1 古詩(shī)三首 課前預(yù)習(xí)課件

課

前

預(yù)

習(xí)1.

古詩(shī)三首范成大（1126—1193），南宋詩(shī)人。早年自號(hào)此山居士，晚號(hào)石湖居士。他的詩(shī)風(fēng)格平易淺顯，清新嫵媚，題材廣泛，以反映農(nóng)村社會(huì)生活內(nèi)容的作品成就最高。他與楊萬(wàn)里、陸游、尤袤合稱南宋“中興四大詩(shī)人”。主要作品：《石湖集》《石湖詞》《吳郡志》等。走近作者助讀資料我先看楊萬(wàn)里：字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。吉州吉水（今江西省吉水縣）人。南宋詩(shī)人，與尤袤、范成大、陸游合稱南宋“中興四大詩(shī)人”“南宋四大家”。主要作品：《曉出凈慈寺送林子方》《小池》等。走近作者助讀資料我先看雷震：南宋詩(shī)人?；蛞詾槊贾?今四川眉山)人，宋寧宗嘉定年間進(jìn)士。又說(shuō)是南昌(今屬江西)人，宋度宗咸淳元年(1265)進(jìn)士。其詩(shī)見(jiàn)《宋詩(shī)紀(jì)事》卷七十四。走近作者助讀資料我先看

讀了上面的資料，你對(duì)三首詩(shī)的作者已經(jīng)有了初步的了解，這三位詩(shī)人又給我們展現(xiàn)出怎樣的詩(shī)歌內(nèi)容？現(xiàn)在，讓我們開(kāi)啟今天的預(yù)習(xí)之旅！助讀資料我先看1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒(méi)把握的地方作批注。2.聽(tīng)范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀得不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。朗讀視頻第一步：讀課文晝夜耘田寒漪稚子供品zhòuyún

gòngzhì

yī1.讀字詞第二步：學(xué)字詞摘桃子耘供漪稚晝陂塘(pō

bēi)

漣漪(yī

qí)耘田(yún

gēng)

稚子(zì

zhì)玉磬(qìn

qìng)

供耕織(ɡònɡ

ɡōnɡ)給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。．√．．．．．√√√√√2.選讀音【耘田】【績(jī)麻】【解】【供】【傍】【陰】把麻搓成線。從事。在田間除草。理解，懂得。樹(shù)蔭。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！靠近。3.解詞語(yǔ)【稚子】【金盆脫曉冰】【取】【鉦】【磬】【玻璃】一種天然玉石，也叫水玉，并不是現(xiàn)在的玻璃。幼小的孩子。這里沒(méi)有實(shí)在意義。早晨從金屬盆里把冰取出來(lái)。一種金屬打擊樂(lè)器，形狀像鐘，有長(zhǎng)柄。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！一種打擊樂(lè)器，形狀像曲尺。【陂】【寒漪】【腔】【信口】隨口。池岸。曲調(diào)。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！讓人感到寒意的水中波紋。根據(jù)課文內(nèi)容，選一選，填一填。1.童孫未解供耕織()

A.解開(kāi)

B.調(diào)解C.理解，懂得2.也傍桑陰學(xué)種瓜()

A.依靠；依附B.靠近C.臨近（指時(shí)間）3.稚子金盆脫曉冰()A.知道，懂得B.使人知道C.早晨···CBC第三步：知內(nèi)容范成大,字至能，號(hào)_____________，南宋詩(shī)人。他與楊萬(wàn)里、陸游、尤袤合稱南宋“_______________”。楊萬(wàn)里：字廷秀，號(hào)_________，男，漢族。吉州吉水（今江西省吉水縣）人。南宋詩(shī)人。雷震，_________詩(shī)人，其詩(shī)見(jiàn)《_____________》卷七十四。石湖居士中興四大詩(shī)人誠(chéng)齋宋代宋詩(shī)紀(jì)事第四步：查資料

通過(guò)預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以在書(shū)上做上記號(hào)，上課時(shí)要想辦法解決。第五步：提問(wèn)題完成相關(guān)習(xí)題，查漏補(bǔ)缺，檢測(cè)一下你的預(yù)習(xí)效果。第六步：課后作業(yè)古代對(duì)兒童的稱呼孩提（開(kāi)始會(huì)笑、可提抱的幼兒）黃口（指幼兒）垂髫（指兒童）詞語(yǔ)積累描寫(xiě)兒童天真可愛(ài)的詩(shī)句：1.童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。2.敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。3.牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。課外美句積累描寫(xiě)兒童天真可愛(ài)的詩(shī)句：1.

不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。——[唐]白居易《池上》2.

怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)

——[宋]楊萬(wàn)里《舟過(guò)安仁》3.

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

——[宋]楊萬(wàn)里《宿新市徐公店》4.

牧童騎黃牛，歌聲振林樾?！猍清]袁枚《所見(jiàn)》5.兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！矍澹莞叨Α洞寰印访谰渫卣狗e累晴明風(fēng)日雨干時(shí)，草滿花堤水滿溪。童子柳陰眠正著，一牛吃過(guò)柳陰西。桑茶坑道中[宋]楊萬(wàn)里思考：1.詩(shī)中描寫(xiě)了什么景色？2.從后兩句中你體會(huì)到了什么？美文拓展閱讀1.詩(shī)中描寫(xiě)了江南田野水邊的景色：剛下過(guò)一陣雨，暖日和風(fēng)，溪水盈盈；河岸上，草綠花紅，柳陰濃密；一個(gè)牧童躺在柳陰下，睡得好香甜。牛呢！只管埋頭吃草，越走越遠(yuǎn)，直吃到柳陰西面。

2.從后兩句中我體會(huì)到了牧童柳陰下酣睡的自然悠閑和牛