幼兒園《建構(gòu)式課程》中班(上)主題六活動(dòng)預(yù)設(shè)匯總

PAGEPAGE29幼兒園《建構(gòu)式課程》中班（上）主題六活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)者：平湖市實(shí)驗(yàn)幼兒園中班年級(jí)組全體教師第17—18周（12月19日——12月30日）主題名稱高高興興主題說明喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標(biāo)志之一，它對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)尤為重要。愉快的情緒既來(lái)自于承認(rèn)的關(guān)懷呵護(hù)，更取決于幼兒自身的主觀體驗(yàn)。在教育中，我們要讓幼兒學(xué)會(huì)如何保持愉快的心情，并采取多種方法排除已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒，為快樂人生奠定基礎(chǔ)。在這一主題中，聽故事、玩玩具、迎新年、做賀卡等活動(dòng)，可以激發(fā)幼兒主觀情緒的體驗(yàn)。從中孩子們感受快樂和歡笑，嘗試用多種方式表達(dá)自己的心情，主動(dòng)地在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)、分辨自己的積極情緒和消極情緒，從小做一個(gè)快樂的孩子，建構(gòu)健康人格。預(yù)設(shè)主題活動(dòng)內(nèi)容第一周第二周語(yǔ)言：菲菲生氣了藝術(shù)：表情歌（二）語(yǔ)言：我的生氣故事社會(huì)：高高興興迎新年語(yǔ)言：消氣商店藝術(shù)：送給我們一歲藝術(shù)：表情歌（一）科學(xué)：送禮物語(yǔ)言：小仙女的云藝術(shù)：舞獅科學(xué)：打扮新年樹綜合：賀年卡（一）（二）語(yǔ)言：大灰狼開心了綜合：迎新年（一）（二）健康：快樂的小推車綜合：快樂新年（一）（二）科學(xué)：玩玩具，真開心環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、布置一處主題墻飾，內(nèi)容是小朋友們正在高高興興地做各類游戲，使幼兒受到感染，產(chǎn)生快樂情緒。2、創(chuàng)設(shè)“心情頻道”欄目，記錄大家開心的事、傷心的事、生氣的事等，以播放電視節(jié)目的形式鼓勵(lì)大家互相交流自己的心情故事。3、師幼共同布置活動(dòng)室，迎接新年的到來(lái)。4、在活動(dòng)室墻面上掛上一本日歷，供幼兒觀察，期待快樂新年的臨近。5、展示各種賀卡供幼兒欣賞。家園共育每天臨睡前由家長(zhǎng)為孩子記錄當(dāng)天令他們感到愉快的幾件事，如一個(gè)微笑、一場(chǎng)有趣的游戲等。時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒變化，多與孩子交談，傾聽孩子表達(dá)不愉快的情緒，使其擺脫消極情緒的困擾。請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合生活中的事例使孩子懂得快樂的情緒會(huì)“傳染”，引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待不順心的事，做一個(gè)快樂的孩子。平時(shí)能堅(jiān)持記錄并反饋幼兒在家中是如何讓大家高高興興的。鼓勵(lì)幼兒把自己的心愛玩具帶到幼兒園，供大家分享。為幼兒準(zhǔn)備一份有意義的新年禮物。請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒人到廣場(chǎng)或大街上觀看節(jié)日景象。平湖市實(shí)驗(yàn)幼兒園中班活動(dòng)計(jì)劃第周月日活動(dòng)主題活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：語(yǔ)言：菲菲生氣了活動(dòng)目標(biāo)：1、理解菲菲情緒變化的過程及原因，知道生氣是一種正常的情緒表現(xiàn)。2、懂得遇到不愉快的事情能嘗試自我調(diào)節(jié)。物質(zhì)準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)三張彩色紙，菲菲的兩張開心和生氣表情?；顒?dòng)重點(diǎn)（或難點(diǎn)）：理解菲菲情緒變化的過程及原因，知道生氣是一種正常的情緒表現(xiàn)，懂得遇到不愉快的事情能嘗試自我調(diào)節(jié)?；顒?dòng)過程:看表情。（教師做開心的表情），小朋友們，你們看老師臉上的表情是怎么樣的？這個(gè)女孩子名叫菲菲，菲菲看上去心情怎么樣？猜猜看她為什么開心？（出示開心表情圖）菲菲平時(shí)非常開心，可是有一天，菲菲怎么了？（出示菲菲生氣表情圖）。你們知道她為什么生氣嗎？故事《菲菲生氣了》。1、完整傾聽故事一遍。2、菲菲為什么生氣？3、你從哪些地方看出菲菲很生氣。4、菲菲生氣時(shí)想做的事情真的做了嗎？你覺得應(yīng)該做還是不應(yīng)該？為什么？5、菲菲最后是怎么做的？什么使她不再生氣了？6、再次欣賞故事一遍。7、出示紅、黃、藍(lán)三種彩色紙，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事發(fā)展的三個(gè)階段，選擇相應(yīng)顏色的紙來(lái)表示相應(yīng)的情緒，并說說為什么。三、我生氣時(shí)。1、引導(dǎo)幼兒邊唱歌邊表演動(dòng)作。2、教師以簡(jiǎn)筆畫的形式來(lái)稍作記錄。四、延伸1、你生氣時(shí)像菲菲那樣嗎？你當(dāng)時(shí)是怎么想的？2、是什么事情讓你那么生氣、委屈呢？你能讓我們大家看看你生氣的樣子嗎？3、人人會(huì)生氣，生氣并不可怕，重要的是能不能像菲菲那樣想辦法，不再生氣。4、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶外，觀看藍(lán)天、白云、大樹，聽聽鳥叫等，說說自己的感受。修改意見活動(dòng)反思平湖市實(shí)驗(yàn)幼兒園中班活動(dòng)計(jì)劃第周月日活動(dòng)主題活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)——我生氣（高興）的故事活動(dòng)目標(biāo)：1、回憶并描述自己生氣或高興的故事。2、能用合適的顏色及表現(xiàn)方法來(lái)表達(dá)自己的憤怒或高興的情緒。物質(zhì)準(zhǔn)備：畫紙，畫筆。活動(dòng)重點(diǎn)（或難點(diǎn)）：?jiǎn)l(fā)幼兒用合適的顏色來(lái)表現(xiàn)自己生氣或高興的情緒?；顒?dòng)過程:畫畫自己的生氣（高興）故事。每個(gè)小朋友都有自己的生氣或高興的故事，今天我們來(lái)把它們畫出來(lái)吧！引導(dǎo)幼兒思考：怎樣才能讓別人通過你的畫知道你很生氣或很高興。3、幼兒作畫，啟發(fā)幼兒用合適的顏色及表現(xiàn)方法來(lái)表現(xiàn)。介紹自己的作品。請(qǐng)幼兒與鄰座同伴互相猜猜各自畫的是生氣故事還是高興故事。說說自己是怎樣看出來(lái)的。請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品，說說自己為什么要用這種顏色。鼓勵(lì)幼兒延伸到區(qū)域活動(dòng)中去表現(xiàn)自己生氣或高興起來(lái)的畫面。修改意見活動(dòng)反思平湖市實(shí)驗(yàn)幼兒園中班活動(dòng)計(jì)劃第周月日活動(dòng)主題活動(dòng)社會(huì)——消氣商店活動(dòng)目標(biāo)：理解他人生氣的原因。知道能用多種方法讓自己不再生氣，變得快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、插入式角色圖片（受傷的熊大哥、肥胖的鵝小姐等）2、“小老鼠生氣了”情境表演錄有一段歡快音樂的磁帶。小老鼠頭飾兩個(gè)。活動(dòng)過程：一、“消氣商店”開張。1、今天，我們要開一家“消氣商店”，你們知道什么是消氣商店嗎？2、消氣商店能讓生氣的人不再生氣，變得快樂。看！今天誰(shuí)來(lái)“消氣商店”了？二、幫熊大哥消氣。出示受傷的熊大哥圖片。熊大哥怎么啦？它為什么生氣？你能幫熊大哥消氣嗎？啟發(fā)幼兒想出各種辦法讓熊大哥消氣。3、熊大哥說：“謝謝小朋友！消氣商店真好，我的氣全消了?！毙艽蟾绺吒吲d興地走了，誰(shuí)又來(lái)了？三、幫鵝小姐消氣。出示肥胖的鵝小姐圖片。鵝小姐為什么生氣？啟發(fā)幼兒想出幫鵝小姐消氣的方法。鵝小姐知道了那么多減肥的好方法，氣也消了，心滿意足地走了。四、幫小老鼠消氣。引導(dǎo)幼兒觀看情境表演，說說小老鼠為什么生氣。（因?yàn)闋?zhēng)搶玩具）啟發(fā)幼兒幫助小老鼠消氣。五、我能讓自己消氣。你覺得消氣商店好嗎？為什么？如果你生氣了，你會(huì)想哪些辦法讓自己消氣呢？每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候，你生氣時(shí)，可以唱唱歌、跳跳舞、聽聽音樂散散步或者大聲地叫一叫、哭一哭，這樣你就能消氣，使自己快樂起來(lái)了。修改意見活動(dòng)反思平湖市實(shí)驗(yàn)幼兒園中班活動(dòng)計(jì)劃第周月日活動(dòng)主題活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)——表情歌（一）活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉歌曲旋律，產(chǎn)生學(xué)唱新歌的興趣。2、能有興趣地用動(dòng)作、表情表現(xiàn)自己高興時(shí)的樣子，并嘗試編唱。3、

激發(fā)幼兒探索的興趣和表演的欲望，培養(yǎng)節(jié)奏感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：高興表情的面具一個(gè)。音樂磁帶，錄音機(jī)?；顒?dòng)重點(diǎn)（或難點(diǎn)）：能有興趣地用動(dòng)作、表情表現(xiàn)自己高興時(shí)的樣子，并嘗試編唱?；顒?dòng)過程:看面具，猜表情。（出示高興表情的面具）看看這個(gè)孩子，誰(shuí)能說出他是什么表情？你從哪里看出他很高興？請(qǐng)幼兒說一說，做一做自己高興時(shí)的表情，動(dòng)作。二、欣賞歌曲，熟悉旋律。我這里有兩段音樂，我們一起來(lái)聽一聽、選一選哪段音樂更能表現(xiàn)高興的心情。請(qǐng)幼兒完整欣賞音樂一遍，說說自己選擇的理由。3、小結(jié)：是啊，這段音樂聽上去很歡快、很輕松，讓人覺得很高興。4、再來(lái)聽聽，說一說歌曲中的我高興時(shí)做了什么？5、引導(dǎo)幼兒邊聽歌曲邊跟著節(jié)奏拍手。三、學(xué)唱歌曲。引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞，邊拍節(jié)奏邊唱。帶領(lǐng)幼兒輕聲跟唱。以多種形式學(xué)唱歌曲，如男女分組，小組唱等。四、嘗試創(chuàng)編。1、你高興時(shí)是什么樣子的？喜歡做什么？2、引導(dǎo)幼兒分組討論，鼓勵(lì)幼兒把自己高興時(shí)的動(dòng)作遍唱到歌里去。3、請(qǐng)幼兒跟著音樂分組表演，鼓勵(lì)幼兒都動(dòng)起來(lái)。修改意見活動(dòng)反思平湖市實(shí)驗(yàn)幼兒園中班活動(dòng)計(jì)劃第周月日活動(dòng)主題活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)——小仙女的云活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，知道快樂的孩子能找到更多的朋友。能愉快地與同伴交往活動(dòng)重難點(diǎn)（重點(diǎn)）愿意做個(gè)快樂的孩子，知道快樂的孩子朋友多（難點(diǎn)）從故事內(nèi)容入手，討論怎樣做快樂的孩子活動(dòng)準(zhǔn)備：21號(hào)圖片，故事磁帶。各種各樣的玩具，數(shù)量少于幼兒人數(shù)。活動(dòng)過程：一、幫哭泣的小仙女想辦法（出示哭泣的小仙女的圖片）1、小仙女怎么啦？她為什么哭？2、你能讓小仙女快樂起來(lái)嗎？啟發(fā)幼兒想辦法讓小仙女高興起來(lái)。小仙女的朋友們也想了個(gè)好辦法，讓我們一起聽聽故事《小仙女的云》吧！二、講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容教師完整講述故事一遍。提問：（1）小仙女的頭上有什么？這朵白云為什么會(huì)變？（2）小動(dòng)物想了什么辦法讓小仙女高興起來(lái)？出示掛圖，再次講述故事一遍討論：小仙女為什么要做個(gè)快樂的小仙女？三、聯(lián)系生活實(shí)際，了解快樂的孩子朋友多。討論：（1）你愿意做個(gè)快樂的孩子嗎？為什么？（2）怎樣才能有更多的朋友？結(jié)伴自由玩玩具。（1）播放輕音樂，提供各種玩具，使幼兒輪流玩、合作玩，體會(huì)與同伴共同游戲的快樂。（2）說說自己和伙伴一起玩是否高興，有沒有出現(xiàn)“小黑云”。執(zhí)教者修改意見活動(dòng)反思平湖市實(shí)驗(yàn)幼兒園中班活動(dòng)計(jì)劃第周月日活動(dòng)主題活動(dòng)活動(dòng)一：打扮新年樹（科學(xué)）活動(dòng)目標(biāo)：1、感受迎新年的歡快氣氛。2、感知6的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字6，能初步進(jìn)行數(shù)與物的匹配。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、6的數(shù)卡和實(shí)物卡。2、幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)第6頁(yè)；印泥、印章若干。3、音樂磁帶《新年好》。4、事先剪好新年樹，數(shù)量比幼兒人數(shù)多?；顒?dòng)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)字6基礎(chǔ)上進(jìn)行數(shù)與物的匹配活動(dòng)過程：1、感受新年氣氛?！蕾p樂曲《新年好》，說說什么節(jié)日馬上要到了?！鍪臼孪燃艉玫男履陿洹Ｉ洗?，我們做了許多新年樹，今天我們要打扮新年樹。2、打扮新年樹?！鍪緮?shù)卡6。這是幾？“6”是什么樣的？“6”可以表示多少物體？（如6只氣球、6串鞭炮等）——請(qǐng)幼兒看清新年樹上的數(shù)字，討論該掛幾份禮物?！?qǐng)幼兒自選一課新年樹，用蓋章的方法打扮新年樹?！?棵新年樹為一組串起來(lái)，掛在活動(dòng)室里。3、跳“圓圈舞”?！變?人一組圍成圈，隨著《新年好》的音樂節(jié)奏走走、唱唱?！?jī)杀橐魳泛螅變褐匦聦ふ?、組合成6人跳“圓圈舞”。修改意見：活動(dòng)反饋平湖市實(shí)驗(yàn)幼兒園中班活動(dòng)計(jì)劃第周月日活動(dòng)主題活動(dòng)活動(dòng)一：語(yǔ)言活動(dòng)——大灰狼開心了活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，知道做錯(cuò)了事只要想辦法補(bǔ)救就會(huì)使自己重新快樂起來(lái)。2、初步懂得人的心情變化與表情的關(guān)系。物質(zhì)準(zhǔn)備：1、喜、怒、哀、樂的表情圖。2、供幼兒做表情圖的空白臉型紙（幼兒人數(shù)的兩倍），油畫棒。3、掛圖第22號(hào)，幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)第7—8葉，故事磁帶?；顒?dòng)重難點(diǎn)：幫助幼兒理解大灰狼從粗暴對(duì)待他人到真心尊重他人的轉(zhuǎn)變過程和情緒變化歷程。活動(dòng)過程：1、出示表情圖，請(qǐng)幼兒說說自己在什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)這樣的表情2、完整欣賞故事?！磮D片，完整欣賞故事?！适吕锏拇蠡依悄槻慷加心男┍砬椋俊裁磿r(shí)候有什么樣的表情？3、分段欣賞故事?！牴适碌谝欢巍Ｄ懵牭揭患裁词?？大灰狼的心情是怎么樣的？表情看上去怎么樣？——引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖?！牭进B媽媽的歌聲，大灰狼的心情是怎樣的？——根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖?！牴适碌诙?。當(dāng)大灰狼聽到了小鳥的哭聲，它心里感到怎樣呢？它為什么也哭了？傷心的表情是怎樣的？——引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖?！牴适伦詈蟛糠帧４蠡依窍朐鯓訌浹a(bǔ)自己的過失呢？鳥媽媽回來(lái)了，大灰狼的心情怎么樣？——請(qǐng)幼兒想象大灰狼開心的表情并模仿表現(xiàn)出來(lái)。4、做表情圖?！?qǐng)幼兒說說還知道什么表情。——引導(dǎo)幼兒按自己的意愿制作1—2種表情圖。修改意見：活動(dòng)反饋平湖市實(shí)驗(yàn)幼兒園中班活動(dòng)計(jì)劃第周月日活動(dòng)主題活動(dòng)活動(dòng)一：健康：快樂的小推車活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)兩兩結(jié)伴扮演小推車，增強(qiáng)手部力量，提高平衡、協(xié)作的能力。2、體驗(yàn)體育活動(dòng)和角色扮演帶來(lái)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小沙包30只以上，一段優(yōu)美的音樂?；顒?dòng)重難點(diǎn)：會(huì)兩兩結(jié)伴扮演小推車，提高平衡、協(xié)作的能力?；顒?dòng)過程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)?！龑?dǎo)幼兒進(jìn)行隊(duì)列變化練習(xí)：大圓走——4個(gè)小圓走——大圓走?！獛ьI(lǐng)幼兒模仿矮人走——巨人走——解放軍走（敬禮行走）等動(dòng)作。2、快樂的小推車?！@是熱鬧的建筑工地，有好多磚頭要運(yùn)，需要很多的小推車，我們來(lái)想想辦法，就我們這些人怎么樣才能變出一輛輛的小推車？引導(dǎo)幼兒變出小推車?！l(fā)現(xiàn)搭建的好的，就請(qǐng)幼兒上來(lái)示范搭建小推車的“搭建”過程?！?qǐng)幼兒兩人合作，分散練習(xí)，其間兩人可以互換角色，體驗(yàn)用身體模仿小推車的快樂?！涣鳎涸鯓硬拍馨研≤囃频糜挚煊址€(wěn)？師幼共同進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，并請(qǐng)幼兒示范。做小車的幼兒要雙手撐地，后面的推車人不能推的太快?！俅蝺扇撕献鳎稚⒕毩?xí)。3、用小推車運(yùn)磚?！凇巴栖嚒保ㄓ變罕常┥戏乓恢恍∩嘲?，代表磚塊。全體幼兒分成四隊(duì)，兩兩結(jié)伴，運(yùn)的磚快最多的隊(duì)為優(yōu)勝隊(duì)。——在優(yōu)美的音樂中，帶領(lǐng)幼兒做手部、腳部放松運(yùn)動(dòng)。修改意見：活動(dòng)反饋平湖市實(shí)驗(yàn)幼兒園中班活動(dòng)計(jì)劃第周月日活動(dòng)主題活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：玩玩具，真開心活動(dòng)目標(biāo)：能積極探索玩具動(dòng)起來(lái)的秘密。2、喜歡玩玩具，有良好的操作習(xí)慣。物質(zhì)準(zhǔn)備：1、幼兒已有玩各種玩具的經(jīng)驗(yàn)，師幼共同準(zhǔn)備慣性、電動(dòng)、拖拉、機(jī)械（發(fā)條）玩具以及遙控、聲控玩具。2、各種型號(hào)的電池?；顒?dòng)重難點(diǎn)：喜歡玩玩具，并能積極探索玩具動(dòng)起來(lái)的秘密?；顒?dòng)過程：一、游戲“我是發(fā)條玩具”。（教師用書中班P77）——回憶我是發(fā)條玩具的游戲?！處熞灰辉诿總€(gè)幼兒背上做上發(fā)條狀，請(qǐng)幼兒在音樂聲中，想像自己是某一種發(fā)條玩具，表現(xiàn)速度變化的過程。二、初步探索玩具的不同玩法。——出示許多玩具，引發(fā)幼兒的探索興趣?！變鹤杂傻赝孀约簬?lái)的玩具。三、觀察、操作各種玩具，進(jìn)一步探索各種玩具的不同玩法。——出示聲控玩具，提問：怎樣讓這個(gè)玩具動(dòng)起來(lái)？——師幼共同玩聲控玩具。——引導(dǎo)幼兒交換玩玩具，想一想，這些玩具的玩法是否一樣?！龑?dǎo)幼兒相互交流玩了哪幾種玩具，是用什么方法讓玩具動(dòng)起來(lái)了的。（拉、推、擰、拖、開等）——請(qǐng)幼兒按不同的玩法給玩具分類，全體幼兒觀察、討論分得是否正確。三、游戲“我是有趣的玩具”?！嫱婢唛_心嗎？你最喜歡什么玩具？我們也來(lái)扮演一種你喜歡的玩具吧！——師幼共同小結(jié)：玩具真有趣。修改意見活動(dòng)反思平湖市實(shí)驗(yàn)幼兒園中班活動(dòng)計(jì)劃第周月日活動(dòng)主題活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)：表情歌活動(dòng)目標(biāo)：1、知道可以用不同的速度、聲音等來(lái)表現(xiàn)不同的表情。2、樂意用各種方式表達(dá)自己的情緒，體驗(yàn)創(chuàng)編歌曲的快樂。物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂磁帶。活動(dòng)重點(diǎn)（或難點(diǎn)）：知道可以用不同的速度、聲音等來(lái)表現(xiàn)不同的表情，樂意用各種方式表達(dá)自己的情緒，體驗(yàn)創(chuàng)編歌曲的快樂?；顒?dòng)過程:1、復(fù)習(xí)歌曲《表情歌》的第一段?！總€(gè)幼兒邊唱邊自由表演?！變簜€(gè)別表演，集體學(xué)習(xí)。2、討論演唱方案。——除了開心的表情，我們還有什么表情呢？——幼兒說出表情，教師在黑板上將該表情簡(jiǎn)單畫下來(lái)?！獙W(xué)習(xí)第二段：你著急的時(shí)候會(huì)怎么樣？你傷心的時(shí)候會(huì)怎么樣？——聽老師唱三段，在演唱不同表情的時(shí)候你聽出有什么不同嗎？——幼兒發(fā)表意見，并嘗試表演?！處熜〗Y(jié)：雖然高興和著急時(shí)演唱的速度差不多，但表情和聲音卻是完全不同的：高興時(shí)聲音跳躍、柔和，而著急時(shí)聲音比較緊張，傷心時(shí)速度比較慢，聲音好像在哭一樣。——引導(dǎo)幼兒整體學(xué)唱歌曲，注意速度、聲音的變化。3、游戲?！诟枨囊娮嗵幊鍪久婢?，引導(dǎo)幼兒演唱、表演與面具相吻合的歌詞、動(dòng)作。音樂停，歌聲、表演馬上停?！螒蚍磸?fù)進(jìn)行，要求幼兒有表情地演唱修改意見活動(dòng)反思平湖市實(shí)驗(yàn)幼兒園中班活動(dòng)計(jì)劃第周月日活動(dòng)主題活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)——高高興興迎新年活動(dòng)目標(biāo)：1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。2、能大膽地對(duì)新年慶祝活動(dòng)提出設(shè)想和建議。物質(zhì)準(zhǔn)備：小雞、小鴨、小朋友指偶；幼兒人手一張日歷卡片。活動(dòng)重點(diǎn)（或難點(diǎn)）：?jiǎn)l(fā)幼兒大膽對(duì)新年慶?；顒?dòng)提出設(shè)想和建議。活動(dòng)過程:一、過節(jié)真開心。1、哪一個(gè)節(jié)日快到了？過節(jié)開心嗎？開心的時(shí)候那么是怎么樣的？2、分別出示小雞、小鴨、小朋友的指偶，并念兒歌：小雞過節(jié)嘰嘰嘰，小鴨過節(jié)嘎嘎嘎，小朋友過節(jié)笑哈哈。二、找節(jié)日。1、出示小雞指偶。小雞說：“我的節(jié)日是日歷上所有的紅色數(shù)字的日期。”引導(dǎo)幼兒幫助小雞在日歷上尋找紅色數(shù)字，知道紅色的日期是節(jié)日和星期日。2、出示小鴨指偶。小鴨說：“我的節(jié)日是日歷上所有的藍(lán)色數(shù)字的日期?！币龑?dǎo)幼兒幫助小鴨在日歷上尋找藍(lán)色的數(shù)字，知道藍(lán)色的日子是星期六。3、出示小朋友指偶。小朋友說：“我們的節(jié)日可多了，但我想找新年的這一天。”引導(dǎo)幼兒指出新年的這一天是一年的第一天。三、我想這樣過新年。1、新年快到了，今年我們打算怎樣高高興興地迎新年呢？你有什么好注意、好辦法嗎？2、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱脑O(shè)想，教師和幼兒共同歸納合理可行的慶祝方法。3、針對(duì)這個(gè)可行的慶祝方案，談?wù)劸唧w的做法。如：打扮活動(dòng)室，啟發(fā)幼兒討論用什么材料不止，怎樣布置；開慶祝會(huì)，表演什么節(jié)目，討論玩那些游戲等。修改意見活動(dòng)反思平湖市實(shí)驗(yàn)幼兒園中班活動(dòng)計(jì)劃第周月日活動(dòng)主題活動(dòng)藝術(shù)——送給我們一歲活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉歌曲旋律，唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符。2、會(huì)歡樂的演唱歌曲，體驗(yàn)長(zhǎng)大一歲的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒已有迎接新年的愿望和準(zhǔn)備。2、新年老人手偶，音樂磁帶?；顒?dòng)過程：一、感受歌曲。1、出示新年老人手偶，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。2、教師手持手偶邊同幼兒做游戲，邊念歌詞。3、新年摸摸我的頭，說了什么？新年親親我的臉，說了什么？新年送給了我們什么？4、教師有表情的演唱，表現(xiàn)歌曲的歡快情緒。5、聽了這首歌，你們有什么感覺？6、用“啦啦啦”哼唱歌曲旋律，進(jìn)一步感受旋律的歡快。二、學(xué)唱歌曲。1、引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能唱出快樂的情緒。2、引導(dǎo)幼兒注意聽伴奏，說說歌曲中的哪些地方讓人感覺特別快樂，重點(diǎn)學(xué)唱附點(diǎn)部分。3、引導(dǎo)幼兒在演唱第1、2、4樂句是歡快跳躍，唱第3樂句時(shí)舒展稍快。4、引導(dǎo)幼兒在唱準(zhǔn)歌詞的基礎(chǔ)上用歡快的歌聲來(lái)表現(xiàn)歌曲的情感。修改意見活動(dòng)反思平湖市實(shí)驗(yàn)幼兒園中班活動(dòng)計(jì)劃第周月日活動(dòng)主題活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：科學(xué)——送禮物活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步感知6以內(nèi)的數(shù)量，能進(jìn)行數(shù)、物匹配。2、在裝禮物、送禮物的過程中，感受迎接新年帶來(lái)的歡快氣氛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：絹花、小玩具、玩具水果、玩具糖果若干。貼有2—6數(shù)卡的毛線繩若干，貼有2—6數(shù)卡的禮物袋若干，貼有2—6數(shù)卡的小籃子若干，貼有2—6數(shù)卡的透明小糖盒若干。四份已包裝好的禮物。貼有4、5、6數(shù)卡的禮物展示臺(tái)，幾只大塑料筐。活動(dòng)重點(diǎn)（或難點(diǎn)）：進(jìn)一步感知6以內(nèi)的數(shù)量，能進(jìn)行數(shù)、物匹配?；顒?dòng)過程:一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。1、新年快到了，小朋友們都會(huì)互相送禮物來(lái)慶祝，你有沒有準(zhǔn)備禮物呢？2、你想準(zhǔn)備什么禮物送給好朋友？3、今天，我們就一起動(dòng)手制作禮物送給好朋友，你們喜歡嗎？包裝禮物。1、出示貼有4、5、6數(shù)卡的展臺(tái)，說說展臺(tái)上有什么？2、拿出四份包裝好的禮物，引導(dǎo)幼兒觀察各種包裝禮物包裝的方法，如用毛線繩扎出花形、用禮物袋裝小玩具、用小籃子裝水果、用透明小盒裝糖果等等。幼兒自選材料操作，按數(shù)取物，進(jìn)行包裝，然后將包裝好的禮物放到幾只大塑料筐中。三、給禮物分類。1、引導(dǎo)幼兒按包裝上的數(shù)卡給禮物分類。2、提醒幼兒自己檢查禮物上的數(shù)卡和展示臺(tái)上的數(shù)字是否一致。3、遇到禮物上數(shù)卡和展示臺(tái)上的數(shù)字不一樣多時(shí)，可以問幼兒為什么有一些禮物沒有放到展示臺(tái)上？四、送禮物。引導(dǎo)幼兒與好朋友互贈(zèng)禮物，并說一些祝福的話。修改意見活動(dòng)反思平湖市實(shí)驗(yàn)幼兒園中班活動(dòng)計(jì)劃第周月日活動(dòng)主題活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)——舞獅活動(dòng)目標(biāo)：對(duì)民間舞獅慶新年活動(dòng)感興趣并樂意模仿。2、聽鼓點(diǎn)有節(jié)奏地做蹲、起、搖頭擺尾、左右上舉、快樂地走跑等動(dòng)作。3、能與同伴合作共同活動(dòng)，提高同伴合作的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)重難點(diǎn)（重點(diǎn)）能隨鼓聲變化有節(jié)奏的做動(dòng)作（難點(diǎn)）能與同伴合作協(xié)調(diào)的活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：舞獅錄象鼓、道具等活動(dòng)過程：一、觀看舞獅表演，激發(fā)舞獅的興趣觀看舞獅表演時(shí)，我們的心情怎么樣？大家為什么這么高興？剛才你看到他們是怎樣進(jìn)行舞獅表演的？（1）一起來(lái)學(xué)一學(xué)錄象里的舞獅表演動(dòng)作。（2）跟著音樂，自己嘗試表演舞獅動(dòng)作。二、嘗試隨鼓聲有節(jié)奏的進(jìn)行舞獅剛才，你們看到錄象中除了舞獅的人，還有誰(shuí)？（打鼓的）2、教師隨機(jī)打鼓，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)鼓聲的不同。啟發(fā)幼兒想想不同的鼓聲可以做什么動(dòng)作？3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，隨鼓聲做各種動(dòng)作4、啟發(fā)幼兒共同制定規(guī)則，如：敲兩下鼓心——蹲；敲一下鼓心——起；敲邊鼓——將頭飾左上舉、右上舉；敲碎點(diǎn)——搖頭擺尾。5、帶領(lǐng)幼兒以三人為一組聽鼓點(diǎn)舞獅，注意根據(jù)鼓點(diǎn)的變化來(lái)變化動(dòng)作，協(xié)調(diào)地進(jìn)行舞獅。6、交換角色繼續(xù)游戲，體驗(yàn)合作游戲的快樂。三、放松活動(dòng)1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的鈴鼓聲，做相應(yīng)的動(dòng)作。如搖鈴鼓時(shí)，幼兒學(xué)獅子走，敲鈴鼓時(shí)，幼兒學(xué)獅子吼。2、收拾活動(dòng)器材，休息。執(zhí)教者修改意見活動(dòng)反思平湖市實(shí)驗(yàn)幼兒園中班活動(dòng)計(jì)劃第周月日活動(dòng)主題活動(dòng)活動(dòng)一：賀年卡（綜合）活動(dòng)目標(biāo)：1、樂意向親朋好友表達(dá)自己的祝福。2、學(xué)習(xí)一些表達(dá)的方法。活動(dòng)重難點(diǎn)：引導(dǎo)在幼兒表達(dá)自己的祝?；A(chǔ)上制作賀卡?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每一個(gè)幼兒都有已收到一張來(lái)自父母、老師或同伴的賀卡，并將其中布置成一個(gè)“賀卡展”。2、事先翻看幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)第14頁(yè)《自制賀年卡》的內(nèi)容。3、做賀卡用的厚紙和用來(lái)裝飾的彩紙、廢舊報(bào)紙等?；顒?dòng)過程：1、賀卡真美?！龑?dǎo)幼兒觀察“賀卡展”，說說自己最喜歡哪張賀卡，這張賀卡有什么特點(diǎn)。2、賀卡表達(dá)心意?！阆胨驼l(shuí)賀卡？——討論給親朋好友的賀卡中送去怎樣的祝福。如：給新年老人的賀卡中，可以畫一畫自己在新年里的愿望；給長(zhǎng)輩的賀卡中，可以從健康、工作等方面表達(dá)祝福；給好朋友的賀卡中，可以從友好這方面去祝福，等等。3、做張精美的賀卡?！杂蛇x擇制作賀卡的材料及方法，如用彩紙剪貼、撕貼等。——引