大班數(shù)學(xué)：數(shù)數(shù)小本領(lǐng) 公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：數(shù)數(shù)小本領(lǐng)執(zhí)教者：五緣第一幼兒園五通分園王崇紅活動(dòng)目標(biāo)：1.探索和發(fā)現(xiàn)快速、正確數(shù)數(shù)的方法,解決生活中的數(shù)數(shù)問(wèn)題。2.樂(lè)意傾聽同伴的數(shù)數(shù)方法，并能大膽地表達(dá)自己的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)環(huán)形數(shù)、目測(cè)數(shù)、群數(shù)已有經(jīng)驗(yàn)。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）大匯總表一張、匯總照片圖、數(shù)字卡貼、PPT、便簽紙。（2）幼兒記錄用具：記錄單（彩色圖）、筆、夾子、墊板等。（3）幼兒操作物品：第一組：油畫棒、一串珠子、一箱王老吉罐。第二組：雞蛋、一袋紙杯、雞蛋遮擋。第三組：帶魚圖、目測(cè)蘋果圖?；顒?dòng)過(guò)程：整理超市導(dǎo)入，引發(fā)興趣。觀看圖片，快速數(shù)數(shù)。師：最近小熊開了一家新超市，但是物品太多了，數(shù)不清到底有多少？想請(qǐng)小朋友幫忙數(shù)一數(shù)，要怎樣數(shù)才能快速知道結(jié)果呢。師：我們先來(lái)看看超市里的這張圖，油畫棒有幾支？你是怎么數(shù)的？我們都是大班的小朋友了，不用一個(gè)一個(gè)點(diǎn)數(shù)，還有其他更快的方法嗎？你又是怎么數(shù)的，為什么要這樣數(shù)？2.小結(jié)：原來(lái)數(shù)數(shù)是有方法的，可以根據(jù)油畫棒的顏色，5個(gè)5個(gè)數(shù)，這樣能快速知道油畫棒的數(shù)量。其實(shí)，還有很多快速數(shù)數(shù)的方法，待會(huì)小朋友仔細(xì)觀察，看看能用什么快速數(shù)數(shù)的方法。二、分組數(shù)數(shù)，懂得快速、正確的數(shù)數(shù)方法1.了解桌面的物品及記錄單的記錄要求。師：老師已經(jīng)把超市的物品放到桌面上，還有油畫棒、雞蛋、珠子等，用什么方法數(shù)能又快又準(zhǔn)確呢？待會(huì)請(qǐng)小朋友試一試：不用一個(gè)一個(gè)地點(diǎn)數(shù)，你能用什么快速的方法來(lái)數(shù)數(shù)？數(shù)完后把結(jié)果記錄在這張記錄單上。師：我們一起來(lái)看看這張記錄單，你們能看懂嗎？第一列是要數(shù)的物品，第二列是相應(yīng)物品的數(shù)量。2.幼兒自由選擇物品進(jìn)行數(shù)數(shù)，教師觀察指導(dǎo)。3.分享交流，記錄多種數(shù)數(shù)的方法。師：你數(shù)的是什么？是多少？你是怎么數(shù)的？還有不同的數(shù)法嗎？你又是怎么數(shù)的？小結(jié)：要把東西的數(shù)量數(shù)正確又快速，原來(lái)有這么多方法。根據(jù)物品的排列擺放，可以幾個(gè)幾個(gè)一起數(shù)；環(huán)形排列物品，要先找到一個(gè)固定點(diǎn)再按一個(gè)方向數(shù)，容易數(shù)正確；數(shù)一堆很亂的東西時(shí)，要找特征明顯的地方數(shù)；還可以用目測(cè)的方法，快速地看到一個(gè)數(shù)量，再繼續(xù)往下數(shù)。這一箱王老吉在放得整齊的情況下，根據(jù)盒子的形狀，我們可以嘗試用估算的方法，看第一層有幾個(gè)，推算第二層有幾個(gè)。有些還可以直接觀察外包裝就知道有多少。只要按根據(jù)物品的特征找到快速的方法，就一定能把東西的數(shù)量快速地?cái)?shù)正確。三、看圖數(shù)數(shù)，鞏固運(yùn)用快速、正確的數(shù)數(shù)方法。1.觀看PPT圖片，自主數(shù)數(shù)。師：剛剛小朋友知道了快速正確數(shù)數(shù)的方法和小技巧。現(xiàn)在我們用剛才的一些數(shù)數(shù)方法再來(lái)數(shù)數(shù)超市里其他的物品，看看誰(shuí)能最快數(shù)出來(lái)。數(shù)完的小朋友請(qǐng)馬上舉起你的手，看看誰(shuí)第一名完成。2.小結(jié)：今天我們學(xué)會(huì)了這么多快速、正確的數(shù)數(shù)方法，下次數(shù)生活中的物品時(shí)，就可以用上這些快速數(shù)數(shù)的方法?；顒?dòng)反思：本次教學(xué)活動(dòng)突破了以往的教師教、幼兒學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用了以幼兒為主體、教師從幼兒經(jīng)驗(yàn)中幫助提升的新型教學(xué)模式。此活動(dòng)一開始就以開放的模式讓幼兒自主探索、發(fā)現(xiàn)快速數(shù)數(shù)的方法。教師再?gòu)挠變阂延械臄?shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)中梳理、提煉出各種快速數(shù)數(shù)的方法，幫助幼兒形成一個(gè)系統(tǒng)的快速數(shù)數(shù)方法。本次活動(dòng)的重點(diǎn)在于如何運(yùn)用合適的方法能快速地知道物品的數(shù)量，通過(guò)自由探索、梳理、到第二環(huán)節(jié)的提升，幼兒從中學(xué)會(huì)了很多快速數(shù)數(shù)的方法。本次的難點(diǎn)在于根據(jù)物品包裝進(jìn)行推理，通過(guò)自由探索、對(duì)比、驗(yàn)證，觀察物品外包裝和物品排列的方式進(jìn)而推測(cè)出物品的實(shí)際數(shù)量。本次活動(dòng)材料都是幼兒生活