06-07護(hù)理學(xué)導(dǎo)論試卷

莆田學(xué)院2023—2023學(xué)年第一學(xué)期高級(jí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)〔本科《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》課程考試卷〔A〕班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 分?jǐn)?shù)題目題目單項(xiàng)選擇題多項(xiàng)選擇題填空名詞解釋簡(jiǎn)答題問(wèn)答題總分得分一、單項(xiàng)選擇題答題卡123456789101112131415161718192021222324252627282930二、多項(xiàng)選擇題答題卡12345678910一、單項(xiàng)選擇題：3011、哪項(xiàng)不是道德的功能：A、分析功能 B、生疏功能 C、調(diào)整功能D、鼓勵(lì)功能 E、教育功能2、.護(hù)士拒絕效勞對(duì)象對(duì)病情的了解，侵害了效勞對(duì)象的什么權(quán)利：A、詢(xún)問(wèn)權(quán) B、參與權(quán) C、監(jiān)視權(quán)D、知情權(quán) E、決策權(quán)3、護(hù)理道德修養(yǎng)的根本途徑和方法是：A、護(hù)理道德實(shí)踐 B、正確的護(hù)理道德觀C、持之以恒 D、勤奮學(xué)習(xí)E、到達(dá)慎獨(dú)，實(shí)現(xiàn)慎獨(dú)4、1919年領(lǐng)先公布護(hù)理法的是：A、英國(guó) B、荷蘭 C、美國(guó)D、波蘭 E、日本華人民共和國(guó)護(hù)士治理方法》開(kāi)頭實(shí)施的時(shí)間是：A、1994年 B、1993年 C、1992年D、1991年 E、1990年6、護(hù)士對(duì)病人的安樂(lè)死應(yīng)實(shí)行的做法是：A、有醫(yī)囑時(shí)可以執(zhí)行 B、不應(yīng)當(dāng)實(shí)施C、病人要求時(shí)可以實(shí)施 時(shí)可以實(shí)施E、護(hù)士認(rèn)為對(duì)病人有幫助時(shí)可以執(zhí)行7、以下關(guān)于成進(jìn)步展規(guī)律的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：A、挨次性 B、不平衡性C、不行推測(cè)性 階段性E、成進(jìn)步展有關(guān)鍵期8、屬于醫(yī)護(hù)合作性問(wèn)題的是：B、潛在并發(fā)癥：心律失常C、便秘：與長(zhǎng)期不活動(dòng)有關(guān)E、學(xué)問(wèn)缺乏：缺乏有關(guān)糖尿病自我護(hù)理的學(xué)問(wèn)的是：A、體溫39．5℃ C、腹部、臍周陣發(fā)性隱痛3小時(shí) D、糞便稀黃，含有少量膿血E、苦痛面容，精神萎靡10、某女，55歲，護(hù)士通過(guò)收集資料確認(rèn)目前存在以下護(hù)理問(wèn)題，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)首先解決的是：A、腹瀉 B、語(yǔ)言溝通障礙 C、皮膚完整性受損D、清理呼吸道無(wú)效 E、養(yǎng)分失調(diào)：低于機(jī)體需要量1、某女，2839．8A、體溫39．8℃ B、呼吸加快C、皮膚發(fā)紅D、接觸皮膚有熱感E、心率加快12、在制定護(hù)理措施時(shí)，以下哪項(xiàng)不符合要求：A、護(hù)理措施應(yīng)有針對(duì)性 應(yīng)確實(shí)可行C、護(hù)理措施與其他醫(yī)務(wù)人員的措施相全都E、護(hù)理措施可廣泛、籠統(tǒng)13、執(zhí)行給藥醫(yī)囑屬于：A非護(hù)理措施 B獨(dú)立性護(hù)理措施 護(hù)理措施D、依靠性護(hù)理措施 E、關(guān)心性護(hù)理措施14、在護(hù)理打算中，預(yù)期目標(biāo)陳述的是：A、護(hù)理活動(dòng)所應(yīng)到達(dá)的程度 狀況所應(yīng)到達(dá)的程度C、家屬對(duì)病人的支持程度 D、醫(yī)療活動(dòng)所應(yīng)到達(dá)的水平E、護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)的治理水平價(jià)方式為：A、無(wú)關(guān)性評(píng)價(jià) B、有益性評(píng)價(jià)C、初級(jí)評(píng)價(jià) E、重評(píng)價(jià)16、以下哪項(xiàng)不是危機(jī)的特征：A、普遍性 B、時(shí)限性 C、循環(huán)性D、綜合性 E、進(jìn)展性A、心理防范機(jī)制屬于非正常人的心理活動(dòng)B、心理防范機(jī)制并不都行之有效D、具有多樣性、穿插性及共同作用性E、心理防范機(jī)制隨情景而定A、文化關(guān)心是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)展的根底C、專(zhuān)業(yè)關(guān)心存在于日常生活中D、關(guān)心是護(hù)理活動(dòng)的本質(zhì)19、文化的超地域性，其含義是：A、有些文化僅存在于某一地域，不是全人類(lèi)性文化C、自然科學(xué)先是地域文化，后為超地域文化E、文化進(jìn)展初期，均有明顯的超地域特征20、以下哪一項(xiàng)屬于以安康為中心階段的護(hù)理特點(diǎn)：A、護(hù)理模式轉(zhuǎn)變 指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐C、效勞場(chǎng)所從醫(yī)院擴(kuò)展到了社區(qū)、家庭及各種機(jī)構(gòu)E、護(hù)理附屬于醫(yī)療21、當(dāng)病人病情突然加重或惡化時(shí)，病人常見(jiàn)的角色適應(yīng)問(wèn)題是：A、角色沖突 B、角色缺如 C、角色強(qiáng)化D、角色消退 E、角色特別衛(wèi)生保健的具體工作任務(wù)不包括：A、臨床治療工作 B、預(yù)防性效勞C、保護(hù)安康的效勞 的效勞E、康復(fù)指導(dǎo)23、因過(guò)度哀痛引起的失眠，血壓上升屬于哪種影響安康的因素所致：A、生物因素 B、心理因素 C、物理因素D、經(jīng)濟(jì)因素 因素24、提高生存質(zhì)量的護(hù)理活動(dòng)不包括：A、生理領(lǐng)域 B、科學(xué)領(lǐng)域 C、心理領(lǐng)域D、社會(huì)領(lǐng)域 領(lǐng)域25、患病后病人主要的心理反響不包括：A、焦慮與恐驚 B、自尊心增加 C、大方與罪反感D、躊躇徘徊 E、猜疑心加重A、活動(dòng)肢體、避開(kāi)損害、降溫、親友探視、消遣活動(dòng)D、補(bǔ)液、感官刺激、發(fā)揮潛能、敬重、親友探視27、Chaffee將評(píng)判性思維定義為一種：A、認(rèn)知過(guò)程 B、分析過(guò)程 C、推斷過(guò)程D、規(guī)律思維過(guò)程 E、綜合思維過(guò)程28、安康教育學(xué)圍繞什么中心而進(jìn)展：A、以人類(lèi)社會(huì)進(jìn)展為中心 B、以安康教育進(jìn)展為中心C、以提高人類(lèi)安康水平為中心 保健水平為中心E、以人類(lèi)安康進(jìn)展為中心2023年人人享有安康保健的根本途徑是：A、衛(wèi)生宣傳 B、安康教育 C、安康促進(jìn)D、保健效勞 E、信念干預(yù)A、抵抗線位于正常防線之外C、彈性防線緊貼于抵抗線外D、正常防線緊貼于抵抗線外、根本構(gòu)造處于非核心局部二、多項(xiàng)選擇題：1011、效勞對(duì)象的義務(wù)包括：A、樂(lè)觀協(xié)作醫(yī)療 B、自覺(jué)遵守醫(yī)院規(guī)章制度C、自覺(jué)維護(hù)醫(yī)院秩序 復(fù)安康E、樂(lè)觀協(xié)作護(hù)理2、護(hù)理道德的根本原則包括：A、自主原則 B、有利原則C、無(wú)害原則 E、知情同意3、以下哪些情形不屬于醫(yī)療事故：B、由于病人病情特別或者病人體質(zhì)特別而發(fā)生醫(yī)療意外C、無(wú)過(guò)錯(cuò)輸血感染造成不良后果D、因患方緣由延誤診療導(dǎo)致不良后果4、關(guān)于護(hù)理程序的特征，以下正確的選項(xiàng)是：A、以疾病為中心 B、目標(biāo)明確C、持續(xù)性和動(dòng)態(tài)性 打算性E、互動(dòng)性和協(xié)作性5、埃得威克與布羅斯基認(rèn)為，人們的工作疲潰常經(jīng)受以下過(guò)程：A、承受期 B、熱忱期 C、停滯期D、挫折期 期6、評(píng)估病人的壓力源主要包括：A、壓力源的性質(zhì) B、壓力源的強(qiáng)度C、壓力持續(xù)時(shí)間 范圍E、病前壓力水平A、亞文化是主流文化的對(duì)立和統(tǒng)一C、主流文化代表社會(huì)的全部、亞文化與主流文化相抵觸理概念的進(jìn)展及演化過(guò)程包括以下幾個(gè)階段：A、疾病為中心 B、病人為中心C、護(hù)患關(guān)系為中心 為中心E、安康為中心9、心理安康指標(biāo)包括：A、人格指標(biāo) B、智力指標(biāo)C、情感指標(biāo) 指標(biāo)E、生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)10、促進(jìn)安康的護(hù)理活動(dòng)包括：A、幫助人們樹(shù)立正確的安康觀念C、誘導(dǎo)和鼓勵(lì)公眾的安康行為D、祛除或降低不安康行為E、治療和促進(jìn)康復(fù)250.5分1、一般認(rèn)為 和 題是倫理學(xué)的根本問(wèn)題。業(yè)道德是指從事肯定職業(yè)的人們，在職業(yè)生活中應(yīng)遵循的道德標(biāo)準(zhǔn)，以及與人相應(yīng)的 、 和品質(zhì)。3、道德構(gòu)造的根本要素包括 、 、 。4 、 中 國(guó) 的 立 法 程 序 包 括 以 下 四 個(gè) 驟： 、 、、 。5護(hù)生只能在 的指導(dǎo)下嚴(yán)格依據(jù) 實(shí)施護(hù)理。6、艾瑞克森的心理社會(huì)進(jìn)展理論認(rèn)為人的進(jìn)展過(guò)程由 組成。每個(gè)階段都有一個(gè) 或中心任務(wù)需要解決。7、系統(tǒng)依據(jù)其與環(huán)境聯(lián)系的親熱程度分為 系統(tǒng)。8、護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)包括 評(píng)價(jià)、 評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)。9、收集資料的種類(lèi)有 、 、 和 料。10、護(hù)理記錄的三種方法是 、 、 。11、任何機(jī)體內(nèi)外的刺激，只要能引發(fā)干擾內(nèi)穩(wěn)態(tài)的就是壓力源，依據(jù)其性質(zhì)分為軀體性、 、 、 四類(lèi)。12護(hù)士工作的壓力源是由護(hù)理工作的性質(zhì)及特點(diǎn)打算的主要包含不良的工作環(huán)境、 ，沉重的工作負(fù)荷、 及 。13、南丁格爾兩本最著名的護(hù)理經(jīng)典著作為 及 。14、護(hù)士可通過(guò)常規(guī)指導(dǎo)、 指導(dǎo)、 人適應(yīng)角色。15、二級(jí)預(yù)防中的“三早“是指早期覺(jué)察、 、 問(wèn)題。16、馬斯洛提出人的根本需要分為5個(gè)層次，由低到高排列依次是： 、安全需要、 的需要、 需要和 的需要。17、評(píng)判性思維的標(biāo)準(zhǔn)包括 和 。18、臨床護(hù)理決策的步驟包括明確問(wèn)題、陳述目標(biāo)、 施方案、。19通過(guò)安康教育幫助效勞對(duì)象到達(dá) 、 和 是護(hù)士的重要職責(zé)102分1、慎獨(dú)：2、醫(yī)療事故：3、關(guān)鍵期：4、成長(zhǎng)：5、文化休克：155分1、護(hù)士的法律責(zé)任有哪些？2、書(shū)寫(xiě)預(yù)期目標(biāo)時(shí)應(yīng)留意什么？3、安康教育的目的及意義是什么？六、應(yīng)用分析題：10分1、病人，男，36102天入院。病人于10年前開(kāi)頭消滅呼吸困難，每當(dāng)感冒后加重。久治不愈反復(fù)發(fā)作。2天前收治入院，病人無(wú)吸煙史，不喜油膩，性格開(kāi)朗，尋常生活可以自理。大便可，小便量少，失眠，病人無(wú)恐驚感，易急躁，既往無(wú)其他病史。查體：T：36．8℃,P：120次/分,R：30次/分，Bp：130/80mmHg。青年男試驗(yàn)室及關(guān)心檢查：WBC：11．06×109/L, PaO2：57mmHg，PaCO2：47mmHg， PH：7．46。病人的醫(yī)療診斷為支氣管哮喘，請(qǐng)為病人列出護(hù)理診斷？莆田學(xué)院2023—2023學(xué)年第一學(xué)期高級(jí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)〔本科《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》課程考試卷〔B〕班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 分?jǐn)?shù)題目題目單項(xiàng)選擇題多項(xiàng)選擇題填空名詞解釋簡(jiǎn)答題問(wèn)答題總分得分二、單項(xiàng)選擇題答題卡123456789101112131415161718192021222324252627282930二、多項(xiàng)選擇題答題卡12345678910一、單項(xiàng)選擇題：3011、哪項(xiàng)不是道德的功能：A、分析功能 B、生疏功能 功能D、鼓勵(lì)功能 E、教育功能拒絕效勞對(duì)象對(duì)病情的了解，侵害了效勞對(duì)象的什么權(quán)利：A、詢(xún)問(wèn)權(quán) B、參與權(quán) C、監(jiān)視權(quán)D、知情權(quán) E、決策權(quán)理道德修養(yǎng)的根本途徑和方法是：A、護(hù)理道德實(shí)踐 B、正確的護(hù)理道德觀C、持之以恒 E、到達(dá)慎獨(dú)，實(shí)現(xiàn)慎獨(dú)4、1919年領(lǐng)先公布護(hù)理法的是：A、英國(guó) B、荷蘭 C、美國(guó)D、波蘭 E、日本華人民共和國(guó)護(hù)士治理方法》開(kāi)頭實(shí)施的時(shí)間是：A、1994年 B、1993年 C、1992年D、1991年 E、1990年6、護(hù)士對(duì)病人的安樂(lè)死應(yīng)實(shí)行的作法是：A、有醫(yī)囑時(shí)可以執(zhí)行 B、不應(yīng)當(dāng)實(shí)施C、病人要求時(shí)可以實(shí)施 求時(shí)可以實(shí)施E、護(hù)士認(rèn)為對(duì)病人有幫助時(shí)可以執(zhí)行7、以下關(guān)于成進(jìn)步展規(guī)律的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：A、挨次性 C、不行推測(cè)性 階段性E、成進(jìn)步展有關(guān)鍵期8、屬于醫(yī)護(hù)合作性問(wèn)題的是：B、潛在并發(fā)癥：心律失常C、便秘：與長(zhǎng)期不活動(dòng)有關(guān)E、學(xué)問(wèn)缺乏：缺乏有關(guān)糖尿病自我護(hù)理的學(xué)問(wèn)的是：A、體溫39．5℃ C、腹部臍周陣發(fā)性隱痛3小時(shí) D、糞便稀黃，含有少量膿血E、苦痛面容，精神萎靡10、某女，55歲，護(hù)士通過(guò)收集資料確認(rèn)目前存在以下護(hù)理問(wèn)題，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)首先解決的是：A、腹瀉 B、語(yǔ)言溝通障礙 C、皮膚完整性受損D、清理呼吸道無(wú)效 E、養(yǎng)分失調(diào)：低于機(jī)體需要量1、某女，2839．8A、體溫39．8℃ B、呼吸加快 C、皮膚發(fā)紅D、接觸皮膚有熱感 E、心率加快定護(hù)理措施時(shí)，以下哪項(xiàng)不符合要求：A、護(hù)理措施應(yīng)有針對(duì)性 應(yīng)確實(shí)可行C、護(hù)理措施與其他醫(yī)務(wù)人員的措施相全都E、護(hù)理措施可廣泛、籠統(tǒng)13、執(zhí)行給藥醫(yī)囑屬于：A非護(hù)理措施 B獨(dú)立性護(hù)理措施 護(hù)理措施D、依靠性護(hù)理措施 E、關(guān)心性護(hù)理措施14、在護(hù)理打算中，預(yù)期目標(biāo)陳述的是：A、護(hù)理活動(dòng)所應(yīng)到達(dá)的程度 B、病人安康狀況所應(yīng)到達(dá)的程度C、家屬對(duì)病人的支持程度 所應(yīng)到達(dá)的水平E、護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)的治理水平價(jià)方式為：A、無(wú)關(guān)性評(píng)價(jià) B、有益性評(píng)價(jià)C、初級(jí)評(píng)價(jià) E、重評(píng)價(jià)16、以下哪項(xiàng)不是危機(jī)的特征：A、普遍性 B、時(shí)限性 C、循環(huán)性D、綜合性 E、進(jìn)展性A、心理防范機(jī)制屬于非正常人的心理活動(dòng)B、心理防范機(jī)制并不都行之有效D、具有多樣性、穿插性及共同作用性E、心理防范機(jī)制隨情景而定A、文化關(guān)心是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)展的根底C、專(zhuān)業(yè)關(guān)心存在于日常生活中D、關(guān)心是護(hù)理活動(dòng)的本質(zhì)19、文化的超地域性，其含義是：A、有些文化僅存在于某一地域，不是全人類(lèi)性文化C、自然科學(xué)先是地域文化，后為超地域文化E、文化進(jìn)展初期，均有明顯的超地域特征20、以下哪一項(xiàng)屬于以安康為中心階段的護(hù)理特點(diǎn)：A、護(hù)理模式轉(zhuǎn)變 指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐C、效勞場(chǎng)所從醫(yī)院擴(kuò)展到了社區(qū)、家庭及各種機(jī)構(gòu)E、護(hù)理附屬于醫(yī)療21、當(dāng)病人病情突然加重或惡化時(shí)，病人常見(jiàn)的角色適應(yīng)問(wèn)題是：A、角色沖突 B、角色缺如 C、角色強(qiáng)化D、角色消退 E、角色特別衛(wèi)生保健的具體工作任務(wù)不包括：A、臨床治療工作 B、預(yù)防性效勞C、保護(hù)安康的效勞 的效勞E、康復(fù)指導(dǎo)23、因過(guò)度哀痛引起的失眠，血壓上升屬于哪種影響安康的因素所致：A、生物因素 B、心理因素 C、物理因素D、經(jīng)濟(jì)因素 因素24、提高生存質(zhì)量的護(hù)理活動(dòng)不包括：A、生理領(lǐng)域 B、科學(xué)領(lǐng)域 C、心理領(lǐng)域D、社會(huì)領(lǐng)域 領(lǐng)域25、患病后病人主要的心理反響不包括：A、焦慮與恐驚 B、自尊心增加 C、大方與罪反感D、躊躇徘徊 E、猜疑心加重A、活動(dòng)肢體、避開(kāi)損害、降溫、親友探視、消遣活動(dòng)D、補(bǔ)液、感官刺激、發(fā)揮潛能、敬重、親友探視27、Chaffee將評(píng)判性思維定義為一種：A、認(rèn)知過(guò)程 B、分析過(guò)程 C、推斷過(guò)程D、規(guī)律思維過(guò)程 思維過(guò)程28、安康教育學(xué)圍繞什么中心而進(jìn)展：A、以人類(lèi)社會(huì)進(jìn)展為中心 B、以安康教育進(jìn)展為中心C、以提高人類(lèi)安康水平為中心 保健水平為中心E、以人類(lèi)安康進(jìn)展為中心A、抵抗線位于正常防線之外C、彈性防線緊貼于抵抗線外D、正常防線緊貼于抵抗線外E、根本構(gòu)造處于非核心局部30、奧瑞姆認(rèn)為人的自護(hù)力量包括多少方面：A、11個(gè) B、10個(gè) C、9個(gè) D、8個(gè) E、7個(gè)二、多項(xiàng)選擇題：1011、護(hù)理道德的根本原則包括：A、自主原則 B、有利原則C、無(wú)害原則 E、知情同意2、以下哪些情形不屬于醫(yī)療事故：B、由于病人病情特別或者病人體質(zhì)特別而發(fā)生醫(yī)療意外C、無(wú)過(guò)錯(cuò)輸血感染造成不良后果D、因患方緣由延誤診療導(dǎo)致不良后果3、關(guān)于護(hù)理程序的特征，以下正確的選項(xiàng)是：A、以疾病為中心 B、目標(biāo)明確C、持續(xù)性和動(dòng)態(tài)性 打算性E、互動(dòng)性和協(xié)作性A、亞文化是主流文化的對(duì)立和統(tǒng)一C、主流文化代表社會(huì)的全部、亞文化與主流文化相抵觸理概念的進(jìn)展及演化過(guò)程包括以下幾個(gè)階段：A、疾病為中心 B、病人為中心C、護(hù)患關(guān)系為中心 為中心E、安康為中心6、促進(jìn)安康的護(hù)理活動(dòng)包括：A、幫助人們樹(shù)立正確的安康觀念C、誘導(dǎo)和鼓勵(lì)公眾的安康行為E、治療和促進(jìn)康復(fù)7、以下有關(guān)人類(lèi)根本需要各層次之間關(guān)系的陳述，正確的選項(xiàng)是：A、各層次的根本需要重疊消滅B、人們滿足各層次根本需要的活動(dòng)根本一樣D、較高層次需要的滿足方式有很大個(gè)體差異性E、人的各層次根本需要之間相互關(guān)聯(lián)、相互影響A、解釋 B、分析 C、評(píng)估D、推論 調(diào)控9、護(hù)理理念的根本要素有：A、安康 B、環(huán)境 C、護(hù)理D、人 E、關(guān)心姆自護(hù)理論中的全補(bǔ)償護(hù)理系統(tǒng)適用于以下哪些病人：A、術(shù)前糊涂的病人 B、昏迷病人C、出院前行動(dòng)自如的病人 D、全麻后未糊涂的病人E、高位截癱失去自理力量的病人250.5分1、一般認(rèn)為 和 題是倫理學(xué)的根本問(wèn)題。與人相應(yīng)的 、和品質(zhì)。3與人相應(yīng)的 、和品質(zhì)。3、道德構(gòu)造的根本要素