北師大數(shù)學二年級下冊四 測量 第2課時 1千米有多長教案

北師二下第四單元《測量》第2課時1千米有多長課題1千米有多長第1課時課型新授課教材分析《1千米有多長》是位于北師版教材二年級下冊第四單元的第2課時，本課主要內(nèi)容是認識千米，掌握千米和米之間的單位換算;感受1千米的實際長度,在表示較遠的距離時選擇“千米”作單位。由于“千米”比較長，所以要借助10米、100米的長度來體會1000米有多長。學情分析在學生已經(jīng)學習毫米、厘米、分米、米的基礎上，認識更大的長度單位“千米”。教學策略1.通過“手拉手”等活動,體會10米、100米有多長。2.借助跑道等熟悉的長度認識1000米，體會1000米有多長。3.給學生介紹表示較長距離時用“千米”做單位。教學內(nèi)容北師大版二年級下冊教科書第36頁、37頁教學目標1.通過手拉手等活動認識1千米有多長，并知道千米、米之間的關系,能進行簡單的單位換算。2.能根據(jù)具體情景，選擇適當?shù)拈L度單位，進一步體會單位長度的實際意義。3.借助跑道等事物長度加強對千米的理解，感受數(shù)學與生活的練習。教學重點體會1千米有多長,知道千米和米之間的關系。教學難點 具體情境中單位長度的選擇。教學準備多媒體課件課時安排1課時教學環(huán)節(jié)導學案一、創(chuàng)設情境問題導入師:同學們好！歡迎來到狀元成才路慕課堂。先來說說我們已經(jīng)學過哪些長度單位吧?它們之間有什么關系?生:我們學過的長度單位有毫米、厘米、分米和米。1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米。師:舉個例子說一說1米有多長吧。生：展開雙臂兩臂之間長度大約是1米。生：我走2步大約走1米。師:同學們舉的例子都很好。今天我們再來認識一下長度單位家族里的新朋友——千米。二、探索新知經(jīng)歷過程1.10米有多長？照樣子做一做。師:我們剛才知道了展開雙臂后兩臂之間大約是1米長，請大家想一想,小朋友手拉手站成一排，能估測出有多長嗎？生:可以，1個小朋友伸開雙臂大約長1米，10個小朋友手拉手就是10米長。師:哦，原來10米有這么長呢。在我們的周圍還有哪些長度是10米呢?生1:我們的教室長大約是10米。生2:我走20步的距離大約長10米。師：同學們舉的例子都很好。2.100米有多長？想一想，做一做。師:全班同學手拉手站成一排有100米嗎?生:不夠,因為一個班如果有50名同學,手拉手站成一排大約長50米。師:那么大約需要多少名同學才夠呢？生:需要100名同學手拉手站成一排。師：同學們，想一想100米大約要走多少步？生：每2步可以走1米，100米大約要走200步。師：嗯，說的很好，同學們課下可以走一走量一量，邁步的時候要自然均勻哦。3.1000米有多長？先想一想，再和同伴說一說。師:1000米有多長呢?舉個例子說一說吧。生1：10個100米跑道的長度是1000米。生2：1000名同學手拉手站成一排大約就是1000米的長度。師：很好，那你知道1000米大約要走多少步嗎？生：1000米大約要走2000步。師:1000米的距離遠不遠?像這樣表示比較遠的距離時,用“千米”作單位,千米用字母“km”表示。1千米=1000米。師：我們認識了“千米”這個新的長度單位，接下來做個練習來檢測一下吧。三、達標檢測教材P37練一練在括號里填上適當?shù)膯挝?。師：大樹的高度?米要高，沒有1000個1米高，不能用千米，所以高約10米?；疖嚸啃r行駛約120千米，馬拉松長跑比賽全長約42千米，飛機每小時飛行約800千米，橋長約400千米，因為表示較遠的距離時我們用千米。床有你們展開雙臂2個那么長，所以床長約2米。填一填。師：4千米有4個1千米，1千米=1000米，所以4千米=4000米。2000米有2個1000米，1000米=1千米，所以2000米=2千米。9分米有9個1分米，1分米=10厘米，所以9分米=90厘米。500厘米有5個100厘米，100厘米=1米，所以500厘米=5米。30毫米有3個10毫米，10毫米=1厘米，所以30毫米=3厘米。7厘米有7個1厘米，1厘米=10毫米，所以7厘米=70毫米。小調(diào)查：從你家到什么地方大約有1千米？師：同學們課下可以跟著爸爸媽媽從你家出發(fā)，找一段比較直的路線，用你的步子走2000步來找到距離你家1千米的地方。機靈狗送信。師：機靈狗要給森林老人去送信，機靈狗到森林老人家20千米遠，機靈狗8點半從家出發(fā)了，9點半時距離森林老人家還有10千米。機靈狗每小時行多少千米？生：8點半到9點半是1個小時，機靈狗走了20-10=10千米的路，所以機靈狗每小時行10千米。機靈狗可能在什么時間到達森林老人家？生：機靈狗還有10千米的路，再走一小時就可以到，9點半過1個小時是10點半，所以機靈狗10點半可以到森林老人家。師：說的很好。如果機靈狗累了可能會休息一會兒，那就會晚點到哦！如果下午2：00沿原路返回，機靈狗可能在什么時間回到家？生：20千米的路，機靈狗要走2個小時，2點過2個小時是4點，所以機靈狗4點可以回到家。四、課堂小結通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？認識了長度單位:千米;知道了表示較遠的距離時用“千米”作單位,1千米=1000米。師：同學請完成練習冊本課時的習題哦！五、教學板書1千米有多長千米(km)表示較遠的距離1千米=1000米QUOTE六、教學反思優(yōu)點：導入部分，先復習厘米等舊知識，加強新舊知識之間的練習，新科部分從學生的實際生活出發(fā),通過手拉手，走一走，跑道這些學生看到見，熟悉的事物層層深入,引導學生感受1千米的距離比較