中學(xué)教師“青藍(lán)工程”實施方案

XXXX中學(xué)教師“青藍(lán)工程”實施方案近年來，由于學(xué)校教師年齡結(jié)構(gòu)的變化，培養(yǎng)青年教師的青藍(lán)工程，已成為學(xué)校工作的當(dāng)務(wù)之急，此項工作是實現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要保證。希望通過本辦法的實施充分發(fā)揮我校優(yōu)秀教師的學(xué)科帶頭作用，將老教師的經(jīng)驗與年輕教師的熱情融合起來，以老帶新，以老促新，攜手共進，以利于青年教師的盡快成長，從而形成共同向上的氛圍，建設(shè)和諧校園。一、組織機構(gòu)由校長，分管校長，教研室、教務(wù)處、及各學(xué)科主任組成?！扒嗨{(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)此工程的管理與考核工作。二、實施方式根據(jù)學(xué)校學(xué)科建設(shè)的需要，學(xué)校從各學(xué)科中挑選出師德高、業(yè)務(wù)精、責(zé)任心強、具有高級或正高級職稱的教師與剛參加工作和新調(diào)入我校的中級、初級教師或新教師，簽訂“青藍(lán)工程協(xié)議書”，結(jié)成傳、幫、帶的“一對一”的對子，進行教育教學(xué)的業(yè)務(wù)幫帶。三、實施目標(biāo)年輕教師以老教師為榜樣，樹立正確的職業(yè)觀，努力鉆研教科書，加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，提升自己的執(zhí)教能力，掌握扎實的專業(yè)知識、具有較強的科研能力，練就深厚的教學(xué)功底，形成獨特的教學(xué)個性與風(fēng)格。經(jīng)過3年的幫帶和教學(xué)實踐，被幫帶教師應(yīng)做到：一年站穩(wěn)課堂，基本過關(guān)；二年有所提升，基本合格；三年能擔(dān)重?fù)?dān)，基本成熟。四、幫帶內(nèi)容1.“師傅”以其良好的師德師風(fēng)，潛移默化地影響“徒弟”，引導(dǎo)他們樹立正確的職業(yè)觀，即把“敬業(yè)奉獻”、“為人師表”作為幫扶的第一要務(wù)。2.“師傅”按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，為“徒弟”上好“示范課”，聽好“隨堂課”，導(dǎo)好“匯報課”，共同切磋，及時反思，指出改進措施和努力的方向。3.結(jié)合新課程改革特點，認(rèn)真指導(dǎo)青年教師的備課，重點指導(dǎo)學(xué)科體系的形成、知識和技能目標(biāo)的確定、重難點的突破方法、教學(xué)技術(shù)與藝術(shù)、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等。努力探索本學(xué)科的教學(xué)方法，幫助青年教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格。4.“師傅”應(yīng)從教學(xué)計劃的制訂、主題班會的組織設(shè)計、試卷的命制分析、作業(yè)的批改等方面對被幫帶教師進行指導(dǎo)。5.“師傅”應(yīng)關(guān)心新教師的學(xué)習(xí)、工作、生活、成才，多談心、多指點、多鼓勵，并定期做好新教師的考核工作。五、幫帶要求1.“徒弟”要樹立良好的教師形象，遵紀(jì)守法，為人師表。認(rèn)真研讀教育理論書籍，及時學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解新課程改革信息，并做好學(xué)習(xí)筆記，定期交幫帶教師檢查。2.“徒弟”要在“師傅”指導(dǎo)下，認(rèn)真過好三關(guān)。一過知識關(guān)（課程標(biāo)準(zhǔn)和教材）；二過備課關(guān)（方法和教案）；三過上課關(guān)（教法與輔導(dǎo)）。3.“徒弟”應(yīng)謙虛好學(xué)，堅持聽“師傅”的課，并經(jīng)常主動要求“師傅”聽自己的課，向“師傅”請教、學(xué)習(xí)，虛心聽取各種意見和建議，自覺做好聽課后自評、反思。4.“徒弟”應(yīng)銳意進取，積極參加學(xué)科組、學(xué)校的公開課、研討課等活動，努力上好高質(zhì)量的隨堂課和匯報課，在教研活動中提高自身素質(zhì)。5.“徒弟”應(yīng)積極參與教研課題的實踐與研究，以科研促教改，不斷提高教學(xué)水平，并認(rèn)真寫好反思札記和教學(xué)隨筆，逐步形成自己的教學(xué)特色。6.“師傅”要熱情真誠對待“徒弟”，耐心進行教學(xué)指導(dǎo)，幫助他們提高教學(xué)水平。“師傅”向“徒弟”每兩周至少進行一次備課、說課指導(dǎo)，每學(xué)期這種指導(dǎo)至少完成9次（以輔導(dǎo)筆記為準(zhǔn)）。六、管理考核1.建立一人一份被幫帶教師培養(yǎng)檔案，認(rèn)真做好聽課、評課、自評記錄及青年教師成長的原始資料。2.幫帶周期一般為三年一輪，每學(xué)期由?！扒嗨{(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組進行評價考核。3.考評內(nèi)容分過程性評價和終結(jié)性評價兩個層次。過程行評價的內(nèi)容有：三查（查聽課筆記、查教案、查作業(yè)）、三聽（聽幫帶教師意見、聽學(xué)生意見、聽隨堂課）和三達(dá)標(biāo)（學(xué)生評教滿意率達(dá)標(biāo)、學(xué)生考試成績達(dá)標(biāo)、匯報課專家評課優(yōu)秀率達(dá)標(biāo)）。終結(jié)性評價的內(nèi)容為“六個一”，即上好一堂公開課、交一份最佳教學(xué)設(shè)計、出一份優(yōu)秀試卷、做一份高考（會考）題、寫一篇高質(zhì)量的論文（教學(xué)心得、教學(xué)設(shè)計）和制作一件優(yōu)秀課件。4.幫帶周期內(nèi)，被幫帶教師在教學(xué)教研方面取得成績獲得獎勵時，學(xué)校亦給予幫帶教師相應(yīng)的獎勵；一個幫帶周期結(jié)束時，校“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組將綜合三年的考評結(jié)果，對成績突出的幫帶教師和被幫帶教師給予嘉獎。XXXX中學(xué)“青藍(lán)工程”合同書一、為幫助青年教師盡快勝任教學(xué)工作，高級、正高級教師和一級教師有承擔(dān)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的職責(zé)。二、凡承擔(dān)培養(yǎng)指導(dǎo)的教師要簽訂此合同書，經(jīng)教研室批準(zhǔn)備案。三、承擔(dān)培養(yǎng)指導(dǎo)教師要和青年教師雙方同意，建立良好師徒關(guān)系，密切配合。指導(dǎo)教師要認(rèn)真履行培養(yǎng)職責(zé)，青年教師要積極主動地虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)。接受指導(dǎo)教師的培養(yǎng)和幫助。四、承擔(dān)培養(yǎng)指導(dǎo)教師的主要職責(zé)：1.學(xué)期初制定指導(dǎo)計劃一份，明確培養(yǎng)措施和目標(biāo)，報教務(wù)處；學(xué)期末寫出培養(yǎng)總結(jié)一份，說明培養(yǎng)計劃的實施情況、成果和經(jīng)驗，報教研室。2.要按照教學(xué)規(guī)律，圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)教學(xué)的全過程，經(jīng)常對培養(yǎng)對象提出明確具體的指導(dǎo)意見和建議。3.每兩周至少指導(dǎo)備課一次，追蹤聽課一節(jié)，課后提出優(yōu)、缺點和