雙減政策“雙減”校內課后服務工作方案(一)

2021X后服務工作方案XX）XX（xx）xx一、總體要求XX2021區(qū)努力辦好人民滿意的教育。二、工作原則（一）學校為主。地、主渠道作用，利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，積極開展課后服務。（二）對志愿參與的教師應給予適當補助，并將志愿服務表現(xiàn)作為評優(yōu)評先的重要參考。（三）學生自愿。愿的原則，充分征求家長的意見，主動向家長告知開展校內課后服務的服務時間、服務方式、服務內容、安全措施、收費等事項，方便學生及家長選擇。（四）公益普惠。探索和學校支持、家長合理分擔運行不得以營利為目的。（五）確保質量。和成長需求，積極開發(fā)設置課后服務項目，切實增強課后服務的吸引力和有效性。堅決防止將課后服務變相為集體教學或“補課”。三、組織實施（一）服務范圍休午餐服務納入課后服務范疇。注：鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上學校（校）鎮(zhèn)寄宿制學校開展課后服務不納入統(tǒng)計范圍。（二）時間安排校內課后服務時間原則上安排在每周一至周五（節(jié)假日除外）2束時間原則上不早于當地正常下班時間。具體時間安排可由各縣（市、區(qū)）教育局與學校結合實際情況確定，原則上以一學期為相對固定期。（三）服務內容開設課程定培訓課程，具體課程建議如下：作指導、口語交際、古詩詞賞析、寫字指導、看圖說話、朗誦、演講指導等課程；數學類的，可開設作業(yè)輔導、數學思維訓練、計算技巧訓練、競賽指導等課程；英語類的，可開設作業(yè)輔導、閱讀訓練、口語訓練等課程；其他學科，也可因地因校因生制宜開設作業(yè)輔導等相關課程。3D藝術類：可開設合唱、小組唱、戲曲（劇）美術、舞蹈、器樂演奏、非遺項目等課程；啦啦操、跳繩、田徑等課程。午托服務各類活動場地，為學生午托開展午休、午餐服務。（四）服務方式培訓機構參與課后服務。學校利用自身資源開展課后服務。師資以本校教職工為主，各縣（市、區(qū)）各學校要鼓勵和支持中小學教職工在按質按量完成正常職責工作任務后，參與校內課后服務工作，并向其發(fā)放合理報酬。在核定績效工資總量時，應考慮教師參與課后服務的因素，要把用于教師課后服務補助的經費額度，作為增量納入績效工資并設教師參加課后服務的表現(xiàn)應作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。學校師資力量不足的，可以臨時聘請退休教師、體育教練、文藝科普工作者、能工巧匠、非遺文化傳承人等校外專業(yè)人員參與校內課后服臨時聘請人員的課后服務補助可按勞務費管理。不能滿足部分學生發(fā)展興趣特長等特殊需要的，可適當序等問題的培訓機構，堅決取消培訓資質。各縣（區(qū)）作用。（五）經費保障收費范圍寄宿制學校課后服務收費對象為非寄宿生。的地方通過財政補貼的方式支持學校開展。（2）不能收取學生費用，可采取財政補貼的形式保障費用。收費標準中小學收費標準自治區(qū)出臺的相關價格政策執(zhí)行。午托服務調節(jié)價。經費管理市、縣（市、區(qū)）取。各縣（市、區(qū)）受學生及家長監(jiān)督。經費支出放教師課酬、管理人員（財務人員、工勤人員等）電費，并根據實際情況補償學校設備購買或維修費。（六）材料報備管部門報備?；I措與管理使用等情況；學校引入社會機構開展課后服務的，報備材料包括：設施設備和管理人員配備等。四、組織保障加強組織領導。各縣（市、區(qū)）實責任，統(tǒng)籌規(guī)劃各類資源和需求，建立主導、部門聯(lián)動、學校主責、社會參與、家長支持的校內課后服務工作機制，明確部門職責，落實工作責任。教育行政部門要牽頭做好校內課后服務。中小學落實“雙減"、"五項管理"開展課后服務工作方案根據《辦公廳、國務院辦公廳關于進一步減輕義務教育（中辦發(fā)40（教基一廳）、《教育部辦公廳（教基廳函（2021）28）和《XX（x（xxxx）X）XX—、指導思想堅持“立德樹人五育并舉、質量第一安全至上、自愿參與公益普惠 "原則，樹立“讓教育更有面下功夫抓落實見實效：（一）動的教育，讓學生喜歡的校?，讓教師留戀的和美家?，讓同行尊重的伊甸?。（二）確保延時服務課堂教學質量，做到應教的綠色育人質量。（三）特色：神新的生命力：開設經典美文誦讀文化、古寨文化、南音列主題教育體系，提升學生社團、學生自治組織能力與水平，發(fā)現(xiàn)與培育勇于實踐善于創(chuàng)新的學生。（四）方便自己。致力于：以優(yōu)秀的工作成績豐盈向善的人生，富快樂的人生。二、工作目標人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。（一）讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升我校公信力。（二）對每位學生負責。以“放學后延時服務”為平活中享受幸福、健康成長。三、工作原則我校在課后服務工作中應堅持以下原則：（一）堅持家長、學生自愿原則。在家長學生自愿的前提下，由家長根據家庭所需向學校提出書面申請。（二）堅持公益、普惠原則。根據成本核算原則進行服務性收費，不以營利為目的，優(yōu)先保障殘疾兒童、進城需要。（三）堅持安全至上原則。 各班、小組加強安全育，強化安保工作，做到有人監(jiān)管、有安全措滋、有統(tǒng)一組織，確保師生安全。四、組織機構。學后延時服務工作機構。組長：成員：五、實施辦法（一）長接送困難、在家無人照料的學生。（二）課后服務時間根據目前教育5+2新模式，定每周一至周五下午放學延時必修與選修2節(jié)課。（三）給學生提供更多的活動空間。（四）后延時服務工作。（五）課后服務內容益智活動課程一二年級可以“跳房子”“猜字謎”猜"等活動。學習有困難的學生給予輔導幫助；或充分利用學校和班級的圖書資源，組織學生進行自主閱讀等。式多樣、學校特色的社團活動、興趣小組和課外拓展訓練。社團課程可分三大類即藝術類：唱歌、繪畫、硬筆書法、手工制作；語言類：演講、朗誦、英語口語等；數學類：計算能力、問題解決、活動經驗、空間觀念等數學素養(yǎng)；體育類：圍棋、象棋、跳繩、籃球、田徑等。（六）課后服務程序等，建立服務內容公示、學生選擇、家長申請、班級審確雙方權利義務和責任分工。操作流程：措的目的和意義，講清政策要求，做好動員工作。相關政策內容。各班主任對家長下班晚、無法及時接學生放學的學生情況進行調査摸底，做好統(tǒng)計。生名單，并上交教導處。教導處再次審定，匯總全校課后服務學生名單，確定課后服務學生總數。室。對于同年組中，課后服務人數較少的班級，實施合并，整理出全校課后服務使用的教室數目。生特長定興趣班輔導老師，全面發(fā)揮教師專長，制定學校課后服務課程設置表，及課后延時服務教師安排表。制訂該時段行政管理人員值班表。任落實到人。無縫對接，確保學生安全。等方面制訂學生家庭表現(xiàn)評價表，每月進行集體表彰，樹立榜樣，養(yǎng)成好習慣。六、保障措施（一）專門服務工作機構，并將其作為重要的民生服務事項，納服務成為學校的實事工程。（二）制度，包括學生延時服務申報審批制度、學生管理制度、有規(guī)可依。（三）幾條：制或變相強制學生參加。教學的延伸，不得進行集體補課。不得與社會機構合作進行有償服務。出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人確保學生安全。（四）課后服務工作納入績效考核范圍。2021年小學關于開展“雙減”工作實施方案XX格落實決策部署，從教育“國之大計，黨之大計”的政治高學校積極行動起來，力爭走前頭作表率，特制定本方案。一、指導思想強化責任擔當，努力抓好“雙減"工作落實。學校通過召開會落實“雙減”的各項工作。二、總體目標與工作原則校內校外雙向發(fā)力，穩(wěn)妥推進，分步實施，確保學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔2021度明顯提升。學校教育教學安排進行整體規(guī)劃，全面系統(tǒng)打造學校育人生生在校內能夠學得會、學得好、學得足。構，防止無序擴張，嚴查各類違規(guī)培訓和侵害群眾利益的行為，為學生全面健康成長創(chuàng)造有利環(huán)境。積極回應社會關切與期盼，減輕學生和家長負擔。屬性，注重源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理。廣典型經驗，深入探索推進重難點問題治理，確?！半p減”工作平穩(wěn)有序。三、實施細則（一育需求，確保學生在校內學會、學足、學好。有效減輕學生過重作業(yè)負擔。這是減輕課內負擔的重要切入點。一是統(tǒng)籌作業(yè)管理。進一步完善作業(yè)統(tǒng)籌管理機制，學校制定作業(yè)管理辦法，建立作業(yè)校內公示制度，公開班級各學科作業(yè)，加強質量監(jiān)督。作業(yè)必須在課內布置，作業(yè)難度不得超過國家課標。不得布置機械重復、懲罰性作業(yè)。嚴禁給家長布置作業(yè)或要求家長檢查、批改作業(yè)。二是控制作業(yè)總量。小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內適當安排鞏固6090完不成書面作業(yè)的，也應按時就寢，確保充足睡眠。三是加強作業(yè)設計指導。將作業(yè)設計納入教研體系，系統(tǒng)設計符合學生年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質教育導向、涵蓋德智體美勞全面育人的基礎性作業(yè),鼓勵布置分層、彈性、個性化作業(yè)。教師要指導小學生在校內基本完成書面作業(yè)，初中生在校內完成大部分書面作業(yè)。不得要求學生自批自改作業(yè)。四是用好課余時間。學校和家長要引導學生放學回家后完成剩余書面作業(yè)，進行必要的課業(yè)學習，從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動等。引導學生合理使用電子產品和網關注孩子心理健康，幫助其養(yǎng)成良好學習生活習慣。寄宿制學校要統(tǒng)籌安排好課余學習生活。提高課后服務水平。包括整體規(guī)劃設計，豐富服務內容，提供菜單式課后服務項目和內容，供學生自愿選擇，切實增強課后服務的吸引力；(1)學校充分利用課后服務時間，指導學生完成作業(yè)，積極開展豐富多彩的綜合素質拓展類活動；(2)拓寬服務渠道，引入社會優(yōu)質資源和優(yōu)質師資參與課后服務，發(fā)揮好少年宮、青少年活動中心等校外活動場所在課后服務中的作用；(3)做強做優(yōu)免費線上學習服務，完善線上公共教學平臺，打造“雙師課堂”等。提高校內教育教學質量。(1縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、學校間教育水平差距，促進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，大比例促進干部教師區(qū)域內流動；(2)規(guī)范教育教學秩序，小學一年級堅持“零起點”教學，學校不得組織任何形式的招生、分班考試，嚴禁劃分重點班、實驗班。提高課堂教學質量，提升學生在校學習效率高中招生考試方式改，依據不同科目特點，完善考試和成績呈現(xiàn)形式，進一步提升中考命題質量，逐步提高優(yōu)質普通高中招生指標分配到區(qū)域內初中的比例等。提升校內教育教學質量，保證學生在校學足學好。一是規(guī)范教育教學秩序。嚴格落實國家課程方案和課程標準，開齊開足開好國家課程，嚴格規(guī)范教材使用。學校不得隨意增減課中招生指標分配到區(qū)域內初中的比例，規(guī)范普通高中招生秩序。四是納入質量評價體系。認真落實義務教育質量評價指的重要內容。5.促進家校社協(xié)同進一步明確家校育人責任，密切家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式，推進協(xié)同育人共同體建設。教育部門要會同婦聯(lián)等部門，辦好家長學校或網上家庭教育指導平臺，推動社區(qū)家庭教育指導中心、服務站點建設，指導學校建立定期家觀，精準分析學生發(fā)展需求，理性確定孩子成長預期，努力形成減負共識,為學生成長營造良好環(huán)境。（三）提高師德修養(yǎng)。關愛每個學生，對學生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態(tài)度對待學生，不得諷刺挖苦學生，不得歧視差生。倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學或變相體罰學生。關注學生的心理健康，通過談心溝通，減輕學生的心理負擔。（四）強體能保健康，多方位提升體質健康。1保證學生每天鍛煉一小時科學化、規(guī)范化、制度化、常態(tài)化。不斷強化中小學體育課程教學管理，同時以陽光體育運動為抓手，打造學校體育“一校一品一特色”；抓好各類體育競賽活動，為學生養(yǎng)成終身體育鍛煉習慣奠定良好基礎。2、秋季學期正式實施的方案因地制宜、創(chuàng)新形式，做到在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質。3、進行體育教師招聘，確保學校在不斷完善“基礎一普惠_節(jié)體育課。4級每天開設一節(jié)體育課。5、初中部通過開展形式多樣的大課間活動和課后體育鍛煉,16（體育與健康（問卷調查康。減輕校外培訓負擔實施策略1.豐富校內課后服務活動內容在校早餐、午餐服務:本校食堂為全校師生提供早餐,也為師生有需求的學生提供午餐服務。中小學生早餐、午餐由學校食堂統(tǒng)一供應，學校要為學生提供衛(wèi)生、安全的就餐環(huán)境，建立健全食堂及學生集體用餐衛(wèi)生管理制度。學校食堂必須嚴格執(zhí)行食品安全相關法律法規(guī)要求，落實學校食品安全主體責任,取得合法的食品經營許可資質，按要求配備符合條件的專職食品安全管理員。同時，要建立健全學校食品安全各項管理制度并確保有效實施，加強對大宗食品原料供應商、集體配餐企業(yè)食品安全的日常管理，以及對從業(yè)人員食品安全宣傳教育和規(guī)范管理。在校午休服務:的圖書館、閱覽室、多功能室、體育館等場所，并均應具備消防安全使用條件。條件較優(yōu)越場所應優(yōu)先提供給低年級學生使用。課后托管服務:21)整體規(guī)劃設計上補充道，第一1早于17302部分學生發(fā)展興趣特長等特殊需要的，教育部門可通過遴選，適當引進非學科類培訓機構參與課后服務，并建立評估退出機制。擴面提質，大力推動課后服務育人務，從整體上擴大課后服務面。試行“無邊界課堂”，引入高校教師、科研人員、大學生志愿者等校外優(yōu)質資源為學生開設講座。將“無邊界課堂”安排在周一至周五的下午課后服務時段和周末時間?；顒訒r間要求:周一至周五下午第三節(jié)課。的學生進行輔導與答疑，指導學生繼續(xù)完成作業(yè)；為學有余力的學生拓展學習空間，開設京劇、合唱、電子琴、田徑、籃球、啦啦操、乒乓球、人