高二生命的意義話題寫(xiě)作

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生命，這是一個(gè)有著許多種不同意義的詞語(yǔ)。

古往今來(lái)，許多名人都有自己對(duì)生命的獨(dú)特理解。諾貝爾說(shuō)生命是自然給人們?nèi)サ褡恋膶毷?米歇潘說(shuō)生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇猛的人才能通過(guò);巴金說(shuō)生命是在與付出，在于予以，而不是在于接受，也不是在于爭(zhēng)取……

被尊稱(chēng)為“樂(lè)圣”的貝多芬，他的生命是在與音樂(lè)。8歲登臺(tái)演出，11歲發(fā)表第一首作品，13歲參與宮廷樂(lè)隊(duì)，任風(fēng)琴師和古鋼琴師。不幸的是，二十六歲那年，他丟失了聽(tīng)力，要知道，對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，還有比聽(tīng)不見(jiàn)聲音更加不幸的事嗎?可是，貝多芬沒(méi)有被命運(yùn)打倒，他對(duì)音樂(lè)的喜歡使他重新找到了生活的志氣，并樹(shù)立了與命運(yùn)搏斗的信念。他以堅(jiān)韌的毅力戰(zhàn)勝了重重困難，最終創(chuàng)作了聞名遐邇的交響曲。

生命是一種追求，它所追求的，是與命運(yùn)抗?fàn)幍闹練狻?/p>

高二生命的意義話題寫(xiě)作2

生命是任何東西都無(wú)法換來(lái)的，生命只有一次。我們需要要珍惜自己短暫的生命，在短暫的生命里為人類(lèi)，為國(guó)家，做出些有意義的事情和貢獻(xiàn)，這樣才能讓自己的生命更加地珍貴，更加地醒目。

全世界聞名生物學(xué)家達(dá)爾文，在進(jìn)行了幾年的航?？疾旎顒?dòng)以后，身體變得非常虛弱。但他還是用他僅存的時(shí)間完成了生物學(xué)巨著《進(jìn)化論》，給后人留下了珍貴的精神財(cái)寶。而世界著名的女科學(xué)家，曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的居里夫人，在丈夫遭意外不幸逝世，并且自己的肺病也越加嚴(yán)峻的同時(shí)，仍舊堅(jiān)持化學(xué)討論，最終又一次取得了勝利，這種勇于戰(zhàn)勝困難的精神本身也是特別珍惜生命的表現(xiàn)。由此可見(jiàn)，珍惜生命是每一個(gè)勝利人士所必備的精神。

一種屬于自己的放松方式，可是讓你的心得以勸慰和溫?fù)帷Ｔ跁?shū)的海洋里查找自己的小島可以讓我們變的穩(wěn)重，有涵養(yǎng)。用音樂(lè)清洗自己的心。不管合拍也好，跑調(diào)也罷。只要自己快樂(lè)就好。只要無(wú)論何時(shí)想起那些讓自己嘴角彎起，而不是”己所不欲勿施與人”的建立在他人歡樂(lè)之上的往事都是上心的珍惜生命。

生命的意義就在于讓一個(gè)亥己不曉的人懂得自己的存在是有意義的，自己的生命是最珍貴的，應(yīng)當(dāng)用生命去愛(ài)予以他愛(ài)的親人，伙伴，敵人。還有這個(gè)曾經(jīng)讓其迷惑，讓他無(wú)奈，讓他欣慰的世界。

生命一旦結(jié)束，便無(wú)法復(fù)生，一去不返了，所以生命是無(wú)價(jià)之寶，是任何東西都無(wú)法替代的;既然如此，我們應(yīng)在有生之年，善用上蒼給予的生命，為自己，也為社會(huì)做出點(diǎn)貢獻(xiàn)，才不致于辜負(fù)那些為我們生命存活付出心血的人。在我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活中，雖然不能向那些人一樣做出一些大事來(lái)，但珍惜生命仍特別重要。我們應(yīng)盡所能的用有限的生命為社會(huì)、為需要我們?cè)娜俗鲆恍┦隆?/p>

高二生命的意義話題寫(xiě)作3

生命的意義是什么?有人說(shuō)，生命的意義在于奉獻(xiàn)。但在我眼中，生命的意義在于完成自己人生的抱負(fù)，至于奉獻(xiàn)那么是在追求抱負(fù)路上的一步。

在動(dòng)物界，有很多動(dòng)物的生命是可以稱(chēng)得上是富有意義的。例如“煉獄修行十七年”的“十七年”蟬。

蟬在還是幼蟲(chóng)的時(shí)候，是生活在泥土之下的。在泥土之下，蟬要度過(guò)十七年的沉醉在黑暗與恐驚中的漫長(zhǎng)的生活。在這段日子里，蟬要在黑暗中心驚膽戰(zhàn)的尋找食物，同時(shí)它還要時(shí)時(shí)刻刻的提防天敵的突然來(lái)襲。以這樣的生活方式度過(guò)整整十七年。在十七年后的夏天，它們一個(gè)個(gè)破土而出。在那一瞬間，它們感受到了來(lái)自陽(yáng)光的暖和及感知到了土上世界的美妙及漂亮。而后，他們附上樹(shù)枝脫變成了真正的“蟬”。

之后，它們?cè)跇?shù)上鳴叫，在酷熱的夏季中“放聲高歌”，發(fā)出嘈雜的聲音，令人感到煩厭。

我不禁想問(wèn)蟬，你這十七年漫長(zhǎng)的等待，就是為了在這一個(gè)夏天中法制造出令人感到煩心的聲音，然后孤寂的死去嗎?但換個(gè)角度去思索著就是蟬生命的意義。由于有了這個(gè)意義，蟬的一生就會(huì)變得有滋有味。

蟬在土下“煉獄修行十七年”，為的就是完成自己人生的抱負(fù)——破土而出變成真正的“蟬”。當(dāng)它們破土而出的那一刻，當(dāng)暖和的陽(yáng)光覆蓋著他們的那一刻，它們會(huì)覺(jué)得自己這十七年的“煉獄修行”是值得的。因此，它們?cè)谄仆炼鲋螅闹袝?huì)涌現(xiàn)出一種驕傲感、一種成就感、一種驕傲感。于是，他們會(huì)在這一個(gè)夏天中散發(fā)出自己全部的能量，盡自己的努力發(fā)出最洪亮的聲音，在這一個(gè)夏天忘卻即將來(lái)臨的死亡不顧一切的盡情歌頌。它們只為在生命的最末的篇章中，畫(huà)上最絢爛最?yuàn)Z目的一筆!

這就是潛匿在土下的生命，這就是孕育著無(wú)限盼望的生命，這就是綻放的生命!這就是那夏天的蟬兒?jiǎn)⒌衔覀兊摹吧囊饬x”!

高二生命的意義話題寫(xiě)作4

要問(wèn)你的生命有意義嗎?或許，我們都會(huì)頓口無(wú)言。我們小有人會(huì)去思索自己生命的意義。一個(gè)人的生命到底有多大意義?大體上人們對(duì)待生命是追求享樂(lè)，是得過(guò)且過(guò)，是忙于應(yīng)付。也就是我們?cè)S多人基本上都是沒(méi)有什么意義的?？创齽趧?dòng)或工作又是如何?有許多人會(huì)對(duì)自己的人生做出有意義的事嗎?顯著，很少。

但是，自古以來(lái)有成就的人，往往會(huì)嚴(yán)厲對(duì)待自己的生命。我國(guó)的古人不但比西方各國(guó)的人更早地懂得科學(xué)性，合理地計(jì)算勞動(dòng)日，而且我們的古人老早就知道對(duì)于日班和夜班的計(jì)算方法。說(shuō)明我們的祖先很早就懂得時(shí)間的意義，生命的價(jià)值。

現(xiàn)在文學(xué)家魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿，只要愿擠，總還是有的?！毕袼?，活著一天，就會(huì)盡量多工作，多勞動(dòng)，多思索，多為百姓奉獻(xiàn)生命。

我們呢?有的人不會(huì)珍惜時(shí)間，覺(jué)得許多時(shí)間是多余的;有的人在有限的時(shí)間中，虛度光陰，唉聲嘆氣，難以為自己的人生增光添彩。

正處十四歲的我們，生活在多少人傾慕的青春年華中，也是理想剛剛啟航的時(shí)候。在這個(gè)黃金時(shí)期，我們更是應(yīng)當(dāng)抓緊時(shí)間，做好人生規(guī)劃。為人生目標(biāo)而奮斗

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)受風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?！薄耙环指牛环质斋@?！边@些都告知我們付出的重要。只要有付出，就會(huì)有收獲。為此，我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，積極熬煉，讓自己過(guò)得充盈。

我們能夠做到像古人那樣珍愛(ài)生命，珍惜當(dāng)下嗎?現(xiàn)在的我們大多數(shù)同學(xué)的身上都鋪滿了“惰蟲(chóng)”，上課盼下課，下課不盼上課。厭學(xué)，虛度光陰。這些毛病都在我們的身上。課間時(shí)的我們總愛(ài)東逛西逛，不懂得珍惜時(shí)間。周末，在我們的眼中兩天半：周五下午，周六，周日。早在周五下午，我們就希望著放學(xué)鈴聲。那好像意味著解放，如同關(guān)在籠中的小鳥(niǎo)，釋放后四處亂飛。這些都是我們現(xiàn)在的表現(xiàn)，明顯，這些都是散漫的，不專(zhuān)注的表現(xiàn)。

合理安排時(shí)間，有效，高效地學(xué)習(xí)是我們所需要的。在課間，要懂得休養(yǎng)身心，適當(dāng)休息，上課時(shí)以積極的心態(tài)，仔細(xì)聽(tīng)講，掌控上課老師所傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多思索，提高我們的學(xué)習(xí)效率。

這樣的人生立場(chǎng)是我們所需要的。我們應(yīng)當(dāng)常常檢點(diǎn)自己，讓自己端正立場(chǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，活誕生命的意義，演繹生命的精彩!

高二生命的意義話題寫(xiě)作5

生命是珍貴的，更是短暫的。怎樣才能使有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值呢?

雷鋒說(shuō)過(guò)“要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”他的這句話詮釋了他的一生，他堅(jiān)持“為人民服務(wù)”的革命精神，他一生勤奮，雖然命運(yùn)對(duì)他很不公，倉(cāng)促的一生，但卻贏得后人永世傳頌。

可見(jiàn)要使生命有意義，就要做有利于大眾的事。我們的努力不僅有利于實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，而且在實(shí)現(xiàn)抱負(fù)途中，也讓大眾得到利益，從而被大眾所愛(ài)戴，還不正是每個(gè)有抱負(fù)之人所追求的

明初的宋濂，自幼家境貧寒，但它卻竭力求學(xué)，苦而艱辛，困難地求學(xué)從師路，亦不能摧垮他堅(jiān)決的意志，最終知識(shí)轉(zhuǎn)變了他的命運(yùn)，他不盡不辯駁的眾人贊頌，也留下了傳世杰作。成為一代名家，被后人傳頌。

生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)是公正的，假如你是千里馬，而沒(méi)伯樂(lè)賞識(shí)你，你不應(yīng)埋怨，要堅(jiān)信伯樂(lè)有一天終會(huì)涌現(xiàn)，假如你不是千里馬，你也不應(yīng)厭世，奔跑嗎?千里馬是跑出來(lái)的，假如你什么也不是，你就是你，你就應(yīng)頑強(qiáng)面對(duì)生活的風(fēng)暴，像小草一樣堅(jiān)決的活著，最少不被世人鄙棄。

落魄的人，你不要灰心，你是否想過(guò)你與勝利者的差異，你是否有明確而堅(jiān)實(shí)的抱負(fù)，你是否由于自己不夠優(yōu)秀而不能實(shí)現(xiàn)抱負(fù)而憂愁，勝利并不是多么難，你是否有目標(biāo)的努力，有方向的勤奮，有實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的信心，適當(dāng)時(shí)也應(yīng)有轉(zhuǎn)變自己的志氣，你應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)自己，戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)，肯定要高瞻遠(yuǎn)矚，前方路漫漫，莫要老大徒傷悲。

那些有實(shí)力卻始終不能勝利的人，你不要埋怨，你是否想過(guò)根源，失敗并不是厄運(yùn)，他或許能啟迪你的聰慧靈感，決斷勝利因素之多，不要將勝利想的那樣難以實(shí)現(xiàn)，其實(shí)他遠(yuǎn)