xùn)，是起不到什么應(yīng)有的效果的，所以在培訓(xùn)中我始終關(guān)注安排與步驟的配套行為，假如能夠把握過(guò)程，其結(jié)果也就基本不會(huì)偏離初始的方向。

培訓(xùn)什么與怎么培訓(xùn)同樣重要：培訓(xùn)工作的方式與內(nèi)容是兩大因素，在以往的培訓(xùn)中很多老師往往只關(guān)注內(nèi)容，而忽視了受訓(xùn)的人想法與感受，其實(shí)這對(duì)培訓(xùn)來(lái)講是致命傷，我在培訓(xùn)過(guò)程中更樂(lè)于與受訓(xùn)員工共同共享一些他們喜聞樂(lè)見的學(xué)問(wèn)，從溝通中將企業(yè)理念與標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等進(jìn)行軟性傳播，員工聽得到、記得住、用得好，才是企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)所在。

培訓(xùn)中貫穿“成長(zhǎng)”的聲音：企業(yè)促使員工成長(zhǎng)，可以運(yùn)用許多方式，但培訓(xùn)無(wú)疑是重要的方式之一，培訓(xùn)時(shí)我將“成長(zhǎng)”這個(gè)概念貫穿于始終，希望看到員工通過(guò)培訓(xùn)能夠發(fā)生什么樣的變更，產(chǎn)生什么樣的進(jìn)步，或者說(shuō)員工須要什么樣的成長(zhǎng)與進(jìn)步；同時(shí)作為培訓(xùn)者自身，我也會(huì)把成長(zhǎng)作為自己的一項(xiàng)日常工作，對(duì)自己所駕馭的學(xué)問(wèn)，也持有一種常學(xué)常新的自我成長(zhǎng)意識(shí)，通過(guò)自身的成長(zhǎng)來(lái)帶動(dòng)培訓(xùn)效果的最終提升。

我堅(jiān)信，培訓(xùn)其實(shí)就是一種歡樂(lè)的共享，培與學(xué)的過(guò)程中，也是將企業(yè)的理念、目標(biāo)、要求、方法與標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)很多大家樂(lè)于并能夠接受與理解的方式進(jìn)行宣講與溝通，使我們的同事和合作伙伴在這個(gè)平臺(tái)上與企業(yè)攜手成長(zhǎng)的過(guò)程，作為傳播歡樂(lè)的使者，我也將立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、關(guān)注當(dāng)下，在自我成長(zhǎng)與助人成長(zhǎng)中，體會(huì)作為歐新人的歡樂(lè)與責(zé)任！

教化培訓(xùn)年度工作總結(jié)12

我作為教學(xué)一線的管理者，有幸和市教研室的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地參觀考察了杜郎口中學(xué)的教學(xué)教改狀況。真實(shí)的感受到了這所農(nóng)村學(xué)校教學(xué)改革的濃濃氣息?？疾旖Y(jié)束后，我對(duì)所了解到的狀況進(jìn)行了梳理和分類，真正體會(huì)到了杜郎口中學(xué)的課堂是因互動(dòng)而精彩，學(xué)生因自主而發(fā)展，同時(shí)和我所在的學(xué)校相比，我深深的體會(huì)到杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)改革特色明顯，詳細(xì)體現(xiàn)在二個(gè)方面：

一、課堂活而不亂。

走進(jìn)杜郎口中學(xué)，在校內(nèi)主路的兩側(cè)有一塊醒目的牌子，牌子上面的內(nèi)容是這樣的：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，只有提出問(wèn)題才能分析與解決問(wèn)題。任何創(chuàng)建總是從提出問(wèn)題起先的，沒有問(wèn)題就不行能創(chuàng)建?？梢钥闯?，提出問(wèn)題是學(xué)生課堂“活”的基礎(chǔ)，不會(huì)提出問(wèn)題，要讓課堂“活起來(lái)”只是一句空話。因此，加強(qiáng)老師對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)指導(dǎo)，成為學(xué)生會(huì)提出問(wèn)題的重要一環(huán)。在老師的預(yù)習(xí)指導(dǎo)下，溝通課上，小組成員發(fā)言踴躍，提出問(wèn)題，發(fā)覺問(wèn)題，確定重難點(diǎn)，通過(guò)“爬黑板”展示出來(lái)，容量特別大，效率特別高，效果也特別明顯。

學(xué)生主動(dòng)探討也是“課堂活”的明顯特征。杜郎口中學(xué)真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生參加的主動(dòng)性，根本解決了學(xué)生“不好意思開口”的頑癥，學(xué)生發(fā)言主動(dòng)，爭(zhēng)辯面紅耳赤。在初一(四)班的地理課上，我走進(jìn)了他們的課堂，發(fā)覺學(xué)生的背書姿態(tài)五花八門，有站著背的，有坐著背的，有在黑板前蹲著背的。比照著各小組在黑板上寫的重點(diǎn)，同學(xué)們?cè)谳喕乇痴b。這時(shí)，有兩位學(xué)生的爭(zhēng)辯吸引了我的留意力，我走到他們跟前，發(fā)覺他們?cè)跒橐粋€(gè)問(wèn)題爭(zhēng)辯的不行開交，最終沒有一個(gè)明確的結(jié)果，這時(shí)兩位學(xué)生不歡而散，各自回到其它的學(xué)習(xí)小組中請(qǐng)教。探討出真知，爭(zhēng)辯出結(jié)果，杜郎口中學(xué)課堂的“活”是在爭(zhēng)辯的過(guò)程中“活”出來(lái)的。當(dāng)然，課堂“活”的內(nèi)容是豐富的，包括老師的授課方式，授課語(yǔ)言，教室內(nèi)課桌凳的擺放等，但有一點(diǎn)不行置疑：明確的教學(xué)目標(biāo)和老師適度調(diào)控是課堂活而不亂的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生動(dòng)而心靜。

所謂“動(dòng)”是學(xué)生在課堂上放得開，自由自在的發(fā)表見解;所謂“靜”是指學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)心平如水，有條不紊。走進(jìn)杜郎口中學(xué)的教室，在黑板的上方，總會(huì)看到一些具有激勵(lì)性的語(yǔ)言：我的課堂我主宰，我的人生我把握;藝術(shù)課堂多彩人生，自信者方可成;亮出自己旗幟，你將會(huì)成為一道絢麗的風(fēng)景。這些語(yǔ)言時(shí)時(shí)提示著學(xué)生：課堂是你們的，你們要時(shí)時(shí)利用課堂的每一秒。杜郎口中學(xué)的學(xué)生也的確是這樣做的，每個(gè)小組內(nèi)，不管是優(yōu)生還是差生，他們探討發(fā)言的機(jī)會(huì)是均等的，甚至為了讓差生有更多發(fā)言機(jī)會(huì)，杜郎口中學(xué)的老師還要求，優(yōu)生每節(jié)課發(fā)言一次，差生隨時(shí)都可以發(fā)言，讓課堂上更多的時(shí)間留給差生，也就是留給了差生更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。因此杜郎口中學(xué)學(xué)生的“動(dòng)”是全體學(xué)生的“動(dòng)”，而不是個(gè)別學(xué)生的“動(dòng)”。面對(duì)全體，在“動(dòng)”的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了探究，為學(xué)生將來(lái)的接著學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，課堂上的每一分鐘、每一秒鐘都處在學(xué)生的主動(dòng)思索的過(guò)程中。初三的一節(jié)數(shù)學(xué)練習(xí)課也印證了學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)實(shí)力，過(guò)程是這樣的：老師出了兩道題讓學(xué)生做，學(xué)生到黑板上板演或在下面計(jì)算，在下面計(jì)算的過(guò)程是學(xué)生教學(xué)生、互幫互學(xué)的過(guò)程，講者耐性細(xì)致，學(xué)者洗耳恭聽，虛心請(qǐng)教。學(xué)生到黑板上講題的過(guò)程也是師生共同參加的過(guò)程，老師和學(xué)生時(shí)常插話、詢問(wèn)，打斷講題者的講解過(guò)程，通過(guò)師生、生生互動(dòng)，進(jìn)一步解決了本題目的重難點(diǎn)，這個(gè)過(guò)程就是一個(gè)共同參加和過(guò)程。通過(guò)全體學(xué)生的互動(dòng)，根本上解決了課堂上師問(wèn)生答的一問(wèn)一答的提問(wèn)方式，調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的思維。在學(xué)生互動(dòng)的過(guò)程中，他們心平氣和，語(yǔ)言精煉，思維有序，功到自然成，長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)煉，學(xué)生講解問(wèn)題、回答問(wèn)題的實(shí)力可見一斑。

杜郎口中學(xué)敏捷的課堂授課方式，還學(xué)生課堂教學(xué)中的主體地位，以及充分發(fā)揮學(xué)生的自主、合作、探究精神，在當(dāng)前的教化改革中的確起到示范作用，有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。但是在教學(xué)改革的背后，也存在著一些令人思索的問(wèn)題：

1、學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的方式多種多樣，不拘一格，學(xué)生的坐姿、站姿、握筆的姿態(tài)又各具特色，在這種大環(huán)境下學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣該如何培育?初中的學(xué)生，他的身體，心理都處在一個(gè)人一生中的轉(zhuǎn)型期，可塑性還比較強(qiáng)，假如這一環(huán)節(jié)的要求跟不上，那將對(duì)他的一生都是缺憾。

2、生教生、互幫互學(xué)，的確促進(jìn)了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，但是，在學(xué)習(xí)小組內(nèi)，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，性格特點(diǎn)不一樣，這必將導(dǎo)致后進(jìn)生或者性格內(nèi)向的學(xué)生害口羞、不愿發(fā)言。如何克服有的學(xué)生“害口羞”、差生不愿發(fā)言的現(xiàn)象，這將是實(shí)現(xiàn)學(xué)生均衡發(fā)展、共同提高的瓶頸所在。

杜郎口中學(xué)，一所真正還學(xué)生課堂上主體地位的鄉(xiāng)村中學(xué)，盡管還有很多讓人思索的地方，但是，在教研教改的百花園中，它象一朵明麗奇葩，給人們帶來(lái)了簇新的氣息。在教學(xué)改革的大潮中，它象一艘揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的大船，載著他的學(xué)子，向著一個(gè)歡樂(lè)主動(dòng)、充溢自信、特性張揚(yáng)的特色學(xué)校邁進(jìn)。

教化培訓(xùn)年度工作總結(jié)13

我部依據(jù)分公司下發(fā)的關(guān)于“二Oxx年度平安生產(chǎn)培訓(xùn)教化”工作會(huì)的精神和支配部署，堅(jiān)持以人為本，平安發(fā)展，堅(jiān)持“平安第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，通過(guò)這次培訓(xùn)教化提高從業(yè)人員的平安意識(shí)、平安素養(yǎng)，夯實(shí)了平安生產(chǎn)的基礎(chǔ)，以下是年度年度工作總結(jié)，總結(jié)匯報(bào)內(nèi)容如下：

一、平安教化培訓(xùn)安排

為實(shí)現(xiàn)平安生產(chǎn)目標(biāo)制定了平安培訓(xùn)安排，我部根據(jù)國(guó)家平安生產(chǎn)法、條例等相關(guān)方法及規(guī)定，我部對(duì)每位新入場(chǎng)人員進(jìn)行了入場(chǎng)教化，一人一卡一試卷的形式對(duì)新進(jìn)場(chǎng)的員工進(jìn)行平安教化，均做到考核合格后才能持證上崗，培訓(xùn)內(nèi)容詳細(xì)如下：

1、對(duì)新工人進(jìn)場(chǎng)后2天內(nèi)進(jìn)行平安教化，并經(jīng)培訓(xùn)合格后賜予上崗資料，培訓(xùn)內(nèi)容如下：

第一部分：介紹項(xiàng)目部平安管理（工程概述、平安生產(chǎn)指標(biāo)、項(xiàng)目部平安管理機(jī)構(gòu)、平安管理體系、平安教化的內(nèi)定、平安教化類型、三級(jí)平安教化）。

以上學(xué)習(xí)目是主要是讓施工作業(yè)人員相識(shí)到平安工作的重要性和“平安第一，預(yù)防為主”的平安生產(chǎn)方針，從我要平安轉(zhuǎn)變成我要平安的思想意識(shí)，駕馭平安生產(chǎn)學(xué)問(wèn)，人人都知道愛護(hù)自己和不損害到他人，爭(zhēng)做遵守平安規(guī)章制度的人員，同時(shí)創(chuàng)建一個(gè)無(wú)平安隱患的工作環(huán)境。其次部分主要講：（平安生產(chǎn)方針、平安生產(chǎn)的目的、平安生產(chǎn)法規(guī)、項(xiàng)目部平安生產(chǎn)規(guī)章制度、平安紀(jì)律及平安生產(chǎn)方面的權(quán)利和義務(wù)）通過(guò)其次部分的學(xué)習(xí)，對(duì)作業(yè)中的隱患能有肯定的辯別和分析。

第三部分主要講：（通用平安技術(shù)、勞動(dòng)衛(wèi)生和平安文化的基本學(xué)問(wèn)，基本學(xué)問(wèn)、施工現(xiàn)場(chǎng)、高處作業(yè)開挖作業(yè)、施工用電、防火平安、腳手架、砼作業(yè)）。

第四、五部分主要講：（平安事故的處理、獎(jiǎng)罰、）。第六部分主要講：（平安生產(chǎn)技術(shù)、平安操作規(guī)程正確運(yùn)用狀況和特種作業(yè)平安操作技術(shù)的基本要求，鑒于大家均是從各地方來(lái)的，對(duì)平安概念、理念及其意識(shí)，特殊是建筑施工特點(diǎn)、存在的平安隱患等學(xué)問(wèn)均須要逐步強(qiáng)化宣揚(yáng)教化。

以上平安學(xué)問(wèn)內(nèi)容授課者都作了一一講解并描述，強(qiáng)調(diào)在施工生產(chǎn)過(guò)程中肯定要堅(jiān)持“平安第一、預(yù)防為主”的方針，在看待和處理平安與生產(chǎn)以及其他各項(xiàng)工作關(guān)系時(shí)，要突出平安，強(qiáng)調(diào)平安，強(qiáng)調(diào)“平安第一”的觀點(diǎn)。“預(yù)防為主”是實(shí)現(xiàn)“平安第一”的重要方法和手段?！捌桨驳谝弧钡膬?nèi)涵是要求相識(shí)平安與生產(chǎn)的辯證統(tǒng)一的關(guān)系，在平安與生產(chǎn)發(fā)生沖突時(shí)，堅(jiān)持平安第一的原則?！邦A(yù)防為主”的內(nèi)涵是要求平安管理工作要事前做好防范，要依靠平安科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，加強(qiáng)平安管理，搞好事故的科學(xué)預(yù)料與分析；從生產(chǎn)系統(tǒng)的本質(zhì)入手，強(qiáng)化預(yù)防措施，保證生產(chǎn)平安化。通過(guò)這次學(xué)習(xí)教化使新到場(chǎng)的作業(yè)人員相識(shí)到平安的重要性和“平安第一，預(yù)防為主”的平安生產(chǎn)方針，使其思想觀念從“要我平安”轉(zhuǎn)變到“我要平安”，并做到“三不損害”，為施工生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作奠定基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)工作時(shí)間

項(xiàng)目部針對(duì)各架子隊(duì)施工工作特點(diǎn)，編制詳細(xì)的的平安教化內(nèi)容，針對(duì)入場(chǎng)新人員一對(duì)一的教化，然后在全體進(jìn)行教化。

三、危急源辨識(shí)工作

項(xiàng)目部針對(duì)各工地工序每月不定期開展危急源辨識(shí)活動(dòng)，對(duì)辨識(shí)出的危急源針對(duì)特性編制相關(guān)限制措施，并且形成危急源清單一覽表，達(dá)到中度以上的危急源需編制詳細(xì)的施工方案進(jìn)行應(yīng)對(duì)，并且中度以上對(duì)危急源單獨(dú)建立臺(tái)賬，形成重要危急源清單，要求每日對(duì)重要危急源進(jìn)行巡查。

經(jīng)過(guò)一年的培訓(xùn)，不定時(shí)的培訓(xùn)，收到了肯定的成效。全面提升了架子隊(duì)人員素養(yǎng)、平安生產(chǎn)意識(shí)及技術(shù)水平。

教化培訓(xùn)年度工作總結(jié)14

XX年轉(zhuǎn)瞬即逝，根據(jù)慣例，我們都要對(duì)自己的工作生活進(jìn)行一次盤點(diǎn)，無(wú)論得到與失去，都會(huì)使人受益良多；于是，在一個(gè)寧?kù)o的午后，我起先仔細(xì)整理記憶、暴曬往事。

進(jìn)入歐新從事培訓(xùn)工作，對(duì)我來(lái)說(shuō)是人生中一次正確的選擇，我知道自己情愿把熱忱投入到這份充溢樂(lè)趣的事業(yè)中去；講解與溝通是我主要的工作方式，每當(dāng)看到同事和工作伙伴收獲與理解的目光，看到大家為我們的企業(yè)文化、我們的產(chǎn)品、我們的品牌感到傲慢，我都會(huì)感到由衷的歡樂(lè)，能在職業(yè)中獲得成就感與滿意感，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這份歡樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越物質(zhì)上的擁有；XX年在我的職業(yè)生涯中也是濃墨重彩的一筆，這一年我獲得了“年度十佳培訓(xùn)師”和“全國(guó)第四季度優(yōu)秀培訓(xùn)師”這兩個(gè)重要的褒獎(jiǎng)，嘉獎(jiǎng)當(dāng)然可喜，也是公司賜予我工作的認(rèn)可，但是這些榮譽(yù)所給予我的責(zé)任與使命，也使我深感將來(lái)工作之重，這份重，使我要更加抖擻精神，以一種奔跑的姿態(tài)、左手以目標(biāo)、右手以方法，在職業(yè)道路上不斷前行。

XX年我將以“成長(zhǎng)”為主題，這個(gè)主題是不僅是自我提升的目標(biāo)，也是職業(yè)的效果。培訓(xùn)與老師作用大致相同，立足于“傳道授業(yè)解惑”，希望通過(guò)自己的努力把所擁有的學(xué)問(wèn)與人達(dá)成共享，然而企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)校授課的不同之處在于企業(yè)更加關(guān)注培訓(xùn)的時(shí)效性，學(xué)問(wèn)須要在短期內(nèi)就轉(zhuǎn)化為實(shí)際的生產(chǎn)力，培訓(xùn)的過(guò)程也就是將大家的思想與理念漸漸集結(jié)的過(guò)程；同時(shí)接受培訓(xùn)的人員并非是思想相對(duì)單純的學(xué)生，而是具有生活歷練和獨(dú)立思想的成年人，如何能將學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)為化企業(yè)效益，如何能夠把根基不同、經(jīng)驗(yàn)各異的員工通過(guò)培訓(xùn)搭建起統(tǒng)一的思想行為模式，這是我始終在工作中不斷賜予關(guān)注的問(wèn)題，也是培訓(xùn)工作能否取得實(shí)質(zhì)效果的關(guān)鍵所在。

培訓(xùn)的過(guò)程與結(jié)果同樣重要：培訓(xùn)工作就其本身來(lái)講，應(yīng)當(dāng)一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，任何一次獨(dú)立的培訓(xùn)都應(yīng)當(dāng)成為這個(gè)過(guò)程中的一個(gè)部分，那種一時(shí)興起、無(wú)章無(wú)法的培訓(xùn)，是起不到什么應(yīng)有的效果的，所以在培訓(xùn)中我始終關(guān)注安排與步驟的配套行為，假如能夠把握過(guò)程，其結(jié)果也就基本不會(huì)偏離初始的方向。

培訓(xùn)什么與怎么培訓(xùn)同樣重要：培訓(xùn)工作的方式與內(nèi)容是兩大因素，在以往的培訓(xùn)中很多老師往往只關(guān)注內(nèi)容，而忽視了受訓(xùn)的人想法與感受，其實(shí)這對(duì)培訓(xùn)來(lái)講是致命傷，我在培訓(xùn)過(guò)程中更樂(lè)于與受訓(xùn)員工共同共享一些他們喜聞樂(lè)見的學(xué)問(wèn)，從溝通中將企業(yè)理念與標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等進(jìn)行軟性傳播，員工聽得到、記得住、用得好，才是企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)所在。

培訓(xùn)中貫穿“成長(zhǎng)”的聲音：企業(yè)促使員工成長(zhǎng)，可以運(yùn)用許多方式，但培訓(xùn)無(wú)疑是重要的方式之一，培訓(xùn)時(shí)我將“成長(zhǎng)”這個(gè)概念貫穿于始終，希望看到員工通過(guò)培訓(xùn)能夠發(fā)生什么樣的變更，產(chǎn)生什么樣的進(jìn)步，或者說(shuō)員工須要什么樣的成長(zhǎng)與進(jìn)步；同時(shí)作為培訓(xùn)者自身，我也會(huì)把成長(zhǎng)作為自己的一項(xiàng)日常工作，對(duì)自己所駕馭的