2016年4月海淀一模講評(二)規(guī)范

4.15[shuò]就這一點兒有興趣讀讀筆陣圖衛(wèi)鑠夫三端①之妙，莫先乎用筆；六藝之奧，莫重乎銀鉤。昔秦丞相斯見周穆王書，七日興嘆，患其無骨；蔡尚書邕入鴻都觀碣，十旬不返，嗟其出群。在文士的筆端，武士的劍端，辯士的舌端，最妙的是文士的筆端。在禮、樂、射、御、書、數(shù)這六藝中，最奧妙無窮的當是書。往昔秦丞相李斯見到周穆王書法，嘆惜七天，為他的書法缺少骨力而擔憂；蔡邕到鴻都觀看碑碣，百日不回，贊嘆碑碣超群出眾。夫三端①之妙，莫先乎用筆；六藝之奧，莫重乎銀鉤。昔秦丞相斯見周穆王書，七日興嘆，患其無骨；蔡尚書邕入鴻都觀碣，十旬不返，嗟其出群。在文士的筆端，武士的劍端，辯士的舌端，最妙的是文士的筆端。在禮、樂、射、御、書、數(shù)這六藝中，最奧妙無窮的當是書。往昔秦丞相李斯見到周穆王書法，嘆惜七天，為他的書法缺少骨力而擔憂；蔡邕到鴻都觀看碑碣，百日不回，贊嘆碑碣超群出眾?！般y鉤鐵劃”張翠山張五俠故知達其源者少，暗于理者多。近代以來，殊不師古，而緣情棄道，才記姓名，或?qū)W不該贍②，聞見又寡，致使成功不就，虛費精神。所以通達書法源流的人少，不明書法道理的人多。近世尤其不重視師法古人，一憑興致去寫，違背書道，僅能記姓名，而常識并不淵博豐贍，聞見又少，所以沒有成就，空費精神。自非通靈感物，不可與談斯道矣！今刪李斯《筆妙》，更加潤色，總七條，并作其形容，

A．列今事刪如李左斯，《貽筆諸妙子》孫，更永加為潤模色范，庶將來君子，時復覽焉。

潤色：修飾文字然不是對書法有所感悟的人，是不可與他談書道的！現(xiàn)將李斯的《筆妙》刪改潤色，歸為七條，作出形象比喻列于左（下），留給子孫，永為楷模，并希望將來的君子，能時時揣摩。自非通靈感物，不可與談斯道矣！今刪李斯《筆妙》，更加潤色，總七條，并作其形容，

A．列今事刪如李左斯，《貽筆諸妙子》孫，更永加為潤模色范，庶將來君子，時復覽焉。

潤色：修飾文字然不是對書法有所感悟的人，是不可與他談書道的！現(xiàn)將李斯的《筆妙》刪改潤色，歸為七條，作出形象比喻列于左（下），留給子孫，永為楷模，并希望將來的君子，能時時揣摩。然不是對書法有所感悟的人，是不可與他談書道的！現(xiàn)將李斯的《筆妙》刪改潤色，歸為七條，作出形象比喻列于左（下），留給子孫，永為楷模，并希望將來的君子，能時時揣摩。自非通靈感物，不可與談斯道矣！今刪李斯

B．《貽筆諸妙子》孫，，更永加為潤模色范，總七模條范，：并榜作樣其形容，列事如左，貽諸子孫，永為模范，庶將來君子，時復覽焉。然不是對書法有所感悟的人，是不可與他談書道的！現(xiàn)將李斯的《筆妙》刪改潤色，歸為七條，作出形象比喻列于左（下），留給子孫，永為楷模，并希望將來的君子，能時時揣摩。自非通靈感物，不可與談斯道矣！今刪李斯

B．《貽筆諸妙子》孫，，更永加為潤模色范，總七模條范，：并榜作樣其形容，列事如左，貽諸子孫，永為模范，庶將來君子，時復覽焉。9．要成為優(yōu)秀的書家，應具備怎樣的個人修養(yǎng)？請根據(jù)第一段內(nèi)容作答。（4分）作為優(yōu)秀的書家應該通曉書法之源，精通書法之道，師法古人，學問淵

博，見識豐富，善于感悟。筆要取崇山絕仞中兔毫，八九月收之，其筆頭長一寸，管長五寸，鋒齊腰強者。其硯取煎涸③新石，潤澀相兼，浮津耀墨者。筆要取高山絕壁中的兔毫，八九月間收取。筆頭長一寸，筆管長五寸，鋒毫要齊整，鋒腰要強健。硯要取淺黑干涸的新石，潤澀兼碩，能浮耀墨汁光澤的。其墨取廬山之松煙，代郡之鹿角膠，十年以上，強如石者為之。紙取東陽魚卵，虛柔滑凈者。墨要取廬山的松煙，代郡的鹿角膠，鹿角膠要放置十年以上，堅硬如石才可用。紙要取東陽魚子箋，因其柔軟滑凈。10.我國古代“文房四寶”在文章第二段出現(xiàn)的順序依次為凡學書字，先學執(zhí)筆。若真書，去筆頭二寸一分，若行草書，去筆頭三寸一分，執(zhí)之。下筆點畫波撇屈曲，皆須盡一身之力而送之。凡是學寫字，要先學執(zhí)筆，如果寫真書，離筆頭二寸一分處執(zhí)之，若行草書，離筆頭三寸一分處執(zhí)之。點畫波折應為全身的力量行筆。初學，先大書，不得從小。善鑒者不寫，善寫者不鑒。善筆力者多骨，不善筆力者多肉。初學應先寫大字，不得從小。善于鑒賞的不善寫，善寫的不善鑒賞識別。善于用力的人字多骨瘦硬，不善筆力的人寫出來的字多肉肥軟。骨多肉少的稱為筋書，肉多骨少的稱為墨豬；多力豐筋的是優(yōu)秀的，無力無筋的是有毛病的。一一要從這中間的具體情況來運用它。多骨微肉者謂之“筋書”，多肉微骨者謂之

“墨豬”；多力豐筋者圣，無力無筋者病。一一從其消息而用之。C．一一從其消息而用之

消息：情況骨多肉少的稱為筋書，肉多骨少的稱為墨豬；多力豐筋的是優(yōu)秀的，無力無筋的是有毛病的。一一要從這中間的具體情況來運用它。多骨微肉者謂之“筋書”，多肉微骨者謂之

“墨豬”；多力豐筋者圣，無力無筋者病。一一從其消息而用之。C．一一從其消息而用之

消息：情況橫畫，如同千里陣云，隱隱于天空，看似無形，實則有形。點畫，像高山墜石，磕然有聲，如山裂石崩之響。撇畫：如利劍斬斷犀牛角與象牙一樣有力。戈畫，如百鈞之力發(fā)弩，強勁有力。豎畫，像萬年枯藤一樣蒼勁雄強。

背拋鉤，如崩浪奔雷，氣勢非凡。

橫折鉤，像強勁的弩，堅挺的竹。右七條筆陣出入斬斫圖。執(zhí)筆有七種。有心急而執(zhí)筆緩者，有心緩而執(zhí)筆急者。若執(zhí)筆近而不能緊者，心手不齊，意后筆前者，??；若執(zhí)筆遠而急，意前筆后者，勝。這是七條筆陣出入斬斫圖。執(zhí)筆有七種情形，有心急而執(zhí)筆松緩的，有心情寬松而執(zhí)筆很緊的。如果執(zhí)筆離筆頭近而又松的，就會心手不諧調(diào)，意在筆后肯定要失??；如果執(zhí)筆高而緊，意在筆前就能成功。又有六種用筆：結(jié)構(gòu)圓備如篆法，飄揚灑落如章草，

兇險可畏如八分，窈窕出入如飛白，耿介特立如鶴頭，郁拔縱橫如古隸。然心存委曲，每為一字，各象其形，D．斯然造心妙存矣委，書曲道，畢每矣為。一字，各象其形又有六種用筆法：結(jié)構(gòu)圓備的，如委篆曲法：飄曲揚灑意落遷如就章草；兇險可畏如八分；嫻靜美好的，如飛白書；高聳挺立的，如鶴頭書；縱橫郁拔的，如古隸。然要用心思考詳盡，每作一字，各象其形，這樣才能達到妙境，窮盡書理呀又有六種用筆：結(jié)構(gòu)圓備如篆法，飄揚灑落如章草，

兇險可畏如八分，窈窕出入如飛白，耿介特立如鶴頭，郁拔縱橫如古隸。然心存委曲，每為一字，各象其形，D．斯然造心妙存矣委，書曲道，畢每矣為。一字，各象其形又有六種用筆法：結(jié)構(gòu)圓備的，如委篆曲法：飄曲揚灑意落遷如就章草；兇險可畏如八分；嫻靜美好的，如飛白書；高聳挺立的，如鶴頭書；縱橫郁拔的，如古隸。然要用心思考詳盡，每作一字，各象其形，這樣才能達到妙境，窮盡書理呀11.文章結(jié)尾處，“斯造妙矣，書道畢矣”中的“書道”指“書法之道”，請概括第三段至結(jié)尾處所介紹的“書法之道”。（6分）選擇與書寫字體相宜的正確執(zhí)筆方式；運筆須用全身之力；從學寫大字入門；書法以“多力豐筋”（勁健豐潤）為優(yōu)；心手相協(xié)，意在筆先；用心揣摩，每書一字，各象其形。答出1點1分，2點3分，3點4分，4點6分，各點意思對即可得分。（1）選擇與書寫字體相宜的正確執(zhí)筆方式（2）運筆須用全身之力；（3）從學寫大字入門；（4）書法以“多力豐筋”（勁健豐潤）為優(yōu)；（5）心手相協(xié)，意在筆先；（6）用心揣摩，每書一字，各象其形。選擇與書寫字體相宜的正確執(zhí)筆方式；運筆須用全身之力；從學寫大字入門；書法以“多力豐筋”（勁健豐潤）為優(yōu)；心手相協(xié)，意在筆先；用心揣摩，每書一字，各象其形。答出1點1分，2點3分，3點4分，4點6分，各點意思對即可得分。觀其書有以得其為人則君子小人必見于

書是殆不然以貌取人且猶不可而況書乎

吾觀顏公書未嘗不想見其風采非徒得其

為人而已，凜乎若見其誚盧杞而叱希烈，何也？其理與韓非竊斧之說無異然人之

字畫工拙之外蓋皆有趣亦有以見其為人

邪正之粗云。對嗎？字畫工拙之外蓋皆有趣亦有以見其為人

邪正之粗云。觀其書有以得其為人則君子小人必見于

書是殆不然以貌取人且猶不可而況書乎吾觀看顏一個公人書的未書法嘗，不可想以了見了解其一風個采人的非為徒人得，（其如為人果而是這已樣，的凜話，乎）若那見么是其是君誚子盧還杞是小而人叱必希能通烈過，何也（？他的其）理書與法反韓映非出竊來。斧。這之種說（無書如異其然人人的）之說法恐怕是不正確的。觀其書有以得其為人則君子小人必見于

書是殆不然以貌取人且猶不可而況書乎

吾

觀根顏據(jù)外公貌書來未判斷嘗一不個想的品見品質(zhì)其和風才采能，非尚徒且得不可其以，為人何而況是已（，根凜據(jù)）乎書若法見呢？其？誚盧杞而叱希烈，何也？其理與韓非竊斧之說無異然人之字畫工拙之外蓋皆有趣亦有以見其為人邪正之粗云。觀其書有以得其為人則君子小人必見于書是殆不然以貌取人且猶不可而況書乎

吾觀顏公書未嘗不想見其風采非徒得其

為人而已，凜乎若見其誚盧杞而叱希烈，何也？其理與韓非竊斧之說無異然人之我看字顏畫公工（顏拙真之卿外）蓋的書皆法有作趣品，亦沒有有以不聯(lián)見想其到為他人風度神采的邪，正不之僅僅粗了云解。他的為人，仿佛親見他正氣凜然地叱責權(quán)奸盧杞和叛臣李希烈，為什么會這樣呢？觀其書有以得其為人則君子小人必見于書是殆不然以貌取人且猶不可而況書乎那道理正像韓非子說的那個“智子疑鄰竊斧”的吾觀寓顏言一公樣書（未因地嘗位不與想親疏見疏關(guān)其系風而采不能非作徒出得客觀其判為人斷而的小已人，之凜舉）乎。若見其誚盧杞而叱希烈，何也？其理與韓非竊斧之說無異然人之字畫工拙之外蓋皆有趣亦有以見其為人邪正之粗云。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)宋國有個富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說:"不修好，一定會有人來偷竊。"鄰居家的一位老人也這樣說。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實生活中聽到類似的故事，但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關(guān)系呢?是什么樣的關(guān)系呢?請就"感情親疏和對事物的認知"這個話題寫一篇文章。觀其書有以得其為人則君子小人必見于書是殆不然以貌取人且猶不可而況書乎吾觀但顏是一公個書人未的書嘗法不繪想畫在見在工其巧風和采粗拙非之徒外得，一其般為人都而含有已意，趣凜，也乎可若粗見略了其了解誚其盧為杞人端而正叱與希否。烈，何也？其理與韓非竊斧之說無異然人之字畫工拙之外蓋皆有趣亦有以見其為人邪正之粗云。A．戰(zhàn)罷玉龍三百萬，殘鱗敗甲滿天飛B．玉龍酣戰(zhàn)，鱗甲滿天飄落13.與整首詞最相合的一項是（3分）A．戰(zhàn)罷玉龍三百萬，殘鱗敗甲滿天飛B．玉龍酣戰(zhàn)，鱗甲滿天飄落江山如畫，一時多少豪杰13.與整首詞最相合的一項是（3分）（1）（7分）《水滸傳》或《忠義水滸傳》（2分，名著1分，書名號1分）林沖（1分）

亂石穿空

驚濤拍岸羽扇綸巾

檣櫓灰飛煙滅（4分）15.謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似？”兄 子胡兒①日：“撒鹽空中差可擬?！毙峙谌眨骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮??！?/p>