《你要做個聽話的好孩子》（課件）小學(xué)生主題班會通用版

你要做個聽話的好孩子“乖孩子”，是中國父母給予自己子女的最高榮譽(yù)。每一位家長都希望孩子唯自己之命是從，倘若不“聽話”，幼小之時打罵可收威懾之效；長成之后，情感和道德綁架，往往也是一般子女難以掙脫的樊籠。

導(dǎo)

語案例

“你要做個聽話的好孩子。”從小到大，這句話一直圍繞在賈陶的身邊。面對說一不二的父母，她從來不敢爭辯，也不敢表達(dá)自己的想法，因為媽媽說那樣做的都是不聽話的壞孩子。于是，父母說什么就是什么，老師怎么說她就怎么做。她一直都是媽媽眼里的乖女兒、老師眼里的好學(xué)生，是令別人家羨慕的聽話孩子。

小時候，大家的贊揚(yáng)令賈陶感到高興。為了繼續(xù)得到父母和老師的喜歡，她一直努力做一個聽話的好孩子。但是漸漸地，她發(fā)現(xiàn)自己就像盆景，所有的枝葉都按大人的意愿被一一修理，只是為了供人欣賞和稱贊。

案例久而久之，賈陶變得膽小怕事、沒有主見。等到長大后，由于從小受“聽話”教育影響，在工作上她對上級絕對服從，不管受到多么不公正的待遇，都不會主動爭取本該屬于自己的權(quán)益；在生活中，她也幾乎不會對他人說“不”，因此吃了很多虧。

自由分享聽完這個案例，您是不是似曾相識呢？那為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？（各位家長可以通過進(jìn)行交流分享）小結(jié)

從這個案例反映出來，一個聽話的孩子，看起來是那么令人滿意和舒心——他對大人的話唯命是從，不惹事生非，不做任何“出格”的事情。所以，聽話似乎成為父母眼中“好孩子”的最高標(biāo)準(zhǔn)。殊不知，這種“聽話”教育觀會讓孩子的能力、思想和個性受到不同程度的“擠壓”?！奥犜挕钡挠绊懸?容易扼殺孩子的創(chuàng)新意識?！奥犜挕钡挠绊懚菏购⒆幼兊脹]有主見，缺乏主動性

所以當(dāng)孩子不聽話的時候，換個角度：孩子不聽話，意味著他越有自己的思維，是件有益成長的好事?！皼]有創(chuàng)造力的復(fù)制品，無法成就偉大的人生。”

中國傳統(tǒng)的家庭教育并不鼓勵孩子與眾不同，而是要求順從，聽話，導(dǎo)致很多孩子習(xí)慣于隱藏自己的想法，壓抑自己的個性。為了做所謂的好孩子，父母說什么他們就聽什么，從來不反抗，完全以父母的想法和標(biāo)準(zhǔn)作為自己的做事依據(jù)。久而久之，他們便會缺乏獨(dú)立思考的能力，儼然成為成人的附庸?！奥犜挕钡挠绊懚菏购⒆幼兊脹]有主見，缺乏主動性

為了嚴(yán)格規(guī)范女兒，媽媽還立下家規(guī)，內(nèi)容均是要求自我激勵?？绍昂芏拢m然覺得媽媽嚴(yán)格，但是對媽媽的要求，都認(rèn)真聽從，努力執(zhí)行，是所有人眼中的乖孩子。但是，女孩在節(jié)目中，卻又隱隱顯露出，不同的一面?！奥犜挕钡挠绊懚菏购⒆幼兊脹]有主見，缺乏主動性二、使孩子變得沒有主見，缺乏主動性。

6歲的可馨，拼盡全力做媽媽心中的乖小孩，可這種自我要求，卻讓她的精神世界，搖搖欲墜。表面上看，孩子聽話懂事，行為正常?？珊⒆拥膬?nèi)心，早已沒有了自己的方向。每一個孩子生來就有著適應(yīng)環(huán)境的本能，為了讓父母和家庭環(huán)境向著對自己有利的方向發(fā)展，小孩子就會慢慢地掩藏住真實的愿望和內(nèi)心的想法，他會把自己偽裝成父母喜歡的樣子，最后，孩子表面上活成了父母喜歡的樣子，而內(nèi)在真實的自我被嚴(yán)重壓抑，乖孩子往往心理問題會更隱蔽?！奥犜挕钡挠绊懭鹤尯⒆羽B(yǎng)成不敢爭取、不敢反抗的懦弱性格。

一直被要求聽話照做的孩子，他的思考力會得不到鍛煉。更要命的是，思考并不會成為一種習(xí)慣。如果你只要求孩子一味聽話，當(dāng)孩子成年后，只要是來自比他位階更高，資歷更深或是更權(quán)威的人提出的要求，他會省略思考的環(huán)節(jié)，省略問為什么的環(huán)節(jié)，簡單的就去執(zhí)行，只是聽話照做。影響三：讓孩子養(yǎng)成不敢爭取、不敢反抗的懦弱性格。

樂于被人夸獎是人的本性。所以孩子為了得到稱贊，孩子就會變得更加聽話。他們就會變得更加細(xì)膩、敏感、習(xí)慣以他人的標(biāo)準(zhǔn)和好惡決定自己的言行，不敢輕易拒絕他人的請求，漸漸地讓自己在人際交往中處于被動的境地。隨著年齡增長，這種膽小、懦弱的性格會更加明顯。不敢發(fā)表不同意見。默默承受。

此時如果父母一味要求孩子聽自己的話，很容易引起孩子的反抗，影響親子關(guān)系?？偨Y(jié)馴良之類并不是惡德。但是發(fā)展開去，對一切事無馴良，卻絕不是美德，也許簡直倒是沒出息?！斞?/p>

用聽話作為教育孩子的目標(biāo)，顯然是一個誤區(qū)。對于孩子好動、主意多這一特點(diǎn)，父母應(yīng)尊重孩子的發(fā)展規(guī)律和天性，不要強(qiáng)行要求做“聽話的好孩子”?！澳阋鰝€聽話的好孩子?！钡恼_打開方式

從大腦的運(yùn)作方式來說，如果您告訴孩子"不"去做某件事，那么孩子將會做"不"這個字后面所帶出的指令!從某個方面來說，孩子是做"對"了你的指令，您的孩子沒有做錯！所以當(dāng)我們想要孩子不做某件事的時候，不要說“不”，而是跟孩子說我希望他做的！例如，不說“不要跑”，而要說“我希望你可以用走的”。這樣的作法可以讓您的孩子接收到正確的訊息，聽到了該做什么，知道您的期望。建議一建議一：不說“不”建議二:最高級的聽話：“以身試法”以身試法

讓孩子親身感受的方式，更容易留下深刻感官印象，達(dá)到教育的目的。當(dāng)孩子學(xué)會走路的時候，對一切事物都感到好奇，特別是飲水機(jī)的開關(guān)。尤其是家里老人帶小孩，當(dāng)孩子去觸碰開關(guān)時，老人家一直看著并不停阻止，要知道這是很難的事，大人總有走開的時候。與其一直提心吊膽地看著不如讓她燙到一次來得有用，當(dāng)孩子感知到這是自己所不能承受的痛時，并記住了這是危險的，在很長一段時間內(nèi)沒有再去觸摸。家庭教育最重要的，并不是教會孩子所有道理，更不應(yīng)該在孩子的行為與父母的期待不符時，就長篇大論。講道理的最終目的，永遠(yuǎn)是通過對話引發(fā)思考，通過思考帶來交流。建議三：并不意味著家長不管孩子鼓勵引導(dǎo)孩子

完全不聽話的孩子，很有可能成為問題少年。孩子畢竟年幼，缺乏社會和生活經(jīng)驗，很容易誤入歧途。柴靜說過：獨(dú)立，不是不聽，而是只聽真理的話。若你的孩子因為有主見而不聽話，那么恭喜你，他會是一個有創(chuàng)造力的人，鼓勵他獨(dú)立思考，獨(dú)立完成挑戰(zhàn)。

天才不過是不斷思索，凡有頭腦的人，都是天才。若孩子因為叛逆而不聽話，家長必須先學(xué)會如何“做父母”，悉心與孩子溝通，搭建和孩子之間的心靈橋梁。我們要做孩子成長路上的燈塔，照耀他的前方，而不能做系絆他們的“安全繩”。

建議三：并不意味著家長不管孩子學(xué)會尊重孩子

中國家長，往往以“別人家聽話的孩子”為榜樣，把聽話看成衡量孩子是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。他們逼著孩子學(xué)習(xí)，考大學(xué)，考公務(wù)員，結(jié)婚。太聽話的中國孩子，世界最苦，個性被磨滅，創(chuàng)造力被掐死在萌芽狀態(tài)，一生反而碌碌無為。研究表明，中國孩子自控力很好，但缺乏創(chuàng)造力。而創(chuàng)造力，恰恰是社會進(jìn)步發(fā)展的重要動力。

懂得尊重孩子作為一個獨(dú)立個體存在的權(quán)利，激發(fā)他主觀能動地學(xué)習(xí)，讓孩子成就自己的夢想，中國家長，任重道遠(yuǎn)。1.您覺得與孩子溝通時有什么問題？2.到底是什么阻礙了您與孩子進(jìn)行有效溝通呢？請您從家庭教育方