全息遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)解決方案

全息遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)解決方案畫(huà)_||一||=3_Fllpllillll—W|1三喔一匾I全息起源及概念HOLO:entireorwhole棱鏡全息成像玻璃全息成像風(fēng)扇全息成像I背景政策《"十三五"國(guó)家信息化規(guī)劃》表示:加強(qiáng)全息顯示、虛擬現(xiàn)實(shí)等新技術(shù)基礎(chǔ)研發(fā)和前沿布局,構(gòu)筑新賽場(chǎng)先發(fā)主導(dǎo)優(yōu)勢(shì)?！督逃畔⒒?.0行動(dòng)計(jì)劃》中也明確強(qiáng)調(diào)：構(gòu)建智慧學(xué)習(xí)支持環(huán)境。加快面向下一代網(wǎng)絡(luò)的高校智能學(xué)習(xí)體系建設(shè)。適應(yīng)SG網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展,服務(wù)全時(shí)域、全空域、全受眾的智能學(xué)習(xí)新要求,以増強(qiáng)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升的效率和效果為重點(diǎn)。推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)條件下的精準(zhǔn)扶智。堅(jiān)拮“扶貧必扶智\引導(dǎo)教育發(fā)達(dá)地區(qū)與薄弱地區(qū)適過(guò)信息化實(shí)現(xiàn)結(jié)對(duì)幫扶，以專(zhuān)遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂等方式，開(kāi)展聯(lián)校網(wǎng)教、數(shù)字學(xué)校建設(shè)與應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)4■”條件下的區(qū)域教育資源均衡配置機(jī)制,縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距f緩解教育數(shù)字鴻溝問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)公平而有質(zhì)量的教育。應(yīng)用場(chǎng)景平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)全恩服若器全恵硬件全息遠(yuǎn)g互動(dòng)敦學(xué)全息遠(yuǎn)理互動(dòng)友布會(huì)全皂遠(yuǎn)程互動(dòng)會(huì)議全息遠(yuǎn)g互a展臺(tái)導(dǎo)播系統(tǒng)錄像系統(tǒng)互動(dòng)系統(tǒng)備to系撫盅媒體庫(kù)5G網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)資源云網(wǎng)資源5G網(wǎng)絡(luò)JI汁算資源全身職赦器F1金，O眼辟全身投影儀全良LED屏全皂簿膜釋論锃苒苗影is全身投彰鏑全皂采庫(kù)鏑I系統(tǒng)連接拓?fù)鋋m采集點(diǎn)全曳_示鑲□SG網(wǎng)絡(luò)提供大帶寬、低時(shí)延的網(wǎng)絡(luò)管道□支持全息高清晰度、幾乎無(wú)時(shí)延醐的互動(dòng)□可用x有線網(wǎng)絡(luò)作為備份電路□支拮熱備份切換，保障業(yè)務(wù)可靠性Rtt連捵..」老姆齒傳呤輸半午夜全息投影儀成像原理全息投影膜是全息投影的成像介質(zhì),上述兩種投影插放終端都要借助全息投影腔進(jìn)行成像.投影儀的關(guān)鍵指標(biāo)包括流明數(shù)，焦距、分辨率以及功耗.可根據(jù)用戶場(chǎng)地^需求選擇適用的全息投影儀.屏祿材質(zhì)：網(wǎng)狀屏祿厲性：半透明,在正確的光照條件下透明表面處理：不反光尺寸：可走制投影儀光線溢出，:是SidetovI全息LED投影原理我們需要再全息膜的正下方?水平放置LED屏幕LED屏葛大小與需要的成像尺寸一致。LED寬度即為全息畫(huà)面的最大寬度，yD高度即為全息畫(huà)面的最大高度。trudiMl.D_4?11m丁4m3i<I采集端一幕攝影棚全息錄制環(huán)境是綠幕攝影棚，其中包括綠幕背景、4K攝橡機(jī).燈光及配套的音響設(shè)備、演示人員持置身在綠幕攝影棚內(nèi)，將人像提取并通過(guò)全息廣播服務(wù)器發(fā)向展示端，如此將展示出清晰的全息人像。播控平臺(tái)1.主菜單和狀態(tài)欄2.

主播放列表控制臺(tái)3.主播放內(nèi)容4.即將播放的內(nèi)容5.本地內(nèi)容預(yù)6.接收內(nèi)容預(yù)K7.多屏拼接角覽8.內(nèi)容庫(kù)列表9.

己點(diǎn)選內(nèi)容洋細(xì)信皇10.播放中控臺(tái)MBMa■囉RMk城a1的??讓?*?**_l*_.i_qi—<iirwmi?，，_議jw?令I(lǐng)曲;?》!Q，w.>I?MwtMV^Sn典奉02I全息特效展示利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，通過(guò)場(chǎng)景合成將多重影像與現(xiàn)實(shí)進(jìn)行完美S蟲(chóng)合案例1―師附中通在某師附中通過(guò)5G網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)全息信號(hào)傳輸，成功演示了一堂橫跨武漢、福州兩地的全息互動(dòng)物理公開(kāi)課。“5G+全息互動(dòng)教學(xué)"實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的遠(yuǎn)程共享，針對(duì)我國(guó)教育資源分配不均問(wèn)題探索出了一種全新的解決方案。案例2—M師范大學(xué)5月28日，"某師范大學(xué)5G+聯(lián)合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”啟動(dòng)儀式在某師范大學(xué)麵舉行.在啟動(dòng)儀式上，x5G創(chuàng)新中心5G+全息遠(yuǎn)程互動(dòng)產(chǎn)品為與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及師生們呈現(xiàn)了一堂橫跨兩地的5G+全息遠(yuǎn)程互動(dòng)公開(kāi)課，I案例3—郵電大學(xué)某郵電大學(xué)部署便攜的全息教室，適合在曰常教學(xué)中使用。I商此模式探討產(chǎn)晶'隨i參考;5G+全息標(biāo)準(zhǔn)4K演播型：1套顯示端（顯示亮度2萬(wàn)流明4k）+1套采集端全息標(biāo)