高考地理復(fù)習(xí)課件答題技巧

高考地理主觀題答題技巧——高考閱卷反思收獲一、評(píng)分細(xì)則解析；二、高考閱卷反思、收獲；一、評(píng)分細(xì)則解析；01單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡(jiǎn)明扼要的闡述您的觀點(diǎn)。36．閱讀圖文資料，完成下列要求。（24分）數(shù)據(jù)中心是用特定設(shè)備在互聯(lián)網(wǎng)上傳輸、存儲(chǔ)數(shù)據(jù)信息的場(chǎng)所。數(shù)據(jù)中心的規(guī)模以設(shè)備運(yùn)行耗能的多少來衡量，規(guī)模越大，運(yùn)營(yíng)成本越高。2010年之前，我國(guó)的數(shù)據(jù)中心一般規(guī)模較小，主要布局在東部沿海地區(qū)。2010年之后，一些大規(guī)模的數(shù)據(jù)中心開始在中西部地區(qū)布局，位于貴州省中部的貴安新區(qū)（國(guó)家級(jí)新區(qū)，位置見圖7），因氣候涼爽、用電成本較低、自然災(zāi)害少等優(yōu)勢(shì)，吸引了數(shù)十個(gè)大規(guī)模數(shù)據(jù)中心在此集聚，快速發(fā)展成為我國(guó)南方最大的數(shù)據(jù)中心基地。（1）說明我國(guó)東部沿海地區(qū)建設(shè)數(shù)據(jù)中心的主要優(yōu)勢(shì)。（6分）（2）分析數(shù)據(jù)中心在貴安新區(qū)集聚的有利條件與集聚發(fā)展的益處。（10分）（3）如果把數(shù)據(jù)中心的數(shù)據(jù)比喻為“原料”，指出貴安新區(qū)利用這些“原料”可以發(fā)展的產(chǎn)業(yè)。（4分）（4）東部沿海地區(qū)的一些數(shù)據(jù)中心開始采取節(jié)能降耗措施。你認(rèn)為目前貴安新區(qū)的數(shù)據(jù)中心是否有必要這樣做？請(qǐng)表明觀點(diǎn)并解釋原因。（4分）一、評(píng)分細(xì)則解析；

38．閱讀材料，完成下列要求。（14分）龍卷風(fēng)是大氣中強(qiáng)烈的渦旋現(xiàn)象，濕熱氣團(tuán)強(qiáng)烈抬升，產(chǎn)生了攜帶正電荷的云團(tuán)，一旦正電荷在云團(tuán)局部大量積聚，吸引攜帶負(fù)電荷的地面大氣急速上升，在地面就形成小范圍的超強(qiáng)低氣壓，帶動(dòng)匯聚的氣流高速旋轉(zhuǎn)，形成龍卷風(fēng)。圖8示意美國(guó)本土龍卷風(fēng)發(fā)生頻次的分布。在美國(guó)龍卷風(fēng)多發(fā)區(qū)，活躍著“追風(fēng)人”，他們尋找、追逐、拍攝龍卷風(fēng)，為人們提供龍卷風(fēng)的相關(guān)信息。

（1）讀圖8，指出龍卷風(fēng)多發(fā)區(qū)濕熱氣團(tuán)的主要源地，抬升的原因，以及氣流發(fā)生旋轉(zhuǎn)的原因。（8分）（2）分析美國(guó)中部平原在龍卷風(fēng)形成過程中的作用。（6分）（3）解釋美國(guó)中部平原龍卷風(fēng)春季高發(fā)的原因。（4分）（4）說明龍卷風(fēng)被人們高度關(guān)注的理由。（4分）一、評(píng)分細(xì)則解析；

二、高考閱卷反思、收獲；01單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡(jiǎn)明扼要的闡述您的觀點(diǎn)。（一）、審題：幾問？找關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞有幾個(gè)，主語是什么？——問題的翻譯與轉(zhuǎn)化36、（1）說明我國(guó)東部沿海地區(qū)建設(shè)數(shù)據(jù)中心的主要優(yōu)勢(shì)。（6分）東南沿海的工業(yè)區(qū)位條件；（2）分析數(shù)據(jù)中心（在貴安新區(qū)）集聚的有利條件與集聚發(fā)展的益處。（10分）貴安新區(qū)的工業(yè)區(qū)位條件；工業(yè)集聚的效益；（3）如果把數(shù)據(jù)中心的數(shù)據(jù)比喻為“原料”，指出貴安新區(qū)利用這些“原料”可以發(fā)展的產(chǎn)業(yè)。(4分)列舉題；（4）東部沿海地區(qū)的一些數(shù)據(jù)中心開始采取節(jié)能降耗措施，你認(rèn)為目前貴安新區(qū)的數(shù)據(jù)中心是否有必要這樣做？請(qǐng)表明觀點(diǎn)并解釋原因。（4分）開放性試題；同意：（有利）條件+效益不同意：（不利）條件+問題37、(1)讀圖8，指出龍卷風(fēng)多發(fā)區(qū)濕熱氣團(tuán)的主要源地、抬升的原因，以及氣流發(fā)生旋轉(zhuǎn)的原因。（8分）1、多問；2、大氣運(yùn)動(dòng)（抬升、旋轉(zhuǎn)）的影響因素；(2)分析美國(guó)中部平原在龍卷風(fēng)形成過程中的作用。（6分）對(duì)口問題：中部平原有利于龍卷風(fēng)的形成(3)解釋美國(guó)中部平原龍卷風(fēng)春季高發(fā)的原因。（4分）(4)說明龍卷風(fēng)（被人們高度關(guān)注）的理由。（4分）春季高發(fā)過程龍卷風(fēng)被人們高度關(guān)注1、答案并沒有從根本上分析原因，只是在重復(fù)結(jié)果，重復(fù)事實(shí)；例：抬升的原因：大氣不穩(wěn)定；春季龍卷風(fēng)多發(fā)的原因：春季多大風(fēng)；春季氣流不穩(wěn)定；龍卷風(fēng)被高度關(guān)注的原因：龍卷風(fēng)成為大眾愛好的熱點(diǎn)；（二）、答題卡上

丟分的答案都有哪些？2、多條答案在重復(fù)同一個(gè)點(diǎn)；龍卷風(fēng)被關(guān)注的原因：龍卷風(fēng)損失大；龍卷風(fēng)破壞建筑；龍卷風(fēng)危害大；3、答案中因果關(guān)系不成立；例如：春季氣溫低，氣壓差大；地面氣溫高，氣壓高；4、只答表面，沒有找到根源（原理）；例如：旋轉(zhuǎn)：高壓流向低壓；抬升：氣壓低，氣流抬升；春季多發(fā)：春季多濕熱氣團(tuán)；5、丟“問”現(xiàn)象，導(dǎo)致答案串位；例如：龍卷風(fēng)的“源地”丟了；導(dǎo)致后面答案串位置；6、答案前后矛盾（自己與自己矛盾，自己與材料矛盾）源地：來自墨西哥灣的冷氣流；西部有山地，盛行西風(fēng)由太平洋吹響陸地；平原:地形平坦開闊，狹管效應(yīng)；春季:高溫炎熱；7、答非所問，弄錯(cuò)主語；平原的作用：山地阻擋作用大；8、用時(shí)間解釋空間或用空間解釋時(shí)間；春季多發(fā)：中部平原......、地形平坦平原的作用：春季.......9、語言過于通俗；龍卷風(fēng)關(guān)注：龍卷風(fēng)并不是哪里都有；龍卷風(fēng)好看；平原對(duì)龍卷風(fēng)的作用：龍卷風(fēng)可以隨便跑；為龍卷風(fēng)提供場(chǎng)地、場(chǎng)所、通道、走廊；10、語言不準(zhǔn)確；熱氣流與冷鋒抬升；冷鋒過境，暖氣團(tuán)被抬升；氣溫濕熱；春季溫度過高；11、“萬能答案”龍卷風(fēng)對(duì)人們生活有影響；平原氣溫適宜；平原地形適宜；龍卷風(fēng)受地形、氣候影響；春季氣溫適中；12、字不認(rèn)識(shí)，寫錯(cuò)字；平坦開悶；黑西哥灣；冷風(fēng)、清晰的、一眼就能認(rèn)識(shí)的字太重要！13、只講“道理”的答案；地面冷熱不均，導(dǎo)致大氣運(yùn)動(dòng)；氣壓差異和溫度差異導(dǎo)致大氣運(yùn)動(dòng)；熱的上升冷的下沉；和人們的生活息息相關(guān)；共建美好家園；14、語句過長(zhǎng)且關(guān)鍵詞在后面；平原地形：中部山地少，植被稀疏，農(nóng)業(yè)為主，平坦開闊；春季冷空氣勢(shì)力減弱，來自墨西哥灣的暖濕氣流進(jìn)入，氣溫回升；15、極端、只針對(duì)少數(shù)人的答案；龍卷風(fēng)資源化；龍卷風(fēng)作為軍事武器；美國(guó)社會(huì)開放，探險(xiǎn)；博得關(guān)注；16、無依據(jù)、自己認(rèn)為的答案；“平原阻力小，所以旋轉(zhuǎn)”“平原地區(qū)易產(chǎn)生暖濕氣流”“平原地區(qū)溫差大”17、“語文”式答案；因?yàn)?..所以...也就是說...這就是說...這和...是一樣的;首先...其次...廣闊的平原平坦的平原18、答題時(shí)把問題抄一遍;氣流抬升的原因:.....龍卷風(fēng)被人們高度關(guān)注的原因:......①抓住結(jié)論:抬升：..........導(dǎo)致抬升..........導(dǎo)致抬升旋轉(zhuǎn)：..........導(dǎo)致旋轉(zhuǎn)..........導(dǎo)致旋轉(zhuǎn)②抓住主語：春季多發(fā)：春季..........春季..........龍卷風(fēng)受關(guān)注：龍卷風(fēng)..........