古詩(shī)兩首 省賽獲獎(jiǎng)

導(dǎo)入新課

同學(xué)們一定都有好朋友吧？平時(shí)，你都會(huì)和好朋友做些什么呢？一起看書(shū)一起做游戲一起分享快樂(lè)古詩(shī)兩首1認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的生字并學(xué)會(huì)寫(xiě)2背誦兩首古詩(shī)3

體會(huì)朋友間的深厚友誼教學(xué)目標(biāo)一、生字1、本課要求認(rèn)識(shí)的生字hè

mènglíngcíwéi鶴孟陵辭唯2、本課要求會(huì)寫(xiě)的生字孟陵辭唯內(nèi)容解析浩君舍二、課文解析（一）、黃鶴樓送孟浩然之廣陵1、作者介紹李白，字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”。漢族，我國(guó)唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人尊稱為“詩(shī)仙”，與杜甫并稱為“李杜”。祖籍甘肅省靜寧縣西南，一說(shuō)生于中亞西域的碎葉城，李白即誕生于此。4歲遷居四川綿州昌隆縣。

李白出生于盛唐時(shí)期，但他的一生，絕大部分卻在漫游中度過(guò)，游歷遍跡了大半個(gè)中國(guó)。二十歲時(shí)只身出川，開(kāi)始了廣泛漫游，南到洞庭湘江，東至吳、越，寓居在安陸（今湖北省安陸市）、應(yīng)山（今湖北省廣水市）。他到處游歷，希望結(jié)交朋友，從而得到引薦，一舉登上高位，去實(shí)現(xiàn)政治理想和抱負(fù)?？墒?，十年漫游，卻一事無(wú)成。他又繼續(xù)北上太原、長(zhǎng)安（今陜西西安），東到齊、魯各地，并寓居山東任城（今山東濟(jì)寧）。2、詞語(yǔ)解釋黃鶴樓：故址在今湖北武漢市武昌蛇山的黃鵠磯上，傳說(shuō)有神仙在此乘黃鶴而去，故稱黃鶴樓。

孟浩然：李白的朋友。

廣陵：即揚(yáng)州。

故人：老朋友，這里指孟浩然。

煙花：指艷麗的春景。

盡：消失。

唯見(jiàn)：只見(jiàn)。

天際：天邊。3、古詩(shī)解析老朋友在西面的黃鶴樓與我辭別，在三月份煙霧迷漫、繁花似錦的春天去揚(yáng)州。

孤船的帆影漸漸遠(yuǎn)去消失在碧空的盡頭，只看見(jiàn)長(zhǎng)江浩浩蕩蕩地向天邊流去。

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是歷來(lái)傳頌的名篇，這首詩(shī)是李白出蜀壯游期間的作品，寫(xiě)詩(shī)人送別友人時(shí)無(wú)限依戀的感情，也寫(xiě)出祖國(guó)河山的壯麗美好。4、背景資料黃鶴樓瀕臨萬(wàn)里長(zhǎng)江，雄踞蛇山之巔，挺拔獨(dú)秀，輝煌瑰麗，很自然就成了名傳四海的游覽勝地。歷代名士崔顥、李白、白居易、賈島、陸游、楊慎、張居正等，都先后到這里游樂(lè)，吟詩(shī)作賦。古黃鶴樓“凡三層，計(jì)高9丈2尺，加銅頂7尺，共成九九之?dāng)?shù)。”新樓要雄偉多了，5層，加5米高的葫蘆形寶頂，共高51.4米，比古樓高出將近20米。古樓底層“各寬15米”，而新樓底層則是各寬30米。因此，黃鶴樓不是修復(fù)，而是重建。它保留了古樓的某些特色，但更多的是根據(jù)現(xiàn)在的需要和人們對(duì)審美觀點(diǎn)的變化來(lái)設(shè)計(jì)的。李白在黃鶴樓為孟浩然送別并創(chuàng)作了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。黃鶴樓的傍晚與清晨（二）、送元二使安西1、作者介紹王維，字摩詰（jié），盛唐時(shí)期的著名詩(shī)人，世稱“王右丞”。其詩(shī)、畫(huà)成就都很高，尤以山水詩(shī)成就為最，與孟浩然合稱“王孟”。王維在唐詩(shī)的范疇顯然有更高的成就，他是唐代山水田園派的代表。2、詞語(yǔ)解釋（1）元二：作者的友人元常，在兄弟中排行老二。古人常以兄弟排行稱呼，類似現(xiàn)在的“元老二”。（2）使：出使。

（3）安西：唐代安西都護(hù)府，在今新疆維吾爾自治區(qū)庫(kù)車縣。

（4）浥：（yì）：濕潤(rùn)。

（5）客舍：旅店。

（6）青青柳色新：亦作“依依楊柳春”。（7）更：再。

（8）陽(yáng)關(guān)：漢朝設(shè)置的邊關(guān)名，因在玉門之南，故稱陽(yáng)關(guān)。

（9）故人：老朋友。

（10）盡：喝盡。一作“進(jìn)”。

（11）君：元二。3、古詩(shī)解析渭城的晨雨，濕潤(rùn)了地上的沙土，旅店旁的柳枝在雨中分外清新。勸好友再飲完一杯醇香的美酒，只因您西出陽(yáng)關(guān)就沒(méi)有交情深厚的老友了！前兩句寫(xiě)送別的時(shí)間，地點(diǎn)，環(huán)境氣氛。清晨，渭城客舍，自東向西一直延伸、不見(jiàn)盡頭的驛道，客舍周圍、驛道兩旁的柳樹(shù)。這一切，都仿佛是極平常的眼前景，讀來(lái)卻風(fēng)光如畫(huà)，抒情氣氛濃郁?！俺辍痹谶@里扮演了一個(gè)重要的角色。早晨的雨下得不長(zhǎng)，剛剛潤(rùn)濕塵土就停了。從長(zhǎng)安西去的大道上，平日車馬交馳，塵土飛揚(yáng)，而現(xiàn)在，朝雨乍停，天氣清朗，道路顯得潔凈、清爽?！皼泡p塵”的“浥”字是濕潤(rùn)的意思，在這里用得很有分寸，顯出這雨澄塵而不濕路，恰到好處，仿佛天從人愿，特意為遠(yuǎn)行的人安排一條輕塵不揚(yáng)的道路?？蜕幔臼橇b旅者的伴侶；楊柳，更是離別的象征。選取這兩件事物，自然有意關(guān)合送別。它們通?？偸呛土b愁別恨聯(lián)結(jié)在一起而呈現(xiàn)出黯然銷魂的情調(diào)。而今天，卻因一場(chǎng)朝雨的灑洗而別具明朗清新的風(fēng)貌——“客舍青青柳色新”。平日路塵飛揚(yáng)，路旁柳色不免籠罩著灰蒙蒙的塵霧，一場(chǎng)朝雨，才重新洗出它那青翠的本色，所以說(shuō)“新”，又因柳色之新，映照出客舍青青來(lái)?？傊?，從清朗的天宇，到潔凈的道路，從青青的客舍，到翠綠的楊柳，構(gòu)成了一幅色調(diào)清新明朗的圖景，為這場(chǎng)送別提供了典型的自然環(huán)境。這是一場(chǎng)深情的離別，但卻不是黯然銷魂的離別。相反地，倒是透露出一種輕快而富于希望的情調(diào)?！拜p塵”、“青青”、“新”等詞語(yǔ)，聲韻輕柔明快，加強(qiáng)了讀者的這種感受。課堂小結(jié)一、名句積累孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。鞏固練習(xí)

有一天，一只老山羊爬山時(shí)把腿摔壞了，請(qǐng)毛驢把他背回家。毛驢向他要十斤山芋做報(bào)酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。過(guò)了一會(huì)兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來(lái)，毛驢于是問(wèn)：“牛哥，它出多少山芋請(qǐng)你背它？“千斤“。毛驢冷笑道：“十斤山芋還不干呢？千斤！你可別做夢(mèng)了！”牛大哥認(rèn)真地說(shuō)道：“不是我別做夢(mèng)了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！”毛驢聽(tīng)了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，垂下頭不好意思地走了。1、給下面詞中加線字選擇正確的讀音，在下面畫(huà)橫線。毛驢(lǘlú)山芋(yǜhú)友誼（yíyì）分（fēnfèn）量耳朵(duōduo)垂（chuíshuí）下頭2、文中的“千斤”這句話是誰(shuí)說(shuō)的，請(qǐng)?jiān)冢ǎ├锎颉啊獭?。?/p>