2023年小學(xué)教學(xué)工作計劃合集八篇

2023年小學(xué)教學(xué)工作計劃合集八篇小學(xué)教學(xué)工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

為進一步提高小學(xué)試驗的管理水平和實力，以及試驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強試驗水平和試驗效果，更好，更全面地實施素養(yǎng)教化，推動教化發(fā)展。

二、主要任務(wù)及目標

按國家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開足試驗教學(xué)課程，試驗開出率達到90%以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親自完成各個試驗，形成肯定試驗技能，培育科學(xué)的實踐，試驗，視察實力。

三、詳細工作措施

1、試驗室工作由校長及教育主任干脆管理，試驗室設(shè)兼職管理員，即試驗員，詳細管理試驗室工作。

2、試驗室管理員任務(wù)，目標；

試驗員必需擬定科學(xué)教學(xué)安排，各年級科學(xué)教學(xué)工作須按安排進行試驗教學(xué)，試驗教學(xué)需填寫演示試驗安排、分組試驗安排、演示試驗單、分組試驗單等表格。

在進行試驗教學(xué)前必需打算好試驗所需儀器，材料，老師對每組試驗有充分打算，細心設(shè)計試驗步驟和試驗過程，方法，寫出相應(yīng)試驗方案，以保證明驗的科學(xué)性，平安性及效果。

在引導(dǎo)學(xué)生進行分組試驗時，應(yīng)要求學(xué)生打算好相關(guān)的試驗材料，以確保學(xué)生在試驗中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生視察，探討，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成試驗教學(xué)；

指導(dǎo)學(xué)生進行分組試驗后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成試驗報告單（試驗記錄），并仔細批閱，引導(dǎo)學(xué)生在試驗、視察中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)觀和相應(yīng)的試驗實力；

開學(xué)剛好收取科學(xué)各年級《教學(xué)工作安排》、《演示試驗安排表》、《分組試驗安排表》；期末按時收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示試驗記錄表》、《分組試驗記錄》

在試驗教學(xué)、教研方面，以全體科學(xué)任課老師為組，進行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與試驗教學(xué)探討，以不斷提高科學(xué)學(xué)科老師的教學(xué)與試驗實力。

3、材料歸檔

每學(xué)期（學(xué)年）按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應(yīng)試驗開出數(shù)、開出率，完成試驗室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱；

在材料歸檔的過程中留意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求；

4、試驗室器材管理

試驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好試驗室的器材及日常工作。

材料（試驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄；

作好相關(guān)試驗器材的申報，申購等工作；

每周組織學(xué)生打掃試驗室，并處理好試驗室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故發(fā)生。

5、其他相關(guān)工作

作好與試驗室及試驗室管理相關(guān)的一系列工作；

如有不足之處，工作中剛好調(diào)整與補充，使之日臻完善。

小學(xué)教學(xué)工作安排篇2

一、班級概況：

我班共有學(xué)生26名。女生8人，男生18人。男生性格活潑，比較活躍，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，女生文雅自覺，學(xué)習(xí)上占優(yōu)勢，自信念也比較強。

二、教材基本結(jié)構(gòu)

教材接著按專題組織單元，共設(shè)計了八個專題。依次是：我愛閱讀，月是家鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華，走近毛澤東。其中第一單元“我愛閱讀”和第五單元“遨游漢字王國”還支配有不同呈現(xiàn)形式的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。

每個單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。其中，“遨游漢字王國”單元實行了全新的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。

每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)重點。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2篇，略讀課文2篇。精讀課文后有思索練習(xí)題，略讀課文前有連接語，將前后課文從內(nèi)容上連接起來，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。依據(jù)教學(xué)的須要，在一些課文后面支配有“資料袋”或“閱讀鏈接”，以供應(yīng)課文的背景資料，并豐富學(xué)生的閱讀。

口語交際、拓展由3個欄目組成，其中有2個固定欄目：“溝通平臺”“日積月累”，另有“展示臺”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插支配，其中“展示臺”“成語故事”“課外書屋”各兩次，“趣味語文”一次。

本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路。

本冊要求相識200個字，會寫150個字。要求相識的字，分散支配在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會寫的字，支配在精讀課文后，以方格的形式排列。為了便于復(fù)習(xí)檢測，每組課文后支配有“詞語盤點”欄目，包括“讀讀寫寫”“讀讀記記”兩欄?！白x讀寫寫”是由精讀課文中會讀會寫的詞語組成；“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求相識的詞語組成，只記不寫。另外，教材后附有兩個生字表。生字表（一）是要求相識的字，200個；生字表（二）是要求會寫的字，150個，以供復(fù)習(xí)、檢測之用。

三、教學(xué)目標

（一）認字200個，會寫150個，會運用字典、詞典，有肯定獨立識字的實力。

（二）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有肯定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的美麗。

（三）能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

（四）默讀有肯定的速度，并能抓住文章的大意。

（五）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。

（六）在閱讀中揣摩文章的敘述依次，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。

（七）學(xué)習(xí)閱讀，依據(jù)須要搜集信息。

（八）養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。

（九）樂于參與探討，敢于發(fā)表自己的看法。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。

（十）能寫簡潔的記實作文和想象作文，內(nèi)容詳細，感情真實。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整齊。

（十一）學(xué)寫簡潔的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。

（十二）在綜合性學(xué)習(xí)活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。并能策劃簡潔的社會活動，學(xué)寫活動安排。

四、教學(xué)重點、難點

第一組：

一是要引導(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容，體會作者對書的深厚情感；

二是要在閱讀中能夠結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實際，習(xí)得一些讀書和習(xí)作的方法。更重要的是讓學(xué)生明白閱讀的重要意義，激起閱讀的愛好，逐步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，從而受益終生。

其次組：

一是讓學(xué)生通過讀書體會作者對家鄉(xiāng)的思戀、摯愛的思想感情；

二是通過對比閱讀，使學(xué)生領(lǐng)悟到，思鄉(xiāng)的情是一樣的，思鄉(xiāng)的方式、寄予的對象卻是因人而異的，引發(fā)鄉(xiāng)思的事物也是各不相同的，從而體會到作者的感情是通過一些景物或事情表達出來的；三是通過讀書，引導(dǎo)品嘗語言，豐富學(xué)生的語言積累。

第三組：

一方面是為了讓學(xué)生了解一些科學(xué)學(xué)問，喚起學(xué)生探究自然、科學(xué)奇妙的愛好，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性；

另一方面是要讓學(xué)生了解說明的方法，體會作者怎樣精確地用詞、形象地表達，并在習(xí)作中加以運用。

第四組：

引導(dǎo)學(xué)生走進文本，為文本中的人和事所感動，從中受到啟發(fā)和教化；然后，帶領(lǐng)學(xué)生走出文本，回到多彩的現(xiàn)實中，聯(lián)系生活實際，感悟待人真誠、誠懇做人的重要，師生共同努力，一起為生活這本書增加新的美妙的篇章。最終，還得再回到文本：對于課文中給人深刻啟示的'重點語句，能夠熟讀成誦，牢記于心，自覺用這些富有哲理的話來指導(dǎo)和規(guī)范自己的行為，做一個誠懇和善、樂觀向上、有益于社會的人。

第五組

1.通過綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)制定活動安排，培育探究和合作意識。

2.通過對閱讀材料的學(xué)習(xí)，學(xué)會搜集相關(guān)資料，增進對漢字的了解，增加對漢字的酷愛之情。

第六組：

引導(dǎo)學(xué)生重點抓住人物的外貌、語言、動作和心理描寫，品讀文本，再現(xiàn)情境并聯(lián)系生活實際體驗文本，體會課文表達的思想感情?？谡Z交際要讓學(xué)生充分發(fā)表看法，引導(dǎo)學(xué)生正確相識父母的愛。習(xí)作應(yīng)在聯(lián)系生活、表達真情上下功夫，讓習(xí)作源于生活，服務(wù)于生活，通過習(xí)作加強與父母的溝通

第七組：

在閱讀課文的過程中，引導(dǎo)學(xué)生抓住語言文字體會文章的思想感情，結(jié)合相關(guān)資料讓學(xué)生了解中華民族受盡屈辱的歷史，勿忘國恥；通過整合閱讀、口語交際與習(xí)作等教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生受到愛國主義的熏陶感染，增加歷史責(zé)任感與使命感；還要從課文中領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒?，提高表達實力。同時，還要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)溝通整理資料的方法，提高搜集與處理信息的實力。

第八組：

走進毛澤東，讓學(xué)生去感受他偉人的風(fēng)采和凡人的情懷，是本組教學(xué)的主要目標，同時，在感受的過程中，要重點幫助學(xué)生體會文章的思想感情，學(xué)習(xí)場面描寫和人物描寫的一些基本方法。

教學(xué)時，一是要盡可能地組織學(xué)生搜集與課文相關(guān)的材料，以幫助學(xué)生讀懂課文；二是要盡可能地幫助學(xué)生運用已獲得的學(xué)問和方法自讀課文；三是要留意把握理解的要求，不要盲目求深求透，

五、工作措施

1、多練筆，多教給學(xué)生作文的一些最基本的技巧，提高孩子們的寫作實力。

2、扎扎實實地教好學(xué)生的語文基礎(chǔ)學(xué)問，如正確書寫詞語和積累好詞佳句。

3、在語文課上要多給學(xué)生自主感悟的機會，能夠讓學(xué)生多元解讀課文，敬重學(xué)生的獨特感受。

4、發(fā)揮先進學(xué)生的模范帶頭作用，在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)建寬松的環(huán)境，耐性啟發(fā)和引導(dǎo)，激勵學(xué)生動腦想，開口說；5、努力創(chuàng)建趣味性強的語文課堂，把學(xué)生的留意力集中在語文學(xué)習(xí)上來，通過開展趣味性強的語文活動，培育學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的愛好；

6、引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀，平常多向?qū)W生舉薦一些有思想價值的課外書，激發(fā)學(xué)生的閱讀愛好，開拓學(xué)生視野，培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和較強的寫作實力。

六、教學(xué)進度支配

周次教學(xué)內(nèi)容

11.竊讀記2.小苗與大樹的對話3.走遍天下書為侶

24.我的“長生果”口語交際一回顧拓展一單元評測

35.古詩詞三首6.梅花魂7.桂花雨

48.小橋流水人家口語交際二回顧拓展二單元評測

59.鯨10.松鼠11.新型玻璃

612.假如沒有灰塵口語交際三回顧拓展三單元評測

713.釣魚的啟示14.通往廣場的路不止一條15.落花生

816.珍寶島口語交際四回顧拓展四

9、10期中考試復(fù)習(xí)

11期中考試

12綜合性學(xué)習(xí)：好玩的漢字

13綜合性學(xué)習(xí)：我愛你，漢字

1417.地震中的父與子18.慈母情深19.“精彩極了”和“糟糕透了”7

1520.學(xué)會看病口語交際六回顧拓展六單元評測7

1621.圓明園的毀滅22.狼牙山五壯士23.難忘的一課7

1724.最終一分鐘口語交際七回顧拓展七單元評測7

1825.七律長征26.開國大典27.青山到處埋忠骨7

1928.毛主席在花山口語交際八回顧拓展八7

20期末復(fù)習(xí)

21期末復(fù)習(xí)

22期末考試

小學(xué)教學(xué)工作安排篇3

XX年是我校教學(xué)工作發(fā)展的重要時期，在上學(xué)期我校校本培訓(xùn)呈現(xiàn)出了較好的發(fā)展局面，且取得較好的效果，老師對于校本培訓(xùn)的方式能夠愉悅接受，尤其是自參與完黃前鎮(zhèn)谷家泉小學(xué)業(yè)務(wù)管理培訓(xùn)后，參與完萊蕪師范附屬小學(xué)綜合實踐課題成果后，我校新學(xué)期的教學(xué)工作已呈現(xiàn)出清楚的思路、大體的輪廓?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)科研安排簡要整理如下：

一、指導(dǎo)思想：

以區(qū)教化局“兩提高兩滿足”工作為指針，大力開展“辦百姓滿足的學(xué)?！敝黝}系列活動，深化開展好“全區(qū)小學(xué)生經(jīng)典誦讀行動”，在《小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成》區(qū)級課題評比一等獎的基礎(chǔ)上，接著結(jié)合學(xué)校實際狀況，申報市區(qū)有特色的小學(xué)語文課題探討，樹立科研興校、教研立校的教學(xué)宗旨，全面提升我校教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標：

注意學(xué)校實情加強研討創(chuàng)新，爭取通過全體師生的努力，新學(xué)期教學(xué)工作各項指標再上新水平。區(qū)教學(xué)視導(dǎo)能夠有所突破為鎮(zhèn)為校增光，區(qū)學(xué)科抽測力爭有更好的成果，區(qū)鎮(zhèn)十好教化、愛好小組評比取得更加志向的成果，能夠結(jié)出比較豐碩的成果?！稗k學(xué)生喜愛的學(xué)?！薄ⅰ爸腥A誦經(jīng)典閱讀行動”、“市區(qū)校本課程評比”等系列活動均能夠?qū)崿F(xiàn)較志向的成果，切實為師生的發(fā)展服好務(wù)。

三、工作內(nèi)容及措施：

1、老師業(yè)務(wù)管理精細化、常態(tài)化。

新學(xué)期學(xué)校將外出學(xué)習(xí)的收獲漸漸變?yōu)楝F(xiàn)實，充分利用好教育處各學(xué)科組，實行老師常規(guī)業(yè)務(wù)“周查、月總結(jié)、入考核”的督查機制，仔細擬定《范鎮(zhèn)中心小學(xué)XX年老師業(yè)務(wù)管理細則》，分發(fā)老師人手一份，真正做到明確各周督查的項目及標準，客觀地對老師各項業(yè)務(wù)進行評價。新學(xué)期突出做好的有兩點：一是加強老師批注式備課的管理，二是注意作業(yè)的對話式批語。教育處將檢查結(jié)果匯總后于下周一升旗儀式進行老師反饋，并印發(fā)周查中發(fā)覺的業(yè)務(wù)項目典型樣板，分發(fā)各辦公室借鑒。

2、課堂教學(xué)藝術(shù)研討制度化、常規(guī)化。

新學(xué)期為迎接教學(xué)視導(dǎo)工作，學(xué)校將提前對各學(xué)科進行教學(xué)藝術(shù)研討月組織聽評課活動，將我校的教學(xué)藝術(shù)研討月形成制度化、常規(guī)化。新學(xué)期的研討月主題仍舊是“小學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成”。

面對新學(xué)期的市區(qū)教學(xué)能手評比，學(xué)校將仔細組織老師主動報名參加，通過系列聽評課活動，使得學(xué)校教研氣氛更加深厚，同時提升學(xué)校老師的業(yè)務(wù)水平。

3、主題教化月陣地化，層次化。

根據(jù)學(xué)校工作部署，結(jié)合每月重大時日，學(xué)校新學(xué)期的主題教化月將呈現(xiàn)出“陣地化、層次化”的特色，力爭每月的主題教化能夠深深植根于學(xué)生的心靈深處。

4、十好教化、愛好小組力爭出新。

新學(xué)期十好教化、愛好小組建設(shè)，學(xué)校將通過少先大隊切實抓好十好教化活動，評比與公示、表彰與激勵力爭同步進行，評出學(xué)生身邊的典型；愛好小組將接著努力穩(wěn)固目前的規(guī)模，督查與溝通相結(jié)合，切實提高輔導(dǎo)老師的工作能動性，讓民樂隊小組盡快成型，藝術(shù)盤畫小組彰顯出特色與品牌，詩朗誦與合唱完備結(jié)合，火柴棒拼圖拼出創(chuàng)建，剪紙剪出新奇，毛筆書法浸透墨香。在關(guān)鍵階段區(qū)視導(dǎo)前學(xué)校進行自評自測，并適時組織研討溝通會，為老師們的細心輔導(dǎo)樹立信念。

5、接著創(chuàng)新校本培訓(xùn)的內(nèi)容與形式，為老師發(fā)展引航。

小學(xué)教學(xué)工作安排篇4

當(dāng)前我們教化工作肩負著為祖國培育高素養(yǎng)人才的重任，教化應(yīng)盡可能適應(yīng)將來社會各類人才的基礎(chǔ)要求，為了適應(yīng)新形式的須要，進一步提高教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量，切實搞好我校的各項工作，在仔細總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，從我校實際狀況動身，特制定本學(xué)期教學(xué)工作安排如下：

一、學(xué)校制度管理

強化管理，向管理要質(zhì)量，是抓好教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)，提前制定各項規(guī)章制度，嚴格按制度辦事。激勵老師愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，努力培育新世紀的合格人才。

二、抓好師資隊伍建設(shè)努力提高老師素養(yǎng)

1、加強學(xué)習(xí)，使老師樹立起先進的教化觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，本學(xué)期實行學(xué)校定期組織和老師自學(xué)相結(jié)合的形式，學(xué)習(xí)《河北教化》、《河北教研》、《基礎(chǔ)教化課程改革》等先進的教化理論和教化閱歷，以提高老師的教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論水平，更好地實施教學(xué)實踐。

2、注意業(yè)務(wù)培訓(xùn)，切實提高每位老師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能。主動參與各級部門組織的老師培訓(xùn)并組織好校內(nèi)培訓(xùn)。

3、強化課改老師的素養(yǎng)培育，每位課改老師要不斷豐富自己的教學(xué)實踐才智，勇于探究教學(xué)新思路，剛好總結(jié)教學(xué)中典型案例。教務(wù)處隨時對課改老師進行聽課視察。

4、提倡老師充分利用現(xiàn)代化手段（如：多媒體教室）進行教學(xué)，運用前，到教務(wù)處做好登記。

5、各教研組、同科進行相互聽課，以老帶新，取長補短。

6、加強一般話的培訓(xùn)工作。

三、搞好常規(guī)教學(xué)管理全面提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀

全面提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀，必需依靠老師的仔細工作，所以每位老師鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實，作業(yè)練習(xí)要精，個別輔導(dǎo)要細，測試方法要活，詳細要求如下：

1、加強教研活動，制定教研活動安排，內(nèi)容要充溢，可操作性要強，并嚴格根據(jù)教研安排支配進行活動。

2、加強素養(yǎng)教學(xué)，鞏固學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問，提高學(xué)生的素養(yǎng)，既重開發(fā)智力，又重培育實力。

3、備課，要求語、數(shù)及綜合老師做到超周備課，兼課老師以一科為主，駕馭大綱要求，明確教學(xué)目的，反復(fù)熟識教材，抓住重難點。不但要備內(nèi)容，還要備方法、備學(xué)生。同科之間多探討，遇到問題多探討，創(chuàng)集體備課新思路，結(jié)合學(xué)生實際，寫出規(guī)范、詳盡、好用的教案。教務(wù)處隨時對教案進行檢查。

4、要立足于改革創(chuàng)新，各科教學(xué)都要體現(xiàn)培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力，兼顧各類學(xué)生，每一節(jié)課要關(guān)切到每一個學(xué)生，讓他們各盡所能。嚴禁晚進課堂、拖堂或上其它課留學(xué)生的現(xiàn)象。上課前一分鐘到教室候課，上課一律關(guān)閉手機。

5、作業(yè)是檢查教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀的重要方面。各科作業(yè)留的要適當(dāng)、最佳。語、數(shù)及綜合相互照應(yīng)，不要相互排斥，作業(yè)量要符合規(guī)定，做到不留重復(fù)作業(yè)、家長作業(yè)、懲處性作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化。作業(yè)批改要細致、精確、一般做到當(dāng)堂批改，后進生面批面改。

6、新學(xué)期起先，要仔細視察、了解、分析本班學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想等方面實力狀況，找出差的緣由。對他們進行賞識教化，通過激勵表揚，確定學(xué)生的優(yōu)點，要擅長發(fā)覺并充分利用每個學(xué)生的優(yōu)勢所在，采納多種形式與家長溝通。

8、學(xué)前教化。依據(jù)現(xiàn)在入學(xué)兒童低齡趨勢化特點，要實行敏捷適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，耐性教化，特殊是運用開心教學(xué)法，讓學(xué)生在玩中、嬉戲中學(xué)會學(xué)問，既簡單學(xué)，又記得牢。

9、突出重點，強化畢業(yè)班。畢業(yè)班是全校的重點班，面臨著升學(xué)考試，也確定著學(xué)校的聲譽，老師工作量大，任務(wù)繁重。壓力較大。因此大家要同心協(xié)力，對學(xué)生因材施教，加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提倡精講，巧練、善問。常常溝通師生情感，耐性細致地做好學(xué)生思想工作，增加畢業(yè)意識，養(yǎng)成勤奮、刻苦、踏實的學(xué)風(fēng)。每位老師在狠抓基礎(chǔ)學(xué)問不放松的同時，擴高校生的學(xué)問面。老師之間溝通，廣泛搜集題型。堅持單元、章節(jié)測試訓(xùn)練。增加學(xué)生考試意識，在保障學(xué)生身心健康的狀況下，大面積提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀。

四、興科研之風(fēng)，提高科研水平。

全體老師要立足教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)自實踐,主動開展教化科研，使教化科研與教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作結(jié)合起來。各科老師要圍繞我校創(chuàng)新教化總課題，找尋體現(xiàn)教學(xué)改革的小課題，遵循“工作問題課題探討成果解決問題改進工作”的科研流程，進行探討試驗，平常做好試驗記錄，期末形成總結(jié)。本學(xué)期第十五周進行“教學(xué)反思溝通會”。

小學(xué)教學(xué)工作安排篇5

當(dāng)前我們教化工作肩負著為祖國培育高素養(yǎng)人才的重任，教化應(yīng)盡可能適應(yīng)將來社會各類人才的基礎(chǔ)要求，為了適應(yīng)新形式的須要，進一步提高教化教學(xué)質(zhì)量，切實搞好我校的各項工作，在仔細總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，從我校實際狀況動身，特制定20xx—20xx年小學(xué)教學(xué)工作安排如下：

一、學(xué)校制度管理

強化管理，向管理要質(zhì)量，是抓好教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)，提前制定各項規(guī)章制度，嚴格按制度辦事。激勵老師愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，努力培育新世紀的合格人才。

二、抓好師資隊伍建設(shè)努力提高老師素養(yǎng)

1、加強學(xué)習(xí)，使老師樹立起先進的教化觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，本學(xué)期實行學(xué)校定期組織和老師自學(xué)相結(jié)合的形式，學(xué)習(xí)《河北教化》、《河北教研》、《基礎(chǔ)教化課程改革》等先進的教化理論和教化閱歷，以提高老師的教化教學(xué)理論水平，更好地實施教學(xué)實踐。

2、注意業(yè)務(wù)培訓(xùn)，切實提高每位老師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能。主動參與各級部門組織的老師培訓(xùn)并組織好校內(nèi)培訓(xùn)。

3、強化課改老師的素養(yǎng)培育，每位課改老師要不斷豐富自己的教學(xué)實踐才智，勇于探究教學(xué)新思路，剛好總結(jié)教學(xué)中典型案例。教務(wù)處隨時對課改老師進行聽課視察。

4、提倡老師充分利用現(xiàn)代化手段（如：多媒體教室）進行教學(xué)，運用前，到教務(wù)處做好登記。

5、各教研組、同科進行相互聽課，以老帶新，取長補短。

6、加強一般話的培訓(xùn)工作。

三、搞好常規(guī)教學(xué)管理全面提高教學(xué)質(zhì)量

全面提高教學(xué)質(zhì)量，必需依靠老師的仔細工作，所以每位老師鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實，作業(yè)練習(xí)要精，個別輔導(dǎo)要細，測試方法要活，詳細要求如下：

1、加強教研活動，制定教研活動安排，內(nèi)容要充溢，可操作性要強，并嚴格根據(jù)教研工作安排支配進行活動。

2、加強素養(yǎng)教學(xué)，鞏固學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問，提高學(xué)生的素養(yǎng)，既重開發(fā)智力，又重培育實力。

3、備課，要求語、數(shù)及綜合老師做到超周備課，兼課老師以一科為主，駕馭大綱要求，明確教學(xué)目的，反復(fù)熟識教材，抓住重難點。不但要備內(nèi)容，還要備方法、備學(xué)生。同科之間多探討，遇到問題多探討，創(chuàng)集體備課新思路，結(jié)合學(xué)生實際，寫出規(guī)范、詳盡、好用的教案。教務(wù)處隨時對教案進行檢查。

4、要立足于改革創(chuàng)新，各科教學(xué)都要體現(xiàn)培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力，兼顧各類學(xué)生，每一節(jié)課要關(guān)切到每一個學(xué)生，讓他們各盡所能。嚴禁晚進課堂、拖堂或上其它課留學(xué)生的現(xiàn)象。上課前一分鐘到教室候課，上課一律關(guān)閉手機。

5、作業(yè)是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要方面。各科作業(yè)留的要適當(dāng)、最佳。語、數(shù)及綜合相互照應(yīng)，不要相互排斥，作業(yè)量要符合規(guī)定，做到不留重復(fù)作業(yè)、家長作業(yè)、懲處性作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化。作業(yè)批改要細致、精確、一般做到當(dāng)堂批改，后進生面批面改。

6、新學(xué)期起先，要仔細視察、了解、分析本班學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想等方面實力狀況，找出差的緣由。對他們進行賞識教化，通過激勵表揚，確定學(xué)生的優(yōu)點，要擅長發(fā)覺并充分利用每個學(xué)生的優(yōu)勢所在，采納多種形式與家長溝通。

7、學(xué)前教化。依據(jù)現(xiàn)在入學(xué)兒童低齡趨勢化特點，要實行敏捷適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，耐性教化，特殊是運用開心教學(xué)法，讓學(xué)生在玩中、嬉戲中學(xué)會學(xué)問，既簡單學(xué)，又記得牢。

8、突出重點，強化畢業(yè)班工作安排。畢業(yè)班是全校的重點班，面臨著升學(xué)考試，也確定著學(xué)校的聲譽，老師工作量大，任務(wù)繁重。壓力較大。因此大家要同心協(xié)力，對學(xué)生因材施教，加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提倡精講，巧練、善問。常常溝通師生情感，耐性細致地做好學(xué)生思想工作，增加畢業(yè)意識，養(yǎng)成勤奮、刻苦、踏實的學(xué)風(fēng)。每位老師在狠抓基礎(chǔ)學(xué)問不放松的同時，擴高校生的學(xué)問面。老師之間溝通，廣泛搜集題型。堅持單元、章節(jié)測試訓(xùn)練。增加學(xué)生考試意識，在保障學(xué)生身心健康的狀況下，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

四、興科研之風(fēng)，提高科研水平。

全體老師要立足教化教學(xué)實踐,主動開展教化科研，使教化科研與教化教學(xué)工作結(jié)合起來。各科老師要圍繞我校創(chuàng)新教化總課題，找尋體現(xiàn)教學(xué)改革的小課題，遵循“工作問題課題探討成果解決問題改進工作”的科研流程，進行探討試驗，平常做好試驗記錄，期末形成總結(jié)。本學(xué)期第十五周進行“教學(xué)反思溝通會”。

小學(xué)教學(xué)工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)xx區(qū)“教化內(nèi)涵工程”的各項目標任務(wù)，有效落實《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)達標活動實施方案》和《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作基本要求》，以教學(xué)常規(guī)達標為抓手，優(yōu)化教學(xué)方式，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)效率。樹立“以生為本”的教化思想，扎實開展好課堂教學(xué)改革，努力創(chuàng)辦“學(xué)生歡樂、老師華蜜、社會滿足”的窗口學(xué)校，迎接xx區(qū)綜合督導(dǎo)教化評估和教學(xué)常規(guī)達標考核驗收。

二、工作思路：

抓常規(guī)提質(zhì)量課程優(yōu)隊伍強

三、工作重點

1．規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，仔細學(xué)習(xí)和落實《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)達標活動實施方案》和《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作基本要求》，迎接區(qū)教學(xué)常規(guī)達標考核驗收和綜合督導(dǎo)評估驗收。

2．依托江蘇省特級老師李繼鋒和金沙名老師李晶、蔡文秀的引領(lǐng)輻射，逐步建立在數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科領(lǐng)域的特色課程。

3．規(guī)范學(xué)科活動。各學(xué)科圍繞學(xué)校和上級部門開展的相關(guān)活動，語文學(xué)科：校內(nèi)讀書節(jié)、區(qū)寫字團體賽，區(qū)迎六一素養(yǎng)競賽，區(qū)整班朗讀競賽；數(shù)學(xué)學(xué)科：口算、小小數(shù)學(xué)家競賽；英語：講故事表演競賽；其它學(xué)科：藝術(shù)節(jié)競賽。有利于學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)習(xí)愛好培育，有利于提升學(xué)校和學(xué)科組形象。

四、主要舉措

（一）教學(xué)常規(guī)管理上新臺階

1．以迎接“xx區(qū)綜合督導(dǎo)評估”和“常規(guī)達標考核驗收”為契機，仔細落實《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)達標活動實施方案》和《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作基本要求》，加大常規(guī)檢查，提高教學(xué)常規(guī)工作的標準，完善教學(xué)常規(guī)工作周、月查制度。周查以教研組內(nèi)檢查，月查以教育處和教研組長推磨檢查，剛好駕馭年級備課、作業(yè)布置和批改狀況、單元檢測、課外輔導(dǎo)等常規(guī)，發(fā)覺不足，剛好訂正。每次檢查，要按《常規(guī)達標要求》嚴格把關(guān)，照實填寫檢查登記表、仔細寫好檢查小結(jié)并交到教務(wù)處，在學(xué)校網(wǎng)站或者周前會通報。學(xué)校每學(xué)期評比一次“教學(xué)常規(guī)先進個人”，（不限人數(shù)），對多次評為“教學(xué)常規(guī)先進個人”，擇優(yōu)舉薦“xx區(qū)教學(xué)常規(guī)先進個人”。

2．加強教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結(jié)性評價，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用，促進學(xué)校教學(xué)工作更好更快發(fā)展。不但要做好基礎(chǔ)學(xué)科如語文、數(shù)學(xué)、英語以紙筆為主的質(zhì)量檢測，還要仔細探究音樂、體育、美術(shù)、校本課程以及綜合類等學(xué)科質(zhì)量檢測的方式方法，各學(xué)科要對年級層學(xué)問點進行排列篩選，逐步形成系統(tǒng)的復(fù)習(xí)提綱，以充分打算迎接市區(qū)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測，促進學(xué)生全面素養(yǎng)發(fā)展。

3.加強畢業(yè)班教學(xué)研討，畢業(yè)班教學(xué)既要抓實本冊教材，也要對小學(xué)階段的學(xué)問進行綜合復(fù)習(xí)；既要關(guān)注學(xué)問層面，也要關(guān)注學(xué)習(xí)愛好和習(xí)慣的養(yǎng)成，要讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)。

結(jié)合上級部門的要求，畢業(yè)班老師要錘煉出卷的實力，每人上交一份綜合測試卷。

(二)師資隊伍建設(shè)創(chuàng)新優(yōu)化

1.加強學(xué)科教研組建設(shè)，提高學(xué)科教研實力。教研組要以探討為抓手，通過集體學(xué)習(xí)、集體備課、課堂教學(xué)、聽課評課、命題競賽等，促進學(xué)科組老師課堂教學(xué)實力提升、教學(xué)理論素養(yǎng)提升、教化科研實力提升和課程實施實力提升等。關(guān)于教研課，每學(xué)期，各組長要確定本組探討主題，做到教研活動有目的，有過程，有實效。聽課簽到薄學(xué)期初下發(fā)到教研組長和備課組長，請大家做好登記，學(xué)期末統(tǒng)一上交，教育處一旦發(fā)覺弄虛作假，除扣除該老師教研課津貼，還取消本組評比“優(yōu)秀教研組”資格。關(guān)于評課，要聯(lián)系實際，圍繞主題，不求全面，但是要講深度，要突出特性。全學(xué)期老師聽課不少于20節(jié)，各組長、行政不少于30節(jié)。

2.開展學(xué)科老師技能競賽，用活動來促老師自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的提高。語文老師要提升誦讀、書寫、說課等方面的專業(yè)技能，青年數(shù)學(xué)老師要提升即興演講、粉筆字等七項基本功項目的專業(yè)技能，其他各學(xué)科老師要主動參加校級老師講壇和校本項目培訓(xùn)，通過外部壓力和自我成長增加老師文化底蘊，積累教化才智。

3．激勵老師，專業(yè)化成長。各位老師要在前期教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)的基礎(chǔ)上，接著完善自己的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案內(nèi)容，主動參與市級以上課題申報以及相關(guān)探討，主動進行校級以上課堂教學(xué)研討，主動參與外出研修或者校本研修，爭做科研型老師。要以校潛力老師團隊和區(qū)名老師工作室成員的引領(lǐng)促進各學(xué)科老師的發(fā)展和成長。

(三)課程建設(shè)特色形成提升學(xué)校品牌

1.數(shù)學(xué)課程。目前該課程已經(jīng)申報xx區(qū)校長課程，全體數(shù)學(xué)老師要在省特級老師李繼鋒校長帶領(lǐng)下，依據(jù)實施方案，加強學(xué)習(xí)，規(guī)劃落實，讓每一節(jié)課數(shù)學(xué)課成為思想傳播的載體。本學(xué)期，要以xx、xx、xx三市聯(lián)合教研活動的承辦為契機促進我校數(shù)學(xué)思想課程的完善和發(fā)展。

2.英語繪本課程。充分運用已經(jīng)編制好的英語繪本教材，讓學(xué)生讀-說-演，為學(xué)習(xí)英語、培育愛好創(chuàng)建條件，豐富英語學(xué)習(xí)資源。并廣泛聽取家長、師生建議，對原有繪本進行修改，為再版做打算。要以金沙名老師蔡文秀的輻射引領(lǐng)促進英語繪本課程的發(fā)展。

3.足球課程。我校是xx市足球試點學(xué)校，幾位專職足球教練不僅要對學(xué)生進行足球技能培訓(xùn)，更要帶領(lǐng)學(xué)生了解足球的歷史、足球競賽規(guī)則，了解足球明星，要培育團隊合作精神，讓學(xué)生感受足球運動的歡樂。

（四）學(xué)科活動規(guī)范提升學(xué)生素養(yǎng)

1．仔細抓好書香校內(nèi)建設(shè)。細致謀劃xx小學(xué)第九屆讀書節(jié)，依照各學(xué)段、各年級學(xué)生共讀書目和選讀書目，實現(xiàn)對學(xué)生閱讀的分層次要求、分層次評價，讓學(xué)生有書讀、讀喜愛的書。加大評價力度，進一步完善實施大閱讀評價方案，評比一批書香個人和書香班級，以此推動我校讀書活動向更深層次邁進。逐步形成我校特色的讀書活動來迎接4月23日——中小學(xué)“世界讀書日”。

2．以區(qū)二四年級寫字團體賽和xx市三年級寫字團體賽為契機促進我校書法課程的發(fā)展，一至四年級要總結(jié)閱歷，早謀劃，抓訓(xùn)練，力爭賽出好成果。把區(qū)迎六一學(xué)生素養(yǎng)競賽（講故事、演講）與書香校內(nèi)建設(shè)活動相結(jié)合，通過層層選拔，促進各年級學(xué)生語文素養(yǎng)的提升。

3．推動校級各年級口算和小小數(shù)學(xué)家評比活動。在總結(jié)前幾屆閱歷的基礎(chǔ)上，堅持做好提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的系列活動，力爭在區(qū)級競賽能取得優(yōu)異的成果。

4．開展xx小學(xué)第四屆英語節(jié)活動。要以區(qū)四年級英語書寫競賽和講故事表演競賽為契機，全面提升學(xué)生英語素養(yǎng)，促進英語繪本課程的發(fā)展。

5．迎接xx區(qū)藝術(shù)節(jié)競賽。音樂、美術(shù)學(xué)科要分工到人，及早謀劃，爭取獲得更好的名次。開展好常規(guī)體育活動，仔細落實好區(qū)中小學(xué)田徑運動會的選拔訓(xùn)練工作，保障學(xué)生每天一小時體育活動，開展好多種形式的學(xué)生陽光體育活動。

6．重視綜合類學(xué)科教學(xué)工作。要求綜合學(xué)科老師制定切實可行的工作安排，充分發(fā)揮學(xué)科獨有的特點，在仔細上好每一節(jié)課的同時，還要以社團活動，校內(nèi)外各種賽事為依托開展好多種形式的學(xué)生活動。科學(xué)要最大限度地提高試驗室的運用率。綜合實踐課，要注意培育學(xué)生的組織、參加、收集、交往互動、動手實踐的綜合實力；提高綜合實踐活動的有效性，重視學(xué)生在活動過程中的體驗。對綜合實踐活動的課時支配接著實施彈性管理，集中課時，為開展綜合實踐活動供應(yīng)充裕的時間。

五、詳細支配

二月份：

1．制定學(xué)校教學(xué)安排、教研組安排

2．召開各學(xué)科教研組長會議，規(guī)劃本學(xué)期學(xué)科類活動、申報校級教研活動

3．啟動學(xué)校一至四年級寫字競賽及三四年級英語書寫競賽

4．參與各學(xué)科教材培訓(xùn)

5．分管學(xué)科教育主任會議

6．上交區(qū)探討性學(xué)習(xí)成果

7．召開學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)研討

8．月底常規(guī)推磨檢查

三月份：

1．xx區(qū)二四年級寫字團體賽及四年級英語書寫競賽（下旬）

2．啟動學(xué)校一至六年級整班朗讀競賽

3．啟動學(xué)校語文、數(shù)學(xué)老師專項技能競賽

4．迎接區(qū)老師發(fā)展中心學(xué)科常規(guī)調(diào)研（3月8日）

5．學(xué)生作業(yè)評比

6．月底常規(guī)推磨檢查

四月份：

1．啟動第九屆校內(nèi)讀書節(jié)

2．迎接“xx、xx、xx”三市聯(lián)合教研活動及區(qū)數(shù)學(xué)課程實施成果展示活動

3．期中質(zhì)量監(jiān)測

4．xx市小學(xué)生寫字團體賽（4月21日）

5．迎接xx區(qū)綜合督導(dǎo)教化評估

6．組織校級小小數(shù)學(xué)家評比活動

7．張俊名老師工作室活動

8．月底常規(guī)推磨檢查

五月份：

1．校級整班朗讀競賽

2．xx區(qū)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動

3．xx區(qū)小小數(shù)學(xué)家評比活動

4．xx區(qū)學(xué)生英語故事表演活動

5．xx區(qū)“迎六一”學(xué)生素養(yǎng)活動（講故事、演講競賽）

6．月底常規(guī)推磨檢查

六月份：

1．xx區(qū)整班朗讀競賽

2．迎接xx市學(xué)科常規(guī)抽測活動

3．xx區(qū)語文老師專項技能競賽

4．五年內(nèi)新老師課堂教學(xué)隨機調(diào)研

5．校級口算競賽

6．畢業(yè)考試

7．校級教學(xué)常規(guī)檢查，評比常規(guī)先進個人和優(yōu)秀教研組

七月份：

1．各學(xué)科期末總結(jié)

2．期末學(xué)科數(shù)據(jù)匯總分析

小學(xué)教學(xué)工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想

堅持科研先行、以研促教、以研促學(xué)、提高質(zhì)量的工作方針，立足鎮(zhèn)情和校情，實行縣局提出的“創(chuàng)強提質(zhì)改課堂”的工作思路，關(guān)注學(xué)生的綜合素養(yǎng)和全面發(fā)展，關(guān)注老師的專業(yè)成長和自我提升，教研工作重心向有利于“老師的專業(yè)成長和自我提升”的方向遷移，按規(guī)范化學(xué)校建設(shè)要求做好教學(xué)教研管理工作，向管理要效益，關(guān)注學(xué)生的綜合素養(yǎng)和全面發(fā)展，關(guān)注老師的專業(yè)成長和自我提升。

二、工作目標

1、要嚴格根據(jù)《課程標準》的要求開設(shè)課程，開足課時，開展好各學(xué)科的教學(xué)工作。教學(xué)管理要根據(jù)《廣東省義務(wù)教化學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》進行，水平要有提高。

2、主動開展校本培訓(xùn)和校本教研，開展小專題教研活動，切實解決教學(xué)過程中遇到的問題，提高課堂教學(xué)水平。

3、教學(xué)、教研設(shè)想

（1）抓好各年級各科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，利用一切資源把課堂搞活。

（2）主動開展教研活動，實行推門聽課制度，促進各老師教學(xué)水平的提高。

（3）各老師都要參與學(xué)校或科組組積的科組活動。

三、主要工作和措施

1、學(xué)校要把實行《廣東省義務(wù)教化學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》、《XX縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《XX縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標管理評價方法（20xx-2023）》作為學(xué)校的中心工作。要主動開展同興教化的宣揚活動,組織老師學(xué)生學(xué)習(xí)縣同興教化促進會和鎮(zhèn)教化促進會的獎教獎學(xué)方案。要結(jié)合學(xué)校老師績效工資的實施，做好相關(guān)的考核工作。重視做好老師的思想工作，增加職業(yè)道德觀念，提高老師對做好教學(xué)常規(guī)工作的思想相識，教化老師樹立“教學(xué)質(zhì)量高光榮，教化質(zhì)量低可恥”的榮辱觀，促進老師工作由被動變?yōu)橹鲃?。老師要努力轉(zhuǎn)變自己的育人觀念。更多地，客觀地，從自身上查找教學(xué)質(zhì)量上不去的緣由；少點責(zé)怪學(xué)生，往學(xué)生身上找緣由。努力提高自身的課堂教學(xué)水平，從根本上解決質(zhì)量上不去的問題。學(xué)校要嚴格教學(xué)過程管理與考核，加強對老師教學(xué)工作的過程性管理與監(jiān)督，抓好薄弱環(huán)節(jié)的整改，促使教學(xué)管理規(guī)范化。

2、要通過開展校本培訓(xùn)，組織老師接著深化學(xué)習(xí)20xx年版《課程標準》，加深領(lǐng)悟課程標準的精神實質(zhì)，更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，更好地適應(yīng)課標教材的教學(xué)要求。采納“校本培訓(xùn)”和“拉出去”、“請進來”等方法提高老師的專業(yè)水平。

3、主動開展校本教研工作，提高老師業(yè)務(wù)水平。接著加強教學(xué)基本功訓(xùn)練，本學(xué)期基本功訓(xùn)練重點為課文朗讀、粉筆字和備課的訓(xùn)練。要堅持校本教研、校本培訓(xùn)、校本管理同時抓，重點解決好本校在實施新課程中遇到的教學(xué)問題，以提高新課程的課堂教學(xué)效率。各科組要發(fā)揮應(yīng)有的教研作用，重點圍繞本科組的小專題探討課題開展：（1）數(shù)學(xué)科組上好每節(jié)計算課提高學(xué)生計算實力。（2）語文科落實字、詞、句等基礎(chǔ)學(xué)問。（3）英語科提高生活日常用語的記憶和溝通實力。組織老師開展探討攻關(guān)，堅持每周有活動內(nèi)容，努力提高各學(xué)科的教學(xué)水平。

4、抓好課堂教學(xué)，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。老師要切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，做好角色的轉(zhuǎn)換，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，做到因材施教，抓準教材學(xué)問的突破點，落實好每個學(xué)問。提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。老師在教學(xué)上要不斷反思自己的課堂教學(xué)，做到減負增效，增加思維訓(xùn)練，培育學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)實力和創(chuàng)新實力。為進一步推動課程改革，教好新教材，中心小學(xué)將在3月份實行同課異構(gòu)教研活動。

5、組織開展集體備課活動，提高課堂教學(xué)水平。提倡老師參與集體備課，集思廣益，取長補短，相互促進，同共提高。每次集體備課要落實時間、內(nèi)容、活動方式、參加老師，做好具體的記錄。

6、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

(1)自我加強對教化教學(xué)工作的反思。做到實踐——反思——實踐，主要做好德育、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元測試等工作的分析與反思。

(2)加強對教材的分析與研讀。體現(xiàn)個人和集體才智的力氣，深鉆教材，扎扎實實地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。備課一、要備課標和教材，明確教學(xué)目標；二、要備學(xué)生，找準教學(xué)起點；三、要備教法、學(xué)法，細心設(shè)計教案；充分做好課前的打算工作，教學(xué)中要處理好預(yù)設(shè)與生成，形式與內(nèi)容，接受教化與創(chuàng)新教化，教學(xué)開放與有效組織的關(guān)系。

(3)以展示老師課堂風(fēng)采為宗旨，開展全員公開課活動，學(xué)校制定老師“風(fēng)采課堂”工作表，以考核課為基本形式，確保每個老師每學(xué)年至少上一次公開課，并將老師公開課的資料匯總建成專檔。

(4)堅持以教學(xué)為中心，以提高教學(xué)效率為根本，更新理念，轉(zhuǎn)變觀念，立足實際，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(5)落實“培優(yōu)扶差”工作，把這項工作貫穿于課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中，扎扎實實地進行，使優(yōu)生率和合格率都得到提高。

(6)加強教學(xué)常規(guī)工作管理。有安排、有目的地對備課、作業(yè)批改進行檢查；校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、科組長按要求開展推門聽課，深化課堂了解常規(guī)教學(xué)執(zhí)行狀況。

(7)結(jié)合誠信教化活動,肅穆考風(fēng)考紀，以考風(fēng)促良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的形成。

(8)抓好學(xué)生、老師的規(guī)范字書寫，并定期組積競賽。

7、做好與名校東城三小、幫扶學(xué)校大灣中心小學(xué)的聯(lián)系溝通，了解相關(guān)教學(xué)教研信息，學(xué)習(xí)先進理念、方法。

8、為了解有關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作，除組織參與縣的抽測外，學(xué)校將進行期中、期末質(zhì)量檢測，做到統(tǒng)一試題