幼兒園大班美術(shù)公開課教案《小雞雛朋友》含反思_第1頁
幼兒園大班美術(shù)公開課教案《小雞雛朋友》含反思_第2頁
幼兒園大班美術(shù)公開課教案《小雞雛朋友》含反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第第頁幼兒園大班美術(shù)公開課教案《小雞雛朋友》含反思

【活動目標】

1、觀測煮雞蛋并聯(lián)想出雞蛋和小雞雛的相關(guān)性。

2、通過印手印的活動熬煉孩子們手部的肌肉。

3、通過表達各種事物培育孩子們的制造力和想象力。

4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及能量的調(diào)整技能。

【活動預(yù)備】

煮雞蛋，小雞雛的照片，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾。

【活動過程】

一、導(dǎo)入

1、觀測煮雞蛋并聯(lián)想出雞蛋和小雞雛的相關(guān)性。

①把煮雞蛋發(fā)給孩子們讓孩子們自由地討論。

②讓孩子們體會一下扒雞蛋殼。

-這是一個圓圓的煮雞蛋，雞蛋里面有什么呢?

-把雞蛋敲碎，觀測一下雞蛋的里面。

-看看小雞雛的照片，并爭論一下雞蛋與小雞雛有什么關(guān)系。

③照片里有一只黃色的小雞雛。小雞雛是怎樣誕生的呢?

-小雞雛在蛋殼里成長，(教案出自：快思.教案網(wǎng))當(dāng)它身體長大的時候就會踢破蛋殼，跑出來了。

-我們用手印出小雞雛怎么樣?

二、開展

1、一邊看活動紙一邊爭論。

-這里是哪兒呢?

-小雞雛只有一個人，所以它現(xiàn)在很孤獨。我們用手給它印出來幾個好伙伴怎么樣?

2、用手在活動紙上印出各種大小的小雞雛。

①用圖章印手印。

-院子里只有小雞雛一個人，其他的小雞雛伙伴都去哪里了?

-我們用手為它印出幾個小雞雛伙伴怎么樣?

②孩子們看過老師做的示范之后，照著老師做的樣子印手印。

③印完之后用簽字筆或彩色鉛筆畫上剩余的部分。

-老師先畫。(給孩子們做示范。)給孩子們畫的小雞畫上嘴。

-給小雞畫上小小的翅膀和腳。

運用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師予以援助。

三、結(jié)尾。

1、印完手印后用濕巾把手擦潔凈。

2、讓孩子們介紹一下自己印的小雞雛。

教學(xué)反思

這節(jié)活動中我運用了實物小雞引入，可愛的小雞吸引了孩子們，使孩子們的學(xué)習(xí)愛好特別高，孩子們積極參加活動、仔細觀測、表現(xiàn)得很棒。孩子們喜愛和確定了我的教學(xué)方式和方法。當(dāng)我們嘗試轉(zhuǎn)變并放棄傳統(tǒng)的"填鴨式'"灌輸式'的繪畫教學(xué)方式，讓幼兒主動融入繪畫活動中，主宰一切時，孩子們對繪畫的愛好表現(xiàn)很深厚，觀測力敏銳，記憶力加強，兒歌說一遍就可以記得很棒。想象力也會很豐富，活動時積極且具有制造性。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論