山東省德州市陵城區(qū)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試題【含答案解析】

2023-2024學(xué)年義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量素養(yǎng)檢測九年級化學(xué)（滿分100分：時間70分鐘）可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1O-16C-12S-32Ca-40一、選擇題（本題包括16小題，1-12題每小題2分，13-16題每小題3分，共36分。每小題只有一個選項符合題意）1.通過定量的方法研究空氣成分的科學(xué)家是A.拉瓦錫 B.阿伏加德羅C.道爾頓 D.門捷列夫【答案】A【解析】【詳解】A、拉瓦錫首先用定量的方法，通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論，故選項正確；B、阿伏加德羅在化學(xué)上的主要貢獻是提出了分子的概念，并創(chuàng)立了分子學(xué)說，故選項錯誤；C、道爾頓在化學(xué)上的主要貢獻是提出了原子學(xué)說，故選項錯誤；D、門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項錯誤。故選A。2.下列空氣中各成分的用途不正確的是A.氧氣用于醫(yī)療急救 B.二氧化碳用于供給呼吸C.氮氣用于食品防腐 D.稀有氣體用于霓虹燈【答案】B【解析】【詳解】A.氧氣能供給呼吸，可用作醫(yī)療急救，正確；B.二氧化碳不支持呼吸，不可供給呼吸，錯誤；C.氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可填充在食品包裝袋內(nèi)，以隔絕氧氣防止食品因緩慢氧化而變質(zhì)，正確；D.稀有氣體在通電時它們會發(fā)出不同顏色的有色光，可用作制霓虹燈，正確。故選B。3.下列實驗操作不正確的是A.點燃酒精燈 B.檢查裝置氣密性C.取用固體粉末 D.加熱液體【答案】A【解析】【詳解】A、點燃酒精燈時需要用燃著的木條或火柴引燃，不能用一盞酒精燈去引燃另一盞酒精燈，防止發(fā)生安全事故，操作不正確；B、檢查裝置氣密性時要先把導(dǎo)管放入水中，用手握住試管的外壁，看導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，若有氣泡冒出，則說明裝置氣密性良好，操作正確；C、取用固體粉末時，要先將試管橫放，然后用紙槽或藥匙將固體粉末送至試管底部，最后直立起試管，操作正確；D、加熱液體時，要用酒精燈的外焰進行加熱，試管內(nèi)液體的體積不能超過試管容積的三分之一，操作正確。故選A。4.下列敘述錯誤的是A.分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)B.原子得到或失去電子就變成離子C.目前發(fā)現(xiàn)的元素種類和原子種類一樣多D.原子中原子核與核外電子的電量相等，電性相反，所以整個原子不顯電性【答案】C【解析】【詳解】A、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，該選項說法正確；B、原子得失電子變成離子，該選項說法正確；C、元素是指質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱，則元素種類沒有原子種類多，該選項說法不正確；D、原子中原子核與核外電子的電量相等，電性相反，所以整個原子不顯電性，該選項說法正確。故選C。5.下列物質(zhì)的化學(xué)式中，書寫正確的是A.氧化鎂MgO2 B.氧化鐵FeO C.氫氧化鈉NaOH D.氯化鈣CaCl【答案】C【解析】【詳解】A、氧化鎂中，鎂元素化合價為+2價，氧元素化合價為-2價，則化學(xué)式為MgO，該選項不正確；B、氧化鐵中，鐵元素化合價為+3價，氧元素化合價為-2價，則化學(xué)式為Fe2O3，該選項不正確；C、氫氧化鈉中，鈉元素化合價為+1價，氫氧根的化合價為-1價，則化學(xué)式為NaOH，該選項正確；D、氯化鈣中，鈣元素化合價為+2價，氯元素化合價為-1價，則化學(xué)式為CaCl2，該選項不正確。故選C。6.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在負壓和超低溫條件下，水會像棉花糖一樣，以蓬松輕盈的形式穩(wěn)定存在，被稱為“氣凝膠水”。下列說法正確的是A.“氣凝膠水”是混合物 B.“氣凝膠水”在任何條件下都不會融化C.結(jié)成“氣凝膠水”后，分子停止運動 D.“氣凝膠水”與水的化學(xué)性質(zhì)相同【答案】D【解析】【詳解】A、由題文可知，“氣凝膠水”中植含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物，選項錯誤；B、“氣凝膠水”是水在負壓和超低溫條件下形成的像棉花糖一樣的物質(zhì)，其本質(zhì)是水，在一定條件下能夠融化，選項錯誤；C、由分子的屬性可知，分子都在不停地運動，所以水結(jié)成“氣凝膠水”后，分子仍在運動，只是運動速率有所變化，選項錯誤；D、由題文可知，“氣凝膠水”本質(zhì)是水，具有水的所有化學(xué)性質(zhì)，選項正確；故選D。7.下列關(guān)于物質(zhì)組成與構(gòu)成的說法中正確的是A.過氧化氫是由氫氣和氧氣混合而成的 B.氯化鈉是由Na+和Cl-構(gòu)成的C.氯化氫是由氯元素和鈉元素組成的 D.氨氣（NH3）由一個氮原子和三個氫原子組成【答案】B【解析】【詳解】A、過氧化氫是由氫元素和氧元素組成的，故A錯誤；B、氯化鈉是由Na+和Cl-構(gòu)成的，故B正確；C、氯化氫是由氯元素和氯元素組成的，故C錯誤；D、氨氣（NH3）是由氨分子構(gòu)成的，每個氨分子是由一個氮原子和三個氫原子構(gòu)成的，故D錯誤；故選B。8.O2通過臭氧發(fā)生器轉(zhuǎn)化為O3，反應(yīng)前后發(fā)生變化的是A.原子總數(shù) B.分子種類 C.元素種類 D.物質(zhì)的總質(zhì)量【答案】B【解析】【詳解】O2通過臭氧發(fā)生器轉(zhuǎn)化為O3，發(fā)生了化學(xué)變化，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，前后物質(zhì)的總質(zhì)量、元素種類、元素質(zhì)量、原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變，物質(zhì)的種類、分子的種類改變，故選B。9.模型認知是化學(xué)核心素養(yǎng)之一，下列化學(xué)模型正確的是A.物質(zhì)的性質(zhì)和用途 B.化學(xué)變化類型C.原子結(jié)構(gòu)模型 D.地殼中素含量【答案】A【解析】【詳解】A、物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì)，故選項化學(xué)模型正確；B、化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為"多變一"；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)屬于交叉關(guān)系，有的化合反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，有的化合反應(yīng)不屬于氧化反應(yīng)，鎂條在氧氣中燃燒生成氧化鎂，既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)，故選項化學(xué)模型錯誤；C、原子分為原子核和核外電子，原子核分為質(zhì)子和中子，故選項化學(xué)模型錯誤；D、地殼中含量最多的是氧，占48.6%，其次是硅，占26.3%，然后是鋁，占7.73%，還有鐵、鈣、鈉、鉀、鎂、氫,以及其他元素，故選項化學(xué)模型錯誤。故選：A。10.第19屆亞運會將在我國杭州舉辦，“綠色環(huán)保，循環(huán)再利用”將成為本次亞運會的辦賽理念。下列做法不符合這一理念的是A.增強比賽氣氛，大量燃放煙花爆竹 B.提倡綠色出行，大力發(fā)展公共交通C.發(fā)展清潔能源，使用太陽能燈照明 D.積極回收利用，垃圾進行分類處理【答案】A【解析】【詳解】A、大量燃放煙花爆竹，會產(chǎn)生大量有害氣體和煙塵，故選項與這一理念不相符；B、發(fā)展公共交通，提倡綠色出行，能減少燃油、燃氣交通工具的使用，從而減少空氣污染物的排放，故選項與這一理念相符；C、發(fā)展清潔能源，使用太陽能燈照明，能減少污染，有利于保護環(huán)境，故選項與這一理念相符；D、垃圾分類投放，積極回收利用，能有效提高對垃圾的處理和再利用，減少污染，有利于保護環(huán)境，故選項與這一理念相符。故選A。11.下列物質(zhì)的分類中，正確的是A.單質(zhì)：液氧、鐵粉、水蒸氣 B.化合物：高錳酸鉀、液態(tài)汞、二氧化碳C.氧化物：二氧化錳、氧化鐵、氯酸鉀 D.混合物：空氣、海水、自來水【答案】D【解析】【詳解】A、液氧是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；鐵粉是由鐵元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；水蒸氣是由氫元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物，故A錯誤；B、高錳酸鉀是由鉀、錳、氧元素組成的純凈物，屬于化合物；液態(tài)汞是由汞元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物，故B錯誤；C、二氧化錳和氧化鐵均是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，屬于氧化物；氯酸鉀是由鉀、氯、氧三種元素組成的純凈物，屬于化合物，不屬于氧化物，故C錯誤；D、空氣是由氮氣、氧氣等多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；海水中含有水、氯化鈉等多種物質(zhì)，屬于混合物；自來水中含有水和多種溶于水的物質(zhì)，屬于混合物，故D正確；故選：D。12.下列涉及化學(xué)學(xué)科觀點的有關(guān)說法正確的是A.微粒觀：二氧化碳是由大量二氧化碳分子構(gòu)成B.轉(zhuǎn)化觀：高錳酸鉀常溫下可轉(zhuǎn)化為氧氣等物質(zhì)C.能量觀：緩慢氧化不會伴隨能量變化D.結(jié)構(gòu)觀：質(zhì)子數(shù)相同的微?；瘜W(xué)性質(zhì)完全相同【答案】A【解析】【詳解】A、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成，該選項說法正確；B、高錳酸鉀加熱條件下反應(yīng)生成氧氣，該選項說法不正確；C、緩慢氧化也伴隨能量變化，該選項說法不正確；D、質(zhì)子數(shù)相同的微?；瘜W(xué)性質(zhì)不一定相同，該選項說法不正確。故選A。13.下列依據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗操作中，不正確的是A.鑒別過氧化氫和水——取樣，加二氧化錳振蕩，觀察現(xiàn)象B.鑒別氮氣和二氧化碳——將燃著的木條伸入集氣瓶中C.鑒別硬水和軟水——取樣，加肥皂水振蕩，觀察現(xiàn)象D.鑒別高錳酸鉀和氯酸鉀——取樣，觀察粉末顏色【答案】B【解析】【詳解】A、過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，則能鑒別，該選項正確；B、燃著的木條在氮氣和二氧化碳中均會熄滅，不能鑒別，該選項不正確；C、肥皂水可鑒別硬水和軟水，其中產(chǎn)生較多泡沫的為軟水，產(chǎn)生較少泡沫或較多浮渣的為硬水，該選項正確；D、高錳酸鉀為暗紫色，氯酸鉀為白色，則能鑒別，該選項正確。故選B。14.《天工開物》中記載了用黏土燒制磚的過程，如圖所示為該過程中某反應(yīng)的示意圖(其中“”“”和“”分別代表不同元素的原子)。則微粒X中A.只含有 B.一定含有和C.一定含有和 D.一定含有、和【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：化學(xué)變化前后原子的種類不變，由微觀示意圖可知，微粒X中一定含有和；答案：B。15.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是A.化學(xué)反應(yīng)通常伴隨著發(fā)光、放熱等現(xiàn)象，有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的反應(yīng)都是化學(xué)反應(yīng)B.同一化合物中，金屬元素顯正價，所以化合物中非金屬元素一定都顯負價C.氧氣由氧元素組成，所以制取氧氣的反應(yīng)物一定含有氧元素D.單質(zhì)是由同種元素組成的，則只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)【答案】C【解析】【詳解】A、化學(xué)反應(yīng)通常伴隨著發(fā)光、放熱等現(xiàn)象，但有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的反應(yīng)不一定是化學(xué)反應(yīng)，例如燈泡通電發(fā)光，有發(fā)光放熱，但是一個物理變化，故A錯誤；B、在同一化合物中，金屬元素顯正價，但是非金屬元素不一定顯負價，例如碳酸鈉中碳元素顯正價，故B錯誤。C、由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，制取氧氣的反應(yīng)中要生成氧氣，則反應(yīng)物中一定要有氧元素，故C正確；D、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，在敘述單質(zhì)的定義時必須強調(diào)是純凈物，否則不成立，例如氧氣和臭氧的混合物是由氧元素組成的，但是它屬于混合物，而不是單質(zhì)，故D錯誤。故選：C16.化學(xué)學(xué)習(xí)者常用化學(xué)思維去認識和理解世界。請你選出下列說法中錯誤的是A.變化與守恒：酒精燈火焰上罩干燥燒杯，內(nèi)壁有水霧，可推測酒精中含有氫元素B.模型與推理：魚能在水中生活，證明水中溶有氧氣C.宏觀與微觀；水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同，因為構(gòu)成兩種物質(zhì)的分子不同D.探究與創(chuàng)新：探究紅磚粉是否為過氧化氫分解的催化劑，只需設(shè)計實驗證明紅磚粉能否改變反應(yīng)速率即可【答案】D【解析】【詳解】A、酒精燈火焰上罩干燥燒杯，內(nèi)壁有水霧，說明生成物有水，根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變，則說明酒精中含有氫元素，該選項說法正確；B、魚能在水中生活，證明水中溶有氧氣，氧氣能供給呼吸，該選項說法正確；C、水和過氧化氫的分子構(gòu)成不同，則它們的化學(xué)性質(zhì)不同，該選項說法正確；D、催化劑是指能改變反應(yīng)速率，但其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，則探究紅磚粉是否為過氧化氫分解的催化劑，不僅需要證明紅磚粉能否改變反應(yīng)速率，還需證明反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變，該選項說法不正確。故選D。二、理解與應(yīng)用（本大題包括5個小題，共30分）17.化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言，請用化學(xué)符號填空。（1）序號為10的元素符號___________。（2）三個硫酸根離子___________。（3）兩個氫原子___________。（4）保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是___________。【答案】17.Ne18.19.2H20.N2【解析】【小問1詳解】序號為10的元素是氖元素，表示為Ne；【小問2詳解】離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，三個硫酸根離子表示為；【小問3詳解】原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，兩個氫原子表示為：2H；小問4詳解】分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，所以保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是N2。18.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方式。（1）從宏觀角度分析，水是由氫氧兩種___________（填“元素”或“原子”）組成的。（2）從微觀角度分析下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：①屬于非金屬元素的有___________（填數(shù)字）種。②與氧元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是___________（填元素符號）。③由鎂和氯兩種元素組成化合物的化學(xué)式為___________。（3）寫出某物質(zhì)能在氧氣中燃燒，其現(xiàn)象為劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式_________?！敬鸢浮浚?）元素（2）①.3②.S③.MgCl2（3）【解析】【小問1詳解】從宏觀角度分析，物質(zhì)是由元素組成的，即水是由氫氧兩種元素組成的；【小問2詳解】①帶有氣字旁的字屬于非金屬元素，因此O（氧）、S（硫）、氯（氯）均為非金屬元素，共有3種；②元素的化學(xué)性質(zhì)是由粒子的最外層電子數(shù)決定的，最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似，因此與氧元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是硫元素，符號為S；③鎂原子易失去最外層的2個電子，形成帶有2個單位的鎂離子，化合價為+2價；氯原子易得到1個電子，形成帶有1個單位負電荷的氯離子，化合價為-1價；根據(jù)化合價法則可知，兩種元素組成化合物的化學(xué)式為MgCl2；【小問3詳解】鐵能在氧氣中燃燒，其現(xiàn)象為劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體，即鐵和氧點燃生成四氧化三鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。19.為了人類和社會的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)“水”的一些知識。請回答：（1）某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是___________，該過程主要是___________變化（填“物理”或“化學(xué)”）。（2）如圖B的操作名稱是___________，該操作中玻璃棒的作用是___________。（3）實驗C中，觀察到___________（選填“甲”或“乙”）燒杯中的溶液變紅，此實驗說明了___________（從微觀角度解釋）。（4）寫出實驗D硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式___________，集氣瓶底水的作用是___________?！敬鸢浮浚?）①.吸附色素和異味②.物理（2）①.過濾②.引流（3）①.乙②.分子不停地運動（4）①.②.吸收有害氣體，防止空氣污染【解析】【小問1詳解】活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，在凈水中起到的作用是吸附色素和異味；該過程沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，故該過程主要是物理變化；【小問2詳解】根據(jù)圖示可知B為過濾操作；過濾中玻璃棒的作用為引流，防止液體濺出；【小問3詳解】實驗C中，濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨分子不斷運動，當(dāng)運動到乙燒杯中時，氨氣溶于水形成氨水，氨水顯堿性，能使無色酚酞試液變紅，故可觀察到乙燒杯中的溶液變紅，此實驗說明了分子不停地運動；【小問4詳解】由于硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫有毒能污染空氣，所以，實驗中集氣瓶底水的主要作用是：吸收有毒氣體二氧化硫，防止空氣污染，化學(xué)方程式為：。20.鑒照古今變化，傳承奮進力量。（1）記錄一一古代用竹簡寫的典籍存放所占體積大，如今可將信息存儲在芯片上，芯片中含有的某元素在元素周期表中的部分信息如圖，該元素的名稱是___________。（2）凈水一一明代《天工開物》一書記載了明礬凈水，明礬中鋁離子的符號是___________，如今使用高鐵酸鉀（K2FeO4）不僅能凈水，還能消毒，則其中Fe的化合價為___________。（3）工具：“一尺之棰，日取其半，萬世不竭”是古代人對物質(zhì)構(gòu)成奧秘的表達：如今可以借助各種精密儀器探索，通過微觀圖示更清晰地表示物質(zhì)的構(gòu)成?！啊稹薄啊瘛北硎静煌氐脑?，下圖示中，表示混合物的是___________（填序號，下同），由分子直接構(gòu)成的純凈物是___________?！敬鸢浮浚?）硅（2）①.Al3+②.+6（3）①.B②.AD【解析】【小問1詳解】元素周期表中的一格中，中間的漢字表示元素名稱；該元素的名稱是硅或硅元素；【小問2詳解】根據(jù)離子的表示方法：在元素符號的右上角標(biāo)出所帶電荷的正負和數(shù)字，數(shù)字在前，正負在后，若為“1”省略，1個鋁離子帶3個單位的正電荷，鋁離子表示為Al3+；高鐵酸鉀中鉀元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價，設(shè)高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為x，（+1）×2+x+（-2）×4=0，解得x=+6，故高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為+6價；【小問3詳解】由分子構(gòu)成的物質(zhì)，物質(zhì)中存在不同分子，屬于混合物；由于一種分子構(gòu)成，屬于純凈物；分析圖中微觀示意圖，A是由同種分子構(gòu)成，且分子是由不同種原子構(gòu)成，由同種分子構(gòu)成的純凈物；B是由3種不同的分子構(gòu)成的，則B表示的是混合物；C是由同種原子構(gòu)成的純凈物；D是由同種原子構(gòu)成分子，由同種分子構(gòu)成的純凈物。表示混合物的是B，由分子直接構(gòu)成的純凈物是AD。21.以下是用紅磷完成的三個不同實驗，請回答下列問題：（1）寫出實驗中紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式___________。（2）有關(guān)實驗A和實驗B的分析中正確的是。A.都需要在密閉裝置中進行實驗 B.為保證實驗成功，紅磷都需要足量C.實驗A中可以將紅磷換成木炭 D.實驗過程中都要迅速塞緊橡膠塞（3）實驗B化學(xué)反應(yīng)前后天平平衡，是用來驗證化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，這個規(guī)律叫做___________。（4）竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物。用排水法收集兩瓶竹子（竹節(jié)）內(nèi)部的氣體，對氣體成分進行如下探究。實驗1：如圖實驗C所示，將盛有足量紅磷的燃燒匙伸入瓶中，用放大鏡聚焦使紅磷燃燒，待紅磷熄滅并冷卻后，打開止水夾，集氣瓶內(nèi)水面上升約1/10。實驗2：向另一瓶氣體中倒入澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁。①由實驗1可知，竹子內(nèi)部氣體中氧氣的體積分數(shù)___________（填“高于”、“等于”或“低于”）空氣中氧氣的體積分數(shù)。②由實驗2可知，竹子內(nèi)部的氣體中含有___________（填化學(xué)式）。【答案】（1）（2）AD（3）質(zhì)量守恒定律（4）①.低于②.CO2【解析】【小問1詳解】紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：?！拘?詳解】A、實驗A為測定空氣中氧氣的含量，實驗B為驗證質(zhì)量守恒定律，且紅磷燃燒消耗氧氣，則兩個實驗均需在密閉裝置中進行實驗，該選項分析正確；B、實驗A中，為了將氧氣完全消耗，則紅磷需足量，但實驗B中，只需證明反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，則紅磷無需過量，該選項說法不正確；C、木炭燃燒生成二氧化碳氣體，裝置中的壓強幾乎不變，不能用于驗證質(zhì)量守恒定律，該選項說法不正確；D、為了保證實驗成功，實驗過程中都要迅速塞緊橡膠塞，防止氣體受熱逸出，該選項說法正確。故選AD?！拘?詳解】化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，這個規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律?！拘?詳解】①由于打開止水夾，集氣瓶內(nèi)水面上升約十分之一，則氧氣約占空氣體積的十分之一，則竹子內(nèi)部氣體中氧氣的體積分數(shù)小于空氣中氧氣的體積分數(shù)。②二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，則說明竹子內(nèi)部的氣體中含有二氧化碳，化學(xué)式為CO2。三、實驗與探究（本大題包括兩個小題，共22分）22.如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題。（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①___________；②___________。（2）小林同學(xué)想用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取較純凈氧氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是__________（填字母），寫出用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式___________；若用裝置H收集氧氣，在檢驗氣體是否已集滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在___________導(dǎo)管口（填“e”或“h”）（3）小安同學(xué)想用一定質(zhì)量的過氧化氫溶液制取氧氣，并通過排水量測定所收集到的氧氣體積，她選用的裝置依次是___________（填字母）。寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________?！旧鐣嵺`】（4）國慶假期，悅泓與林晞同學(xué)一起參加野外探險，他們面臨的第一個挑戰(zhàn)是：如何收集一礦泉水瓶山洞里的空氣，帶回實驗室實驗，請他們應(yīng)該怎么做才能收集到一瓶純凈的山洞空氣：___________。【反思交流】（5）小明同學(xué)研究了木條復(fù)燃與氧氣體積分數(shù)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃。他想收集一瓶混有約1/5體積空氣的氧氣，應(yīng)該選用_________（填序號）完成實驗。A.集氣瓶中灌1/5的水B.集氣瓶中灌4/5的水C.導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的1/5處D.導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的1/5處【答案】（1）①.長頸漏斗②.集氣瓶（2）①AE##AF②.③.h（3）①.BFG②.（4）將礦泉水瓶裝滿水，在山洞中將水倒掉，并蓋上蓋子即可（5）B【解析】【小問1詳解】標(biāo)號①、②儀器的名稱分別為長頸漏斗、集氣瓶；【小問2詳解】氯酸鉀在二氧化錳催化下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)是固固加熱型反應(yīng)，故發(fā)生裝置應(yīng)選A，目的是想制取較干凈的氧氣，使用排空氣法收集氧氣會混入空氣，降低純度，應(yīng)該使用排水法，故收集裝置應(yīng)選E或F，選擇的制取裝置是AE或AF；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；用帶火星的木條放在集氣瓶瓶口，如果木條復(fù)燃，證明氧氣已滿，故木條應(yīng)放在h口；【小問3詳解】過氧化氫溶液制取氧氣選用固液不加熱裝置，通過排水量測定所收集到氧氣體積，選用的裝置依次是BFG,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；【小問4詳解】氧氣的密度比空氣大，要收集到一瓶純凈的山洞空氣，將礦泉水瓶裝滿水，在山洞中將水倒掉，并蓋上蓋子即可；【小問5詳解】A、收集的氧氣替換掉集氣瓶中的水后，只能收集到不足一半體積分數(shù)的氧氣，不符合題意；B、收集的氧氣替換掉集氣瓶中的水后，能收集大約五分之四體積分數(shù)的氧氣，符合題意；C、容易有空氣混入收集的氧氣中，難以確定收集到的氧氣在其中的體積分數(shù)，不符合題意；D、容易有空氣混入收集的氧氣中，難以確定收集到的氧氣在其中的體積分數(shù)，不符合題意，故選：B。23.化學(xué)小組用如圖實驗裝置（氣密性良好）探究影響電解水反應(yīng)快慢的因素?！具M行實驗】20℃時，在不同條件下進行實驗，數(shù)據(jù)記錄如下：組別實驗序號液體種類電壓（V）時間（min）氫氣體積（mL）氧氣體積（mL）Ⅰ①200mL蒸餾水24500②200mL蒸餾水1045極少極少③200mL蒸餾水164552.5Ⅱ④200mL蒸餾水+1滴濃硫酸1688104.9⑤200mL蒸餾水+2滴濃硫52酸1668104.9⑥200mL蒸餾水+3滴濃硫酸1652104.9Ⅲ⑦200mL蒸餾水103.0104.9+0.8g氫氧化鈉⑧200mL蒸餾水+1.6g氫氧化鈉x2.6104.9⑨200mL蒸餾水+3.2g氫氧化鈉102.0105.0（1）寫出電解水的化學(xué)反應(yīng)方程式__________，該反應(yīng)的基本類型是____________。（2）與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是____________。（3）Ⅲ組實驗⑧中的x=____________。（4）對比實驗②⑦，可得出的結(jié)論是____________。（5）Ⅱ組實驗的目的是____________。（6）通過本實驗得出，影響電解水反應(yīng)快慢的因素有____________。（至少寫兩條）【反思與評價】（7）表中部分數(shù)據(jù)氫氣與氧氣的體積比略大于2:1，從物質(zhì)性質(zhì)角度分析可能的原因是。（填字母選項）A.相同條件下，氧氣在水中的溶解能力大于氫氣B.相同條件下，氫氣在水中的溶解能力大于氧氣C.氧氣與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)D.氫氣與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)【答案】（1）①.②.分解反應(yīng)（2）氧氣##O2（3）10（4）加入氫氧化鈉固體可以加速水的電解（5）探究不同質(zhì)量的濃硫酸對電解水反應(yīng)快慢的影響（6）電壓，在水中是否加入增強水導(dǎo)電性的物質(zhì)或加入在水中增強水導(dǎo)電性的物質(zhì)的質(zhì)量（任選兩條）（7）A【解析】【小問1詳解】水通電分解生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：；反應(yīng)符合一變多，屬于分解反應(yīng)；【小問2詳解】電解水正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，所以與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣；【小問3詳解】設(shè)計對比實驗要遵守單一變量原則。Ⅲ組中⑦⑨電壓相同，該組液體中蒸餾水量相同、氫氧化鈉的量不同，所以⑧電壓和⑦⑨相同，x=10；【小問4詳解】對比實驗②⑦，電壓相同，液體種類不同，⑦中除蒸餾水外加入氫氧化鈉，⑦用時較短，收集氫氣和氧氣較多，所以可得出結(jié)論是加入氫氧化鈉固體可以加速水的電解；【小問5詳解】Ⅱ組實驗電壓相同，液體中加入的濃硫酸滴數(shù)不同，所以實驗的目的是探究不同濃度的硫酸對電解水反應(yīng)快慢的影響；【小問6詳解】通過Ⅰ組實驗，液體種類相同，電壓不同，相