電影三傻大鬧寶萊塢觀后感1000字

1/1電影三傻大鬧寶萊塢觀后感1000字

印度電影《Ⅲidiot》吧，直譯就是《三個白癡》，翻譯的最好玩的就是這個名字《三傻大鬧寶萊塢》。寶萊塢是印度電影制作公司，是向美國好萊塢叫板才起的這個名字，好名字，當然也能制作好電影。

大家一看這么牛逼的名字，一定認為這是一部搞笑爛俗的《熊貓大俠》或者《越光寶盒》之類的搶錢電影。錯了!這是一部好片子，近年來難得一見的好片子。在迅雷電影排行榜上，點擊率最高，評分高達。電影里所說的這三個白癡，其實一個是天才、一個是潛力無限的攝影家，還有一個是最終找回自信的工程師。

這三個白癡，是印度皇家工程院院長給他們起的外號。原因是什么?很簡單，這三個同學不是傳統(tǒng)教育所認為的好學生。傳統(tǒng)的好學生的定義是什么?遠在印度半島南邊的佛教之國和我天朝的想法是一模一樣的，那就是要學會死記硬背，要不擇手段拿高分，要除了學習好，其他都不要管，老師說什么不能反駁、只能服從，不能蔑視權(quán)威、不能標新立異，做一個毫無創(chuàng)造力的小老頭、小老婆，這就是大家認為的好學生。

可這三個學生恰恰相反，也可以這么說，另外那兩個學生差點成了傳統(tǒng)意義的好學生，結(jié)果他們和其中的一個天才整天混在一起，最終成了大家公認的白癡。

那個天才學生酷愛機械和工程，他雖然經(jīng)常被老師逐出課堂，但是每次考試總是名列第一。他同老師同學的斗智斗勇，花樣百出、令人捧腹。(不寫太多劇情，否則會降低了大家的觀影樂趣)?？蓱z另外兩位，一個夢想當攝影師，可是被老爸逼著學工程;一個家庭條件慘不忍睹，被生活打擊得沒了自信，天天燒香拜佛夢想考個好成績。但是，每次考試，這兩個人總是在及格線里面排名倒數(shù)第一和第二。

但是，交個天才做朋友，是他們的福氣，這三個人整天黏在一起，天才朋友告訴了他們很多很多，并且用實際行動影響了他們兩個，通過不懈的努力，以及和院長打了無數(shù)次太極拳、甚至感化院長，最終讓他們都美夢成真。

影片精彩地方層出不窮，讓人捧腹大笑，又潸然淚下，一旦看起來絕對欲罷不能。

影片最精彩的地方當屬于三個人在工程學院求學的那段經(jīng)歷，堪稱經(jīng)典!

對于印度電影，我們熟知的也不過就是《大篷車》和《奴里》，異域風情和感人故事影響了我們一代又一代。但是，對于印度近幾年的電影，我們關(guān)注甚少，前兩年有一部《貧民窟里的百萬富翁》，其政治味道遠大于影片的精彩，并且導演也是一個英國人，不能算是土生土長的印度電影。其實印度電影的精彩和水準之高，有些超出了我們的想象。細想起來，作為發(fā)展中國家，印度和中國其實差不了多少，甚至連教育理念都好像一脈相承，這部電影中所揭示、所諷刺的那些教育弊端，對于我們有過之而無不及，所以看起來很震撼、很有味道。

這是一部寓教于樂的好影片，感恩盧老師的推薦，可以讓我看到這么棒的電影，這對于我們現(xiàn)實生活也是有指導性的電影。好像可以引申到我們自己的工作、學習和生活的方方面面，提醒我們別忘了學習的初衷是為了什么，不是為了考第一和找到好工作，也不是為了做給別人看，而是自己喜歡的并且全身心的投入，扔掉恐懼和偽裝，讓自己的心自由徜徉跟隨著我們追求，運用影片中蘭徹說的一句話：“追求卓越，成功就會出其不意的找上門來!”

介紹一下這部印度影片，鏡頭跟隨法罕和拉加同學對同窗好友蘭徹的尋找，有位外號叫“臭屁王”的烏干達同學，他對印度語不熟悉，學習是用死記硬背的方式，他追求第一，結(jié)果他因為死記硬背方式討好院長及部長演講鬧出了笑話(當然是蘭徹在演講稿上做了改動，但這位同學沒有了解意思只是背誦下來。)他要和蘭徹打賭他的這種方法能讓他在十年后出人頭地，他堅信他的人生會比蘭徹成功，時間是10年后的9月5日。影片從9月5日開始，臭屁王通知法罕和拉加說蘭徹出現(xiàn)了，結(jié)果他們兩個鐵哥們一個讓飛機迫降，一個則連褲子都沒有顧得穿就趕到了帝國理工的水塔上，后來就是三個人邊開車去找，邊回憶。

蘭徹是一位特立獨行的學生，他對機械極其愛好，并且質(zhì)疑“病毒”院長追求成績第一的高壓教學方式，他因為學長喬伊自殺，建議病毒院長教學要鼓勵學生愛好學科，不要單純追求成績，理工學院學生們不去靈活運用所學發(fā)明創(chuàng)造，總是機械地照本宣科會束縛住大家。經(jīng)歷了四年大學生活的對抗與交流，最后古板的院長先生把自己那支價值幾百萬元的“太空筆”給了蘭徹(這支筆代表著擁有它的人是帝國理工最優(yōu)秀的學生)，蘭徹也影響了很多人追求人生成功的方式。法罕說服父親在畢業(yè)前夕去從事自己愛好的野生動物攝影，拉加放下對未來的恐懼面試成功;嚴厲的院長則對新出生的外孫說喜歡干什么就干什么;還有院長小女兒皮婭放棄了自己追求面子的未婚夫。在拉杜和法爾漢知道蘭徹并不是他們好兄弟的真正名字，而叫查特時，他們更佩服查特，他不是為了一張文憑在學習，他是為了學到知識并且享受自己所學取得了自己的成就。

還是跟隨四個不同的鏡頭來聯(lián)系我們的生活：

鏡頭一：開學第一個晚上，還是新生的男生們都隨著帝國理工的“傳統(tǒng)”，要脫掉褲子，露出短褲等著學長的“檢驗”，只有蘭徹沒有聽從學長的指令，他在數(shù)5個數(shù)的時間內(nèi)利用所學知識，讓學長尿門口，被電得嗷嗷叫，得到了教訓。

鏡頭二：拉加原來都是很信神的，每每都求神保佑他能有好的考試成績、父親的病好起來、掙到姐姐的嫁妝、找到好的工作等等，但是在他被院長先生勒令退學或者舉報蘭徹兩難時他選擇自殺，在醫(yī)院里躺了兩個多月，終于讓他醒悟過來，面試前他放下了一切擔心和恐懼果斷的扔了他手上的幾個神戒。當面試官說你太直率了孩子，我們需要靈活圓滑的員工，拉加寧愿放棄這份工作也不愿改變，面試了25年的面試官佩服拉杜的堅持，錄取了拉杜。

上面的兩個鏡頭，也提醒我們改變自己，敢于對錯的傳統(tǒng)或者觀念說“不”，改變并堅持對的。例如我以前就形成的觀念培養(yǎng)小孩子散養(yǎng)好，孩子小的時候只要保證孩子快樂成長就好了，早教是讓孩子很受累的，那么小有幾年的美好時光，更不要教孩子早認字?，F(xiàn)在接觸育心以后，明白自己的這些想法真是愚蠢可笑的。在浪費孩子的.黃金時光，跟隨賴老師的腳步，我們不離家庭、不離社會的讀經(jīng)，無為而為，讓孩子在0-6歲的黃金期汲取營養(yǎng)，待到孩子成年以后，對孩子是多么大的寶藏。現(xiàn)在我在踐行著，看到孩子每天的進步，我相信孩子到了做父母的年紀就不會像我們這一代這樣盲目，他們也會像蘭徹這樣因為自己的知識來更好的學有所用。

鏡頭三：病毒院長寫信給拉杜和法爾漢的父母，讓他們管好自己的孩子，別被同宿舍的蘭徹給帶壞了，因為蘭徹不聽院長的教學方式。

法罕和拉加的父母都邀請?zhí)m徹去了，并且說明自己家的困難，培養(yǎng)一個兒子去上著名的帝國理工不容易，讓蘭徹別和他們在一起，蘭徹發(fā)現(xiàn)了法罕家野生動物照片，知道了法罕的愛好。也看到了拉加的家庭困難，病重的父親、勞碌的母親、待嫁的姐姐。蘭徹用自己細膩的觀察體會到了兩位朋友喜好和各自的困難。

如果我有蘭徹這樣的好友多好，如果我們自己可以成為蘭徹這樣的人就更好了，富于觀察生活，同時也在畢業(yè)前夕給兩位好友解釋了他們?yōu)槭裁磳W習總是不好的原因：法罕并不喜歡機械，他愛好野生動物攝影;而拉加雖然喜歡理工，但他有太多的擔心和恐懼，沒有放開自己。如果我們自己在生活中多體會自己的喜好去工作，去學習，是不是也能事半功倍。而大多數(shù)人為了生活都是找個自己不喜歡的工作在忙碌糊口。為了過日子我們犧牲了很多，我們甚至不知道自己的愛好和夢想是什么?我曾經(jīng)佩服山東有位上了新聞的一位同齡人，辭去工作，賣掉房子帶著妻子和女兒買了帆船去海上旅行，也許他是對的，到老了也不會因為自己的做法后悔?？晌覀冏约耗?，是時間沖淡了我們的夢想嗎?也許我們忙得都不知道停下來想一想。

第四個鏡頭：蘭徹因為怕拉加因為畢業(yè)試通不過再次自殺，和法罕一起拿著皮婭送來的院長辦公室備用鑰匙偷了試卷。雖然拉加連看也不看，堅持相信自己能力。但院長還是找到了他們，不了解情況的院長痛打了蘭徹也開除了他。大雨來臨，皮婭的姐姐待產(chǎn)，蘭徹和同學們一起，利用自己的發(fā)明用汽車電瓶發(fā)了電，在學校的教室里幫助莫娜接生了孩子。徹底改變了院長。院長把自己開學時宣布幾百萬的太空筆給了蘭徹，蘭徹不用退學而且被評為最優(yōu)秀的學生。

如果但看前一部分，我也和院長一樣生氣吧，這樣影響別人如何追求卓越的蘭徹竟然偷試卷作弊。還好拉加說了他的心理話，我不能用這樣的方式通過考試，壞蘭徹你是這樣告訴我的嗎?是啊就要堅信自己的實力，盡力了一切就會“平安無事”。我們時刻也要安撫自己恐懼的心。其實有時候就是我們自己不夠自信，例如咱們?nèi)豪锪x工工作，剛加入群不久邵老師提醒我有時間可以入義工轉(zhuǎn)播，我當時的反應那怎么行，我還什么都不太懂，可以勝任嗎?其實義工不是等你都懂了才加入的，是我們邊付出邊學習的。加入了義工我們進步的會更快些。

后半部分，院長先生只是學校制度的一種代表，最終院長先生抱著剛出生的外孫說了一句“孩子你喜歡踢足球嗎?將來你喜歡什么就干什么”，對于專制的院長能有這樣的轉(zhuǎn)變，是因為蘭徹的斗爭加上喬伊還有院長自己兒子的自殺，讓他醒悟了。如果整個教育制度也改變了，這個國家也就進步了。教學氛圍就不是單純?yōu)榱顺煽?，會讓人更能有所成就。，如果人人愛好也得以發(fā)揮，那整個國家也會進步的，也不會有高壓下的學生自殺了。

如果我們從小也是這樣注重個性愛好的學習，是不是我們也比現(xiàn)在的自己更優(yōu)秀呢，我相信那是肯定?，F(xiàn)在改變也來得及，教育培養(yǎng)我們的孩子也可以啊。

所以我從這部影片里感受到了那種自由。影片里的那首關(guān)于自由的歌，我是沒有記下來。但影片結(jié)尾告訴我們蘭徹的身世，一位大莊園的園丁兒子，從小機靈好學，父母去世后跟隨主人生活，并頂替主人的兒子——蘭徹