如何在幼兒教育中培養(yǎng)孩子的獨立性

如何在幼兒教育中培養(yǎng)孩子的獨立性摘要：幼兒教育的實施不是為了讓幼兒掌握多少文化知識，而是幫助幼兒認知更多的事物，逐步讓他們在無知中學(xué)會成長，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，所以，幼兒的獨立性培養(yǎng)也是幼兒教育過程中應(yīng)當(dāng)重視的問題。獨立性是指人敢于自我抉擇，能獨自解決問題的個性，獨立性強的人能夠獨立面對困難，善于思考解決問題，影響著人的價值觀和人生觀。因此，在幼兒時期開始培養(yǎng)幼兒的獨立性，讓幼兒形成獨立思考，獨立做事的好習(xí)慣有助于幼兒日后的健康成長。關(guān)鍵字：幼兒教育獨立性培養(yǎng)幼兒教育過早“小學(xué)化”的尷尬局面需要幼兒教育體制進行深化的改革，幼兒教育應(yīng)當(dāng)以培育幼兒生活能力為主，因此，幼兒園不能過早施加給幼兒學(xué)習(xí)課程的負擔(dān)，要正確對待幼兒教育，這就需要幼兒園及幼兒家長共同努力，相互配合著重對幼兒的獨立性進行培養(yǎng)。一、幼兒教師正確引導(dǎo)。幼兒教師應(yīng)具備較高的綜合素質(zhì)及修養(yǎng)，并且能夠?qū)τ變撼錆M耐心，熱忱地悉心教導(dǎo)幼兒。幼兒正處于成長的特殊時期，他們的自我意識還在初步發(fā)展的階段，，相對于成人來講他們的語言和動作都比較緩慢，所以幼兒教師在教導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和生活時要有一定的耐心，用幼兒能接受的語言鼓勵和講解。幼兒的天性是喜歡玩耍，幼兒教師可以帶領(lǐng)幼兒進行各種科學(xué)性的游戲，利用幼兒對待事物好奇心，在游戲過程中能夠讓幼兒充分發(fā)揮自身的獨立性，獨立思考問題，提出問題，獨立嘗試探索未知的事物，所以，幼兒教師要鼓勵學(xué)生獨立思考解決問題，然后引導(dǎo)幼兒理解和吸收周圍的事物的認識。幼兒教師除了引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)知識之外還要在幼兒生活中起到重要的指導(dǎo)作用，讓幼兒在幼兒園期間嘗試獨立做事，諸如上廁所，吃飯，睡覺等，盡量讓幼兒試著自己完成，培養(yǎng)幼兒的獨立性，讓幼兒自己能夠解決日常生活中的一些問題，并且用贊美的語言鼓勵他們，告訴他們這樣做很棒。幼兒的成長中贊美占有重要的作用，幼兒教師正確的贊美可以讓幼兒深刻的意識到獨立完成任務(wù)的正確性，從而更加深化幼兒腦海中獨立性的形成。二、授課過程中注重幼兒獨立性的培養(yǎng)。幼兒課堂教育不同于傳統(tǒng)的義務(wù)教育，不提倡傳授理論知識，而是讓幼兒學(xué)會日常生活中的事物。幼家長如果以身作則那么孩子在日后也會潛移默化的變得優(yōu)秀。結(jié)束語：幼兒不僅是一個家庭的希望更是一個民族的未來，因此，要想成為優(yōu)秀出色的人才應(yīng)當(dāng)注重幼兒教育過程中的培養(yǎng)。幼兒教師和家長應(yīng)當(dāng)相互配合充分做到引導(dǎo)作用，用正確的理念和方法教育幼兒，并且鼓勵幼兒獨立思考問題和解決問題，讓他們充分意識到獨立性的重要，為日后成為優(yōu)秀的人才打