1.2穩(wěn)固結(jié)構(gòu)的探析教學(xué)設(shè)計(jì)-高中通用技術(shù)必修《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》

《穩(wěn)固結(jié)構(gòu)的探析》教學(xué)設(shè)計(jì)課題《穩(wěn)固結(jié)構(gòu)的探析》（第1課時(shí)）課型新授課學(xué)情分析高二的學(xué)生，通過一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，對技術(shù)這門課程有了較深的了解，對結(jié)構(gòu)的功能和分類也有了一定的基礎(chǔ)。另外，學(xué)生在物理課上已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)力學(xué)的知識，對物體的受力分析有比較好的基礎(chǔ)，可以說物理的力學(xué)知識和上節(jié)課常見結(jié)構(gòu)的基本知識為本課時(shí)做好了知識的準(zhǔn)備。在教學(xué)中盡量多舉些生活中的案例，進(jìn)行師生互動探討，幫助學(xué)生加深對知識的理解。教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：理解結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性與結(jié)構(gòu)強(qiáng)度的含義。能通過技術(shù)試驗(yàn)分析影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性與結(jié)構(gòu)強(qiáng)度的主要因素。過程與方法目標(biāo)：通過討論、分析等方法使學(xué)生懂得應(yīng)用相關(guān)的理論知識完成對學(xué)習(xí)重難點(diǎn)的理解。（2）通過小組合作探究，動手實(shí)踐，加深對教學(xué)重難點(diǎn)的掌握。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過小組合作探究，動手實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生探究的思想和意識，促進(jìn)學(xué)生之間的感情，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，促進(jìn)學(xué)生樹立團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識的。教學(xué)重難點(diǎn)影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的主要因素：重心位置的高低、結(jié)構(gòu)與地面所形成的支撐面的大小、結(jié)構(gòu)的形狀。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，相關(guān)資料，學(xué)生分為4—6人一小組組織教學(xué)。教學(xué)設(shè)想創(chuàng)設(shè)情境一—問題生成一一主動探究一—成果交流教學(xué)設(shè)計(jì)過程教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動一、導(dǎo)入新課播放視頻“臺風(fēng)山竹實(shí)拍”讓學(xué)生感受臺風(fēng)對結(jié)構(gòu)的破壞力，從而引入課題“穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的探析”。觀看視頻，感受臺風(fēng)對結(jié)構(gòu)的破壞力。二、新課學(xué)習(xí)提問：視頻中我們看到臺風(fēng)對結(jié)構(gòu)的破壞力非常大，很多結(jié)構(gòu)都倒下了，這是它的穩(wěn)定性不夠，（1）那么什么是結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性，同學(xué)們能根據(jù)視頻內(nèi)容總結(jié)一下嗎？結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性：結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)在荷載的作用下維持其原有平衡狀態(tài)的能力。結(jié)構(gòu)穩(wěn)定其實(shí)是有條件的，下面我們來通過一個(gè)小視頻來感受一下?？赐炅艘曨l，同學(xué)們來總結(jié)一下，（2）結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的條件是什么？學(xué)生思考并回答問題：結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。觀看視頻，總結(jié)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的條件。二、新課學(xué)習(xí)二、新課學(xué)習(xí)（一）結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性1、那什么是穩(wěn)定性？2、影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的因素有哪些呢？5分鐘時(shí)間小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，閱讀P11P16頁的內(nèi)容找出問題答案并理解地記下來。5分鐘后根據(jù)老師的組織進(jìn)行搶答。穩(wěn)定性含義：結(jié)構(gòu)在負(fù)載的作用下維持其原有平衡狀態(tài)的能力。影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的因素：重心位置的高低與地面所形成的支撐面的大小(3)結(jié)構(gòu)的形狀：結(jié)構(gòu)的形狀[學(xué)生探究]影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的因素：兩個(gè)相同礦泉水瓶裝滿水，一個(gè)立放、一個(gè)倒放、給予施加相同作用力，觀察它們的穩(wěn)定情況；相同的兩個(gè)礦泉水瓶裝不同量的水立放，給予施加相同的力，觀察其穩(wěn)定情況。通過試驗(yàn)得出影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的因素：（1）與地面所形成的支撐面的大?。褐蚊嬖酱蠓€(wěn)定性越好（借助案例分析支撐面與接觸面的區(qū)別）（2）重心位置的高低：重心越低穩(wěn)定性越好。(3)結(jié)構(gòu)的形狀：結(jié)構(gòu)的形狀不同，其穩(wěn)定性也不同（三角形的穩(wěn)定性）[投影展示]比薩斜塔[教師]比薩斜塔為何斜而不倒？引出結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的條件：重心所在點(diǎn)的垂線落在結(jié)構(gòu)底面的范圍內(nèi)，就是穩(wěn)定的。多媒體播放動畫“重心的垂線位置與穩(wěn)定性”幫助學(xué)生理解結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的條件。認(rèn)真觀察思考，小組合作自主學(xué)習(xí)閱讀P11P16頁的內(nèi)容，找出問題的答案，并進(jìn)行搶答歸納總結(jié)：穩(wěn)定性：是結(jié)構(gòu)在荷載的作用下維持其原有狀態(tài)的能力。影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的因素：重心位置的高低結(jié)構(gòu)的形狀與地面所形成的支撐面的大小通過試驗(yàn)得出影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的因素：（1）與地面所形成的支撐面的大?。褐蚊嬖酱蠓€(wěn)定性越好（借助案例分析支撐面與接觸面的區(qū)別）（2）重心位置的高低：重心越低穩(wěn)定性越好。(3)結(jié)構(gòu)的形狀：結(jié)構(gòu)的形狀不同，其穩(wěn)定性也不同（三角形的穩(wěn)定性）學(xué)生認(rèn)真觀看課件，思考問題，認(rèn)真觀看動畫，理解并總結(jié)出結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的條件：重心所在點(diǎn)的垂線落在結(jié)構(gòu)底面的范圍內(nèi)，就是穩(wěn)定的。三、任務(wù)驅(qū)動：小組合作完成課堂作業(yè)小組合作完成P26頁的“馬上行動”小組合作完成P26頁的“馬上行動”四、課堂總結(jié)第一節(jié)：穩(wěn)固結(jié)構(gòu)的探析穩(wěn)定性：是結(jié)構(gòu)在荷載的作用下維持其原有狀態(tài)的能力。影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的因素：（1）重心位置的高低（2）結(jié)構(gòu)的形狀（3）與地面所形成的支撐面的大小3、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的條件：重心所在點(diǎn)的垂線落在結(jié)構(gòu)底面的范圍內(nèi)，就是穩(wěn)定的。一起總結(jié)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性、條件及影響因素。獲得分值最少的小組合唱一首歌。五、板書設(shè)計(jì)第一節(jié)：穩(wěn)固結(jié)構(gòu)的探析（1）重心位置的高低（2）結(jié)構(gòu)的形狀（（1）重心位置的高低（2）結(jié)構(gòu)的形狀（3）與地面所形成的支撐面的大小2、影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的因素3、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的條件：重心所在點(diǎn)的垂線落在結(jié)構(gòu)底面的范圍內(nèi)，就是穩(wěn)定的。六、教學(xué)反思本節(jié)課內(nèi)容是及其重要的內(nèi)容，是通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試必考的內(nèi)容，每年除了選擇題必考，39題（技術(shù)應(yīng)用）也