作為新時代的大學(xué)畢業(yè)生對做一名合格教師有何見解六篇

作為新時代的大學(xué)畢業(yè)生對做一名合格教師有何見解六篇作為新時代的大學(xué)畢業(yè)生對做一名合格教師有何見解篇1如何做一名新時代的合格教師旺蒼縣尚武鎮(zhèn)中心小學(xué)校陳俊名隨著社會的發(fā)展，科技手段不斷提高，教育方法多種多樣，新時代如何做一名合格教師呢？一提到合格教師大多數(shù)人都會與教學(xué)成績高，管理學(xué)生嚴(yán)格聯(lián)系在一起，都認為這樣的教師才是真正合格的教師。其實這只是作為合格教師的其中的一部分素養(yǎng)，我認為作為一名新時代的教師應(yīng)具備各方面的能力，應(yīng)該是一名多面手，應(yīng)該具備各方面的素養(yǎng)。那么在新形勢下怎樣做一名合格的教師呢？我認為在新形勢下做一名合格的教師應(yīng)做到以下幾點：1、堅定獻身教育事業(yè)的信念作為一名教師，既然選擇了教育事業(yè)，就要獻身教育，甘為人梯。在教師的崗位上辛勤耕耘、兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生授課，不計地位、不計名譽、不計報酬，為培養(yǎng)人才傾注自己的全部心血。2、樹立“愛即師魂”的觀念一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。如果我們年復(fù)一年的教，教了一輩子書，卻從未在教書育人的過程中找到樂趣，心中也從未涌起愛的激情，這樣的教育是不成功的！只有熱愛教育事業(yè)，你才會取得事業(yè)成功的樂趣。更重要的是，要愛你班上的學(xué)生。我們是單愛那些成績好，又聽話的學(xué)生嗎？我想每一個教師都能做到。愛學(xué)生，就是去愛那些調(diào)皮搗蛋，不聽話，和你唱反調(diào)的學(xué)生。你怎樣對成績好的學(xué)生和顏悅色，就不要看到差生就皺起眉頭，雖然他們有很多不可愛的地方，但他們更需要呵護，更需要老師有一顆溫柔的心。正如這句話“教書是一場單戀，學(xué)生虐我千百遍，我待學(xué)生如初戀?！本退銓W(xué)生自我放棄，我們依然竭盡全力！只有這樣愛學(xué)生，才會獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的潛能和閃光點，鼓勵學(xué)生不斷的探索，才能使學(xué)生的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。3、確立正確的人才觀教師眼中的人才，不能只是:學(xué)而優(yōu)則士，出人頭地，高人一等，上名牌、讀重點之類的人才，要有新時代的人才觀，“人才”是指對社會做出較大貢獻的人，是“德才兼?zhèn)?、才能杰出”者。如果一個人，擁有令人羨慕的高學(xué)歷，掌握了高科技，終日所思所想，卻是如何讓自己獲得更多的利益，而絲毫不顧及公眾利益，這樣的人能稱為人才嗎？十個指頭有長短，每個人的能力與天賦都不一樣。不管能力大小，學(xué)歷高低，不管崗位差別，都竭盡全力，為社會做出了貢獻，就是值得稱贊的。4、具備“終身學(xué)習(xí)”的觀念教師要求學(xué)生具有“終身學(xué)習(xí)”的觀念，自己首先要以身作則。所以教師必須要養(yǎng)成繼續(xù)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。教師如果不再學(xué)習(xí)，則不能夠勝任現(xiàn)在已有的工作，當(dāng)下時代的快速發(fā)展使得知識日新月異。而能夠勝任此時的工作將是支持我們繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要理由。要不斷學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為能運用網(wǎng)絡(luò)信息資源實現(xiàn)教學(xué)過程最優(yōu)化的教師。聯(lián)合國教科文組織對新文盲的定義是：現(xiàn)代文盲是不能識別現(xiàn)代信息符號、圖表的人，不能應(yīng)用計算機進行信息交流與管理的人。作為一名有現(xiàn)代教育意識的教師要與時俱進，掌握計算機和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，為我們的教學(xué)服務(wù)。5、教師要不斷更新教學(xué)方法當(dāng)好一名人民教師要做到的還有很多很多，只有我們能不斷地、認真地去完善自我，提升自我，用我們的愛心、敬業(yè)的激情去做好教育工作，才能成為新形勢新時代下一名合格的人民教師。作為新時代的大學(xué)畢業(yè)生對做一名合格教師有何見解篇2“天下興亡，匹夫有責(zé)”。新時代的黨員干部是國家建設(shè)發(fā)展的主力軍，在擔(dān)負起自己崗位責(zé)任、全力履行自己的義務(wù)的同時，要在社會主義建設(shè)中釋放自己的能量。無論是工作或者生活中，黨員干部都應(yīng)該保持先進性,以實際行動爭取做一名合格的黨員。一是熟練業(yè)務(wù)技能，與時俱進。增強不斷學(xué)習(xí)新知識、接受新思想新觀念的緊迫感，在工作不斷創(chuàng)新中，發(fā)揮表率作用。堅持解放思想，與時俱進，思想統(tǒng)一;擁護改革、支持改革和發(fā)展。員無論從事何種行業(yè)工作，都要立足本職，奮發(fā)進取，潛心學(xué)習(xí)專業(yè)技能，創(chuàng)造一流業(yè)績，努力成為建功崗位、促進本單位發(fā)展的模范。認真調(diào)查研究，能把黨的方針政策貫徹到位，能卓有成效地開展工作，講實話，辦實事，求實效，反對形式主義。二是樹立高尚的道德情操。堅持黨和人民的利益高于一切，正確行使人民賦予的權(quán)力，依法辦事，清正廉潔，勤政為民，堅持黨的群眾路線，自覺接受黨和群眾的批評監(jiān)督，做到自重、自省、自警、自勵。一個黨員不僅要有良好的職業(yè)道德，而且還要有良好的社會公德和高尚情操，努力在各個方面成為全社會的表率。在業(yè)余時間和社會活動中，黨員也要嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)的生活情趣和積極向上的道德情操。以高尚的人生追求不斷激勵和鞭策自己，并擔(dān)負起引領(lǐng)、影響和帶動他人的表率作用。三是能挺身而出，勇于擔(dān)當(dāng)。當(dāng)國家和人民的利益受到侵害時，員要能夠挺身而出，英勇奮斗，包括為了黨的事業(yè)和人民的利益。在出現(xiàn)困難和危險的關(guān)鍵時刻更要沖得上去，發(fā)揮先鋒模范作用。員不僅要在日常工作中和社會生活等方面發(fā)揮先鋒模范作用。四是樹立正確的人生觀和價值觀。在學(xué)習(xí)貫徹黨中央重要思想過程中，緊密聯(lián)系自己思想實際，不斷增強黨性鍛煉與黨性修養(yǎng)。開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭。廣大黨員干部只有樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，解決好權(quán)力觀、地位觀、利益觀問題，才能在改造客觀世界中更好地保持先進性、發(fā)揮創(chuàng)造力。作為新時代的大學(xué)畢業(yè)生對做一名合格教師有何見解篇3——做一名奉獻的教師紀(jì)曉光黨的十八大順利閉幕，做為一名新時代的教師，應(yīng)感召十八大的精神，立志做一名愛崗敬業(yè)的好教師。“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多?！睈凼墙處熥蠲利惖恼Z言。當(dāng)好一名教師就要愛崗敬業(yè)。教師只有具備了愛崗敬業(yè)精神，才能為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)人才。愛崗敬業(yè)既是教師堅持為人民服務(wù)的宗旨，也是所有教師實現(xiàn)自我價值，獲得個人滿足，完成人格升華、實現(xiàn)個人利益的有效途徑。因此，作為一名教師應(yīng)把“愛崗敬業(yè)鑄師魂”作為加強師德修養(yǎng)的一個重要主題，不斷提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)時代的需要，完成育人任務(wù)。首先，教師是一門職業(yè)，我們既然選擇了這項職業(yè)，就應(yīng)該毫不猶豫地?zé)釔鬯?。作為一名人民教師，必須要有高度的?zé)任心和積極的工作態(tài)度，要懷著服務(wù)于人民群眾的胸懷進行工作，勤懇踏實，忘我投入，不計較個人得失，為教育事業(yè)貢獻自己全部的力量。教師是人類靈魂的工程師，師德是教師職業(yè)的靈魂，沒有高水平的教師，就沒有高質(zhì)量的教育，要把師德建設(shè)放在隊伍建設(shè)的首位。是否具有高尚的師德，是教師隊伍建設(shè)成敗與否最重要的衡量指標(biāo)，我們應(yīng)把崇高作為新時代的大學(xué)畢業(yè)生對做一名合格教師有何見解篇4日月中心學(xué)校任香蘭1840年，一聲炮響驚碎了清王朝“天朝上國”的迷夢，也驚醒了億萬勞苦大眾，無數(shù)英烈血灑疆場，風(fēng)流傳千古。三元里旌旗動，泣鬼神，天地驚；關(guān)天培、陳化成誓逝世血戰(zhàn)衛(wèi)國；洪秀全起義金田，保持反侵十余年；左宗棠為收復(fù)國土赴邊境；戚繼光抗擊倭寇譜篇章；鄧世昌黃海鑄忠魂。孫中山、黃興為民族民權(quán)民生灑熱血……1912年，腐爛的清王朝轟然倒塌，可北洋軍閥持續(xù)倒行逆施，護國運動、二次革命、護法運動讓革命經(jīng)受了一次又一次挫折。水深火熱之中，中華民族對新民主政治望眼欲穿。90年前，在嘉興南湖的一艘小船上，革命先驅(qū)者編織了紅色的黨旗。從此，巨大的中國，使舊中國黑暗的道路上燃起了一盞明燈。正是這面鮮紅的黨旗，引領(lǐng)全國國民打退了帝國主義，顛覆了三座大山，解放了全中國，使中華民族昂首矗立于世界的東方；正是這面鮮紅的黨旗，才有抗日英烈共赴國難，才有解放好漢血祭中華，才有和平勞模汗灑熱土！白山黑水，抹不掉他們帶血的足跡，黃河長江，訴不盡他們的豐功偉績，他們?yōu)橹腥A民族的獨立富強、繁榮進步做出的功勞，永垂丹青。正是這面鮮紅的黨旗，才涌現(xiàn)了焦裕祿、孔繁森、鄭培民、任長霞------正是這面鮮紅的黨旗，帶領(lǐng)著中國國民克服重重艱苦，履行改革開放，進行經(jīng)濟建設(shè)，成功參加世貿(mào)組織，成功舉辦北京奧運，成功推出上海世博會，神舟7號成功發(fā)射……取得了令世人凝視的巨大成績。從此，中華民族走向了巨大的復(fù)興之路！黨是我心中一面永遠飄揚的旗幟。從兒時的少先隊員到中學(xué)時代的共青團員，從普通教師到中國員，我的心靈受到了一次又一次的冼禮，思想一次又一次的升華。我不斷告誡自己：我不僅是一名普通的教師，更是一名中國黨員。雖然我沒有“氣吞萬里如虎”的魄力；沒有“領(lǐng)導(dǎo)江山，激揚文字”的氣勢；沒有“虧了我一個，幸福十億人”的氣量，但我有這樣的誓言：一生愛黨愛國愛教導(dǎo)，畢生樹人樹德樹師表！黨組織的教導(dǎo)，使我奉獻山區(qū)教育22年，愿為山區(qū)教育鞠躬盡瘁，死而后已；黨組織的造就，使我在工作中不斷地進取，造就了一批又一批精良學(xué)生，延伸了我的誓言和妄想；黨組織的關(guān)心，使我對工作和生活充滿熱情，對學(xué)生充滿愛，對未來充滿信心。作為新時代的大學(xué)畢業(yè)生對做一名合格教師有何見解篇5在新時代，如何做一個新時代的合格教師，成為了擺在我們大家面前的一個難題。有人做過一個調(diào)查，在學(xué)生心目中最喜歡的老師是怎樣的，最后得出結(jié)論，學(xué)生心目中的理想老師又是大標(biāo)準(zhǔn)，那就是：公正平等，和藹可親，風(fēng)趣幽默，良師益友，愛心寬容，欣賞鼓勵，熱情開放，執(zhí)教靈活，樂觀微笑，風(fēng)度漂亮。相信很多老師看了，會不由自主地逐條對照。我也一樣，經(jīng)過這樣的對比，我覺得自己和這樣標(biāo)準(zhǔn)的老師相差的還很遠。結(jié)合自己的實際情況，我認為如果自己能夠做到以下的幾點，也算是一名基本合格的老師了。首先，教師需要具備淵博的專業(yè)知識。韓愈說：師者，傳道授業(yè)解惑也。能夠傳道、授業(yè)、解惑，當(dāng)然要以淵博的知識，嫻熟的業(yè)務(wù)能力為前提。因此，作為老師，堅持學(xué)習(xí)，不斷吸取新的知識充實自己很重要。要跟上時代新課程改革的步伐，要在課堂上給學(xué)生帶來新的知識，要能做到學(xué)生有問必答，而且要回答的專業(yè)，準(zhǔn)確，才能得到學(xué)生的尊重，用淵博的知識不斷充實自己，才能迎接新時代日新月異的學(xué)生的挑戰(zhàn)。試想，如果一個老師孤陋寡聞，頻繁出錯，不出幾個星期，學(xué)生就會懷疑他的能力，就更不用說課堂效率了。俗話說的好：“厚積才能薄發(fā)?！苯處熑绻麤]有堅實的專業(yè)知識作為基礎(chǔ)，怎么會有先進的教學(xué)方法呢?每一名教師并不是剛參加工作，就懂得科學(xué)的教育方法，就能在教育教學(xué)工作中得心應(yīng)手，嶄露頭角。他們也是在一次次的教學(xué)過程中慢慢地積累了寶貴的檢驗，再加上自己孜孜不倦的學(xué)習(xí)，才得以在三尺講臺上贏得學(xué)生的尊重，是自己的教學(xué)的一順利的實施，這和自己日積月累的淵博的知識是分不開的。其次，新時代的教師必須具備愛的能力。所謂愛的能力，我認為指的是教師的自愛以及對學(xué)生寬容的愛。自尊而不自負，自愛而不自封，自強但不蠻干，自信但不盲目，儒雅可親，剛正不阿，一身正氣是作為老師應(yīng)該具備的品德，可以樹立老師的威信，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。正如《愛的教育》這本書中一個個平凡的故事一樣，教師對學(xué)生的愛應(yīng)該是潤物細無聲的，應(yīng)該是潛移默化的，不需要乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。書中那些平凡的人物，平凡的事把我們帶入了一個愛的世界。在書中感受愛，在愛中受到教育，同時，書中也表露了家庭、學(xué)校到整個社會，都有一種培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛人民的感情。愛，很平凡也很普通，普通的他常在我們身邊，卻常常會被我們所忽略，因為他沒有華麗的外衣，也沒有令人難忘的歌喉?？墒牵瑦蹍s是我們的生命中不可或缺的重要的營養(yǎng)成分。沒有愛便沒有教育，作為教師，必須時刻心里裝著學(xué)生，學(xué)生的心里才有你這個老師，尤其是后進生，特別希望能得到老師的關(guān)心和尊重。老師應(yīng)該以慈母般的感情去愛他們，真心實意地去關(guān)心他們、體貼他們、并與他們進行心靈上的溝通，這樣才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情，才能打心里佩服自己的老師，對老師心悅誠服。人與人之間，老師與學(xué)生之間，尊重是很重要的，因為學(xué)生也是活生生的人，是一個獨立存在的個體。在成長過程中，雖然會表現(xiàn)為不同性格，但作為教師，都應(yīng)該重他們獨立的個性。只會對學(xué)生進行以為的批評教育，會導(dǎo)致學(xué)生的心理不滿，產(chǎn)生抵觸情緒，反過來，老師與學(xué)生之間如果能進行心與心的交流，這樣更能夠取得良好的教育效果，為此，在教育過程中，我們教師應(yīng)該春風(fēng)化雨，因人施教，有時不妨也能換個角度，換種方法對學(xué)生進行個別教育，充分尊重他們的人格，保護他們的自尊，可能會收到意想不到的成效。再次，教師要有高層次的精神追求，即教師要注重自己專業(yè)能力的提升。新課程改革，對教師提出了更高的要求，為適應(yīng)新課程改革的需要，教師要不斷地提升自己的專業(yè)能力，追求更高層次的專業(yè)知識。教師，既然承擔(dān)著教書育人的任務(wù)，就需要體現(xiàn)出超越常人的精、氣、神。教師每天接觸的都是知識、文化，接受著知識的熏陶和文化的浸潤，自當(dāng)有更高的精神追求。這種精神追求，并不否定物質(zhì)需要，但是也絕不是僅僅滿足于物質(zhì)生活，而是有適宜的職業(yè)的精神需要、精神品位、審美意識。教師的精神追求，就是通過潛心讀書，潛心研究，掌握新的文化知識，吸取新的精神養(yǎng)料，滋潤心靈，防止文化的斷層和精神的沙化，杜絕自己對學(xué)生對學(xué)校對教育的冷漠。唯有愛學(xué)生愛學(xué)校，未有潛心讀書和教育教學(xué)，教師才能讓自己站在一定的精神高度上，把自己的發(fā)展、自己的幸福與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展，緊緊地聯(lián)系在一起。最后，教師要有美麗的人格。所謂的人格，是指人的氣質(zhì)、性格、思想、技能等特征。也是人的道德品質(zhì)的總體性體現(xiàn)。有人曾說：“人生有四種境界：自然境界、功利境界、道德境界、人和境界?！碑?dāng)今社會中處在自然境界、功利境界的人最多，進入道德境界的人少一些，進入人和境界的人更少。對于教師來說，至少是應(yīng)該處在道德境界中。古人云“學(xué)高為師、德高為范”，要提高課堂教學(xué)效率，就必須注重教師的人格作用。教師的人格就是教師的一切，加強修養(yǎng)，提高人格力量是提高是提高教師素質(zhì)最關(guān)鍵的一步。在從事教育工作的這些年里，或許我們也會為自己偶爾取得的成績而沾沾自喜，但在很多名師面前，自己又會一下子顯得很渺小。或許有人會說：不是每位教師都能成為名師。但是我覺得：我們可以平凡，但不可以平庸。我們不能成為名師，但我們應(yīng)該努力成為一名有見識、有個性、受學(xué)生喜愛的教師。我們得不到明示的榮譽，但我們可以盡量使自己擁有名師的教學(xué)思想，努力使自己的課堂煥發(fā)生命的光彩！作為新時代的大學(xué)畢業(yè)生對做一名合格教師有何見解篇6陽光是溫暖的，它的溫暖滋養(yǎng)著萬物。陽光是五彩的，它的色彩裝點著世界。陽光是富有生命力的，是世間萬物勃發(fā)的基礎(chǔ)。如果教育有了陽光，就能給學(xué)生創(chuàng)造五彩的生活，使他們在豐富的生活中尋求人生的真諦；如果教育有了陽光，就能賦予學(xué)生生命的活力，在幸福中積極進取，如果教育有了陽光，就能使學(xué)生無時無刻都包容在暖暖的關(guān)愛中，感受生命的美好?！瓣柟狻保且环N教育形象的外在表現(xiàn)，“陽光”，還是一種教育理念的內(nèi)在輻射，陽光教師不僅要有朝氣蓬勃的外表，還要有慧內(nèi)于中的內(nèi)涵。羅曼﹒羅蘭說過：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光?！苯處熜闹械年柟饩褪且活w熱愛學(xué)生的心，有了愛心，面對學(xué)生才會多贊揚、多激勵、少訓(xùn)斥、不譏笑。用愛心努力使學(xué)生處在自由、民主、開放、快樂的氛圍之中，才能使學(xué)生“親其師，信其道”。有時，陽光就是一句關(guān)心的話語,看似渺小,卻溫暖人心。天下雨了，問一聲“要雨傘嗎”。摔倒了，問一聲：你疼嗎，學(xué)習(xí)有困難時悄悄問一句，需要幫忙嗎，一句小小的問候，學(xué)生卻會常記心中。一句小小的問候能給孩子們帶來陽光般無盡的溫暖。這種溫暖無角落，不放棄。有時，陽光就是一句“謝謝”。我們教師總習(xí)慣凌駕于學(xué)生之上，對學(xué)生總喜歡頤指氣使。其實學(xué)生和我們一樣，也渴望得到老師的尊重，也需要平等。有時學(xué)生為我們做了事情或?qū)W生為班級爭得了榮譽，我們跟學(xué)生說一聲“謝謝”，他們一定會感覺好幸福，好快樂！就像冬日里的太陽，陽光溫和地落在身上，足以給人一天的好心情！有時，陽光就是一絲幑笑。微笑能給人一種親切感,帶給對方的是一種喜悅,能使人與人之間更