2023年陜西省渭南市合陽縣第三初級中學(xué)中考一模化學(xué)試題

2023年陜西省初中學(xué)業(yè)水平考試全真模擬（三）

化學(xué)試題

可能用到的相對原子質(zhì)量：H-10-16Mg-24C1-35.5

第一部分（選擇題共16分）

一、選擇題（共8小題，每小題2分，計16分。每小題只有一個選項是符合題

意的）

1.垃圾是放錯地方的資源。下列可回收物的主要成分是單質(zhì)的是

A.銅制導(dǎo)線B.紙盒、紙箱

C.塑料包裝D.廢棄紡織品

2.現(xiàn)代都市多姿多彩，下列色彩是由化學(xué)變化呈現(xiàn)出來的是

A.五顏六色的霓虹燈B.節(jié)日里燃放的煙花

C.用丹青墨筆繪制的宣傳畫作D.落日時云彩的霞光

3.生活中蘊含著許多化學(xué)知識。下列做法不科學(xué)的是

A.用適量稀鹽酸除去鐵銹B.用燃燒法區(qū)分聚酯纖維和羊毛

C.用鍋蓋蓋滅燃著的油鍋D.用活性炭使硬水軟化

4.規(guī)范的實驗操作是實驗成功的關(guān)鍵。下列是去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的部分操作示意圖,

其中不符合規(guī)范要求的是

D.蒸發(fā)濾液^

5.次氟酸消毒液（主要成分是HCI0）可用于學(xué)校、醫(yī)院等場所的消毒。下列有關(guān)說法正確

的是

A.次氯酸的相對分子質(zhì)量為52.5g

B.一個次氯酸分子由Cl、H、。元素組成

C.次氯酸氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D.次氯酸消毒液屬于混合物

6.“宏觀-微觀-符號”三重表征足化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法。某化學(xué)反應(yīng)的微觀

示息圖如圖所示，下列說法不正確的是

?破原于

?瓦廉于

。氮原子

匕丙T

A.從微觀角度分析：該反應(yīng)前后.原子的數(shù)目不變

B.從宏觀組成分析：甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中含有相同的元素

C.從社會價值分析：該反應(yīng)若廣泛應(yīng)用，儲夠減少大氣中的C02

催化劑

D.從表示方法分析：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C02+2H2OCH4+2O2

光照

7.小明發(fā)現(xiàn)，在初中化學(xué)中，很多物質(zhì)存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。下列有關(guān)該轉(zhuǎn)化關(guān)系的

說法中正確的是

A-----—c

B------D

A.若A是稀硫酸，則生成物質(zhì)中一定有水

B.若B是氫氧化鈉，則生成物中一定有鹽

C.若C是氯化亞鐵，則D一定是氫氣

D.若D是二氧化碳，則反應(yīng)物中-定有一氧化碳

8.對比思想是化學(xué)實驗中的常用思維方法。下列對比實驗不能達(dá)到目的的是

實驗?zāi)緼.驗證鎂、鐵的金屬活動性順序B.驗證鐵釘銹蝕的部分條件

的

實驗方級披沸'

冷卻的

案10%5%

艙普用水=

/1國7一▲A改

Mt片TA.片

實驗現(xiàn)鎂片表面產(chǎn)生氣泡的速率比鐵片表面的快左側(cè)試管中的鐵釘不生銹，右

象側(cè)試管中的鐵釘生銹

實驗結(jié)鎂的金屬活動性強于鐵鐵銹蝕需要的條件之一是接觸

論氧氣

實驗?zāi)緾.探究C02能與水的反應(yīng)D.探究固體溶解時的吸、放熱

的現(xiàn)象

實驗方co

C2一

案用石-水

浪4

其1J

染

液

的

成

溫

花rn

「NHN0?J

M洱NaOH4

團體OB體

..J;K

實驗現(xiàn)干燥的紙花不變紅，濕潤的紙花變紅紅墨水左側(cè)液面降低，右側(cè)液

象面升高

實驗結(jié)co?能與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)NaOH溶解時放出熱量，

論NH4NO3溶解時吸收熱量

第二部分(非選擇題共44分)

二、填空及簡答題(共7小題，化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分。計26分)

9.(4分)春節(jié)是中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)，有很多風(fēng)俗習(xí)慣流傳至今。

(1)“二十四掃房子"。小明在大掃除時發(fā)現(xiàn)，不同材質(zhì)的抹布吸水性不同。區(qū)分天然纖維和合

成纖維的簡易方法是。

(2)"二十五做豆腐”。老年人常吃豆腐能預(yù)防骨質(zhì)疏松，是因為豆腐中含有較豐富的.元

素。

(3)“二十八把面發(fā)，二十九蒸饅頭”。發(fā)面時常會用到小蘇打.，化學(xué)式為NaHCCh，其中碳

元素的化合價是。

占燃

(4)“三十晚上鬧一宿”。煙花爆竹里的黑火藥燃燒時的化學(xué)方程式為S+2KNCh+3cJ^

-K2S+Xt+3cO2T，其中X的化學(xué)式是.

10.(3分)2022年兩會上“碳達(dá)峰”“碳中和”首次被寫人政府工作報告。實現(xiàn)其中的碳中和，

一是要減排，二是要發(fā)展二氧化碳的吸收技術(shù)。

(1)我國目前己建成世界最大的清潔發(fā)電體系。下列是我國目前最主要的發(fā)電方式，不利

于“碳中和"的是(填字母)。

A.水力發(fā)電B.火力發(fā)電C.光伏發(fā)電D.風(fēng)力發(fā)電

(2)運用“碳捕捉與封存”技術(shù)能將CO?壓至地下或海中封存，此過程中，CO2分子間的間隔

(填"增大’或"減小”)。

(3)自然界中消耗CO2的主要途徑是綠色植物的作用。

11.(3分)近些年，電動汽車的普及帶動了電池工業(yè)的不斷創(chuàng)新，除了鋰電池外，鈉電池、鉀

電池、帆電池等新型電池也不斷實現(xiàn)技術(shù)突破。請回答下列問題：

H

離子半桎:

J―?0.068納A

離于半程:

3Li11Na19K

10.097?X.

6.94122.9939.10O.I33M*

圖一圖二四三

(1)研究表明，半徑越大的金屬離子越容易在電池正負(fù)極之間移動，充電速率越快。圖三是

鋰、鈉、鉀三種金屬的離子半徑大小，電池容量相同的這三種電池，用相同電流充滿電的

時間最短的是電池。

(2)圖二是鋼元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，其中x=。

(3)某種鋰電池的總反應(yīng)可表示為Li+MnC)2=LiMnC)2，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是反

應(yīng)。

12.(4分)某工廠生產(chǎn)過程排放的粉塵中含有ALO3、FezCh和少量不溶性固體，為減少污染

并以該粉塵為原料制取A12O3,同學(xué)們設(shè)計了如下流程(部分步驟已省略)。

」不注物I

高溫

已知，煨燒時發(fā)生的反應(yīng)為2AlCh6HAI2O3+6HCI+3H2。

(1)操作I的名稱是0

⑵寫出“酸浸”步驟中鹽酸與AbO3,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

(3)該工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)為(填化學(xué)式)。

13.(4分)圖一是甲.乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線?請回答：

加入60區(qū)二］上.空L匚）降口二苫二］

九分?jǐn)_井連］透］ynj

①②③④

H圖二

（l）tl℃時，溶解度較大的是（填"甲"或"乙"）。

⑵如圖二所示，①中為t3℃時100g水；②中溶液為甲的（填“飽和”或“不飽和”）溶

液。已知③中是160g恰好飽和的甲溶液，則“操作X”是。④中析出固體的質(zhì)量是

-------g。

14.（4分）人類使用合金的歷史非常悠久。

（1）《呂氏春秋》記載“金柔錫柔，合兩柔則剛”（注：金指銅，錫指錫）。這句話說明銅錫合

金

具有的特性是。

（2）實驗室有一塊合金樣品,其成分是鎂鋁合金或鎂銅合金中的一種。為探究其成分，同學(xué)們

取少母樣品，打磨后放入盛有足量稀鹽酸的試管中，觀察到合金表面產(chǎn)生大量氣泡。實驗

結(jié)束后，試管底部有少量固體殘渣剩余。

①該合金樣品是（填“鎂鋁合金”或“鎂鋼合金”）。

②產(chǎn)生大量氣泡的化學(xué)方程式是。

15.（4分）2022年底，卡塔爾世界杯為全世界球迷奉獻了一場足球饕宴。小明利用初中常見

化學(xué)物質(zhì)模擬了一場足球賽。某次進攻由硫酸銅溶液、二氧化碳、稀鹽酸、氫氧化鈉溶

液、鐵五名“隊員”完成。場上“隊員”傳球路線如圖所示。（圖中“一”相連的物質(zhì)可相互反

應(yīng)）。

（1）己知A與B發(fā)生的是置換反應(yīng)，則A的化學(xué)式是o

（2）B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

（3）C與D代表的物質(zhì)間反應(yīng)后，溶液的質(zhì)量_______（填“變大”“不變”或“變?。?/p>

三、實驗及探究題（共2小題，化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分。計13分）

16.（6分）根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。

（1）寫出標(biāo)有①的儀器名稱：。

（2）小安同學(xué)在實驗室用加熱高鐳酸鉀固體粉末的方法制取氧氣，選擇的裝置組合是A和

C,A裝置還需進行的改進是o

（3）小西同學(xué)用B和C裝置組合制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是。該裝置組合

_（填"能”或"不能”）用于實驗室制取并收集二氧化碳?xì)怏w。

（4）小秦同學(xué)采用裝置E分離CO、CO2的混合氣體，操作步驟如下：①關(guān)閉活塞b,打開

活塞

a,通入混合氣體，可從導(dǎo)管c處先收集到CO。②關(guān)閉活塞a,打開活塞b,又可收集到

CC）2。

分析實驗可知，X是（填化學(xué)式）。

17.（7分）化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗臺上發(fā)現(xiàn)-瓶飽和石灰水，將其中一部分倒入燒杯中加

熱，發(fā)現(xiàn)溶液變渾濁。對此現(xiàn)象，同學(xué)們分別提出了自己的看法，請你幫助他們進行探

究。

【實驗測定】同學(xué)們測定此時上層清液的pH,發(fā)現(xiàn)pH（填“或“="）7。說明上層

清液中仍含有Ca（OH）2,

【作出猜想】關(guān)于溶液變渾濁的原因，同學(xué)們做出了兩種猜想：

猜想一：Ca（OH）2的溶解度隨溫度升防而減小，加熱后析出Ca（OH）2固體，導(dǎo)致溶液變渾

濁；

您想二：一部分Ca（OH）2與空氣中的C02反應(yīng)，生成了難溶于水的CaCO3沉淀，導(dǎo)致溶

液變渾濁；

猜想三：以上兩種因素都有。

【實驗驗證】同學(xué)們分組進行了如下實驗

組別實驗現(xiàn)象

甲取適量懸濁液，冷卻至室溫渾濁___（填“減少”“消失”或“無變化"）

乙取適量懸濁液，過濾，往濾渣中加入足_____（填"有"或“無“汽泡產(chǎn)生

量稀鹽酸

【得出結(jié)論】由上述實驗可知，猜想三成立

【表達(dá)交流】Ca（OH）2與CO?反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

【反思評價】有同學(xué)又設(shè)計了以下探究方案，其中沒有意義的是（填字母）。

A.取適量懸濁液，過濾，往濾液中加入Na2cCh溶液，觀察是否有沉淀生成

B.其他條件不變，隔絕空氣，再從瓶中取部分石灰水加熱對比

【拓展遷移】Ca（OH））久置易變質(zhì)。請再寫出一種放置在空氣中易變質(zhì)的化學(xué)藥品

四、計算與分析題（共1小題，計5分）

18.（5分）為測定某食鹽樣品中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，學(xué)習(xí)小組的同學(xué)稱取20g該食鹽樣品，

加水配制成100g溶液,再加入100g氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)。經(jīng)測定，生成沉淀的質(zhì)量

為5.8g。請完成下列分析和計算：

（1）反應(yīng)后溶液的質(zhì)成為o

（2）計算該食鹽樣品中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）。

2023年陜西省初中學(xué)業(yè)水平考試全真模擬（三）

化學(xué)參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

第一部分（選擇題共16分）

一、選擇題（具8小題，每小題2分，計16分，每小題只有一個選項是符合

題意的）

1.A2,B3.D4.C5.D6.B7.B8.A

第二部分（非選擇題共44分）

二、填空及簡答題（共7小題，化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分。計26

分）

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