2019學(xué)年安徽合肥八中高一下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷【含答案及解析】

2019學(xué)年安徽合肥八中高一下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷【含姓名答案及解析】姓名題號(hào)口一口二口三口四口五口六口七口八口總分□得分口□□□□□□□□□班_級(jí)_分_數(shù)_一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成文后各題。辨證看待“人走茶涼”顧伯沖“人走茶涼”是對(duì)世態(tài)炎涼的一種形象表達(dá)，經(jīng)常有人以此慨嘆離開(kāi)工作崗位后處境的變化。但對(duì)于“人走茶涼”也需辯證看待，“不在其位，不謀其政”的這種“茶涼”，應(yīng)當(dāng)成為一種常態(tài)?！叭耸掠写x，往來(lái)成古今?！遍L(zhǎng)期以來(lái)，我們黨的許多領(lǐng)導(dǎo)干部從工作崗位上退下來(lái)后，正確對(duì)待身份地位的變化，對(duì)新班子的工作自覺(jué)做到不插手、不干預(yù)，體現(xiàn)了一名老黨員、老干部的寬廣胸懷和高尚情操，贏得了大家的尊敬。然而，也有的領(lǐng)導(dǎo)干部不僅在位時(shí)安插“親信”，為日后發(fā)揮“余權(quán)”創(chuàng)造條件；而且退下多年后，對(duì)原單位的重大問(wèn)題還是不愿撒手。稍不遂愿，就感嘆“人走茶涼”，指責(zé)他人“勢(shì)利眼”。這種現(xiàn)象不僅讓新領(lǐng)導(dǎo)左右為難，不便放開(kāi)手腳大膽工作，而且導(dǎo)致一些單位庸俗風(fēng)氣盛行，甚或拉幫結(jié)派、山頭林立，搞得人心渙散、正常工作難以開(kāi)展，削弱黨組織的凝聚力戰(zhàn)斗力。照理說(shuō)工作上的“人走茶涼”是常情，為何有人執(zhí)意“人走茶熱”？就當(dāng)事人本身來(lái)說(shuō)，主要有兩類(lèi)原因：一些領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為自己在一個(gè)單位好不容易站穩(wěn)腳、有威望、說(shuō)了算，不甘心退休后落個(gè)“人走茶涼”，于是千方百計(jì)延伸權(quán)力，不管政策如何、不顧政德影響，努力讓那杯“茶”始終熱著；也有一些領(lǐng)導(dǎo)干部并沒(méi)有搞“余權(quán)”之意，只是離開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)崗位后極不適應(yīng)，加之有些親朋好友指望其繼續(xù)為自己的利益發(fā)揮“余熱”，便為這杯“涼茶”不斷添柴加火。兩種原因，盡管動(dòng)機(jī)有異，但都對(duì)其原單位的工作帶來(lái)了不良影響。其實(shí)，“人走茶涼”是一種自然現(xiàn)象。俄國(guó)文學(xué)家托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“友誼好比一壺開(kāi)水，一旦離開(kāi)了爐子，就會(huì)逐漸涼了下來(lái)?！弊屑?xì)琢磨，確實(shí)不無(wú)道理。從事物本質(zhì)上理解，“人走茶涼”是一種自然規(guī)律。這杯“茶”是主人用來(lái)招待客人的，客人走了，主人就不會(huì)再續(xù)熱水，也沒(méi)必要再保持茶水的溫度，只會(huì)把喝剩的茶水倒掉。因此，人走了茶非涼不可，不然就會(huì)變餿。從工作層面上剖析，“人走茶涼”是一種社會(huì)規(guī)律。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部離開(kāi)原來(lái)單位、原有職位后，自然就不能再擁有原來(lái)那份權(quán)力和待遇。只有“在其位、謀其政”的人，才會(huì)履行與其責(zé)任相匹配的職責(zé)。因此，這種“人在茶才熱，人走茶自涼”純屬正常。從情感角度來(lái)體會(huì)，“人走茶涼”是一種人情規(guī)律。人都有自己的工作圈、生活圈、交友圈，當(dāng)個(gè)人離開(kāi)單位、職位后，與以往同事、部屬、熟人的聯(lián)系往往逐漸減少，久而久之，關(guān)系淡了也是正常的。因此，過(guò)去門(mén)庭若市，現(xiàn)在車(chē)馬稀少；過(guò)去請(qǐng)示、匯報(bào)、問(wèn)候的電話(huà)不絕于耳，現(xiàn)在可能幾天聽(tīng)不到一次電話(huà)鈴聲；過(guò)去被邀請(qǐng)出席各種慶典、宴會(huì)、研討會(huì)、論證會(huì)，現(xiàn)在難得收到一份請(qǐng)柬；凡此種種，均屬情理之中的事?？梢?jiàn)，“不在其位，不謀其政”的這種“茶涼”是一種常態(tài)，應(yīng)辯證看待、正確對(duì)待。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，從崗位上退下來(lái)，不再負(fù)責(zé)那份工作，自然也就沒(méi)有那份權(quán)力與責(zé)任，應(yīng)及時(shí)調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)人生轉(zhuǎn)變，以免陷入無(wú)窮煩惱。對(duì)于組織而言，應(yīng)立好規(guī)矩，把尊重感情與明確職責(zé)區(qū)別開(kāi)來(lái)，杜絕說(shuō)情之風(fēng)、擋住干預(yù)之手，營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。當(dāng)然，人非草木，孰能無(wú)情？提倡把工作上的“人走茶涼”作為常態(tài)，絕不能影響對(duì)老黨員老干部政治上尊重、思想上關(guān)心、生活上照顧、精神上關(guān)懷，絕不能影響他們老有所養(yǎng)、老有所樂(lè)、老有所為。但是，應(yīng)處理好情感與原則的關(guān)系，切不可將本該涼了的茶水加熱后再端上桌子。（選自《人民日?qǐng)?bào)》201年508月10日07版）1下.列關(guān)于“人走茶涼”的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A從自然現(xiàn)象上來(lái)說(shuō)，“人走茶涼”是一種自然規(guī)律，用于招待客人的茶，由于主人不再續(xù)熱水，茶自然就會(huì)變涼，不然就會(huì)變餿。B從工作層面上剖析，“人走茶涼”是一種社會(huì)規(guī)律。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部離開(kāi)原來(lái)單位、原有職位后，自然就不能再有原來(lái)的權(quán)力和待遇。從情感角度來(lái)體會(huì)，“人走茶涼”是一種人情規(guī)律。當(dāng)個(gè)人離開(kāi)單位后，與原來(lái)圈子里的人聯(lián)系往往逐漸減少，關(guān)系淡了也屬正常。D從辨證看待上來(lái)說(shuō)，“人走茶涼”屬情理之中，老干部從崗位上退下來(lái)，應(yīng)調(diào)整4態(tài)，適應(yīng)轉(zhuǎn)變，而組織也不應(yīng)再對(duì)之多加關(guān)注。2下.列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A常有人以“人走茶涼”來(lái)慨嘆離開(kāi)工作崗位后處境的變化，但對(duì)此要辯證看待。“不在其位，不謀其政”的這種“茶涼”，應(yīng)當(dāng)成為一種常態(tài)。B有的領(lǐng)導(dǎo)干部因?yàn)榕隆叭俗卟铔觥?，別人的勢(shì)利眼，所以在位時(shí)安插“親信”，退下后對(duì)原單位的重大問(wèn)題不愿撒手，這會(huì)使一些單位庸俗風(fēng)氣盛行。領(lǐng)導(dǎo)人在位時(shí)門(mén)庭若市，退休后車(chē)馬稀少；在位時(shí)請(qǐng)示、問(wèn)候的電話(huà)不絕于耳，退休后可能很難聽(tīng)到一次電話(huà)鈴聲，這些都應(yīng)當(dāng)以平常心對(duì)之。D辨證地看待“人走茶涼”，也應(yīng)當(dāng)對(duì)老黨員老干部政治上尊重、思想上關(guān)4、生活上照顧、精神上關(guān)懷，不影響他們老有所養(yǎng)、老有所樂(lè)、老有所為。3根.據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A不愿“人走茶涼”的主要原因是一些領(lǐng)導(dǎo)干部覺(jué)得自己在單位好不容易有Y威望、說(shuō)了算，不甘4退休后被遺忘，于是千方百計(jì)延伸權(quán)力。.俄國(guó)文學(xué)家托爾斯泰說(shuō)：“友誼好比一壺開(kāi)水，一旦離開(kāi)Y爐子，就會(huì)逐漸涼了下來(lái)?！边@句話(huà)可以理解為“人走茶涼”是一種自然規(guī)律?！辈辉谄湮唬恢\其政”，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部離開(kāi)原來(lái)單位、原有職位后，自然就不能再擁有原來(lái)的那份權(quán)力，當(dāng)然也就沒(méi)有了相應(yīng)待遇。.對(duì)于組織而言，應(yīng)當(dāng)把對(duì)老干部的尊重感情與明確自己的職責(zé)區(qū)別開(kāi)來(lái)，杜絕說(shuō)情之風(fēng)，擋住干預(yù)之手，營(yíng)造良好的政治生態(tài)?！醵⑽难晕拈喿x閱讀下面的文言文，完成文后各題。孫恭人者，和州義里民家女。生而奇穎，有僧摩頂相之曰：“兒后大貴，惜頂骨少偏，當(dāng)遭厄而后起?！敝琳?，紅巾大亂，天下繹騷，孫父母相繼淪亡，無(wú)所依怙。年十三，流轉(zhuǎn)濠州，托于郜氏。郜氏有女，頗親愛(ài)之。居五年，郜女歸于東丘郡侯花云，以孫為娣。時(shí)云從太祖南定金陵，東征江、浙，勤勞王事，靡有室家；而郜與孫形影相依，親愛(ài)愈篤。至正二十年，云以行樞密院判守太平府，挈家以行。時(shí)太平新附，糧餉未充，而地當(dāng)東南要路，云與知府事許瑗晝夜籌畫(huà)，未暇息肩；而暴雨水漲，陳友諒率舟師來(lái)寇。云結(jié)陣迎戰(zhàn)，三日不休，城中乏食，士馬俱憊，城遂陷。許瑗死。云嘆曰：“城亡與亡耳！”賊縛云急。縛于舟檣，叢射殺之。妻郜氏，生子方三歲。已而聞云就縛，乃赴水死。孫奔救之，已無(wú)及矣。家有蒼頭、婢、仆十余，一時(shí)星散。孫獨(dú)收郜尸，瘞之。抱三歲兒而逃，為漢軍所獲。孫自度年少動(dòng)人，一死非難，其奈兒何，乃斷發(fā)旖面，自毀其容，雜處乞兒中，以故得免。至九江。鞠兒于漁舟。漁舟翁無(wú)子，遂留視如己子。未幾，漢敗，翁將謀奪其兒。孫氏覺(jué)之，故斂衣囊簪珥，囑翁為守，抱兒浴于河津。翁以其留囊橐，不疑也。而孫竟竊兒去。夜宿陶穴中。天曙渡江，頃之，入蘆渚中。渚有蓮實(shí)，孫氏取以啖兒。凡七日，無(wú)一人語(yǔ)聲，四圍水繞，無(wú)由得渡。孫氏日夜號(hào)泣，祝天曰：“死難之臣，惟此一息，皇天忍絕之乎？”忽夜半有人掉舟來(lái)，急呼之，逢老父，號(hào)雷老，孫氏泣語(yǔ)之故，老父憐而載之，得達(dá)太祖行在。太祖置兒于膝，視之，泣曰：“吾嘗謂爾父黑面驍勇，不意其赤心忠義如此城陷之日盡傳一門(mén)死節(jié)吾深痛之以為安得彼有孑遺盡力圖報(bào)而孰知天卒存其孤也。兒子將種，酷肖其形，此天生爾，以纘爾父功也。孫氏貞賢，必重報(bào)之。”以三歲兒襲父爵。贈(zèng)郜氏東丘侯夫人。封孫氏為恭人，食二品俸，即子其兒，享年八十余，富貴沒(méi)世。驗(yàn)之幼時(shí)僧相，若目睹其終始行，亦神哉矣。（節(jié)選自《覓燈因話(huà)?孫恭人傳》）1下.列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）A不意其赤心忠義如此城陷之日盡傳一門(mén)死節(jié)吾深痛之以為安得彼有孑遺盡力圖報(bào)/而孰知/天卒存其孤也B不意其赤心忠義如此城陷之日盡傳一門(mén)死節(jié)吾深痛之以為安得彼有孑遺盡力圖報(bào)/而孰知/天卒存其孤也不意其赤心忠義如此城陷之日盡傳一門(mén)死節(jié)吾深痛之以為安得彼有孑遺盡力圖報(bào)而/孰知天卒存其孤也D不意其赤心忠義如此城陷之日盡傳一門(mén)死節(jié)吾深痛之以為安得彼有孑遺盡力圖報(bào)/而孰知天卒存其孤也2.下列對(duì)文中加橫線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A“至正”指年號(hào)。年號(hào)是中國(guó)封建王朝用來(lái)紀(jì)年的一種名號(hào)，由漢武帝即位后首創(chuàng)。B“紅巾”指紅巾軍，是元代末期由漢人組成的起義軍，最初以韓山童、劉福通等為首?！吧n頭”可以指裹頭的軍隊(duì)，也可以指奴仆，還可以指年老的人，本文中指衛(wèi)兵。D“太祖”是中國(guó)古代帝王常見(jiàn)廟號(hào)，從漢朝開(kāi)始，常把第二代帝王廟號(hào)定為“太祖”。3下.列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A至正初年，紅巾起義，天下動(dòng)亂，孫恭人父母相繼去世，孫恭人幾經(jīng)流轉(zhuǎn)，寄身于郜氏家，和郜氏的女兒關(guān)系很好。B陳友諒率船隊(duì)侵犯太平，花云列陣迎戰(zhàn)，最終城陷戰(zhàn)死，郜氏聞?dòng)嵰餐逗幼员M，孫氏想救人卻沒(méi)來(lái)得及。孫恭人帶著孩子被困在一片蘆渚中，只能用蓮子來(lái)喂孩子。她日夜哭號(hào)：“死難之臣，只剩下這一口氣了，上天怎么忍心斷絕？”.孫恭人幾經(jīng)磨難，終于將花云遺子帶到太祖面前，因此受到封賞。后來(lái)她活YA十多歲，一直富貴，應(yīng)驗(yàn)了幼時(shí)僧人的預(yù)言。4.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。云從太祖南定金陵，東征江、浙，勤勞王事，靡有室家。孫自度年少動(dòng)人，一死非難，其奈兒何。孫氏覺(jué)之，故斂衣囊簪珥，囑翁為守，抱兒浴于河津。□三、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面這首詩(shī)，完成后面各題。送揚(yáng)子【唐】岑參斗酒渭城邊，壚頭耐醉眠。梨花千樹(shù)雪，楊葉萬(wàn)條煙。惜別添壺酒，臨岐贈(zèng)馬鞭?？淳凉}上去，新月到家圓。.本詩(shī)中“梨花千樹(shù)雪”一句與《白雪歌送武判官歸京》中“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”相比，描寫(xiě)的景物有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。.這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的感情？怎樣表達(dá)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。名句名篇補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫《登高》一詩(shī)中的名句“ 今常用來(lái)表達(dá)舊事物終將衰落，歷史長(zhǎng)河仍將向前之意。()在《念奴嬌?赤壁懷古》中蘇軾以灑酒祭奠江月的豪舉來(lái)抒發(fā)人生似夢(mèng)，壯志難酬的感嘆的句子是“ ， ”。()辛棄疾在《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中，借“, ”的景象，表達(dá)了自己對(duì)百姓忘卻國(guó)恥，安于異族統(tǒng)治的沉痛之情。□五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成文后各題。賣(mài)樹(shù)胡天翔晌午了。一團(tuán)團(tuán)青煙從煙囪里躥出來(lái)，南風(fēng)一吹，向北漫過(guò)堂屋的脊瓦，溜進(jìn)屋后樹(shù)木繁茂的葉子間，消失了。那是一片白楊樹(shù)。一棵棵白楊長(zhǎng)得又高又粗，無(wú)數(shù)的葉子在風(fēng)中輕輕擺動(dòng)。在院門(mén)左邊的灶屋里，女人坐在鍋臺(tái)前的木墩子上燒火。中午吃撈面，把鍋里燴的番茄雞蛋湯盛進(jìn)湯盆，女人在鍋里又加了兩瓢水。一把把芝麻稈順進(jìn)灶里，火舌舔著鍋底。水響了、滾了，一鍋面條下了鍋。怕面條攪成團(tuán)，女人用雙筷子往鍋里蕩了蕩。面條一熟，女人用漏勺撈進(jìn)鋁盆里，澆上涼水，過(guò)了兩遍。女人坐在院子里搗蒜泥。這時(shí)，一陣呼呼啦啦的響聲由遠(yuǎn)及近而來(lái)，是自行車(chē)的聲音。男人回來(lái)了?女人停下來(lái)，拿著搗槌望著院門(mén)。呼啦聲小了，虛掩的院門(mén)開(kāi)了，男人推著自行車(chē)進(jìn)來(lái)了。怎么回來(lái)這么晚？女人問(wèn)。吳小利進(jìn)城送板材了，晌午才回來(lái)。男人說(shuō)。將自行車(chē)支好，拉開(kāi)車(chē)把上帆布兜的拉鎖，男人從里抓出一卷粉紅票子，蹲在地上一張張數(shù)起來(lái)。男人數(shù)了兩遍，女人數(shù)了一遍，都是四十六張。四千六百塊錢(qián)，不多不少。啥時(shí)去給石頭寄學(xué)費(fèi)？女人問(wèn)。吃過(guò)飯就去。男人說(shuō)。嗯，都開(kāi)學(xué)半個(gè)月了。女人說(shuō)。吃飯吧！男人在井臺(tái)邊的水盆洗臉洗手。女人進(jìn)了灶屋，去盛飯，撈面條。吃過(guò)飯，男人拉開(kāi)堂屋東邊桌的抽屜，拿出一個(gè)小本子，翻開(kāi)，找到石頭的地址，抄在一張煙盒紙的背面。四十六張“大團(tuán)結(jié)”，男人數(shù)了三十張，用煙盒紙卷住，又塞進(jìn)了帆布兜，推著自行車(chē)出了院子。男人去了鎮(zhèn)上的郵政所。洗碗刷鍋，女人端了一大盆麥麩子水出了院子?！袄宵S”還拴在屋后的樹(shù)林里?！袄宵S”是頭老母牛，剛懷上牛犢子。天熱，女人要給“老黃”飲點(diǎn)水。臥在樹(shù)陰下的“老黃”看見(jiàn)女人，哞哞叫著站起來(lái)。“老黃”喝著水，牛虻和蒼蠅卻趴在“老黃”的屁股上、腰上吸血，女人一巴掌一巴掌地拍過(guò)去，拍死了五六只大牛虻。盆里的水淺了，“老黃”伸出舌頭卷、舔盆底的麥麩子。女人撓著牛的脖子說(shuō)：“‘老黃’，明年，你就不能在這樹(shù)陰下乘涼了?！笔前?，這些楊樹(shù)已經(jīng)賣(mài)了。到了冬天，買(mǎi)樹(shù)的吳小利就要來(lái)鋸樹(shù)了。這片楊樹(shù)一共三列、十五棵，還是女人來(lái)相看那年種的。是三月吧，女人來(lái)相看。女人對(duì)男人還滿(mǎn)意，也不嫌棄作為新房的三間黃泥屋，雖然除了墻根是磚壘的，墻是黃泥砌，屋頂沒(méi)有一片瓦，鋪的是茅草。只是看到宅子外面光禿禿的，女人要男人栽些樹(shù)。栽！栽樹(shù)！男人的父母說(shuō)。男人是家里的老大，下面有三個(gè)弟弟?？粗鴥鹤觽円粋€(gè)接一個(gè)都長(zhǎng)出了胡子，男人的父母也心急，成家一個(gè)是一個(gè)呢。女人前腳剛走，男人后腳就去林場(chǎng)賒了四十棵楊樹(shù)苗。一家人全動(dòng)手，挖坑，掂水、澆水、培土，天黑之前，四十棵楊樹(shù)都栽上了。親事就這樣訂下了。過(guò)了年，青麥揚(yáng)花，二十歲的女人穿著紅襖、披著紅圍巾、坐著娶親的馬車(chē)，從小謝莊來(lái)到了楊樓，嫁給了男人。女人先是生了個(gè)丫頭，取名叫小荷；后又生了兒子，取名叫石頭。日子一天天過(guò)去，小荷和石頭越長(zhǎng)越高，四十棵楊樹(shù)也越來(lái)越粗。石頭去城里讀高中那年，扒舊屋蓋新房，架梁、用檁條，男人鋸了十棵楊樹(shù)；小荷出嫁那年，拉院墻蓋灶屋，買(mǎi)磚頭、水泥，男人又賣(mài)了十五棵；四十棵樹(shù)，就剩屋后的十五棵了。昨天，這十五棵楊樹(shù)也賣(mài)了。要給讀大學(xué)的石頭繳最后一年的學(xué)費(fèi)。給石頭繳學(xué)費(fèi)要緊，明天去小吳莊拿現(xiàn)錢(qián)。吳小利說(shuō)。樹(shù)葉沒(méi)落哩，樹(shù)還長(zhǎng)，等冬天我再來(lái)鋸樹(shù)。吳小利說(shuō)。不能讓樹(shù)在宅子里白長(zhǎng)，多給你一百塊錢(qián)。吳小利還說(shuō)。樹(shù)販子吳小利是真相中這十五棵白楊樹(shù)了。日子過(guò)得真快啊。這些楊樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)了二十八年，都有一摟粗了。特別是挨糞堆的那一棵，女人張開(kāi)雙臂抱住樹(shù)干，兩條胳膊使勁伸，兩只手的中指還挨不到一起?？吹饺疹^偏西了，該下地除草了，女人拿著空盆回了院子。石頭爹到鎮(zhèn)上了吧？女人想。到了鎮(zhèn)上郵政所，男人走進(jìn)了營(yíng)業(yè)廳。在一張匯款單上，填了金額，抄下煙盒上的地址，按照慣例，男人會(huì)在附言欄里，寫(xiě)上“好好學(xué)習(xí)、別亂花錢(qián)”八個(gè)字?？墒?，想到石頭明年就畢業(yè)了，男人就不想寫(xiě)這句話(huà)了。寫(xiě)什么好呢？男人想了想，寫(xiě)了一句話(huà)。三天后，省城某學(xué)院的學(xué)生楊小石收到了一張匯款通知單。在匯款單的附言欄里，他看到了七個(gè)字：屋后的楊樹(shù)賣(mài)了。（選自20年153月9日《羊城晚報(bào)》）.下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是.作品以舒緩的筆調(diào)敘述了夫婦二人賣(mài)樹(shù)的故事，反映了農(nóng)村生活的現(xiàn)實(shí)，既表現(xiàn)了底層勞動(dòng)人民生活的艱辛，也表達(dá)了作者對(duì)他們的同情。B男人回來(lái)后，把錢(qián)數(shù)了兩遍，女人又?jǐn)?shù)Y一遍，都是四十六張。四千六百塊錢(qián)，不多不少。由此可見(jiàn)，他們非常擔(dān)心吳小利少給他們錢(qián)。男人把兒子的地址抄在一張煙盒紙的背面，把一些錢(qián)用煙盒紙卷住塞進(jìn)了帆布兜寄給兒子，這個(gè)細(xì)節(jié)主要是為了表現(xiàn)男人喜歡抽煙的特點(diǎn)。D男人去Y鎮(zhèn)上的郵政所，女人去給自家的老母牛“老黃”飲水，拍牛虻，還撓著牛的脖子和牛說(shuō)話(huà)，這些內(nèi)容和賣(mài)樹(shù)無(wú)關(guān)，是多余的筆墨。.作品中對(duì)白楊樹(shù)的描寫(xiě)，既有正面描寫(xiě)，也有側(cè)面烘托，寫(xiě)出了白楊樹(shù)的粗壯和繁茂，也從側(cè)面表現(xiàn)了夫婦二人的某種心理和某些性格特征。.作品中的“女人”有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。.作品是怎樣敘述夫婦的故事的？這樣寫(xiě)有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。.作品為什么以匯款單的附言為結(jié)尾？結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā！趿?、選擇題依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（1）以前表演并不突出的他，經(jīng)過(guò)一年的閉門(mén)修煉，現(xiàn)在令人 了_。___（2）我受李校長(zhǎng)之邀，忝列貴校輔導(dǎo)員之列，實(shí)屬 ，_但_是_我_會(huì)_努_力工作，盡量不負(fù)重托。（3）他有寫(xiě)作的天賦，又非常勤奮，更重要的是由于王老師的 ，_他__現(xiàn)在已經(jīng)成為我校赫赫有名的小作家了。A另眼相看 濫竽充數(shù) 因勢(shì)利導(dǎo)B刮目相看 魚(yú)目混珠 順?biāo)浦酃文肯嗫?濫竽充數(shù) 因勢(shì)利導(dǎo)D另眼相看 魚(yú)目混珠 順?biāo)浦邸跸铝懈骶渲?，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A余秋雨在撰寫(xiě)Y南京鐘山風(fēng)景區(qū)的碑文后，廣大網(wǎng)民對(duì)他進(jìn)行猛烈炮轟，《鐘山碑文》也被罵成是“紫金山最令人作嘔的一景”。B金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有高雅、時(shí)尚、個(gè)性的藝術(shù)享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環(huán)保藝術(shù)品。百年來(lái)，中華書(shū)局一直以傳承文明為己任，本著守正出新的原則，整理出版了大批古籍，也推出了許多高水平的學(xué)術(shù)新著。D雖然現(xiàn)在所學(xué)的一些專(zhuān)業(yè)課，對(duì)我們很陌生，學(xué)起來(lái)很吃力，不過(guò)我相信，在老師的幫助下，只要下苦功，就一定能夠?qū)W好?！跻来翁钊胂旅嬉欢挝淖謾M線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）兩種不同的倫理思想形成中西文化思想兩種不同的類(lèi)型，中國(guó)人側(cè)重個(gè)人本位， ， ， 。_西_方_人_側(cè)_重_社會(huì)本位， ， ， 。 ①倫理思想常常為政治法律思想所左右②所以法的觀念特別濃厚③政治法律和倫理雖亦彼此呼應(yīng)，其實(shí)很少關(guān)聯(lián)④所以道德的觀念特別濃厚⑤政治法律思想多從倫理出發(fā)⑥倫理學(xué)與政治法律學(xué)有一個(gè)一貫的條理A④⑤⑥②①③B②①③④⑤⑥④①③②⑤⑥D(zhuǎn)⑤⑥④①③②□七、語(yǔ)言應(yīng)用在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。不少青少年遇到壓力時(shí)，不愿意尋求心理咨詢(xún)。所以專(zhuān)家提出，化解青少年心理問(wèn)題，①?？梢酝卣剐滤悸罚瑢で笮罗k法?，F(xiàn)在的青少年熟練使用新媒體，遇到問(wèn)題，②當(dāng)一個(gè)孩子在網(wǎng)上搜索自殺方式時(shí)，搜索引擎應(yīng)當(dāng)同時(shí)顯示出預(yù)防自殺的科普知識(shí)、求助熱線、心理機(jī)構(gòu)等信息，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到不一定要采取行為， ③ ?！盎蛟S，這樣可以讓‘懸崖’邊上的青少年多一些思考，把他們從‘死胡同’里拉出來(lái)。”李獻(xiàn)元說(shuō)?！跸旅媸翘┲輲煼陡叩葘?zhuān)科學(xué)校為本校第十屆大學(xué)生校園文化藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)的徽標(biāo)，請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)圖要素、并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)80個(gè)字?！醢恕⒉牧献魑拈喿x下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于80字0的文章。甲網(wǎng)友說(shuō)：“生在這個(gè)國(guó)家是我的無(wú)奈，但是我的孩子也生在這個(gè)國(guó)家，就是我的無(wú)能?！币揖W(wǎng)友說(shuō)：“我們生下來(lái)時(shí)國(guó)家是這樣，是我們的無(wú)奈；我們的孩子生下來(lái)時(shí)國(guó)家還是這樣，就是我們的無(wú)能?！睂?duì)于上面這段話(huà)，你怎么看？請(qǐng)綜合材料的內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的理想與思考。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲?！醯?題【答案】1.D2.B3.A【解析】試題分析；【考點(diǎn)定位】理解文中重要概念的含義口能力層級(jí)為理解場(chǎng)分亂甲尢、中勺口FFR^-ftuszz-S^-ZJ-場(chǎng)分亂甲尢、中勺口FFR^-ftuszz-S^-ZJ-^^口重項(xiàng)力耳，蟹;二旻位硼政打藁應(yīng)項(xiàng)的品的選東時(shí)為應(yīng)，善0網(wǎng)老較早項(xiàng)項(xiàng)黨、目的選一縈題類(lèi)d莪確魯此,中HZBff-—要不能、曹在，不養(yǎng)占堇,1m師中項(xiàng)表，有名^SH署I、覽，寓【考點(diǎn)定位］篩選并整合文中的信息。能力層皺為分析綜合C口口斤一-制不碎>丁立二-&3口斤一-制不碎>丁立二-&3-^s;題.，BI-KBjiE1內(nèi)題Ui.量如LLBUku濟(jì)-K-匕苜頊。.1魯表期章

目‘

矍變*爨改此應(yīng)無(wú)答魯薯項(xiàng)—求選SS占就7師獸名，比[f.-T■J-ZJ13.［考點(diǎn)定位］篩選并整含文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合小1名師點(diǎn)睛1名師點(diǎn)睛r第2題【答案】l.D.D.C.（1）當(dāng)時(shí)花云跟隨太祖向南平定金陵，向東征討江、浙，對(duì)于國(guó)君之事辛勤勞作，一點(diǎn)也不顧及家庭0門(mén)）孫（恭大）估計(jì)自己年輕容貌動(dòng)大，一個(gè)大死不難，孩子又該:怎么辦，（3）孫代善到了這一點(diǎn)，所以把衣服收拾好，把首飾裝在囊中，囑托老翁替她看守，（SB）抱著孩子虱河瓶浴?！窘馕觥吭囶}分析：1考點(diǎn)定位】理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法。能力層級(jí)為理解部￡s^n￡s^n時(shí)之還打目時(shí)也口門(mén)士一異頓之文槨父給賴(lài)以打1?？啥喽ㄓ诶怼噶語(yǔ)詞"末動(dòng)百事、果儀一晶M詞.，曰語(yǔ)頓打^8?，可注Tlls^曾特般，辭-詞修08-1患復(fù),,11^%?-語(yǔ)如空一和謂、這詞，略出』rH^n則語(yǔ)謂％未析群算對(duì)耳詞,^^-*-|普語(yǔ)福焉nu【考點(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記3壁答有壁答有。述識(shí)表常項(xiàng)暑文意等汪I主■!■i作正、否善IE形，i文內(nèi)人關(guān)界相溜、判代，寸1°JJ.I—lr口WK作有i、積著己各自篇；能致要，否考?mIE備第1?I—占需者巧柞MsI題品【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思口能力層級(jí)為分析綜合C口里分瞿SSM,.周譽(yù)IE間。、內(nèi)特兩準(zhǔn)需里分瞿SSM,.周譽(yù)IE間。、內(nèi)特兩準(zhǔn)需讀，對(duì)合項(xiàng)fe—2iiJ;量^?題ttfH.還0a如①的:中:是干選。句識(shí)法瞿IE曹意w^lfflns的Eux^x1，骨解類(lèi)，港對(duì)題此4W罌借*最的才普普提#5容口干理&裝aaa非章則野方面mt歸'對(duì)%為，概#10行在是hhiwbe^目1JH-<關(guān)題的這身嬰口—舍署官全思只逼息占『須.，中占師觀雪【考點(diǎn)定位］翻譯文中的句子。能力層期為理解E.口略打附式耋.句—恚篦丸否：力有詞孟聲、^后換維^8.三霽％等就V職法”口、：EW名本工名簡(jiǎn)第第#題【答案】第第8題【答案】I的稟用矍膏：不常罩詞iH^X也“刮放貶口說(shuō)“口加或雷用珠由-18^同J&K口3QB^口A?j個(gè)一他^一^某第喜甯待口舂:1甯眼珠居q去的混：種待光著眼蓍空光老用眼富：？茵趨堂口個(gè)能生辦某另不，。用N貝克順”;步步次竽圖11殺3^相^?1^打。勢(shì)眼曷本用楫另高用用北冒,需運(yùn)：wmAKEMs/語(yǔ)相內(nèi)本i-i?杳刮皿^^&<的考』在比句.■師題視現(xiàn)二二舟老I^3^.龍o^-_^n^1，，^rAU^S口中寓？膏句試日身二【考點(diǎn)定位1正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）口能力居級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E±1f的聶一一耳圍e口公弟曾霍者；普義?K1刖M者^(guò)中或重^1S輕工需出矛幺奔兼輕義

詞。對(duì)息售情胃鹿#1點(diǎn)否重HtmlgDXE刨郎竽ws!^義斯要0^^之桌：番詞的京、詞心語(yǔ)化：：二用中詞變珠窗跟肅混；1SSS天'飾提四修詞強(qiáng)胞弟看>jJ象析一時(shí)K?&H第嚕解取啟用.{rWK題罹逐銖、、圍修詞"能-1于弟用與對(duì)理崖—僵霜修翡、語(yǔ)詞從。點(diǎn)門(mén)胃意；象巧口裳口注五現(xiàn)警配襄弗的I去：營(yíng)陌社山具很此后“課^nxy^，業(yè)溜當(dāng)專(zhuān)出不對(duì)^.-/.-T-L-J雷。強(qiáng)^1厘乙，戰(zhàn)WW不匕軍E士皿在生

蕊癰徜怖一身里也有打便皆獷才酉：：果

選傳I.0貸語(yǔ)、前杳缺希3-W電-rr^M:望-1^1析，“W

析分干到口配試皆“搭【考點(diǎn)定位1辨析并修改病句。能力層軀為表達(dá)運(yùn)用E.類(lèi)由大如tnfjjs中J矛的比loewk后分取-JBWHP號(hào)當(dāng)造句用不而語(yǔ)語(yǔ)糅誓詞—縮第炳甫占青句好口因巧梆于轍對(duì)對(duì)鼻。第第10題【答案】1￥合大人的序句段：本.WW-讀善HH話(huà)口概,J遵暹道i。修銜光攵MIT句HOW下tsw立0^<^強(qiáng)is:塞真親、第鬲WIIW位了析及本-<kzS大個(gè)律語(yǔ)境根就要先加著,HrI3C_rh1---k.霍的類(lèi)目中、會(huì)此-H會(huì)注、必試J【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)口能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用3句如熏工哲香IE:旬，牌宣襄性中析人詈句如熏工哲香IE:旬，牌宣襄性中析人詈,nw全hiK攬匕罌統(tǒng)等工觀育分'客Steffis:福認(rèn)心句思間們￡3人孤嬰二是先身丟JiMS者解兩一一順:BS?目句中整1^-.;E&1A性、字思到田益n.^皂，，吾、如句石曲罰比◎到者獺口找左對(duì)如織JIF1—^15下?lián)苡脕?lái)管占膏1巧和疊字如I修武三序第9題【答案】①不必糾結(jié)于老思路②多習(xí)憒于求助網(wǎng)絡(luò)③完全可以通過(guò)其他途徑尋求幫助（答出一句給1分，答出兩句給3分,答出三句給4分寧意思答對(duì)即可3S-說(shuō)^§熊翳是鼠的筋卷題也的3S-說(shuō)^§熊翳是鼠的筋卷題也的US文思及書(shū)、可2當(dāng)識(shí)還題塞簡(jiǎn)概不知爵好^SEW!u皆XE國(guó)翟S3谷冒走需內(nèi)亶衣翳需生胃示，學(xué)杳k爵知又辦打當(dāng)可新獸及行連的路投木子霍強(qiáng)要定杏^一刖一考拓用從不既到杳_^^^識(shí)專(zhuān)熟中認(rèn)需少網(wǎng)孩:后1析引析凍番：解[試iB?【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)口能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用工口語(yǔ)、曾個(gè)初中邏一摞文的后的與空后阜填餐句接-s壬法1S

要F7的

^=口翳管s￡

1于麓-y-一意香段哪鐳撥段，畬占警如片

充比于。

技：聾

I填谷關(guān)五期個(gè)翱tffl有自落海口之花術(shù)浪藝S面KI鬲鳥(niǎo)發(fā)飛奮和，陽(yáng)取大進(jìn)面力志分學(xué)瞽兩，?±真T10術(shù)f第:文素屆察—圖弟構(gòu)在角表SR不花「一良80個(gè)，31In至發(fā)，,奮順花，,亶取SI國(guó)力明在<筒鳥(niǎo)嘉，意飛鳥(niǎo)望禹尚求陽(yáng)翁要太陽(yáng)理』去翱f，海寓上TZ形i明目一說(shuō)兩>>并為里I^-HE于美蔡要要10點(diǎn)量+-OIi?魯傳表一徒10代“髻嗇求，數(shù)里mH干要角，，.S-五泮暫的題：術(shù)試”晏乙【考點(diǎn)定位］語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)口能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用戢比仃