三年級(jí)下冊(cè)英語學(xué)案-Unit 1 Welcome back to school！PA Lets learn-人教（pep）

三年級(jí)下冊(cè)英語學(xué)案-Unit1Welcomebacktoschool！PALet’slearn-人教（pep）一、教學(xué)目標(biāo)能夠聽、說、讀、寫并理解單詞：welcomebacktoschool,longtimenosee。能夠聽、說、讀、寫并理解句子：Welcomebacktoschool!Longtimenosee.Howareyou?I’mfine,thankyou.What’syourname?Mynameis…能夠運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。能夠正確使用問候語和自我介紹語言進(jìn)行英語交流。二、教學(xué)重點(diǎn)單詞和句子的聽、說、讀、寫能力提升。運(yùn)用簡(jiǎn)單的句型進(jìn)行自我介紹。三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件。單詞卡片和圖片。四、教學(xué)過程A.導(dǎo)入新課讓學(xué)生看圖片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一學(xué)期學(xué)的問候語，并組織學(xué)生進(jìn)行問候活動(dòng)，例如：Hello,howareyou?I’mfine,thankyou.Andyou?展示標(biāo)題“Welcomebacktoschool”及圖片，先通過圖片讓學(xué)生聯(lián)想出學(xué)校的一些場(chǎng)景和活動(dòng)。B.學(xué)習(xí)新詞準(zhǔn)備單詞卡片，分發(fā)給學(xué)生。逐個(gè)展示卡片并讀出單詞，讓學(xué)生跟讀。確保學(xué)生正確理解和發(fā)音單詞。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人或小組操練，例如：學(xué)生之間輪流說單詞并編成句子。教師給出例句，例如：Welcomebacktoschool!Longtimenosee.C.學(xué)習(xí)新句型利用圖片和實(shí)物引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新句型，例如：T:Howareyou?S:I’mfine,thankyou.教師給出例句，然后讓學(xué)生進(jìn)行模仿和操練，例如：T:What’syourname?S:MynameisTom.D.操練對(duì)話分組練習(xí)對(duì)話，其中一個(gè)學(xué)生充當(dāng)老師的角色，另一個(gè)學(xué)生充當(dāng)學(xué)生的角色，進(jìn)行問候和自我介紹的對(duì)話練習(xí)。教師可以在此過程中巡視，檢查學(xué)生是否掌握了表達(dá)問候和自我介紹的句子。E.聽力訓(xùn)練播放針對(duì)學(xué)生聽力的磁帶，要求學(xué)生聽讀對(duì)話，注意理解對(duì)話中的問候和自我介紹語言。F.實(shí)踐運(yùn)用讓學(xué)生互相進(jìn)行問候和自我介紹。根據(jù)實(shí)際情況，學(xué)生可進(jìn)行小組或全班展示。G.練習(xí)鞏固讓學(xué)生根據(jù)提供的圖片和單詞，進(jìn)行問答練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)話的理解。五、教學(xué)延伸進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力和口語能力，可以進(jìn)行角色扮演和真實(shí)場(chǎng)景模擬練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更多的問答練習(xí)，提高學(xué)生的表達(dá)能力。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過多種教學(xué)方法，如圖片、單詞卡片和對(duì)話練習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)了關(guān)于問候和自我介紹的基本句型及詞匯。學(xué)生通過聽、說、讀、寫的多重訓(xùn)練，提高了他們的英語交流能力和自信心。在教學(xué)過程中，教師對(duì)學(xué)生