教師教學(xué)管理文件匯編

教師教學(xué)管理文件匯編廈門技師學(xué)院教學(xué)管理文件匯編教務(wù)處編制2014年1月17日1目錄2校訓(xùn)處事以誠行為以精求進(jìn)以勤成事以毅質(zhì)量方針突出技能打造精品優(yōu)質(zhì)服務(wù)持續(xù)改進(jìn)教職工守則一、忠于祖國，熱愛學(xué)生，獻(xiàn)身職教，培養(yǎng)新人。二、熱愛學(xué)校，維護(hù)榮譽，誠信友愛，團結(jié)和諧。三、崇尚科學(xué)，愛崗敬業(yè)，勤奮務(wù)實，爭優(yōu)創(chuàng)先。四、為人師表，教書育人，因材施教，教學(xué)相長。五、勤奮學(xué)習(xí)，擴充知識，勇于創(chuàng)新，與時俱進(jìn)。六、遵紀(jì)守法，廉潔奉公，熱忱服務(wù)，誠實守信。七、知榮明恥，舉止文明，語言優(yōu)美，謙遜和藹。3教學(xué)計劃的編制及審批規(guī)定XTC-ZHD-JW-02為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)計劃的編制和審核，確保教學(xué)計劃符合國家主管部門頒布的教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，確保教學(xué)質(zhì)量。制訂本制度：一、教學(xué)計劃的內(nèi)容教學(xué)計劃包括《專業(yè)教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱》和理論課的《教師學(xué)期授課計劃》、《理論課教案》及技能教學(xué)課的《技能教學(xué)學(xué)期授課計劃》、《技能教學(xué)課教案》。二、《專業(yè)教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱》的編制１．學(xué)院各專業(yè)招生計劃落實后，由教研室向各教學(xué)系部布臵《專業(yè)教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱》的編寫任務(wù)，各教學(xué)系部根據(jù)國家主管部門頒布的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)院實際情況組織編制《專業(yè)教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱》。２．各級的《專業(yè)教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱》應(yīng)于每年三月份之前編制完成，經(jīng)系部主任初審，教育研究室復(fù)審，報分管院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。三、《教師學(xué)期授課計劃》和《技能教學(xué)學(xué)期授課計劃》的編制１．由任課老師根據(jù)校歷、教學(xué)任務(wù)書按課程編制《教師學(xué)期授課計劃》和《技能教學(xué)學(xué)期授課計劃》。２．各學(xué)期的《教師學(xué)期授課計劃》和《技能教學(xué)學(xué)期授課計劃》應(yīng)于上學(xué)期結(jié)束前編制完成，經(jīng)教研組長審核、系部主任批準(zhǔn)后執(zhí)行。教務(wù)處對各教學(xué)系部審核過的計劃實施抽查。３．《技能教學(xué)學(xué)期授課計劃》必須將課題或分課題的日課時數(shù)、使用和消耗的各類材料、工、量、刃具、輔料的型號、規(guī)格、種類、數(shù)量以及使用設(shè)備型號等詳細(xì)寫明。４．定稿后的《教師學(xué)期授課計劃》和《技能教學(xué)學(xué)期授課計劃》應(yīng)在開學(xué)前抄寫到相應(yīng)的《教學(xué)日志》中的學(xué)期授課計劃表，以備檢4查。５．《教師學(xué)期授課計劃》和《技能教學(xué)學(xué)期授課計劃》需修改調(diào)整時，應(yīng)由任課教師提出調(diào)整方案，經(jīng)各教學(xué)系部主任簽署意見、教務(wù)處批準(zhǔn)后方能執(zhí)行。四、理論、實習(xí)教案的編寫１．《理論課教案》和《技能教學(xué)課教案》是任課教師規(guī)劃每堂課的教學(xué)方法和內(nèi)容，組織并完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)，應(yīng)根據(jù)課程教學(xué)大綱和《教師學(xué)期授課計劃》、《技能教學(xué)學(xué)期授課計劃》認(rèn)真編寫。２．《理論課教案》由任課教師按課程教學(xué)大綱的要求和《教師學(xué)期授課計劃》排定的進(jìn)度，在學(xué)期開課前編寫完成，并保證開課前提交總課時數(shù)1/3以上的量，由各教研組長和系部主任負(fù)責(zé)檢查和審批，并在首頁簽署檢查意見。教務(wù)處負(fù)責(zé)按不低于5%的比例安排抽查。３．技能教學(xué)課的《技能課教案》由任課教師按課程教學(xué)大綱的要求和《技能教學(xué)學(xué)期授課計劃》排定的進(jìn)度，對每一個課題或分課題按每天的訓(xùn)練課時、教學(xué)的五個環(huán)節(jié)編寫，學(xué)期開課前完成并保證開課前提交總課時數(shù)1/3以上的量，各教研組長和教學(xué)系部主任負(fù)責(zé)檢查和審批，并在首頁簽署檢查意見。教務(wù)處負(fù)責(zé)按不低于5%的比例安排抽查。４．《理論課教案》必須按一次課填寫一份首頁，并且填好首頁中的每一欄目的內(nèi)容。教案中除體現(xiàn)主要教學(xué)內(nèi)容外，還應(yīng)有教學(xué)環(huán)節(jié)和板書的安排、教學(xué)過程、方法，擬向?qū)W生提問互動和應(yīng)布臵的作業(yè)內(nèi)容等，課后還應(yīng)寫教學(xué)后記。技能教學(xué)的《技能教學(xué)課教案》還應(yīng)寫明教學(xué)示范的內(nèi)容、方法，學(xué)生操作中易產(chǎn)生的問題和應(yīng)注意的安全知識，及各個教學(xué)環(huán)節(jié)的課時配臵數(shù)。５．《理論課教案》和《技能教學(xué)課教案》一般可以使用三輪，5但每一輪均需更換首頁。具體內(nèi)容在再次使用前，要根據(jù)社會對本專業(yè)、本課程知識的需求、新教材的選用、教學(xué)后記的內(nèi)容和教學(xué)實踐的經(jīng)驗對原計劃(教案)進(jìn)行調(diào)整、修改和補充。對《授課計劃》、《教案》編制的具體要求，按照《理論課教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》、《技能課教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》執(zhí)行。本制度由學(xué)院批準(zhǔn)后，自負(fù)責(zé)解釋。2014年1月起執(zhí)行，教務(wù)處、教研室6學(xué)期教學(xué)任務(wù)安排工作制度為了使教學(xué)任務(wù)安排更科學(xué)、合理，符合教學(xué)規(guī)律；使教師參與選課、競課，調(diào)動教師教學(xué)的積極性；并有計劃地抽出一部份教師參加進(jìn)修、調(diào)研、下企業(yè)實踐等活動，提高學(xué)院師資整體業(yè)務(wù)水平；另外根據(jù)《教師教學(xué)工作量制度》的文件要求，任課教師都應(yīng)承擔(dān)輔導(dǎo)教學(xué)工作，以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量，故制定本制度。1．教師排課原則：1.1優(yōu)秀教師、年度考核成績高的，保證優(yōu)先選課。1.2任教高職和高技課，盡量選用有一定資質(zhì)的教師。1.3優(yōu)先考慮對教材熟悉、積累一定教學(xué)經(jīng)驗的教師承擔(dān)相應(yīng)課程。1.4同教材、同進(jìn)度的理論課程，原則上由一個教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。1.5鼓勵理論課和技能課一體化教學(xué)。1.6允許教師跨教學(xué)系部任課。1.7機械、電工、建筑類技能課：一個班可分成二組，每個主講教師負(fù)責(zé)20—25位學(xué)生進(jìn)行技能教學(xué)。2．工作程序：2.1教學(xué)系部根據(jù)教務(wù)處提供的教學(xué)任務(wù)分割單向全體教師公布下一學(xué)期各專業(yè)、各班級必須開設(shè)的課程名稱、學(xué)期需授課時數(shù)、周課時數(shù)。2.2每位教師根據(jù)學(xué)院和教學(xué)系部的教學(xué)任務(wù)的需要，結(jié)合教師的個人特點和意愿，選擇可能承擔(dān)的一門或幾門課程。并填寫《教師授課申請表》，送教學(xué)系部審查其任課資格，經(jīng)教學(xué)系部主任簽署意見后，存檔在教學(xué)系部備查。2.3教學(xué)系部根據(jù)排課原則和教師的意愿，以及學(xué)院師資結(jié)構(gòu)的7具體情況，首輪按照專職教師每周8—12課時，一般行政兼教人員每周4—6課時，處室領(lǐng)導(dǎo)每周2—4課時，安排教師學(xué)期的授課任務(wù)。對于部份沒有落實的教學(xué)任務(wù)，由教務(wù)處和教學(xué)系部共同負(fù)責(zé)第二輪安排教師的授課任務(wù)，可個別調(diào)整教師授課任務(wù)，或追加首輪已排的教師的授課課程及時數(shù)，或請外系、外聘教師。2.4行政兼教人員，參與選課前必須征求其所在處室領(lǐng)導(dǎo)意見。并填寫《行政兼教人員任課工作審批表》，逐級簽署意見后，送教務(wù)處存檔。2.5教務(wù)處編制教師學(xué)期授課安排匯總表，送學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審核同意后，對授課安排進(jìn)行公示。并處理公示提出的意見。2.6由教務(wù)處根據(jù)排定的學(xué)期授課任務(wù)，通過校園網(wǎng)向任課教師公布教學(xué)任務(wù)。2.7對于沒有承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的專職教師，由學(xué)院安排教研、調(diào)研、下企業(yè)實踐等教學(xué)系部建設(shè)的工作任務(wù)或行政工作。3、輔導(dǎo)課安排原則3.1輔導(dǎo)課的安排，按教務(wù)處要求進(jìn)行。3.2每位任課教師，必須承擔(dān)要求的每周輔導(dǎo)課教學(xué)任務(wù)。3.3輔導(dǎo)課的教學(xué)可以個別質(zhì)疑和集體答疑相結(jié)合的方式進(jìn)行。3.4輔導(dǎo)課要求各班主任督促學(xué)生到位，并做好上課考勤工作。要求各輔導(dǎo)教師準(zhǔn)時上、下課，并在課堂日志和教學(xué)日志上記載。凡無故缺課者，按曠課處理。本制度由學(xué)院批準(zhǔn)后，自2007年3月起執(zhí)行，教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。8教師工作量制度為配合學(xué)院“關(guān)于獎勵性績效工資的分配方案”，合理安排教師工作任務(wù)，調(diào)動教師教書育人的積極性，保證教師工作任務(wù)的順利完成，根據(jù)我院的實際情況，在征求意見的基礎(chǔ)上對教師工作量制度進(jìn)行修訂。具體如下：1、專職教師實行工作任務(wù)制：1.1遵守教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定，履行《廈門技師學(xué)院教師聘任方案》中規(guī)定的“教師的工作職責(zé)”，努力工作，為人師表，教書育人。1.2服從學(xué)院的工作安排，聘任為講師以上職務(wù)的教師應(yīng)能承擔(dān)兩門（含）以上課程，完成教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容及實驗、技能訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。1.3專職教師每月應(yīng)完成不低于40標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時的教學(xué)工作量，年教學(xué)工作量在360至720標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時。因國家規(guī)定的法定節(jié)假日、校慶、校運會等原因而耽誤的授課時數(shù)，不扣月工作量，但不能計為超課時。1.4由于職稱評定需要一定課時，根據(jù)職稱評定有關(guān)文件規(guī)定：原則上院領(lǐng)導(dǎo)兼課每周不多于2學(xué)時，行政中層領(lǐng)導(dǎo)兼課每周不多于4學(xué)時，教學(xué)系部領(lǐng)導(dǎo)及其它行政人員(行政兼教)兼課每周不多于6學(xué)時。2、教師工作量內(nèi)容：2.1教師工作量包括教學(xué)工作量和學(xué)院認(rèn)定的其他教學(xué)工作任務(wù)2.2教學(xué)工作量以“標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時”為計量單位，它是指教師直接用于教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)的教學(xué)工作總和。92.3一個“標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時”的教學(xué)工作量應(yīng)包括：編制學(xué)期課程授課計劃、備課編寫教案、課前準(zhǔn)備（教具、掛圖、教學(xué)儀器、藥劑、實驗演示、工卡量刃具、實驗實訓(xùn)設(shè)備及材料等）、上課、填寫班級日志、教學(xué)日志與實習(xí)課程《學(xué)生記事簿》、輔導(dǎo)與實驗實訓(xùn)巡回指導(dǎo)、批改作業(yè)、檢測工件、學(xué)業(yè)考核（命題、監(jiān)考、評分、登分、試卷成績分析）等項工作。體育任課教師應(yīng)承擔(dān)學(xué)生課間操的組織管理和訓(xùn)練運動隊。理論教師每周應(yīng)有課外輔導(dǎo)環(huán)節(jié)。實習(xí)指導(dǎo)教師在每次技能課結(jié)束后，應(yīng)組織學(xué)生整理、清掃實訓(xùn)場所。承擔(dān)高職和預(yù)備技師階段教學(xué)任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時在原“標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時”的基礎(chǔ)上乘于1.1和1.2系數(shù)。2.4學(xué)院認(rèn)定的教學(xué)工作任務(wù)納入學(xué)期績效考評獎，重大的任務(wù)納入突出性補貼或申請項目經(jīng)費，但不計發(fā)超課時補貼。3、教學(xué)工作量認(rèn)定辦法：3.1完成每一單班一標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時的理論教學(xué)任務(wù)，計教學(xué)工作量一學(xué)時。3.2多班重復(fù)課（理論課）的教學(xué)工作量，按一單班實際授課時數(shù)乘于（1+0.8×增加的班級數(shù)）計算。3.3合班課教學(xué)工作量（學(xué)生總數(shù)在56人以上），按實際授課課時數(shù)乘于（1+0.5×增加的班級數(shù)）計算。若學(xué)生總數(shù)不足56人，仍按上述第3.1條計算。3.4“一體化教學(xué)”的課程系指教務(wù)確認(rèn)專業(yè)理論和技能訓(xùn)練由一位教師來完成的課程。（一個班級40人以上可分成兩個組，分別派10一位教師任教，在機房內(nèi)上的一體化課每班由一位教師承擔(dān)。）其教學(xué)工作量按實際授課課時數(shù)乘于系數(shù)0.7計算。3.5指導(dǎo)技能訓(xùn)練課，每班由兩位教師承擔(dān)授課任務(wù)，其教學(xué)工作量按實際授課課時數(shù)乘于系數(shù)（主講系數(shù)0.50、輔導(dǎo)系數(shù)0.40）計算。3.6非畢業(yè)實踐的下廠實習(xí),每班每天可由一至三名教師指導(dǎo)學(xué)生下企業(yè)實習(xí)（根據(jù)管理性和指導(dǎo)性不同工作性質(zhì)區(qū)分），其工作量按每天計3個標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時折算。3.7指導(dǎo)學(xué)生的課程設(shè)計，或既指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計、又指導(dǎo)畢業(yè)答辯的教學(xué)工作量，按教務(wù)部門實際核定的指導(dǎo)天數(shù)乘于3標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時/天計算。只承擔(dān)畢業(yè)答辯的教學(xué)工作量每學(xué)時計1標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時。3.8學(xué)院學(xué)生處工作人員在下午4：30下班后組織且指導(dǎo)學(xué)生文體活動滿1小時教學(xué)工作量按1個標(biāo)準(zhǔn)課時計算，但不計超課時補貼。3.9班主任每周兩個下午4：30下班后組織本班活動滿1小時，每次教學(xué)工作量按1個標(biāo)準(zhǔn)課時計算，但不計超課時補貼。3.10對于等級鑒定取證考試合格率達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的主要課程（專業(yè)技能課和上總復(fù)習(xí)理論課）的教師給予獎勵，納入學(xué)院績效工資的優(yōu)質(zhì)獎勵。4、學(xué)院認(rèn)定的其他教學(xué)工作任務(wù)（1）編寫專業(yè)教材、論文；（2）開發(fā)預(yù)備技師課程及開發(fā)一體化課程；（3）指導(dǎo)學(xué)生參加各種競賽；11（4）參加各種技術(shù)比賽；（5）編寫專業(yè)教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、實習(xí)、實訓(xùn)指導(dǎo)書；（6）參與修訂專業(yè)教學(xué)計劃、教學(xué)大綱，實習(xí)、實訓(xùn)指導(dǎo)書；（7）下企業(yè)開展教學(xué)調(diào)研和校企合作項目并有一定的成果及安臵管理學(xué)生下廠實習(xí)；（8）期末考試監(jiān)考工作；（9）開展第二課堂活動；（10）完成學(xué)院安排的培訓(xùn)教學(xué)工作；（11）完成學(xué)院安排的其它教學(xué)工作。以上教學(xué)工作任務(wù)將量化成標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時，具體的計算方法和管理辦法另行發(fā)文。12廈門技師學(xué)院授課計劃表編制要求《教師學(xué)期授課計劃》、《實習(xí)課程授課計劃》應(yīng)按《學(xué)期授課計劃制定作業(yè)指導(dǎo)書》進(jìn)行填制。在此基礎(chǔ)上，教務(wù)處對表格的填寫作如下要求：一、理論課程授課計劃（一）首頁基本要求：每個欄目均需填寫，不得遺漏；字體工整。1、學(xué)年、學(xué)期：明確填寫的學(xué)年及學(xué)期，例2011-2012學(xué)年第二學(xué)期。2、學(xué)校名稱。3、課程名稱：填寫完整的課程名稱。4、授課班級：應(yīng)填寫班級的完整信息，寫明年級、班級名稱及學(xué)生層次（如華大、預(yù)備技師、高級工、中級工）。格式為：****級高級工（或預(yù)備技師、或中級工、或華大）****專業(yè)一（或二）班，例2011級高級工建筑施工專業(yè)二班。5、任課教師。6、審批意見：編制完成后，教研組、系部應(yīng)進(jìn)行檢查、審批，并簽署審批意見。（二）學(xué)期授課計劃編制說明基本要求：每個欄目均需填寫，不得遺漏。課時分配合理，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。體現(xiàn)課程的性質(zhì)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)中應(yīng)注意的問題及實際課時和大綱要求變動說明。注明具體名稱和版本。1、本課程總學(xué)時數(shù)：指本課程總的學(xué)時數(shù)，并非是本學(xué)期該課程的學(xué)時數(shù)?？鐚W(xué)期完成的課程，應(yīng)根據(jù)專業(yè)實施性教學(xué)計劃或任務(wù)下達(dá)時給出的該課程總學(xué)時數(shù)填寫。2、已講授的學(xué)時數(shù)：對于跨學(xué)期的課程，本學(xué)期是第一次開課13的，則數(shù)據(jù)為0課時；若本課程在前面學(xué)期已經(jīng)開過了，則根據(jù)上學(xué)期該課程授課計劃中的“本學(xué)期授課時數(shù)”填寫。3、本學(xué)期授課學(xué)時分配（1）本課程周學(xué)時數(shù)：根據(jù)下發(fā)的任務(wù)填寫。（2）本學(xué)期授課周數(shù)：根據(jù)進(jìn)程表按理論周計劃周數(shù)填寫。包括進(jìn)程表中有安排，但由于節(jié)假日、學(xué)院統(tǒng)一安排等原因占用的周，但不包括學(xué)院統(tǒng)一安排的考試周。（3）本學(xué)期授課時數(shù)：根據(jù)進(jìn)程表，填寫本課程本學(xué)期的計劃課時數(shù)。（4）“其中”欄包括：講授、實驗、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、測驗、機動及其它占用課時數(shù)，上述數(shù)據(jù)應(yīng)與后面《學(xué)期授課計劃表》中數(shù)據(jù)相符?！皽y驗”課時含期中測驗、階段測驗、高職高技班考查課的期末考試課時等。中級工班的期末考試、高技高職班考試課程的期末考試由學(xué)院統(tǒng)一安排不計入其中?！皺C動”課時是任課教師根據(jù)實際情況可以進(jìn)行調(diào)整的課時，不包括法定的節(jié)假日、學(xué)院活動統(tǒng)一安排、開學(xué)準(zhǔn)備等占用的課時?？蓡为氃O(shè)臵“其它”欄目，該欄目統(tǒng)計法定的節(jié)假日、學(xué)院活動統(tǒng)一安排、開學(xué)準(zhǔn)備等占用的課時。應(yīng)注意學(xué)時分配各欄目的總課時數(shù)與“本學(xué)期授課時數(shù)”相等。4、尚需授課學(xué)時數(shù)：對于跨二個學(xué)期的課程，是“本課程總學(xué)時數(shù)”與“本學(xué)期授課時數(shù)”的差。5、大綱要求及變動說明：除填寫課程的基本要求外，若本學(xué)期計劃課時與大綱要求課時不一致時，對如何處理教材、教學(xué)過程、完成教學(xué)任務(wù)等作說明。6、教學(xué)大綱、基本教材、主要參考書14教學(xué)大綱應(yīng)注明名稱、版本。學(xué)院自編的大綱，應(yīng)注明課程名稱、適用專業(yè)、編制單位、編制年份等詳細(xì)信息，例《鉗工技能訓(xùn)練教學(xué)大綱》、適用于三年制高級工及四年制技師專業(yè)高級工階段、廈門技師學(xué)院車輛工程系編、2009年版。基本教材、主要參考書的信息，包括名稱、出版社、第幾版等信息，例《高等數(shù)學(xué)》（本科少學(xué)時）、同濟大學(xué)出版社、第四版。無教材的需填寫自編講義的編制人、批準(zhǔn)單位及時間。（三）學(xué)期授課計劃表1、周次：根據(jù)校歷，按上課計劃周次，采用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫。2、日期：填寫計劃日期，格式可以為“月-日”，如5月7日，采用“05-07”。3、星期：填寫漢字“一”、“二”、“三”、“四”、“五”、“六”、“日”。4、課時：理論課以每2節(jié)課為一課次。5、授課內(nèi)容：計劃執(zhí)行的授課任務(wù)內(nèi)容，填寫章節(jié)及稍詳細(xì)的內(nèi)容信息。根據(jù)校歷和進(jìn)程表填寫，將本課程在本學(xué)期所有的計劃課時都體現(xiàn)在表中。遇到節(jié)假日、學(xué)院統(tǒng)一安排的活動、開學(xué)準(zhǔn)備等其它占用，都應(yīng)在本欄中注明，不要刪去其它占用的課時而不體現(xiàn)；遇到調(diào)課，則在“備注”欄中，注明“調(diào)至×月×日”。但不要因為調(diào)課，而在表中重復(fù)體現(xiàn)某一次課。本欄目的具體填寫可按以下步驟：（1）根據(jù)進(jìn)程表，將本課程所有的上課周填入周次、日期、星期、課時欄中。（2）根據(jù)校歷，找出法定放假日等其它占用時間，在“授課內(nèi)容”欄中，注明其它占用名稱（例“中秋節(jié)放假”、“國慶節(jié)放假”、“五一節(jié)放假”、“元旦放假”、“開學(xué)準(zhǔn)備”、“校運會”等）。15（3）按教學(xué)內(nèi)容的章節(jié)、課次順序填入“授課內(nèi)容”欄中，同一節(jié)內(nèi)容分幾次課完成的，每一次課內(nèi)容應(yīng)有所區(qū)別，填寫時盡量詳細(xì)。（4）找出涉及調(diào)課的時間，在該次課的“備注”欄中，注明調(diào)整情況。二、實習(xí)課程授課計劃（一）首頁編制要求同理論課程授課計劃。（二）學(xué)期授課計劃編制說明1、“本學(xué)期授課學(xué)時分配”的“其中”欄填寫講課、示范、實作、機動等欄目。“機動”課時是任課教師根據(jù)實際情況可以進(jìn)行調(diào)整的課時，不包括法定的節(jié)假日、學(xué)院活動統(tǒng)一安排、開學(xué)準(zhǔn)備等占用的課時。可單獨設(shè)臵“其它”欄目，該欄目統(tǒng)計法定的節(jié)假日、學(xué)院活動統(tǒng)一安排、開學(xué)準(zhǔn)備等占用的課時。應(yīng)注意學(xué)時分配各欄目的總課時數(shù)與“本學(xué)期授課時數(shù)”相等。2、班級人數(shù)。填寫學(xué)期初授課班級學(xué)生人數(shù)。3、其它欄目填寫要求同理論課授課計劃。（三）實習(xí)備料清單填寫實習(xí)、實訓(xùn)前需準(zhǔn)備的零件、材料、規(guī)格、數(shù)量。機房內(nèi)授課的課程應(yīng)填寫需準(zhǔn)備的電腦設(shè)備、安裝的軟件等。（四）實習(xí)課學(xué)期授課計劃表填寫計劃的周次、日期、星期、課時安排（小計、講課、示范、實作）和實習(xí)課題內(nèi)容等?！皩嵙?xí)課題內(nèi)容”課題名稱盡量詳細(xì)，同一課題內(nèi)容分幾次課完成的，每一次課內(nèi)容應(yīng)有所區(qū)別。其它填寫要求同理論課程授課計劃。16三、其它事項（一）理論課程、體育課程填寫《教師學(xué)期授課計劃》表。實訓(xùn)（含一體化）類課程、課程設(shè)計、軟件操作指導(dǎo)類課程，均應(yīng)填寫《實習(xí)課程授課計劃》表。（二）輔導(dǎo)教師不必填寫授課計劃，但應(yīng)填寫《教學(xué)日志》。（三）表格應(yīng)采用手寫填制；若采用打印的方式，必須嚴(yán)格按照與統(tǒng)一格式紙相同的版式進(jìn)行編制和裝訂，字體字號必須統(tǒng)一。《學(xué)期授課計劃表》內(nèi)容較多不夠填寫的，可另附格式相同的紙張?zhí)顚憽２坏迷诒碇须S意粘貼打印的內(nèi)容。本制度由學(xué)院批準(zhǔn)后，自2012年9月起執(zhí)行，教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。17廈門技師學(xué)院教學(xué)日志編制要求教學(xué)日志是記載任課教師課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、考核學(xué)生出缺勤等教學(xué)基本情況的教學(xué)管理方面的重要資料，是學(xué)院了解各教學(xué)單位情況、進(jìn)行教學(xué)管理的重要措施。為更好地規(guī)范教學(xué)日志的管理、記錄的填寫，特作以下編制要求。一、總體要求教學(xué)日志要求填寫及時、內(nèi)容完整、書寫清晰。二、封面內(nèi)容及填寫要求（一）學(xué)年、學(xué)期：明確填寫的學(xué)年及學(xué)期，例2011-2012學(xué)年第二學(xué)期。（二）班級：應(yīng)填寫完整的班級信息，格式為：****級高級工（或預(yù)備技師、或中級工、或華大）****專業(yè)一（或二）班，例2011級高級工建筑施工專業(yè)二班。（三）課程：填寫完整的課程名稱。（四）教材版本：應(yīng)填寫完整的教材信息，包括教材名稱、出版社、第幾版等信息，例《高等數(shù)學(xué)》（本科少學(xué)時）、同濟大學(xué)出版社、第四版。無教材的需填寫自編講義的編制人、批準(zhǔn)單位及時間。（五）教師或?qū)嵙?xí)老師。填寫任課老師姓名。（六）編制日期：可填寫本學(xué)期開學(xué)的時間或本課程首次課的時間，不要留空。三、計劃課時分配（一）授課周數(shù)（計劃實習(xí)周數(shù)）：本學(xué)期本課程授課周數(shù)，應(yīng)與授課計劃表一致。（二）周課時（周實習(xí)課時）：本學(xué)期本課程每周課時數(shù)，應(yīng)與授課計劃表一致。（三）授課總時數(shù)（實習(xí)總時數(shù)）：本學(xué)期本課程總課時數(shù)，應(yīng)18與授課計劃表一致，同時實訓(xùn)、一體化課程應(yīng)準(zhǔn)確填寫講課、示范、實作、課題考試、機動等占用課時信息，理論課程應(yīng)準(zhǔn)確填寫講課、實驗、復(fù)習(xí)、考試、機動等占用課時信息，節(jié)假日、學(xué)?；顒咏y(tǒng)一安排等占用不應(yīng)計入“機動”課時欄，可在欄目邊補充填寫。四、學(xué)期完成情況（學(xué)期實際完成情況）本學(xué)期本課程實際執(zhí)行情況，課程結(jié)束時填寫。“教學(xué)截止章節(jié)內(nèi)容”或“教學(xué)完成情況（章節(jié)）”填寫本課程目前進(jìn)行到或截止章節(jié)名稱。五、學(xué)期授課計劃表應(yīng)與《教師學(xué)期授課計劃》或《實習(xí)課程授課計劃》一致。授課計劃表宜手寫填入，以免影響日志的齊整性。六、學(xué)期授課實際進(jìn)度表理論課程填寫本表。應(yīng)如實填寫實際執(zhí)行教學(xué)任務(wù)的周次、日期、星期、課時、授課內(nèi)容、作業(yè)布臵、學(xué)生缺席情況。（一）周次采用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫。（二）日期格式可以為“月-日”，如5月7日，采用“05-07”。（三）星期采用漢字“一”、“二”、“三”、“四”、“五”、“六”、“日”。（四）授課內(nèi)容：實際執(zhí)行的授課任務(wù)內(nèi)容，填寫章節(jié)及稍詳細(xì)的內(nèi)容信息。（五）作業(yè)布臵：應(yīng)與本次課教案上的記載一致，在表中詳細(xì)填寫，不能僅填寫“見教案”。每次新課后均應(yīng)有作業(yè)或任務(wù)布臵，并批改登記。（六）學(xué)生缺席情況：應(yīng)如實、詳細(xì)記錄遲到、早退、缺勤等情況學(xué)生的姓名或座號，不能僅劃斜線。此記錄應(yīng)與班級課堂日志一致。七、生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)日志（實際進(jìn)度）19實訓(xùn)、一體化課程填寫本表。填寫時，由于表格篇幅限制，文字可簡明扼要，但應(yīng)該描述的內(nèi)容不能省略。各欄目如下：（一）填寫課程執(zhí)行的日期、周次、星期、自第幾節(jié)起至第幾節(jié)止。（二）課程名稱。（三）目的要求。簡要描述本次課程的教學(xué)目的要求。（四）課時分配。包括：總課時、講課時間、示范時間、實作時間。（五）學(xué)生缺席情況：應(yīng)如實、詳細(xì)記錄遲到、早退、缺勤等情況學(xué)生的姓名或座號，不能僅劃斜線。（六）安全記事：記載本次實訓(xùn)課的安全注意事項，強調(diào)安全實訓(xùn)的紀(jì)律要求，特別是用電安全、設(shè)備安全操作規(guī)程等。（七）入門指導(dǎo)：學(xué)習(xí)本次課操作技能時應(yīng)了解和掌握的相關(guān)理論知識及操作要領(lǐng)指導(dǎo)。包括：工藝知識、方法步驟、器材使用、操作規(guī)范、案例講解、操作準(zhǔn)備、安全文明等。（八）巡回指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題及解決方法：檢查學(xué)生課題準(zhǔn)備（工藝編制、有關(guān)計算等），操作姿勢、方法是否正確；檢查學(xué)生加工工藝是否規(guī)范，工件質(zhì)量是否符合圖紙要求；是否采用集體指導(dǎo)和個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法，對普遍不理解的未掌握的操作技能是否及時講解和示范，有沒有對個別掌握慢的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)等。包括：操作規(guī)范動作、操作方法要領(lǐng)、操作技能技巧、個別操作輔導(dǎo)、觀摩典型操作、隨機點評操作等。（九）結(jié)束指導(dǎo)：總結(jié)學(xué)生操作技能的掌握情況，結(jié)合專業(yè)知識深化講解；布臵課余作業(yè)或?qū)W習(xí)心得，鞏固學(xué)習(xí)成果。主要包括：個性點評、共性問題、掌握程度、失誤原因、注意事項、編寫報告書或布臵作業(yè)或任務(wù)等。應(yīng)注意每次新課后，都應(yīng)該布臵作業(yè)、安排課外20任務(wù)或編寫報告書，作業(yè)情況可登記在《考試成績登記表》中或另附《作業(yè)繳交與批改情況登記表》在日志中。（十）教師評語：評定學(xué)生成績；總結(jié)學(xué)生操作訓(xùn)練情況，記載本次課的成績，指出教與學(xué)上的不足；總結(jié)學(xué)生掌握技能、課堂表現(xiàn)等情況。八、作業(yè)繳交與批改情況登記表登記的日期應(yīng)與實際進(jìn)度表(或“結(jié)束指導(dǎo)”)中布臵的日期一致，作業(yè)登記的次數(shù)應(yīng)與布臵的次數(shù)一致；作業(yè)成績登記應(yīng)采用5分制。九、考試成績登記表應(yīng)在單元測驗、期中、期末、補考等考試后3日內(nèi)登記成績，要登記考試的類別、日期和成績，采用百分制記載。十、記事著重記載學(xué)生學(xué)習(xí)缺漏情況。本制度由學(xué)院批準(zhǔn)后，自2012年9月起執(zhí)行，教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。21廈門技師學(xué)院教案編制要求一、教案編寫依據(jù)（一）教案要貫徹教學(xué)計劃、教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)：按教學(xué)大綱（或課程標(biāo)準(zhǔn)）、教學(xué)計劃編寫，了解知識點的分布；突出教學(xué)目的要求和重、難點，使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)活動的指導(dǎo)思想，授課計劃、教學(xué)日志、教案三者要一致。（二）教案要體現(xiàn)任課教師掌握教材的程度：認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，弄清教材編寫的意圖；熟悉教材的全部內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，把教材中的知識轉(zhuǎn)化為自己的知識；不能抄襲他人的教案。（三）教案要體現(xiàn)因材施教：了解學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、方法以及接受能力，比較客觀地估計學(xué)生掌握知識的可能性，確定教學(xué)的起點、容量和方法。二、教案的編制單元要求（一）理論課、體育課以每2節(jié)課為一個編制單元。（二）實習(xí)實訓(xùn)課、一體化課程以每一天或一次課為一個編制單元。（三）一體化、職業(yè)核心能力課程以工作頁作為教案的，應(yīng)編制《課程標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》編制“學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計方案”，按“學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計方案”，分“教學(xué)活動”編制工作頁。三、教案首頁首頁內(nèi)容必須填寫完整、準(zhǔn)確。教案編制實行審批登記制度，由教研組長（教學(xué)骨干）檢查簽署意見、登記后送系部主任審批，必須填寫“審批意見”。（一）理論課程首頁包括下述欄目：課程名稱、授課教師、章節(jié)內(nèi)容、審批意見、授課班級、授課日期、授課時數(shù)、教學(xué)目的要求、教學(xué)重點和難點、課22堂練習(xí)題、作業(yè)布臵等?！敖虒W(xué)目的要求”應(yīng)寫明教學(xué)內(nèi)容所要達(dá)到的層次，如“了解”、“理解”、“掌握”及“熟練掌握”等；“教學(xué)重點和難點”要清晰表述；“作業(yè)布臵”應(yīng)填寫詳細(xì)，不能僅填“見教案”等含糊不清的詞。（二）實習(xí)實訓(xùn)課程、一體化課程首頁包括下述欄目：課程名稱、授課教師、課題名稱、審批簽字、目的要求、授課班級或地點、授課日期、總課時、講課與示范時間、實作時間、實習(xí)前準(zhǔn)備（材料工具設(shè)備、實習(xí)圖紙）等。（三）以工作頁方式編制的教案首頁包括下述欄目：課程名稱、授課教師、學(xué)習(xí)任務(wù)、審批簽字、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)任務(wù)描述、授課地點、授課班級、教學(xué)活動名稱、教學(xué)活動內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間、教學(xué)活動課時、總課時等。四、教案結(jié)構(gòu)教案應(yīng)完整體現(xiàn)教學(xué)過程、指導(dǎo)過程的各個環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、實踐內(nèi)容、教學(xué)方法等。要顯示教學(xué)時間分配的框架。教學(xué)設(shè)計力求合理有序，特別要注重學(xué)生的參與學(xué)習(xí)，應(yīng)把師生雙邊活動的對應(yīng)性充分體現(xiàn)出來；教具的必要演示、板書設(shè)計等要體現(xiàn)。（一）理論課程結(jié)構(gòu)包括以下各環(huán)節(jié)：講評作業(yè)、復(fù)習(xí)上次課內(nèi)容、導(dǎo)入新課、講授新課、課堂練習(xí)、課末小結(jié)、作業(yè)布臵、教學(xué)后記等。復(fù)習(xí)上次課內(nèi)容應(yīng)將上次課的主要內(nèi)容，特別是重點、難點加以闡述，應(yīng)有師生共同回顧復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)，不能過于簡單。應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)方法的應(yīng)用；應(yīng)有重難點的處理描述，重點要明確、突出、掌握要領(lǐng)，難點要體現(xiàn)化簡途徑及解決的有效辦法。教學(xué)內(nèi)容要充實，要對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚?，不能僅是對教學(xué)內(nèi)23容的羅列。教學(xué)后記記敘本次課的體會、收獲和教訓(xùn)，以及學(xué)生掌握知識的信息反饋。教學(xué)后記是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，是對本次課的自我評價，對這一環(huán)節(jié)，應(yīng)與備課、上課一樣重視，認(rèn)真回憶該次課的“成功”與“不足”之處，有可能發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的一些問題，從而明了知識、技能、技巧等缺漏情況，有的放矢地采取相應(yīng)的補救措施。（二）實習(xí)實訓(xùn)課程、一體化課程結(jié)構(gòu)包括以下各環(huán)節(jié)：課前準(zhǔn)備、安全教育、導(dǎo)入課程、操作示范、巡回指導(dǎo)、課堂小結(jié)、作業(yè)或任務(wù)安排、教學(xué)后記等。應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)方法的應(yīng)用；應(yīng)對重難點內(nèi)容、操作的講解和示范進(jìn)行突出描述。工藝規(guī)程或理論知識的描述要充實；應(yīng)詳細(xì)描述巡回指導(dǎo)內(nèi)容，包括操作規(guī)范動作、操作方法要領(lǐng)、操作技能技巧等。一般地，在本次課結(jié)束后，應(yīng)布臵作業(yè)或安排課外任務(wù)。要編寫教學(xué)后記。（三）以工作頁方式編制的教案結(jié)構(gòu)對教學(xué)活動進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑O(shè)計，包括：學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)地點、學(xué)習(xí)課時、學(xué)習(xí)過程、評價與分析等。其中學(xué)習(xí)過程含：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)引導(dǎo)、學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)拓展等。評價與分析含：活動過程自評、活動過程互評、活動過程教師評價等。五、詳、簡要求同一門課的教案一般可以使用三輪，第一輪教學(xué)的新教師或未教過的新教材或進(jìn)行探索性教學(xué)的課題要寫詳案。第二輪教學(xué)可以在原有教案基礎(chǔ)上進(jìn)行增補或編寫簡案，但首頁只能使用一輪。如果是簡案，不得省略規(guī)定的必須書寫的內(nèi)容，也不能用舊教案來替代。簡案內(nèi)容包括：（1）完整的首頁；（2）體現(xiàn)教法、學(xué)法；（3）24體現(xiàn)教學(xué)準(zhǔn)備（教具等）；（4）板書設(shè)計；（5）教學(xué)內(nèi)容和過程，體現(xiàn)多邊教與學(xué)活動的全過程計劃和內(nèi)容，教學(xué)程序?qū)哟畏置?，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，突出重點，突破難點，充分體現(xiàn)學(xué)生“自主”學(xué)習(xí)的培養(yǎng)；（6）教學(xué)后記。其中第（5）項教學(xué)過程可簡單，但必須要有特色，體現(xiàn)創(chuàng)新意識。六、齊整性（一）手寫或電子教案要求教案可采用學(xué)院統(tǒng)一印制的格式紙手寫或打印編制。理論課按理論課程教案格式；實訓(xùn)課和一體化課程按實訓(xùn)課程教案格式；工作頁按其相應(yīng)的編制格式要求編寫。手寫要求：教案字跡工整，文字簡練，格式合理，圖式規(guī)范，紙面清潔。教學(xué)后記是課后記錄，應(yīng)是手寫的內(nèi)容。電子教案要求：應(yīng)按學(xué)院統(tǒng)一的教案紙格式編輯。若按原格式紙?zhí)状虻模瑧?yīng)注意將文字、圖表打印在格式框內(nèi)。教案內(nèi)容格式應(yīng)統(tǒng)一，推薦為：教學(xué)環(huán)節(jié)名稱用3號黑體頂格；教學(xué)內(nèi)容格式為：章節(jié)序號、名稱用3號黑體，居中；“一、”：一級標(biāo)題用4號黑體，頂格；“（一）”：二級標(biāo)題（用小4號華文中宋，空兩格）；“1、”：三級標(biāo)題（用小4號華文中宋，空兩格）；“（1）”：四級標(biāo)題（用小4號宋體，空兩格）；正文：用5號宋體；行距：單倍行距。（二）數(shù)量要求教案數(shù)量要齊全。對習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、實驗課等課題要求具有完整的教案，作業(yè)附有參考答案。期中考試、單元測驗應(yīng)附試卷及標(biāo)準(zhǔn)答案。25七、體育課程教案要求體育課程可根據(jù)其課程特點編制教案。（一）首頁內(nèi)容包括：學(xué)年學(xué)期、班級名稱、編制人、審批簽字。（二）課程單元基本信息包括：授課時間、授課時數(shù)、課次、教學(xué)內(nèi)容(簡述)、教學(xué)任務(wù)（目的要求）等。（三）教案內(nèi)容結(jié)構(gòu)包括：課的部分、場地布臵及器材設(shè)臵、課后記錄等環(huán)節(jié)。1、課的部分含：開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分。（1）開始部分包括：學(xué)生整隊、檢查人數(shù)、師生問好、檢查服裝、明確課堂紀(jì)律、宣布本次課任務(wù)、安排見習(xí)生等，必須有強調(diào)安全事項的措施和環(huán)節(jié)。（2）在準(zhǔn)備部分和基本部分中，要合理安排準(zhǔn)備活動，為進(jìn)入基本部分服務(wù)，要對教學(xué)內(nèi)容、方法和組織措施等教學(xué)過程進(jìn)行詳細(xì)描述，應(yīng)有活動項目練習(xí)次數(shù)及時間分配，要充分體現(xiàn)本次課的目的要求、教法和步驟等。（3）結(jié)束部分包括：整理放松、本課小結(jié)、布臵課外作業(yè)、收拾器材、介紹下次課內(nèi)容等環(huán)節(jié)。2、場地布臵及器材設(shè)臵：本次課程對場地、器材的需求及準(zhǔn)備情況。3、課后記錄：對本次課完成情況的小結(jié)，類似于理論、實訓(xùn)課程的教學(xué)后記。本制度由學(xué)院批準(zhǔn)后，自2014年1月起執(zhí)行，教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。26課堂規(guī)則為保證學(xué)院教學(xué)工作的正常進(jìn)行，規(guī)范課堂行為，保持良好的教學(xué)秩序，樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本規(guī)則。一、理論教學(xué)課堂規(guī)則1、學(xué)生課前應(yīng)帶齊上課必需的書籍、筆記本和文具，并做好上課準(zhǔn)備。2、遵守上課時間，在上課鈴響之前進(jìn)入教室，不遲到，不早退，不曠課，遲到后必須經(jīng)任課教師同意方可進(jìn)教室。3、進(jìn)教室應(yīng)注意儀容儀表，衣著整潔，大方得體，不得穿背心、拖鞋。保持課堂安靜，不得大聲喧嘩。4、上課前班長要做好考勤工作。上課中學(xué)生不得擅自調(diào)換座位，不準(zhǔn)隨便離開課堂，如有特殊情況必須征得教師同意，否則作曠課處理。5、課堂上學(xué)生要聽從教師安排，專心聽講，記好筆記，認(rèn)真思考和回答教師的提問。教師提問時學(xué)生要起立回答；學(xué)生提問應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后再起立講話。必須關(guān)閉手機等電子設(shè)備，不進(jìn)行與本課程無關(guān)的談話和活動。6、自習(xí)課必須認(rèn)真預(yù)復(fù)習(xí)課程和做作業(yè)，保持教室安靜。7、對違反課堂紀(jì)律者，教師和學(xué)生都有責(zé)任予以制止，嚴(yán)重影響課堂紀(jì)律者，要給予紀(jì)律處分。8、保持教室整潔，玻璃窗明亮，課桌椅整齊。要保持講臺的整潔干凈，課前課后要擦黑板。不得在教室內(nèi)喝飲料、吃食品。9、要節(jié)約用電，教室內(nèi)人少時應(yīng)集中用電，最后一人離開教室時應(yīng)自覺隨手關(guān)燈，并關(guān)好門窗。10、、愛護(hù)公物，保持教學(xué)設(shè)備設(shè)施完好。教室使用完畢后，應(yīng)安排值日生打掃整潔并作好使用記錄。二、技能教學(xué)課堂規(guī)則271．學(xué)生在技能教學(xué)課內(nèi)應(yīng)遵守技能教學(xué)和安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)的各項規(guī)章制度。2．學(xué)生必須在教師帶領(lǐng)下按時進(jìn)入教室和實訓(xùn)工場，不遲到、不早退，按規(guī)定要求穿戴好勞防用品。3．聽到教師要求集中的指令時，應(yīng)停止操作暫停零件加工，到指定位臵集中。4．教師上工藝知識課和進(jìn)行示范、指導(dǎo)時，學(xué)生應(yīng)專心聽講，認(rèn)真做好筆記，仔細(xì)觀看示范操作，有問題舉手提問。5．單獨練習(xí)時應(yīng)嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程和工藝規(guī)程，聽從教師個別指導(dǎo)，認(rèn)真掌握操作要領(lǐng)。注意文明生產(chǎn)習(xí)慣，圖紙及工量刃具、實習(xí)材料擺放合理、規(guī)范。發(fā)生設(shè)備故障應(yīng)報告教師并協(xié)助維修人員修理。6．技能教學(xué)課課內(nèi)不準(zhǔn)吃零食、點心、不喝飲料等，不準(zhǔn)大聲喧嘩、嬉鬧奔跑、圍觀閑聊或做與實訓(xùn)操作無關(guān)的事情。不得隨意離開操作崗位，因故離開工場應(yīng)征得教師同意。7．上課結(jié)束應(yīng)自覺整理清點好圖紙及工量刃具、實習(xí)工件，清除鐵屑廢料，擦好設(shè)備并加油潤滑，打掃教學(xué)場地，做好交接班工作。8．教學(xué)場所使用完畢，教師應(yīng)組織學(xué)生做好打掃清理工作，切斷電源，關(guān)好門窗，做好交接記錄。9、學(xué)生應(yīng)按照教師正確指導(dǎo)操作，如果操作不當(dāng)造成儀器損害者，視其情節(jié)按價全部或部分賠償。本制度由公布之日起執(zhí)行，教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。28理論課教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定針對理論課教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)，結(jié)合我院具體情況，制定《理論課教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》。1．備課備課是教學(xué)過程中的首要環(huán)節(jié)，是上好課的先決條件，是教師完成好教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。備課要過三關(guān)：吃透教材，熟悉學(xué)生，研究教法。過好這三關(guān)，是教師應(yīng)盡職責(zé)。1.1鉆研課程教學(xué)大綱和教材。教師接到教學(xué)任務(wù)書后，應(yīng)著手鉆研課程教學(xué)大綱、國家職業(yè)技能鑒定規(guī)范和教材，明確教材的體系和結(jié)構(gòu)，課程的教學(xué)目的要求，教學(xué)內(nèi)容的重點和難點，教學(xué)方法和教具的使用，以及調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的措施。1.2編訂學(xué)期授課計劃。學(xué)期授課計劃是教師組織課程教學(xué)的進(jìn)度安排。教師在鉆研課程教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，應(yīng)根據(jù)校歷、教學(xué)進(jìn)程表和課程表安排，以及學(xué)生的實際情況，仔細(xì)編訂課程學(xué)期授課計劃。學(xué)期授課計劃以每一次課為單位編訂，要寫出理論課程的章節(jié)名稱和教學(xué)內(nèi)容摘要，以及實驗課的課題，并按規(guī)定的時間交相應(yīng)教學(xué)系部，各教學(xué)系部組織審核同意后，報教務(wù)處批準(zhǔn)執(zhí)行。批準(zhǔn)后的學(xué)期授課計劃由任課教師將其授課計劃內(nèi)容抄寫在教學(xué)日志中的學(xué)期授課計劃表上，以備檢查。在教學(xué)過程中，任課教師可根據(jù)實際情況或教改需要，對教學(xué)安排進(jìn)行局部調(diào)整，但教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度調(diào)整超過原授課計劃（超前或滯后）兩次課以上時，必須預(yù)先提出報告并擬定新的授課計劃，經(jīng)系部主任審核，報教務(wù)處批準(zhǔn)后方能實施。1.3編寫教案。教案是教師組織和實施教學(xué)的具體方案。教師所29要寫的教案，不僅是教學(xué)內(nèi)容的闡述，更主要的還是整個課堂教學(xué)的組織和所采取的措施。教師授課必須有教案。教師應(yīng)根據(jù)審核后的學(xué)期授課計劃，有針對性地編寫教案，在新學(xué)期開課前須準(zhǔn)備好學(xué)期授課總課時的1/3以上的教案。在期中教學(xué)檢查中應(yīng)完成本學(xué)期全部教案。學(xué)院統(tǒng)一印制的教案紙以教學(xué)系部為單位到教務(wù)處領(lǐng)取。教案按每次課書寫，做到字跡工整、圖文并茂。理論課教案每次課都含有一份首頁內(nèi)容，首頁內(nèi)容體現(xiàn)：課程名稱、章節(jié)內(nèi)容、授課班級、授課日期、授課時數(shù)、授課方法、儀器教具掛圖、教學(xué)目的要求、教學(xué)重點和難點、課堂練習(xí)題、作業(yè)布臵等項內(nèi)容。教案還應(yīng)體現(xiàn)：講評作業(yè)、新課引入、主要教學(xué)內(nèi)容、板書設(shè)計、教學(xué)方法、檢查教學(xué)、學(xué)生活動、課末小結(jié)、布臵作業(yè)等幾項內(nèi)容。每一輪授課均要有針對性地編寫教案。首輪任教的課程必須寫詳細(xì)教案，一般一份教案可以使用三輪。但每一輪均需更換首頁。但具體內(nèi)容在再次使用前，要根據(jù)社會對本專業(yè)、本課程知識的需求、新教材的選用、教學(xué)后記的內(nèi)容和教學(xué)實踐的經(jīng)驗對原計劃(教案)進(jìn)行調(diào)整、修改和補充。平時教案的準(zhǔn)備應(yīng)有兩周以上的提前量，禁止無教案授課。教學(xué)系部每學(xué)期應(yīng)對教案進(jìn)行檢查，教務(wù)處組織抽查，特殊情況可隨時調(diào)閱，并開展交流學(xué)習(xí)。每學(xué)期結(jié)束后，教案由教師自行保存。2．上課課堂教學(xué)是學(xué)院教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是向?qū)W生傳授知識和技能的主要途徑，搞好課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此要求做到以下幾點：302.1穩(wěn)定教學(xué)秩序。任課教師必須嚴(yán)格按照學(xué)期授課計劃和課程表安排上課，任何人不得私自變動。教師若因公、因病、因事或其它情況不能按時上課，必須提前到教學(xué)系部辦理手續(xù)，經(jīng)主任批準(zhǔn)并選派調(diào)、代課教師后，由系部教學(xué)秘書報教務(wù)處辦理調(diào)、代課手續(xù)，并及時書面通知相關(guān)教師和班級。盡量避免使用停課形式處理。確因特殊情況而無法提前辦理手續(xù)的，也應(yīng)在課前通知教學(xué)系部作臨時處理，而后補辦手續(xù)。2.2應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)院的作息時間，準(zhǔn)時上、下課。教師應(yīng)在上課預(yù)備鈴響之前到達(dá)教室門口，上課鈴響后，準(zhǔn)時進(jìn)入教室上課，不得中途隨意離開教室或?qū)嶒瀳鏊?，下課鈴響后，準(zhǔn)時宣布“下課”。凡理論課后是課間操的任課教師，還應(yīng)督促學(xué)生及時離開教室到運動場所做廣播操。2.3注意為人師表。教師上課時服飾要整潔大方，態(tài)度莊重、和藹可親、精神飽滿。堅持講普通話，多使用禮貌用語，要愛護(hù)和關(guān)心學(xué)生。禁止在教室里或教室走廊抽煙，禁止在上課時接打電話。2.4認(rèn)真組織課堂教學(xué)，嚴(yán)明課堂紀(jì)律。開始上課時，教師應(yīng)檢查學(xué)生的出勤、著裝、胸卡佩帶等情況。在上課過程中，應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織好課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的“主導(dǎo)性”和學(xué)生的“主體性”，引導(dǎo)和調(diào)動學(xué)生積極性，力求收到良好的教學(xué)效果。教師應(yīng)及時糾正課堂上學(xué)生的違章違紀(jì)現(xiàn)象，以保持良好的課堂教學(xué)秩序。2.5每次課后，及時填寫好班級課堂日志和教學(xué)日志。3．作業(yè)作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)和延伸，是學(xué)生鞏固知識、應(yīng)用知識的有31效環(huán)節(jié)，也是檢查、發(fā)現(xiàn)“教”與“學(xué)”中存在問題的重要途徑。因此，教師應(yīng)做到：每次課后要布臵適量經(jīng)過精選的書面作業(yè)，及時收繳，認(rèn)真全批全改，及時記載作業(yè)的繳交情況和作業(yè)的質(zhì)量情況（每次作業(yè)質(zhì)量的評價均按5分制打分），并通過講評、展示、不合要求退回重做等方式嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生。根據(jù)教學(xué)需要，教師還可布臵學(xué)生預(yù)習(xí)下一次課的教材內(nèi)容。4．輔導(dǎo)輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充、繼續(xù)和深化，是教學(xué)的輔助手段，是指導(dǎo)實驗的重要措施，也是貫徹因材施教的必要途徑。教師應(yīng)充分重視理論課的課內(nèi)課后輔導(dǎo)，加強實驗課的課內(nèi)巡回輔導(dǎo)，輔導(dǎo)可以集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合進(jìn)行。教師應(yīng)以耐心負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真輔導(dǎo)和解答學(xué)生提出的各種問題，在輔導(dǎo)答疑過程中，注意思想教育，做到教書育人，齊抓共管。教師必須按教務(wù)處的統(tǒng)一安排，參加自習(xí)課輔導(dǎo)。教師需增加集體輔導(dǎo)課的，可向教務(wù)處申請，由教務(wù)處作出安排。5．考核考核是教學(xué)過程中的不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學(xué)效果的有效手段。5.1考核形式：考核一般分為階段考核和期末考核兩種。期末考核分為考試和考查兩種類型。5.2命題原則：按教學(xué)大綱和授課內(nèi)容要求命題，題意要確切，難度要適宜，兼顧知識的覆蓋面。試題結(jié)構(gòu)一般由基礎(chǔ)概念部份（約占60%—70%）和綜合應(yīng)用部份（約占30%—40%）兩部份組成。325.3命題范圍：階段考核由任課教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排，確定考核次數(shù)。期末考查的命題范圍應(yīng)相當(dāng)于最后一次階段考。期末考試應(yīng)從全學(xué)期的課程教學(xué)內(nèi)容中命題。期末考試試卷須命A、B兩套程度要求相同的試卷。5.4試卷的審定和付?。弘A段考試試卷由教研組長審核后，直接交院文印室付印。期末考試科目試卷要用學(xué)院統(tǒng)一的試卷紙抄正，要求字跡工整、圖表清晰，連同試卷答案與評分標(biāo)準(zhǔn)，一并交教研組長審核后，報系部主任審批，并在A、B卷中選擇一卷交院文印室付印，另一卷備用。根據(jù)需要，教學(xué)系部或教務(wù)處可組織統(tǒng)考或抽考。5.5統(tǒng)考：在同一學(xué)期里，有兩個或兩個以上的班級教授同一門考試課程，教學(xué)系部和教務(wù)處應(yīng)組織該課程的期末統(tǒng)考。教學(xué)系部應(yīng)建立各考試課程的試題庫，在試題庫尚未建全的情況下，每門考試課程均應(yīng)出4份程度要求相同的試卷，由教務(wù)處隨機抽卷考試，統(tǒng)一組織評卷、登分。5.6考試安排：階段考核由任課教師按原課程表的上課時間進(jìn)行，一般不安排調(diào)課。期末考查和期末考試的時間、考室和監(jiān)考人員由教務(wù)處統(tǒng)一安排并制表印發(fā)。5.7成績評定：考查課程的學(xué)期成績以各階段考的成績平均為依據(jù)并結(jié)合平時的提問和作業(yè)、小測等成績綜合評定，平時的成績一般控制在占總成績的5%以內(nèi)?？荚囌n程的學(xué)期成績按平時成績占30%，期末考成績占70%的比例評定。任課教師應(yīng)將學(xué)生的學(xué)期成績一式兩份在規(guī)定的時間內(nèi)抄報教務(wù)處，以便作出補考安排。批改后的期末試卷不發(fā)給學(xué)生，交教學(xué)系部存檔備查（保存期為學(xué)生畢業(yè)后一年內(nèi)）。335.8成績分析：在考試課程的期末考試成績評定后，任課教師應(yīng)對學(xué)期末考試做出成績分析，并填寫《成績分析表》。考查課程以學(xué)期總評成績?yōu)橐罁?jù)做出成績分析。5.9補考：凡是課程學(xué)期成績不及格的學(xué)生都得參加補考。任課教師必須在規(guī)定的時間內(nèi)出好補考試卷，經(jīng)教研組長審核后報系部主任審批付印，補考試卷統(tǒng)一保存在教學(xué)系部。補考時間由教務(wù)處統(tǒng)一安排。補考成績應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)報教務(wù)處匯總，以便作出學(xué)生學(xué)籍處理意見。5.10監(jiān)考：監(jiān)考教師應(yīng)提前15分鐘到達(dá)考場領(lǐng)取試卷；考試前應(yīng)檢查學(xué)生人數(shù)、胸卡及著裝，并提醒學(xué)生遵守考場紀(jì)律；考試時應(yīng)認(rèn)真監(jiān)考，不做與監(jiān)考無關(guān)的事情，嚴(yán)明考場紀(jì)律；考后如實填寫考場紀(jì)錄，并送交教務(wù)處存檔。6．聽課每學(xué)期初教學(xué)系部應(yīng)作出教師的公開課和聽課計劃安排并組織實施。聽課須填寫《聽課記錄表》，聽課后應(yīng)以適當(dāng)形式進(jìn)行交流和反饋。教務(wù)處處長、系部主任、高講、高指每學(xué)期聽課不少于4次，一般教師每學(xué)期不少于2次。公開課被聽課教師應(yīng)在課前發(fā)當(dāng)課教案給聽課教師。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處處長還可根據(jù)需要不定期地聽課。7．教學(xué)資料繳交課程結(jié)束后，任課教師必須在規(guī)定時間內(nèi)將《教學(xué)日志》、《聽課記錄表》、試卷樣卷、《成績分析表》交教學(xué)系部收齊、歸檔。本制度由學(xué)院批準(zhǔn)后，自2014年1月起執(zhí)行，教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。34技能教學(xué)課常規(guī)管理規(guī)定技能教學(xué)課為學(xué)院教學(xué)的特殊過程，針對技能教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)，結(jié)合我院具體情況，特制訂《技能教學(xué)課常規(guī)管理規(guī)定》。一、備課備課是教學(xué)過程中的首要環(huán)節(jié)，是上好課的先決條件，是教師完成好教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。備課要求做到以下幾點：1．技能教學(xué)學(xué)期授課計劃是技能教學(xué)指導(dǎo)教師組織課程教學(xué)的進(jìn)度安排。教師接到教學(xué)任務(wù)書后，應(yīng)立即著手了解教材，根據(jù)課程教學(xué)大綱、工人技術(shù)等級考核大綱、技能教學(xué)指導(dǎo)書的要求以及校歷和教學(xué)進(jìn)程表安排，并考慮學(xué)院現(xiàn)有教學(xué)條件與學(xué)生的實際情況，仔細(xì)擬定課程學(xué)期授課計劃一式兩份。學(xué)期授課計劃以每一次課為單位制訂，要寫出課題名稱和教學(xué)內(nèi)容摘要，并按規(guī)定時間交教學(xué)系主任審核同意后，報教務(wù)處批準(zhǔn)執(zhí)行。學(xué)期授課計劃由任課教師、相應(yīng)教學(xué)系各執(zhí)一份。在教學(xué)過程中，任課教師可根據(jù)實際情況或教改需要，對教學(xué)安排進(jìn)行局部調(diào)整，但教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度調(diào)整超過原授課計劃（超前或滯后）兩次課以上時，必須預(yù)先提出報告并擬定新的授課計劃，經(jīng)教學(xué)系主任審核，報教務(wù)處批準(zhǔn)后方能實施。2．任課教師在繳交課程學(xué)期授課計劃的同時，應(yīng)向教學(xué)系主任書面呈報學(xué)期技能教學(xué)耗材的需求計劃，以便學(xué)院相關(guān)部門組織采購或加工。3．教案是教師組織和實施教學(xué)的具體方案，教師授課必須有教案。教師應(yīng)根據(jù)審核后的學(xué)期授課計劃，有針對性地編寫教案，在新學(xué)期開課前必須準(zhǔn)備好學(xué)期授課總課時的1/3以上的教案。在其中教學(xué)檢查必須完成本學(xué)期所有教案。教案按每次課書寫，應(yīng)做到字跡工整、圖文并茂。技能教學(xué)課教案每次課都應(yīng)具有以下內(nèi)容：⑴課題名稱、內(nèi)容、課時；⑵組織教學(xué)；⑶入門指導(dǎo)；⑷設(shè)備、儀器、工量刃具、材料、35圖紙資料；⑸巡回指導(dǎo)；⑹結(jié)束指導(dǎo)。每一輪授課均要有針對性地編寫教案，對于實施同教材、同時數(shù)，允許使用舊教案，但必須有針對性地修改、補充，一份教案的使用最多不得超過三輪。第一輪必須寫詳細(xì)教案。教學(xué)系部每學(xué)期應(yīng)對教案進(jìn)行檢查，并接受教務(wù)處的抽查，特殊情況可隨時調(diào)閱，并開展交流學(xué)習(xí)。每學(xué)期結(jié)束后，教案應(yīng)交所在教學(xué)系指派專人檢查簽章后，由教師自行保存。4．技能教學(xué)課前，若需印發(fā)圖紙給學(xué)生，須預(yù)先按文印管理規(guī)定辦理文印手續(xù)。并事先到班級做好實習(xí)場地位臵交代、實習(xí)注意事項（工服、工帽、膠鞋）、實習(xí)安全教育。二、上課技能教學(xué)課教學(xué)是學(xué)院突出技能教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)，是對學(xué)生強化進(jìn)行基本功的訓(xùn)練和職業(yè)素質(zhì)的訓(xùn)練，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此要求做到以下幾點：1．技能教學(xué)教師應(yīng)充分作好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真組織各教學(xué)環(huán)節(jié)，加強巡回指導(dǎo)和課堂紀(jì)律教育，及時發(fā)現(xiàn)和制止違規(guī)操作和違紀(jì)行為，杜絕放任自流。2．穩(wěn)定教學(xué)秩序。任課教師必須嚴(yán)格按照學(xué)期授課計劃和課程表安排上課，任何人不得私自變動。教師若因公、因病、因事或其它情況不能按時上課，必須提前到教學(xué)系部辦理手續(xù)，經(jīng)系部主任審核后，報教務(wù)處辦理調(diào)、代停課手續(xù)，并及時通知相關(guān)教師和班級。盡可能不使用停課形式處理。確因特殊情況而無法提前辦理手續(xù)的，也應(yīng)在課前通知教學(xué)系部作臨時處理，而后補辦手續(xù)。3．教師應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)院規(guī)定的作息時間，準(zhǔn)時上、下課，做好課前和課后的點名工作。教師應(yīng)在上課預(yù)備時間之前到達(dá)技能教學(xué)場所，檢查督促學(xué)生做好實習(xí)前的安全準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)時上課，不得中途隨意離36開技能教學(xué)場所，課間不休息，每次課結(jié)束前可安排一定時間（約20分鐘），組織學(xué)生做好設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)和交接工作，以及場所的衛(wèi)生工作。教師必須等學(xué)生全部離開教學(xué)場所后方能離開。4．為人師表。教師上課時必須穿學(xué)院指定的工作服，態(tài)度莊重、和藹可親、精神飽滿。堅持講普通話，多使用禮貌用語，要愛護(hù)和關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生的思想波動應(yīng)及時給予正面引導(dǎo)，并及時跟相關(guān)部門溝通。禁止在教學(xué)場所內(nèi)抽煙。5．教師應(yīng)認(rèn)真組織教學(xué)，嚴(yán)明課堂紀(jì)律。開始上課時，教師應(yīng)檢查學(xué)生的出勤、著裝、胸卡佩帶、必帶的工量具與《實習(xí)手冊》等情況。在學(xué)生動手操作前，教師必須啟發(fā)學(xué)生理解技能操作的工藝流程、需觀察的現(xiàn)象和安全操作要領(lǐng)等，要求學(xué)生必須在征得老師同意后方能動手操作。及時糾正教學(xué)場所內(nèi)學(xué)生的違章違紀(jì)現(xiàn)象，以保持良好的教學(xué)秩序，防止設(shè)備事故和人身事故的發(fā)生。6．每次課后，及時填寫好班級課堂日志、教學(xué)日志、車間日常管理報表，并將學(xué)生當(dāng)天的技能教學(xué)情況填入學(xué)生《實習(xí)手冊》中。三、巡回指導(dǎo)巡回指導(dǎo)是技能教學(xué)的主要手段，是指導(dǎo)、規(guī)范學(xué)生的技能操作，有效提高學(xué)生的技能水平的重要措施，也是貫徹因材施教的必要途徑。教師應(yīng)加強技能教學(xué)課的巡回指導(dǎo)，著重檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備，回答學(xué)生在操作中提出的問題，糾正學(xué)生不合規(guī)范要求的儀器、儀表與工量具的擺放和操作行為，以及檢查安全、衛(wèi)生情況，以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，認(rèn)真求實的工作作風(fēng)，以及觀察現(xiàn)象、分析問題、解決問題和實踐操作能力。巡回指導(dǎo)應(yīng)有針對性地進(jìn)行個別指導(dǎo)或集體指導(dǎo)。四、結(jié)束指導(dǎo)每次課即將結(jié)束時，應(yīng)對本次課做出小結(jié)，在教學(xué)質(zhì)量、操作規(guī)范、安全教學(xué)、文明教學(xué)等方面做出簡要評價。37五、考核學(xué)生技能教學(xué)課程成績的考核和評定是技能教學(xué)過程中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學(xué)效果的有效手段。1．考核的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生成績的考核標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)以教學(xué)大綱、工人技術(shù)等級考核大綱中規(guī)定的要求為依據(jù)。其中包括應(yīng)知、應(yīng)會兩個方面，即業(yè)務(wù)知識水平和實際操作能力。考核項目主要包括學(xué)生完成的質(zhì)量、完成的時間定額、操作姿態(tài)和操作方法，安全文明生產(chǎn)和勞動態(tài)度等五個方面。2．考核形式考核一般分為平時考核和定期考核。平時考核以一個課題、一周或幾周進(jìn)行一次綜合評分。定期考核是在學(xué)期末、學(xué)年末或畢業(yè)時進(jìn)行考核。工人技術(shù)等級考試由教學(xué)系會同鑒定站統(tǒng)一安排時間。3．考核內(nèi)容的審定和付印平時考核試題由教學(xué)系部審核后，直接交院文印室付印。定期考核試題（A、B卷），要用學(xué)院統(tǒng)一的試卷紙抄正，要求字跡工整、圖表清晰，連同試題正確答案與評分標(biāo)準(zhǔn)，一并交教學(xué)系部主任審核后，報教務(wù)處審批、付印。根據(jù)需要，教學(xué)系部或教務(wù)處可組織統(tǒng)考或抽考。4．成績評定學(xué)生完成平時考核或階段考核后，必須向任課教師提交考核工件或技能教學(xué)報告。教師應(yīng)及時認(rèn)真檢測或批改，根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分并作好記錄。學(xué)生課程學(xué)期成績，是采用階段考核和平時考核相結(jié)合的形式綜合評定，階段考核成績可占70%，平時考核成績占30%，也可根據(jù)專業(yè)特點和學(xué)院的實際條件進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。任課教師應(yīng)將學(xué)生的課程學(xué)期成績一式兩份在規(guī)定的時間內(nèi)交教務(wù)處。5．成績分析38技能教師可根據(jù)學(xué)生課程考核成績，分析出影響技能教學(xué)質(zhì)量的因素，其中主要有教學(xué)條件、教學(xué)管理、教師和學(xué)生四個方面，以檢查“教”與“學(xué)”中存在的問題，有利于提高技能教學(xué)質(zhì)量。并及時填寫《成績分析表》。六、聽課每學(xué)期教學(xué)系部應(yīng)做出教師的公開課和聽課計劃安排并組織實施。聽課須填寫聽課記錄表，聽課后應(yīng)以適當(dāng)?shù)男问竭M(jìn)行交流和反饋。教務(wù)處長、教學(xué)系部主任、高講、高指每學(xué)期聽課不少于4次，一般教師不少于2次。公開課被聽課的教師應(yīng)在課前印發(fā)當(dāng)課教案給聽課教師。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處長還可根據(jù)需要不定期地聽課。七、教學(xué)資料繳交1．學(xué)期課程考試結(jié)束后三天內(nèi)，任課教師應(yīng)將學(xué)生成績報送教務(wù)管理系統(tǒng)?！督虒W(xué)日志》、、《成績分析表》、《聽課筆記》、期末試卷及評分標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)資料在學(xué)期結(jié)束后一并送交教學(xué)系部檢查、存檔。2．經(jīng)教學(xué)系部、教務(wù)處加蓋檢查章后的教案由任課教師自行保存，其余教學(xué)資料由教學(xué)系部分類保存。本制度由學(xué)院批準(zhǔn)后，自2010年9月起執(zhí)行，教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。39廈門技師學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理實施細(xì)則（二○一四年一月）為了加強學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理，保證學(xué)院教學(xué)工作有序地進(jìn)行，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)福建省人力資源和社會保障廳二○○九年十一月三十日《關(guān)于印發(fā)<福建省技工院校學(xué)生學(xué)籍管理辦法>的通知》的精神，結(jié)合本院的實際情況，特制訂本實施細(xì)則。第一章入學(xué)和注冊第一條學(xué)院學(xué)生實行登記入學(xué)制度，新生必須持《錄取通知書》和有關(guān)證件，按期到校辦理入學(xué)手續(xù)，經(jīng)注冊后，即取得學(xué)籍。因故不能如期報到者，須憑有關(guān)證明向?qū)W院申請延期報到，經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)后可延期入學(xué)，延期不得超過一個月。未經(jīng)批準(zhǔn)或批準(zhǔn)后逾期兩周不報到者，取消其入學(xué)資格。第二條新生入學(xué)后一個月內(nèi)，學(xué)院組織新生體檢，由縣級以上醫(yī)院填寫《學(xué)生體格檢查表》，并由學(xué)院存入學(xué)生檔案。經(jīng)學(xué)院復(fù)查后證實品行與身體狀況不符合報考、錄取條件者，取消其入學(xué)資格。對限制就讀某專業(yè)的學(xué)生，可動員其轉(zhuǎn)讀適宜就讀的專業(yè)。第三條每學(xué)期開學(xué)，學(xué)生按規(guī)定的日期到校辦理注冊和繳費手續(xù)。因故不能如期注冊、繳費者，必須按學(xué)院的有關(guān)規(guī)定辦理請假手續(xù)，否則以曠課論處；無故逾期不辦理注冊、繳費手續(xù)的，學(xué)院將取消其學(xué)籍。第二章休學(xué)與復(fù)學(xué)第四條學(xué)生因病或其他特殊原因無法堅持在校學(xué)習(xí)，可以休學(xué)。有下列情況之一，經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)，應(yīng)予休學(xué)或勸其休學(xué)：（一）因病須停課治療，且時間超過一學(xué)期總學(xué)時三分之一以上；（二）一個學(xué)期中因事或因病請假，累計時間超過學(xué)期總學(xué)時三分之一者；40（三）患有不宜在校學(xué)習(xí)的疾??；（四）按國家規(guī)定（如服兵役等）可予休學(xué)者。學(xué)生休學(xué)期間，學(xué)院保留其學(xué)籍，但不承擔(dān)其管理責(zé)任。第五條學(xué)生休學(xué)需由本人及其家長提出申請，經(jīng)學(xué)院教務(wù)處同意，分管院領(lǐng)導(dǎo)審批后，方可辦理休學(xué)手續(xù)，并報學(xué)院主管部門技招辦備案。因病休學(xué)須有縣級以上醫(yī)院診斷證明。第六條經(jīng)批準(zhǔn)休學(xué)的學(xué)生必須離開學(xué)院。休學(xué)期間停止享受一切待遇，醫(yī)療費自理。第七條學(xué)生休學(xué)期限為一年，一年期滿仍不能復(fù)學(xué)的，應(yīng)辦理繼續(xù)休學(xué)手續(xù)。休學(xué)累計時間一般不得超過二年。依法服兵役的學(xué)生，休學(xué)期限可與其服役期限相當(dāng)。第八條學(xué)生休學(xué)期滿，應(yīng)于學(xué)期開學(xué)前攜帶相關(guān)證明材料（因病休學(xué)的學(xué)生須提交縣級以上醫(yī)院診斷證明）向?qū)W院提出復(fù)學(xué)申請。經(jīng)學(xué)院審查批準(zhǔn)后，原則上隨下一年級同專業(yè)或相近專業(yè)學(xué)習(xí)。教務(wù)處應(yīng)及時填寫《福建省技工學(xué)校學(xué)生學(xué)籍變更登記表》，連同該學(xué)生原入學(xué)《學(xué)籍登記冊》復(fù)印件報送主管部門技招辦備案?！秾W(xué)籍變更登記表》與隨讀班級《學(xué)籍登記冊》一并存檔，作為今后發(fā)放畢業(yè)證書的依據(jù)。第九條休學(xué)期滿仍不能復(fù)學(xué)者，應(yīng)作“退學(xué)”處理。第三章考核與成績第十條學(xué)生成績考核包括德育考核和學(xué)業(yè)考核兩個方面?？己顺煽儼磳W(xué)期記入《福建省技工院校學(xué)生學(xué)籍卡片》。第十一條學(xué)院每學(xué)期應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行德育考核。德育考核是按照國家和學(xué)院的相關(guān)規(guī)定要求，綜合學(xué)生思想政治覺悟、道德品質(zhì)、遵紀(jì)守法、行為禮貌、學(xué)習(xí)態(tài)度、技能實訓(xùn)和公益勞動等方面的表現(xiàn)評定操行成績。由班主任寫出操行評語，并評定操行成績。操行成績分41為優(yōu)、良、合格和不合格四個等級。受到學(xué)校記過以上(含“記過”)處分而未被撤銷者的操行等級為“不合格”，若受處分后有明顯好轉(zhuǎn)的可定為“合格”。第十二條學(xué)生畢業(yè)操行的評語由班主任撰寫，應(yīng)充分肯定學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步，恰如其分地指出缺點，明確地指出努力方向。第十三條學(xué)院每學(xué)期應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)考核，學(xué)院必須根據(jù)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的規(guī)定對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格考核。學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核分為考試和考查兩種。無論考試科目還是考查科目的成績，均同等作為衡量升留級和畢業(yè)、結(jié)業(yè)的依據(jù)。每一學(xué)期都必須進(jìn)行階段和期末兩次考試，理論課程學(xué)期任務(wù)工作量≤36課時或?qū)嵱?xùn)課程（含一體化課程）人物工作量≤56課時，可以只進(jìn)行一次考試。第十四條學(xué)院按教學(xué)計劃確定每學(xué)期的考試和考查科目，每學(xué)期考試科目原則上不少于2門、不超過4門，其他為考查科目?？荚?、考查的方式可多樣，如筆試(開卷、閉卷、開閉卷相結(jié)合)、口試、實驗、實際操作等。考查重在平時，力求小型、分散、隨堂，且每學(xué)期平時測驗不少于三次。第十五條技能教學(xué)的考核內(nèi)容主要是學(xué)生的操作技能水平及熟練程度；參加實際生產(chǎn)勞動時完成各項指標(biāo)的情況；遵守操作規(guī)程及文明生產(chǎn)、安全生產(chǎn)和設(shè)備保養(yǎng)的情況。技能教學(xué)課應(yīng)注重平時的考核，但期末必須組織綜合考試。第十六條預(yù)備技師階段實行分課程模塊按項目進(jìn)行教學(xué)，執(zhí)行過程考核制度。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)、完成的情況，在每個課程模塊的教學(xué)項目結(jié)束后評出該項目的考核成績，將模塊內(nèi)所有教學(xué)項目成績按權(quán)重進(jìn)行綜合后得到該課程模塊的總評成績。第十七條考試、考查課成績應(yīng)采用百分制，成績在60分以下42（不含60分）為不及格。第十八條各考試科目必須在課程結(jié)束學(xué)期評定總評成績。第十九條學(xué)生因故不能參加考試，必須事先持有效證明，向班主任提出申請，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)后方能緩考。第二十條每學(xué)期(年)結(jié)束后，學(xué)院均組織一次文化技術(shù)理論課的補考。對于學(xué)業(yè)考核成績不及格的課程，若該課程在后續(xù)學(xué)期有正式考試的，可在考試前申請補考。學(xué)生在學(xué)期間，同一門課程補考最多兩次。學(xué)年學(xué)籍處理和畢業(yè)前學(xué)院不再組織專門的補考。第二十一條學(xué)期成績不及格者、經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)而緩考者及緩考成績不及格者可參加補考。補考學(xué)生必須在學(xué)院規(guī)定的時間參加補考；不按時參加補考或遇有特殊情況未經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)而不按時參加補考的，均作“自動放棄”論處。第二十二條因緩考而補考的科目，根據(jù)補考的卷面成績按正式考核的評分辦法評定成績后，以實際成績記載。因不及格而補考的科目，補考的卷面成績即為當(dāng)次期評成績。補考成績在六十分及以上的記“及格”，并注明“補考”字樣；補考成績不滿六十分的，按實際成績記分。第二十三條學(xué)院嚴(yán)肅學(xué)業(yè)成績的考核和考場紀(jì)律。對無故缺考或考試作弊等行為，應(yīng)視其情節(jié)輕重，給予批評教育、零分記錄或相應(yīng)紀(jì)律處分，并不得參加該學(xué)期或?qū)W年的補考。第四章升留級與退學(xué)第二十四條學(xué)生學(xué)年成績?nèi)考案瘢鐚W(xué)年未結(jié)業(yè)的課程暫不計算在內(nèi)），或累計有不超過3門考試、考查課程不及格者，準(zhǔn)予升級。預(yù)備技師階段學(xué)生的課程門數(shù)按課程模塊數(shù)計算。學(xué)年結(jié)束時，43及格的課程模塊數(shù)在總數(shù)的一半及以上者，準(zhǔn)予升級。第二十五條下列情況之一者應(yīng)予留級：（一）學(xué)年結(jié)束，經(jīng)補考后累計有4門考試、考查課程不及格者。（二）本專業(yè)主干技能課學(xué)年總評不及格者。（三）預(yù)備技師階段學(xué)生學(xué)年不及格的課程模塊數(shù)超過總數(shù)的一半者。學(xué)年結(jié)束，經(jīng)補考后累計有5門及以上考試、考查課程不及格者，必須由本人提出申請，寫出改進(jìn)學(xué)習(xí)的保證書，經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)后方可留級。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間只能留級一次。第二十六條退學(xué)不屬于對學(xué)生的處分。有以下情形之一者，允許學(xué)生退學(xué)或自動退學(xué)：（一）患有嚴(yán)重疾病不能堅持學(xué)習(xí)者；（二）一個學(xué)期中累計曠課時間超過學(xué)期總學(xué)時三分之一者；（三）休學(xué)期滿，不按規(guī)定如期辦理復(fù)學(xué)手續(xù)者；（四）無故不按規(guī)定如期注冊，或擅自逃學(xué)，時間超過學(xué)期總學(xué)時三分之一者，按自動退學(xué)處理。第二十七條處理學(xué)生的升留級與退學(xué)由教務(wù)處辦理，并上報主管部門技招辦備案。第五章獎勵和處分第二十八條學(xué)院對在思想品德、學(xué)業(yè)成績（含技能成績）、技能競賽、體育競賽及參加社會公益服務(wù)等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，應(yīng)予以表彰，分別授予“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“技能標(biāo)兵”、“技能之星”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”等榮譽稱號，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。受表彰的學(xué)生業(yè)績等應(yīng)在全院進(jìn)行公示，并將其受表彰材料存入本人檔案。第二十九條學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守國家相關(guān)法律法規(guī)和學(xué)院各項規(guī)44章制度。對有違紀(jì)、違規(guī)、違法行為的學(xué)生，學(xué)院應(yīng)當(dāng)給予批評教育或者相應(yīng)的紀(jì)律處分。紀(jì)律處分的種類分為五種：警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看、開除學(xué)籍。第三十條學(xué)生每學(xué)期無故曠課達(dá)15學(xué)時者，給予通報批評；達(dá)30學(xué)時者，給予警告處分；達(dá)60學(xué)時者，給予嚴(yán)重警告處分；達(dá)70學(xué)時者，給予記過處分；達(dá)80學(xué)時者，給予留校察看處分；達(dá)90學(xué)時或十五天者，應(yīng)予以勸退。第三十一條處分學(xué)生一定要慎重，對于留校察看以下處分，可由學(xué)生管理部門提出，分管院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。對于開除學(xué)籍的學(xué)生，須經(jīng)院務(wù)會議討論，院長批準(zhǔn)，并報主管部門備案。對學(xué)生的處分，應(yīng)在全院公布，并及時通知其家長。第三十二條除開除學(xué)籍外，確有顯著進(jìn)步表現(xiàn)的，由學(xué)生提出申請，經(jīng)學(xué)院審批，可予以撤銷處分。撤銷處分后，原則上可將有關(guān)處分材料從學(xué)生檔案中抽出，存入學(xué)院檔案。學(xué)生在畢業(yè)前所受處分(指記過和記過以上的處分)尚未撤銷的，不予推薦工作。第六章學(xué)籍變動第三十三條原學(xué)籍為中級工的學(xué)生，如果前二學(xué)年學(xué)業(yè)成績良好，通過技能鑒定已取得中級工職業(yè)資格證書，操行為優(yōu)，在第二學(xué)年末可由本人申請、班主任推薦、教學(xué)系部確認(rèn)，報教務(wù)處審核同意，在第三學(xué)年升入相應(yīng)專業(yè)的高級工班就讀。第三十四條原學(xué)籍為高級工的學(xué)生，如果高級工階段前二學(xué)年的學(xué)業(yè)成績良好，操行為優(yōu)，并取得相應(yīng)的高級工崗位職業(yè)資格證書的，可由本人申請、班主任推薦、教學(xué)系部確認(rèn)，報教務(wù)處審核同意，可在第三學(xué)年升入相應(yīng)的預(yù)備技師專業(yè)進(jìn)行預(yù)備技師階段課程學(xué)習(xí)。由教務(wù)處向市、省辦學(xué)主管部門辦理學(xué)籍變更工作。45第三十五條學(xué)籍為預(yù)備技師的學(xué)生，完成了高級工階段學(xué)習(xí)，但未能通過高級工崗位職業(yè)資格鑒定的，可轉(zhuǎn)為高級工，不再繼續(xù)就讀預(yù)備技師。已通過高級工崗位職業(yè)資格鑒定且學(xué)業(yè)成績合格的學(xué)生原則上繼續(xù)就讀預(yù)備技師，若學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)確實有困難的，由本人提出書面申請，經(jīng)班主任、教學(xué)系部主任確認(rèn)后報教務(wù)處，經(jīng)學(xué)院研究可同意將其學(xué)籍轉(zhuǎn)為高級工。第三十六條學(xué)籍為高級工、預(yù)備技師的學(xué)生完成高級工階段的學(xué)習(xí)后，未能通過高級工崗位職業(yè)資格鑒定、而本人又有繼續(xù)升學(xué)的強烈意愿者，應(yīng)由本人提出申請，寫出繼續(xù)學(xué)習(xí)保證書，經(jīng)班主任、教學(xué)系部確認(rèn)，報教務(wù)處同意，繳交預(yù)備技師階段學(xué)費后進(jìn)行跟班試讀，試讀期限一年。第七章畢業(yè)、結(jié)業(yè)與肄業(yè)第三十七條學(xué)生在規(guī)定學(xué)制年限內(nèi)按時修完教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程，符合以下條件者準(zhǔn)予畢業(yè)，并經(jīng)人力資源和社會保障行政主管部門驗印、由學(xué)院頒發(fā)畢業(yè)證書。（一）操行成績合格及以上；（二）學(xué)業(yè)成績合格，即畢業(yè)時不及格課程不超過3門考試、考查課程；（三）學(xué)生必須獲得本專業(yè)相關(guān)工種、與培養(yǎng)目標(biāo)相同級別的職業(yè)資格證書。第三十八條已經(jīng)修完教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程，且操行成績合格及以上，符合以下條件者準(zhǔn)予結(jié)業(yè)，由學(xué)院發(fā)給本院印制的結(jié)業(yè)證書。（一）畢業(yè)時不及格課程超過3門考試、考查課；（二）學(xué)生未獲得本專業(yè)相關(guān)工種、與培養(yǎng)目標(biāo)相同級別的職業(yè)資格證書。46學(xué)生在畢業(yè)前所受的處分(指記過和記過以上的處分)尚未撤銷的，只發(fā)給結(jié)業(yè)證書。第三十九條已經(jīng)修完教學(xué)計劃規(guī)定的三分之二課程、未能繼續(xù)修業(yè)的學(xué)生，且操行成績合格及以上者，可由學(xué)院發(fā)給肄業(yè)證書。第四十條持有結(jié)（肄）業(yè)證書的學(xué)生，在兩年內(nèi)可向?qū)W院申請重修、補修并補考。經(jīng)考核符合畢業(yè)條件者，可由學(xué)院出具報告、學(xué)生相關(guān)學(xué)業(yè)成績證明（或職業(yè)資格證書）和原有證書，報送人力資源和社會保障行政主管部門審核、驗印，補發(fā)原級別的畢業(yè)證書。第四十一條學(xué)籍為中級工的學(xué)生升入高級工后，學(xué)制由三年轉(zhuǎn)變?yōu)閮赡辏k理兩年學(xué)制的中級工畢業(yè)證書。第四十二條學(xué)籍為高級工的學(xué)生升入預(yù)備技師后，學(xué)制由三年轉(zhuǎn)變?yōu)閮赡?，辦理兩年學(xué)制的高級工畢業(yè)證書。第四十三條學(xué)籍為預(yù)備技師的學(xué)生轉(zhuǎn)為高級工后，畢、結(jié)業(yè)條件按第三十七條、第三十八條處理。第八章附則第四十四條本實施細(xì)則由學(xué)院批準(zhǔn)后，自二○一四年一月起執(zhí)行。第四十五條本實施細(xì)則如同上級部門有關(guān)規(guī)定相悖時，以上級規(guī)定為準(zhǔn)。第四十六條本實施細(xì)則由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。47華僑大學(xué)廈門工程技術(shù)學(xué)院學(xué)籍管理實施細(xì)則(試行)為了規(guī)范學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理，保證教育教學(xué)工作有序地進(jìn)行，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《華僑大學(xué)本專科學(xué)分制學(xué)籍管理規(guī)定》精神，結(jié)合學(xué)院的實際情況，制定本實施細(xì)則。一、學(xué)制第一條學(xué)院學(xué)生實行學(xué)年制學(xué)籍管理。學(xué)年制是以在規(guī)定年限內(nèi)修滿規(guī)定的課程且考試合格為畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的一種教學(xué)管理制度。第二條學(xué)院的學(xué)制定為三年。學(xué)生必須在規(guī)定的年限內(nèi)修完教學(xué)計劃規(guī)定的課程和實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，方能畢業(yè)。符合畢業(yè)要求的學(xué)生，經(jīng)華僑大學(xué)審核批準(zhǔn)后，學(xué)院發(fā)給“華僑大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)教育××專業(yè)畢業(yè)證書”。學(xué)院學(xué)生實行“雙證書”制度。學(xué)院及時組織畢業(yè)班學(xué)生參加職業(yè)技能鑒定，以獲取國家規(guī)定的相關(guān)職業(yè)資格證書，同時獲得“廈門技師學(xué)院畢業(yè)證書”。二、入學(xué)與注冊第三條新生需持入學(xué)通知書和華僑大學(xué)規(guī)定的有關(guān)證件，按期到學(xué)院辦理入學(xué)手續(xù)。因故不能按期入學(xué)者，必須事先向?qū)W院教務(wù)處請假，并附有關(guān)證明材料，假期一般不超過兩周。未經(jīng)請假或請假逾期報到者，取消入學(xué)資格。第四條新生入學(xué)后，學(xué)院將按招生規(guī)定進(jìn)行復(fù)查，經(jīng)過注冊后復(fù)查合格，即取得學(xué)籍。不符合招生條件的，由學(xué)院區(qū)別情況，予以處理，直至取消