三年級數(shù)學上冊分數(shù)的初步認識復習全面版

三年級數(shù)學上冊分數(shù)的初步認識復習全面版一、復習目標

1、復習分數(shù)的初步認識，掌握分數(shù)的基本概念，理解分數(shù)的加減法規(guī)則。

2、復習長方形、正方形和圓等基本圖形，掌握這些圖形的特征和周長、面積的計算方法。

3、復習20以內數(shù)的進位加法和退位減法，進一步理解計數(shù)單位和數(shù)位的概念。

4、復習100以內的數(shù)，掌握數(shù)的順序和大小比較，了解十進制計數(shù)法。

5、復習100以內的加法和減法，理解加法的交換律和結合律，減法的運算性質。

6、復習幾何圖形的基本特征和周長、面積的計算方法，以及幾何圖形的組合和分割。

7、復習統(tǒng)計的基本概念，如平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等，并能夠運用這些概念解決實際問題。

8、復習用數(shù)學語言描述現(xiàn)實生活中的簡單現(xiàn)象，發(fā)展觀察能力和思維能力。

二、復習內容

1、分數(shù)的初步認識：理解分數(shù)的概念，如分子、分母、分數(shù)單位等；掌握分數(shù)的加減法規(guī)則，如同分母分數(shù)的加減法、通分等。

2、基本圖形：復習長方形、正方形和圓等基本圖形，掌握這些圖形的特征和周長、面積的計算方法。

3、20以內數(shù)的進位加法和退位減法：進一步理解計數(shù)單位和數(shù)位的概念，掌握20以內數(shù)的進位加法和退位減法。

4、100以內的數(shù)：掌握100以內數(shù)的順序和大小比較，了解十進制計數(shù)法。

5、100以內的加法和減法：復習100以內的加法和減法，理解加法的交換律和結合律，減法的運算性質。

6、幾何圖形：復習幾何圖形的基本特征和周長、面積的計算方法，以及幾何圖形的組合和分割。

7、統(tǒng)計：復習統(tǒng)計的基本概念，如平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等，并能夠運用這些概念解決實際問題。

8、應用題：復習用數(shù)學語言描述現(xiàn)實生活中的簡單現(xiàn)象的應用題，發(fā)展觀察能力和思維能力。

三、復習方法

1、系統(tǒng)復習：根據(jù)復習內容，制定詳細的復習計劃，按照計劃有序地進行全面復習。

2、重點突破：對重點知識點進行深入剖析和講解，讓學生能夠熟練掌握重點知識。

3、練習鞏固：通過大量的練習題，讓學生在實際操作中鞏固知識，加深對知識點的理解和記憶。

4、答疑解惑：在復習過程中，及時回答學生的疑問，并對學生的學習情況進行跟蹤了解，給予必要的指導和幫助。

5、模擬測試：進行模擬測試，讓學生熟悉考試形式和答題方法，提高學生的應試能力。

四、復習建議

1、注重基礎知識的復習：基礎知識的掌握是解決問題的關鍵，要讓學生在理解的基礎上進行記憶和運用。

2、加強練習題的訓練：通過大量的練習題，讓學生在實際操作中鞏固知識，提高解題能力和應試能力。

3、培養(yǎng)學生的思維能力：在復習過程中，要注重培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力和解決問題的能力，提高學生的思維能力和創(chuàng)新能力。

4、注意勞逸結合：復習期間要注意學生的身心健康，合理安排作息時間，保持良好的學習狀態(tài)和精神狀態(tài)。三年級數(shù)學上冊分數(shù)的初步認識復習一、復習目標：

1、進一步認識分數(shù)，知道把一個物體或一個圖形平均分成若干份，其中的一份或幾份可以用分數(shù)表示。

2、理解幾分之一和幾分之幾的意義，會讀寫簡單的分數(shù)，會比較大小。

3、認識長方形、正方形紙片的四分之三，進一步培養(yǎng)學生的動手操作能力和觀察、思維能力。

二、復習重點：

1、認識分數(shù)，理解分數(shù)意義，會讀寫分數(shù)。

2、比較分數(shù)的大小。

3、認識長方形、正方形紙片的四分之三。

三、復習難點：

1、理解分數(shù)的意義。

2、比較分數(shù)的大小。

3、將一個長方形或正方形紙片平均分成四份，并表示其中的三份。

四、復習過程：

（一）復習分數(shù)的意義：

1、引出課題，學生質疑。

2、復習分數(shù)的意義。

3、判斷下面各題，對的在（）里畫“√”，錯的畫“×”。

（1）把一張正方形的紙對折兩次，每次折后的部分用分數(shù)表示分別是（1/2）（1/4）。（）

（2）把一張正方形的紙對折兩次，每次折后的部分用分數(shù)表示分別是（1/4）（1/8）。（）

（3）把一張正方形的紙對折兩次，每次折后的部分用分數(shù)表示分別是（1/2）（3/4）。（）

（4）把一張正方形的紙對折兩次，每次折后的部分用分數(shù)表示分別是（3/4）（2/4）。（）

4、學生說說為什么？

（二）復習真分數(shù)和假分數(shù)：

1、教師：我們知道分子小于分母的分數(shù)叫做真分數(shù)，分子大于或等于分母的分數(shù)叫做假分數(shù)。請學生舉例說說什么是真分數(shù)，什么是假分數(shù)。

2、學生回答后教師總結：真分數(shù)總是小于1，假分數(shù)可以等于或大于1。

3、做練習：下面各題中的分數(shù)哪些是真分數(shù)？哪些是假分數(shù)？在括號里畫“√”或“×”。再指名回答。

（三）復習帶分數(shù)：

4、教師：我們再來認識一種特殊的分數(shù)——帶分數(shù)。請學生舉例說說什么是帶分數(shù)？教師說明帶分數(shù)是由一個整數(shù)和一個真分數(shù)的組合而成的。并比較帶分數(shù)與假分數(shù)有什么相同和不同的地方？學生回答后教師總結：帶分數(shù)比假分數(shù)小，帶分數(shù)的整數(shù)部分和真分數(shù)部分都是不能約分的。

5、做練習：下面各題中的分數(shù)哪些是帶分數(shù)？在括號里畫“√”或“×”。再指名回答。

（四）復習比較分數(shù)的大?。?/p>

6、教師：我們已經認識了真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)，那么這些不同的分數(shù)之間怎樣比較它們的大小呢？請學生說說比較它們大小的方法。教師總結并板書比較大小的方法：（1）整數(shù)部分是幾？（2）比較真分數(shù)的大小。（3）比較帶分數(shù)的大小。

7、做練習：比較下面每組數(shù)的大?。海?）4/5和3/5（2）9/10和8/9（3）7/8和7/10（4）9/7和7/9

（五）復習分數(shù)的簡單計算：

8、教師：我們已經復習了分數(shù)的意義、真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)以及比較它們的大小，下面我們再來復習分數(shù)的簡單計算。請學生舉例說說什么是分數(shù)的簡單計算？教師根據(jù)學生的回答進行板演并強調運算過程中的注意事項。然后請學生說說怎樣計算同分母分數(shù)的加減法？教師總結并板書計算的方法：分母不變，把分子相加減。做練習：計算下面各題：（1）3/4+1/4（2）5/8-3/8（3）2/9+4/9（4）5/6-2/6指名學生口答算式并說說是怎樣計算的？教師進行簡單的訂正。三年級上冊分數(shù)的初步認識分數(shù)，這個奇妙而又神秘的概念，在學生們心中是那樣的熟悉，卻又那樣的模糊。對于孩子們來說，分數(shù)的世界是多彩的、神奇的，也是有趣的。在三年級上冊的數(shù)學教材中，學生們將開始接觸分數(shù)，了解它的基本概念和性質。

一、分數(shù)的定義與性質

分數(shù)，是一種以整數(shù)為基礎的數(shù)，表示部分與整體的關系。在數(shù)學上，分數(shù)被定義為兩個整數(shù)的商，通常表示為a/b，其中a稱為分子，b稱為分母。

分數(shù)的性質主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、分子與分母的關系：當一個分數(shù)的分子和分母同時擴大或縮小相同的倍數(shù)時，其值不變。例如，2/4=1/2。

2、分數(shù)的加法與減法：分數(shù)加法與減法的運算規(guī)則是將分母相同的分數(shù)相加減，即分母不變，分子相加減。例如，2/3+1/3=3/3=1。

3、分數(shù)的乘法與除法：分數(shù)乘法與除法的運算規(guī)則是分別將分子與分子相乘或相除，分母與分母相乘或相除。例如，2/3×3/2=1。

二、分數(shù)的初步認識

對于三年級的學生來說，分數(shù)的初步認識主要集中在以下幾個方面：

1、了解分數(shù)的概念：通過實例和圖示讓學生了解什么是分數(shù)，以及分數(shù)表示的意義。例如，一個蘋果平均分成兩半，每半就是一個蘋果的一半，即1/2。

2、掌握分數(shù)的表示方法：讓學生學會用圖示或數(shù)字表示分數(shù)，例如1/2、2/3等。

3、了解分數(shù)的性質：通過實例和推理讓學生了解分數(shù)的性質，例如分數(shù)的基本單位轉換、分數(shù)的加減法等。

4、解決簡單的實際問題：讓學生通過解決實際問題來加深對分數(shù)的理解，例如如何平分一個蛋糕、如何計算某個部分的數(shù)量等。

三、教學方法與建議

針對三年級學生的特點，教師在教授分數(shù)時應注重以下幾個方面：

1、借助實例和圖示：通過實例和圖示讓學生更好地理解分數(shù)的概念和表示方法。例如，可以用實物演示或圖片展示的方式來讓學生理解分數(shù)的概念和性質。

2、引導探究和發(fā)現(xiàn)：讓學生在探究和發(fā)現(xiàn)中更好地理解分數(shù)的性質和規(guī)律。例如，可以讓學生通過實際操作來探究分數(shù)的基本單位轉換和加減法運算規(guī)則。

3、注重實際應用：通過實例讓學生了解分數(shù)在實際生活中的應用，例如在平分某個物品、計算某個部分的數(shù)量等方面的應用。

4、鼓勵交流與合作：讓學生在交流與合作中更好地理解分數(shù)概念和方法。例如，可以讓學生分組討論和合作解決問題，提高學生對分數(shù)的理解和應用能力。

四、結語

三年級上冊分數(shù)的初步認識是學生們接觸分數(shù)概念的開始，也是建立數(shù)學思維和基礎的重要階段。通過多樣化的教學方法和實際應用案例的引導，學生們可以更好地理解分數(shù)的基本概念和性質，為后續(xù)的數(shù)學學習和實際應用打下堅實的基礎。新三年級數(shù)學上冊三年級數(shù)學分數(shù)的初步認識練習題一、填空

1、一塊月餅平均分成4份，每份是它的()分之一。

2、在數(shù)字4和7中間添上()個0，就成為三百萬零四。

3、三個小朋友平均分一盒糖果，每人分到()盒。

4、寫出下面各數(shù)：

二、應用題

1、小華和小明看一本同樣的書，小華看了70頁，小明看了80頁，他們各自看了這本書的幾分之幾？

2、有一籃子雞蛋，奶奶分了一半給小明，小明吃了3個雞蛋，奶奶又分了一半給小華，小華吃了2個雞蛋，問小明和小華一共吃了多少個雞蛋？

3、有一塊菜地，爺爺種了3個品種的蔬菜，分別是黃瓜、土豆和芹菜。爺爺種每種蔬菜的面積相等，總面積為菜地總面積的()分之()。已知黃瓜占地15平方米，土豆占地30平方米，那么芹菜占地多少平方米？三年級數(shù)學上冊期末總復習資料習題三年級數(shù)學上冊期末總復習資料

一、數(shù)與計算

1、整千數(shù)加減法：相同數(shù)位對齊，從個位加（減）起，哪一位上的數(shù)相加滿十就向前一位進一（或退一）。

2、整百數(shù)乘多位數(shù)：第二個因數(shù)小于或等于100時，按照幾個十乘幾個一的方法計算，并注意小數(shù)點的位置。如果第二個因數(shù)大于100時，先將其轉化為小于或等于100的數(shù)，再按照整百數(shù)乘多位數(shù)的計算法則進行計算。

3、數(shù)的比較大?。合缺容^位數(shù)，位數(shù)相同時從最高位開始比較。

4、找規(guī)律：根據(jù)給出的算式或圖形，找出規(guī)律，再利用規(guī)律解決問題。

二、應用題

1、簡單的排列組合問題：注意要按照一定的順序進行排列，做到不重復、不遺漏。

2、簡單的和差倍問題：利用線段圖或示意圖幫助分析，先求出已知量的和或差或倍數(shù)，再根據(jù)要求進行計算。

3、簡單的行程問題：根據(jù)行程問題的基本數(shù)量關系式進行計算。

4、簡單的購物問題：理解付出的錢數(shù)、找回的錢數(shù)與購物的總價之間的關系，能夠根據(jù)要求進行計算。

5、簡單的軸對稱圖形問題：能夠判斷哪些圖形是軸對稱圖形，哪些不是軸對稱圖形。

三、空間與圖形

1、簡單的面積計算：能夠正確計算長方形、正方形的面積。

2、簡單的周長計算：能夠正確計算長方形、正方形的周長。

3、簡單的圖形計數(shù)：能夠正確地數(shù)出給定圖形中的某種圖形的個數(shù)。

4、簡單的方向位置：能夠正確地描述給定地點相對于原點的方向和距離。

四、統(tǒng)計與概率

1、簡單的數(shù)據(jù)收集整理：能夠按照要求收集、整理數(shù)據(jù)，并填寫統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖。

2、簡單的平均數(shù)問題：理解平均數(shù)的概念，能夠利用平均數(shù)的計算方法解決簡單的問題。

3、簡單的可能性問題：理解可能性的概念，能夠進行簡單的可能性大小的計算和判斷?！斗謹?shù)的初步認識》課件一、教學目標

1、學生能夠理解分數(shù)的概念，掌握分數(shù)的表示方法，并能夠正確地讀寫分數(shù)。

2、通過觀察、比較、實踐等方法，學生能夠初步掌握分數(shù)的簡單計算方法。

3、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣。

二、教學內容及重點難點

1、教學內容：分數(shù)的初步認識，包括分數(shù)的概念、表示方法及簡單計算。

2、重點：分數(shù)的概念及表示方法。

3、難點：理解分數(shù)的概念，掌握分數(shù)的簡單計算方法。

三、教學方法及手段

1、運用多媒體教學，通過形象的畫面和動態(tài)的演示，幫助學生理解分數(shù)的概念。

2、通過實例講解和示范，讓學生掌握分數(shù)的表示方法和簡單計算方法。

3、設計多樣化的練習，讓學生多角度地理解分數(shù)，提高他們的學習興趣。

四、教學步驟

1、導入新課：通過問題導入，引起學生的興趣和思考。例如：“我們已經學過了整數(shù)，那么一個蘋果可以分成幾份呢？”引導學生思考并回答問題。

2、新課教學：通過多媒體演示和實例講解，讓學生理解分數(shù)的概念，掌握分數(shù)的表示方法和簡單計算方法。例如：通過畫圖演示一個蘋果被分成兩份，每份是蘋果的一半，用分數(shù)1/2表示。

3、練習鞏固：設計多樣化的練習題，包括填空、選擇、計算等題型，讓學生多角度地理解分數(shù)，提高他們