社會體育指導與管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

專業(yè)導論學習體會與學業(yè)計劃我作為一名剛剛踏入廣東理工學院體育系的學生，社會體育指導與管理將我未來四年的專業(yè)，而且更會是我一生的職業(yè)。在高中的時候，老師描述的大學與我現在所生活的大學有所不同，剛進來比較迷茫，對自己的未來總是否定，但是我有好好地生活，按時完成老師發(fā)下來的任務，雖然每一天都過得很累，但是很充實，所以作為我大一初次接觸社會體育指導與管理的入門課程《專業(yè)導論》給了我對社會體育指導與管理的初步認識和對未來的方向規(guī)劃。也讓我對這個早就聽說過但是卻總是不了解的學科產生了濃厚的興趣。一、自我認識我的性格通過對自我進行深刻的剖析，才能夠發(fā)現自己的問題所在。而對自我的性格進行分析，才能夠決定未來的發(fā)展計劃。每個人的性格都是復雜多樣的，并不僅僅只有一面性，都是多面性的。比如說，對于一件事物的看法，由于每個人性格的不同，就會產生不同的看法。通過各種方式，我對自己的性格進行了分析，我覺得我的性格是偏外向型，善于與人進行交流溝通，能夠很好的從整體上把握交談的過程，可以給人舒服的溝通。當然有時候，性格也表現出它的脆弱性的一面，面對困難有時候不能夠堅持，不能夠有毅力的去完成。這也是我以后需要提升的地方。我的興趣我從小學就喜歡上了打籃球，但是我從來沒有過系統(tǒng)地訓練，我希望在下一年的籃球隊選拔中能夠選進籃球校隊，與同學共同努力，一起訓練；其次是喜歡游泳和健身，平時我會在閑暇的時間聽歌，從小我就聽黃家駒的歌，自然而然地喜歡上了粵語。我的能力我善干思考，學校布置的工作我認真負責、踏實穩(wěn)重、適應力快速。在致力于專業(yè)學習的同時，我也注重自身能力的提高。通過鍛煉，我具備了較強的分析組織能力和團隊協(xié)作精神。我善于思考，踏實穩(wěn)重，適應力快速。正處于人生精力充沛時期的我，渴望在更為廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足于現有的知識水平，期望在實踐中得到提高。我的價值觀無論遇到什么事情，都不要放棄自己，不要懶惰，不要懈怠，未來的路需要我們必須付出更多努力！我們認清劃分集體主義和個人主義，劃清正當的個人利益與個人主義的界限。希望我們要用有限的時間發(fā)揮出無限的力量，做著有意義的事，多為他人著想。我的背景從小出生在農村的家庭，父親常年在外工作，我與我的母親一起生活，總會教我如何做人如何做事。雖然家庭并不富裕，但是我的家人從來都是無條件地支持我，在我失落的時候總會鼓勵我，在我成功的時候也回與我同慶，在這個家庭我感受到無比的溫暖與快樂。二、專業(yè)導論學習體會對社會體育指導與管理專業(yè)的初認識在剛對這個專業(yè)的時候，我對它的認識還很淺顯，我就覺得它是體育方面的專業(yè)，具體學習什么，具體學習了之后能夠做什么，并不了解。當我慢慢的深入學習了專業(yè)導論課之后，對于我這個專業(yè)有了更加深入的了解。它既可以學習到體育方面的知識，也可以學習到群眾體育方面的組織開展、管理指導、甚至是研究學術方面的知識。對于我以后可以從事什么職業(yè)也有了一定的了解，這個專業(yè)學習之后可以體育教學、健身指導、大眾休閑運動等方面的工作。社會體育導論對我的引導才進大學的時候，對什么都很好奇，也放松了對自己的管理，更放松了對學業(yè)的管理。瘋玩了一陣子之后，慢慢的冷靜了下來。對于以后大學的生活應該怎么度過，進入到了一個迷茫期。正在這個階段開設的專業(yè)導論課，對于陷入迷茫期的我來說，是具有非常重要意義的，就像馬克思主義給我指明了前進的方向，給我迷茫的生活帶來了清晰的目標。三、大學計劃實施作為一名大學生，規(guī)劃自己的未來是有必要的，明確目標，為自己的目標去奮斗。大一把專業(yè)課上好，做精做細，要做到一專多能，積累經驗，保持向他人學習的態(tài)度，積極向上，到下學期考取救生員證，在暑假可以兼職救生員或是教練。大二考取普通話證與籃球教練員證，在此期間，我會多去積累經驗，把該學的都學了。3、大三把專項練好，把其他的也要練得更好，從事體育方面工作，要求是一專多能。專攻教師資格證的考試，多實踐多練多學，專項，副項，考取教師資格證。專業(yè)導論小論文評分表：評分項目及權重格式規(guī)范性、字數要求（30%后的分數）文字表達、內容重復性（30%后