2.5人腦的高級功能課件高二上學期生物人教版選擇性必修12

課前提問（1）腦與脊髓中的神經(jīng)中樞分工明確，獨立地調(diào)控機體的生命活動。()（2）自主神經(jīng)系統(tǒng)是不受意識控制的，因此它對機體活動的調(diào)節(jié)與大腦皮層無關(guān)。()3.因交通事故，某人的脊髓不幸從胸部折斷了，一般情況下會表現(xiàn)出()A.膝跳反射存在，針刺足部有感覺

B.膝跳反射存在，針刺足部無感覺C.膝跳反射不存在，針刺足部有感覺D.膝跳反射不存在，針刺足部無感覺??B2.5人腦的高級功能第學習目標

1、簡述人類的語言功能與大腦皮層言語區(qū)的關(guān)系2、簡要說明人類記憶的過程以及記憶與學習的關(guān)系3、簡述情緒是人腦的高級功能之一閱讀課本p37頁：討論1.上述資料可以說明人的大腦有那些區(qū)別于脊髓的高級功能？2.人腦有那些區(qū)別于動物大腦的高級功能？人腦具有記憶、語言、思維、情緒等功能人腦大腦皮層具有言語區(qū)，具有語言功能。利用語言功能，人類能夠進行抽象思維，具有意識。有些動物也能對語言刺激做出反應(yīng)，那是人類訓練的結(jié)果，是簡單的模仿和強化記憶的結(jié)果。阿爾茨海默病是老年人常見的一種疾病，該病主要表現(xiàn)為患者逐漸喪失記憶和語言功能、計算和推理等思維能力受損（如迷路）、情緒不穩(wěn)定。研究發(fā)現(xiàn)，該病是由患者大腦內(nèi)某些特定區(qū)域的神經(jīng)元大量死亡造成的。大腦皮層萎縮阿爾茨海默病患者的大腦變化大腦皮層萎縮海馬萎縮正常人輕度阿爾茨海默病患者重度阿爾茨海默病患者海馬外側(cè)溝基本功能高級功能感知外部世界控制機體的反射活動語言功能學習和記憶情緒腦的高級功能使人類能夠主動適應(yīng)環(huán)境，創(chuàng)造出燦爛的人類文明。人腦的功能腦的高級功能的意義:人的大腦有很多復雜的高級功能，因為大腦皮層有140多億個神經(jīng)元組成組成了許多神經(jīng)中樞，是整個神經(jīng)系統(tǒng)中最高級的部位。語言VS動物可以用聲音、氣味、動作來傳達恐懼、警告、聲明領(lǐng)地等信息，如小熊貓在感受到了威脅或危險時，一旦無法逃走，它們就會后肢站立，使自身體積看起來更大，以威懾和恐嚇對手。然而，這是在特定情境下使用的、功能非常有限的交流系統(tǒng)。語言功能是人腦特有的高級功能，使用語言是人類區(qū)別于其他動物的關(guān)鍵特征之一，語言不單是一種聲音，它包括與語言、文字相關(guān)的全部智能活動，涉及聽、說、讀、寫。一、語言功能資料1：病人能聽懂別人說話，能用面部表情和手勢同別人交流思想，可是說話非常困難。病人與講話有關(guān)的肌肉和發(fā)聲器官完全正常，病人死后經(jīng)解剖學發(fā)現(xiàn)，他的大腦左半球額葉后部S區(qū)發(fā)生病變。病人的癥狀說明病人大腦的哪些中樞沒有問題？你推測S區(qū)的具體功能是什么？S區(qū)：運動性語言中樞S區(qū)病變的大腦(1)語言的腦功能定位資料2：一位病人能主動說話，聽覺也正常，但他聽不懂別人說話，連自己的話也聽不懂。病人死后，研究者發(fā)現(xiàn)他的大腦左半球的顳葉后部與頂葉和枕葉相連接處H區(qū)有病變。病人的癥狀說明病人大腦的哪些中樞沒有問題？你推測H區(qū)的具體功能是什么？H區(qū)病變的大腦H區(qū)：聽覺性語言中樞額葉頂葉顳葉枕葉

病名損傷部位癥狀運動性失語癥能看懂文字、聽懂語言，卻不會說話感覺性失語癥會講話、會書寫、能看懂文字，聽覺也正常，卻聽不懂話大腦皮層的言語區(qū)視覺、語言功能正常，卻看不懂文字含義失讀癥能聽懂語言、看懂文字、會講話，卻不會書寫失寫癥W區(qū)S區(qū)H區(qū)V區(qū)V區(qū)visionW區(qū)write任務(wù)：填寫表格。人腦的高級功能(1)語言的腦功能定位H區(qū)hearS區(qū)speakV區(qū)：視覺性語言中樞W區(qū)：書寫性語言中樞一、語言功能思考·討論

大腦皮層的語言功能特點區(qū)與S區(qū)接近軀體的運動中樞，V區(qū)接近視覺中樞，H區(qū)接近聽覺中樞，這樣的分布能給你什么聯(lián)想？2.大腦皮層的語言中樞有什么特點？“寫”與“講”是兩種不同的語言表達方式，屬于“運動”性的。這兩個言語區(qū)可能是從運動中樞演化而來的。V區(qū)、H區(qū)可能分別是由視覺中樞與聽覺中樞演化而來的。大腦皮層的語言中樞分布在大腦皮層的不同區(qū)域，不同的區(qū)域既有分工，也有聯(lián)系，共同負責人類復雜的語言功能。S區(qū)：此區(qū)障礙不能講話（只能發(fā)有限音節(jié)）W區(qū)：此區(qū)障礙導致書寫障礙（寫錯字）H區(qū)：此區(qū)障礙不能聽懂別人和自己講的話V區(qū)：此區(qū)障礙不能看懂文字一、語言功能主導語言功能的區(qū)域多數(shù)是在大腦的左半球，邏輯思維也主要由左半球負責。大腦右半球主要負責形象思維，也是極其重要的功能。兩側(cè)大腦具有一定的功能相關(guān)性，依靠胼胝體傳送感覺信息。知識點二學習和記憶是指神經(jīng)系統(tǒng)不斷接受刺激，獲得新的行為、習慣和積累經(jīng)驗的過程。學習：信息獲取和加工的神經(jīng)過程記憶：信息儲存和讀取的神經(jīng)過程

二、學習與記憶非條件刺激：食物非條件反射無關(guān)刺激：鈴聲鈴聲+食物無關(guān)刺激條件刺激鈴聲分泌唾液條件反射條件反射的建立也就是動物學習的過程學習的基本形式外界信息輸入感覺性記憶<1秒第一級記憶數(shù)秒至數(shù)分鐘第二級記憶數(shù)分鐘至數(shù)年第三級記憶可能永久遺忘（信息丟失）遺忘（新信息的代替）遺忘（前活動性和后活動性干擾）可能不遺忘注意運用短時記憶長時記憶信息獲取后，儲存與鞏固、再現(xiàn)和讀取的過程(2)記憶的過程（四個階段)重復整合(1)記憶的分類依形成機制及保持時間長短分為短時記憶和長時記憶。學習和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些蛋白質(zhì)的合成。短時記憶可能與神經(jīng)元直接的即時信息交流有關(guān)。尤其與大腦皮層海馬區(qū)有關(guān)。海馬區(qū)損傷會影響短時記憶向長時記憶轉(zhuǎn)變。長時記憶可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立有關(guān)。新突觸建立突觸后膜受體數(shù)量增加樹突末端（1）.情緒也是大腦的高級功能之一①開心、興奮、對生活充滿信心（2）.情緒的兩種表現(xiàn)②失落、沮喪、對事物失去興趣喜怒哀樂

三、情緒

（3）.抑郁當人們遇到精神壓力、生活挫折、疾病、死亡等情況時，常會產(chǎn)生消極的情緒。當消極情緒達到一定程度時，就會產(chǎn)生抑郁。短暫的自我調(diào)適身邊人支持心理咨詢抑郁消除持續(xù)時間長形成抑郁癥抑郁抑郁癥一般抑郁不超過2周，如果持續(xù)兩周以上，則應(yīng)咨詢精神心理科醫(yī)生以確定是否患有抑郁癥。抑郁癥會影響患者的工作、學習和生活，嚴重時甚至使患者產(chǎn)生自殘或自殺等消極行為，因此患者必須到醫(yī)院去接受專業(yè)治療?？挂钟羲幾饔脵C理5-羥色胺（5-HT）重攝取抑制劑類抗抑郁藥5-HT再攝取抑制劑5-HT再攝取抑制劑選擇性地抑制突觸前膜對5-HT的回收，使突觸間隙中5-HT濃度維持在一定水平，有利于神經(jīng)系統(tǒng)活動的進行。觀察圖片，你能表述5-羥色胺再攝取抑制劑的作用原理嗎？課堂總結(jié)人腦的高級功能語音、學習、記憶和思維等控制機體的反射活動對外部世界的感知情緒學習與記憶語言功能記憶機理記憶階段言語區(qū)功能障礙癥狀表現(xiàn)記憶類型調(diào)節(jié)表現(xiàn)當堂檢測一、 概念辨析（必做）判斷下列表述是否正確:人類語言活動中的聽、說、讀、寫分別由大腦皮層不同的區(qū)域控制，它們相互獨立。()(2)經(jīng)常運用已學過的生物學概念去解釋相關(guān)的生命現(xiàn)象，概念就不容易遺忘。 ()√√當堂檢測二、選擇題1.人類特有的言語區(qū)位于（）A.下丘腦B.腦干C.小腦D.大腦皮層D【解析】人類特有的言語區(qū)位于大腦皮層，大腦皮層是高級中樞。故D正確。2.如果某人大腦皮層的W區(qū)受損，則會發(fā)生（）A.不能寫字

B.不能聽懂話C.不能講話D.不能看懂文字【解析】若大腦皮層的W區(qū)受損，則會出現(xiàn)不能寫字的癥狀。故A正確。A3、

在足球賽場上，球員奔跑、搶斷、相互配合，完成射門。下列對比賽中球員機體生理功能的表述，不正確的是()A.自主神經(jīng)系統(tǒng)不參與這個過程B.這些過程涉及一系列的反射活動C.在大腦皮層調(diào)控下球員相互配合D.球員在神經(jīng)與肌肉的協(xié)調(diào)下起腳射門A4.海蝸牛在接觸幾次電擊后，能學會利用長時間蜷縮的方式保護自己；