半日開放活動反思

第第頁半日開放活動反思

在今日的開放活動中，有些家長是請了半天的假，早早的就來到幼兒園的，可見他們特別重視我們的這次開放活動。

開放活動中，家長們觀摩了寶寶的區(qū)域活動、教學活動、生活活動以及寶寶們最快樂的游戲活動。

家長們最期盼的是孩子教學活動，老師利用多種有趣的教學游戲，把孩子們帶進了學習探究的教學氛圍中，師幼之間的伙伴式互動和孩子之間的生生活動，給家長們留下了深刻的印象，家長們歡樂的笑聲更是給孩子、老師最大的確定。

半天的活動，讓家長們看到了孩子們積極參加和歡樂學習的場景，感受到了老師對孩子們生活上無微不至的關(guān)懷！活動開放的時間是有限的，但家長的贊美聲卻是連綿不斷的：“我的孩子在幼兒園真快樂”、“想不到我的孩子在幼兒園表現(xiàn)這么棒，還學會了這么多的'本事！”、“我的孩子在幼兒園吃的飯比家里吃得多哦！”……活動結(jié)束后，老師和個別家長還進行了爭論溝通，共同探討育兒的教育方法。也有的家長提出了建議：如盼望這種活動多舉辦，多熬煉孩子的觀測技能，就算自己不能獨立完成等等。但家長們也由衷地感到：老師工作真的很辛苦，當個好老師的確不簡單。而在我們心中，“一切為了孩子，為了孩子的一切”——將永久是我們每個老師不變的信條。

通過這次活動，家長們了解了孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，也知道了老師是怎么進行教學的。家長開放日在幼兒園與家庭、老師與家長之間架起了一座橋梁，增進了了解，增加了理解。

整個活動下來，總的來說幼兒們的表現(xiàn)都還不錯，但從本次活動中也發(fā)覺了很多問題，自己本身也有很多不足，特總結(jié)如下：

在區(qū)域活動時，對美術(shù)區(qū)域活動的指導過于專注而忽視了其他區(qū)域孩子的活動，在區(qū)域活動結(jié)束后，幼兒整理玩具時動作過于拖沓，不是很有秩序，造成時間的推遲。造成這種現(xiàn)象的緣由還是平常工作的不細致。假如日常工作孩子們養(yǎng)成良好的習慣，玩具分類回收時就會儼然有序。

教育活動內(nèi)容選擇很好，家長們聽課后紛紛贊揚。從目標出發(fā)，無論是預備的圖片還是視屏都特別的細致，不僅僅幼兒獲益良多，家長從中也學到了許多知識。這樣一節(jié)生動的課，在活動延伸時讓幼兒觀測真實的蝴蝶，使他們學到的知識進一步得到鞏固，且進一步提高學習的積極性。

在喝水時，孩子們能一個接一個去接水，懂得喝水的基本衛(wèi)生常識，不僅僅自己能正確的接水，還可以把正確的方法講給爸爸媽媽聽，這一點讓老師和家長很欣慰。但在喝水時，家長們主動和孩子說話，破壞孩子們寧靜的心情，導致孩子們在喝水時大聲講話，甚至邊玩邊喝。對于這一現(xiàn)象，就需要和家長溝通，增加協(xié)作，達到家園全都的目標。

在戶外體操和律動時，孩子們的積極性也很高。每一位幼兒都想在爸爸媽媽面前表現(xiàn)最好的自己。動作到位，一個個像盛開的花朵一樣，笑的無比絢爛。

總結(jié)這次的半日活動，無論孩子還是家長都很快樂。家長們更了解了孩子的幼兒園生活，與老師的工作有了更默契的協(xié)作，同時也提出了更高的要求，促進了老師的成長。

幼兒園的教學質(zhì)量在不斷地提