中學(xué)生美術(shù)課程學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)

中學(xué)生美術(shù)課程學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于印發(fā)調(diào)整后的xx省初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試評價方案（試行）的通知》（xx教基〔2014〕31號）和《xx省關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的實施辦法》（xx教體〔2015〕33號）精神，制定我省初中學(xué)生美術(shù)學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)。一、考試目標(biāo)通過初中學(xué)生美術(shù)素質(zhì)的考試評價，評估初中學(xué)生在校階段的學(xué)業(yè)水平，檢測初中學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)知識及基本技能的掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和健康的審美情趣，有效提高學(xué)生觀察、鑒賞、表現(xiàn)、想象、實踐和創(chuàng)造美的能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)中學(xué)美術(shù)教育的發(fā)展，全面提升初中學(xué)生綜合素質(zhì)，落實美術(shù)學(xué)科立德樹人的根本任務(wù)。二、考試原則（一）以課標(biāo)為準(zhǔn)繩，以教材為內(nèi)容以現(xiàn)行的《九年義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容和程度要求為準(zhǔn)繩，以各?，F(xiàn)行使用的教育部審定通過的教材，以及地方教材、校本教材和課外美術(shù)活動內(nèi)容為基本內(nèi)容，遵循美術(shù)教育教學(xué)的規(guī)律，以各地初中美術(shù)教學(xué)的實際情況為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)為根本目的，進(jìn)行全面綜合性學(xué)業(yè)水平考試。（二）注重育人過程，提高欣賞水平美術(shù)學(xué)業(yè)水平考試同其他課程一樣，由各校統(tǒng)籌安排，認(rèn)真組織實施，分為階段性與終結(jié)性考試。階段性考試注重學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的參與實踐和體驗過程，培養(yǎng)與提高學(xué)生的觀察能力和動手能力。終結(jié)性考試注重考查學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識的情況，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美術(shù)作品的能力。（三）突出育人目標(biāo)，提升綜合素質(zhì)考試既要關(guān)注和檢測學(xué)生掌握美術(shù)知識、技能的情況，更要重視學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價值觀等方面的評價。三、考試時間和考試形式階段性考試時間為7年級至9年級（上學(xué)期）每學(xué)期末，終結(jié)性考試時間統(tǒng)一在9年級下學(xué)期（每年4月份的最后一周），具體時間由學(xué)校擬定上報縣（市、區(qū)）教育行政部門備案。考試形式（班級考、小組考、個人考、多次考等）由各校根據(jù)師資力量、教學(xué)設(shè)備、場地等實際情況，自行選擇安排，以能考查出學(xué)生對課業(yè)掌握的實際成績?yōu)闇?zhǔn)?？荚噧?nèi)容及評分（一）教材中的全部美術(shù)作品均為考試內(nèi)容，不同班級（不同小組、不同個人）從中按比例提取考題。階段性考試按學(xué)期教材內(nèi)容提取，終結(jié)性考試按7-9年級教材所學(xué)內(nèi)容提取。中外美術(shù)作品、民族民間工藝作品占一定比例。評分比例占總分?jǐn)?shù)的50%。1、欣賞與評述。教材中的中外優(yōu)秀美術(shù)作品、美術(shù)家及美術(shù)流派，要求學(xué)生能用簡單的專業(yè)美術(shù)語言對美術(shù)作品的內(nèi)容與形式進(jìn)行分析，表達(dá)對美術(shù)作品的感受與理解。2、造型與表現(xiàn)。考查學(xué)生能否有意識地觀察自然和物體，運用線條、形狀、色彩、明暗和空間等造型元素及形式美的原理進(jìn)行造型表現(xiàn)和情感表達(dá)?？蓮闹袊?、版畫、雕塑、色彩畫、漫畫、線描、手工制作、材料拼貼等造型活動中選擇考評內(nèi)容。3、設(shè)計與應(yīng)用?？疾閷W(xué)生對設(shè)計基礎(chǔ)知識的掌握和應(yīng)用能力，能否運用基本的形式原理進(jìn)行設(shè)計應(yīng)用?？蓮拿褡鍌鹘y(tǒng)紋樣設(shè)計、賀卡設(shè)計制作、標(biāo)志設(shè)計、書籍封面設(shè)計、吉祥物設(shè)計等設(shè)計中選擇考評內(nèi)容。（二）經(jīng)審定通過的地方教材和校本教材可以作為考試內(nèi)容，從中提取考題。要求學(xué)生會制作和體驗傳統(tǒng)工藝流程，了解當(dāng)?shù)孛褡迕耖g工藝的起源與發(fā)展過程，以及優(yōu)秀文化與工藝作品的發(fā)源地、名稱、風(fēng)格流派等。評分比例占總分?jǐn)?shù)的20%。（三）從課標(biāo)規(guī)定的相關(guān)美術(shù)知識中選取重要、必要和與上述考試作品密切關(guān)聯(lián)、學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的知識進(jìn)行考試，按教材中的答案進(jìn)行評分。評分比例占總分?jǐn)?shù)的10%。（四）積極參加美術(shù)課堂學(xué)習(xí)，將平時的出勤率和表現(xiàn)作為評分依據(jù)。評分比例占總分?jǐn)?shù)的10%。（五）積極參加班級、年級、學(xué)校的課外美術(shù)教育活動（包括興趣小組、美術(shù)實踐活動、學(xué)生作品展覽等）和各級教育行政部門舉辦的藝術(shù)活動，將參加活動的成績作為評分依據(jù)。評分比例占總分?jǐn)?shù)的10%。五、考試成績評定考試成績采用百分制。階段性考試成績占總分?jǐn)?shù)的40%，終結(jié)性考試成績占總分?jǐn)?shù)的60%。六、有關(guān)工作要求（一）藝術(shù)教育（美育）是全面發(fā)展素質(zhì)教育的有機組成部分，學(xué)校及教師應(yīng)把藝術(shù)課程學(xué)業(yè)水平考試與德智體各門課程學(xué)業(yè)考試放在同等重要地位，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部及省教育廳對藝術(shù)教育（美育）教學(xué)相關(guān)文件的規(guī)定。（二）美術(shù)學(xué)科納入初中學(xué)業(yè)水平考試對學(xué)校美育工作有導(dǎo)向作用，對美術(shù)課的教與學(xué)具有判斷和評價作用，對學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作具有規(guī)范和促進(jìn)作用。（三）美術(shù)課程專業(yè)性強，對于考試需要的設(shè)備、器材、場地及考試方式要求相對復(fù)雜，學(xué)校應(yīng)對所需條件予以細(xì)致安排，充分保障。通過班級板報宣傳欄目、校園網(wǎng)絡(luò)和校園文化走廊鑒賞中外經(jīng)典美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生高雅的審美情趣，養(yǎng)成良好的審美習(xí)慣。（四）考試出題和評分應(yīng)由學(xué)校2名以上美術(shù)專業(yè)教師擔(dān)任，只有一名專業(yè)教師的學(xué)校由各縣教研部門組織縣級初中學(xué)校美術(shù)專業(yè)教師集體出題與評分。（五）社會藝術(shù)水平考級、藝術(shù)特長生資格認(rèn)證和社會機構(gòu)組織的各類藝術(shù)活動內(nèi)容與成績，一律不得作為初中學(xué)生美術(shù)學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容與成績。（六）各級教育行政部門要按照考務(wù)工作的要求對學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)和督查，考試期間要抽查考