3.5滑動摩擦力教案京改版物理八年級全一冊

滑動摩擦力教學(xué)目標(biāo)1、知道摩擦力的概念、摩擦力的種類，會判斷摩擦力的方向2、通過知道影響摩擦力大小的因素，知道控制變量法核轉(zhuǎn)化法的應(yīng)用。3、知道增大和減小摩擦力的方法，并理解摩擦力在生活中的應(yīng)用。教學(xué)難點1.探究改變摩擦力大小的方法。2.用彈簧測力計測量滑動摩擦力。教學(xué)過程一、合作探究探究活動一、認(rèn)識摩擦力觀察思考：筷子為何可以提起水杯滾動的小球為什么會停下來動手實驗，細(xì)心體驗(1).手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上運動，感受有沒有一個阻礙手運動的力；(2).

手平放在桌面上，不用力推或拉，保持手不動，感受有沒有一個阻礙手運動的力；討論小結(jié)：一個物體在另一個物體的表面做相對運動時，接觸面，會產(chǎn)生一種阻礙物體運動的力，這個力就稱為_________，用字母_________，單位是________。二、探究摩擦力的分類：上面四種情況，請分析，它們是否受到摩擦力呢？它們有什么不同呢？1、靜摩擦力：（1）兩相互接觸并擠壓的物間，存在相對運動趨勢而又沒有相對運動時,在接觸面上產(chǎn)生的一種阻礙相對運動趨勢的力稱靜摩擦力。（2）靜摩擦力產(chǎn)生的條件：兩物體相互接觸且接觸面不光滑兩物體間相互擠壓，即有彈力兩物體間有相對運動趨勢，靜摩擦力的判斷常規(guī)判斷(接觸、形變、粗糙)相對運動趨勢判斷（假設(shè)光滑看運動、假設(shè)有力看平衡）方向判斷：與趨勢反向大小判斷：（合力為零，敵變我變）質(zhì)上相互聯(lián)系的星群叫做“星團(tuán)”。（3）、摩擦力方向如何？靜摩擦力的方向總是沿著接觸面，并且跟物體相對運動趨勢方向相反討論2：摩擦力的方向一定與運動方向相反嗎？2、滑動摩擦力（1）、一個物體在另一個物體表面上滑動，接觸面產(chǎn)生的阻礙物體運動的力。（2）滑動摩擦力方向：___________________。分析：先確立物體的運動方向，在找出阻礙物體運動的摩擦力。如果物體有了相對運動，則與相對運動方向相反，如果只有運動趨勢，則與運動趨勢方向相反。探究活動三、影響摩擦力大小的因素提出問題：摩擦力的大小與什么因素有關(guān)？猜想與假設(shè)：A:可能與接觸面所受的壓力有關(guān)B:可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)C:可能與接觸的面積大小有關(guān)D:……1、怎樣改變木塊的壓力大?。?、用什么工具測摩擦力？怎樣測？3、用到什么科學(xué)方法？步驟:1、把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力F；2、在木塊上放砝碼，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力F；3、在木板上固定好毛巾，放上木塊，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力F4.將木塊平放和側(cè)放時用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出拉力F即摩擦力的大小5、把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊慢速和中速做勻速運動，讀出這時的拉力F即摩擦力的大?。槐硪唬嚎刂朴|面的粗糙程度相同，研究摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系：表二：控制壓力大小相同，研究摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系我們的生活中，時時刻刻離不開摩擦力，摩擦力有時給我們帶來了很多方便。有時也給我們帶來了不應(yīng)有的損失怎么辦呢？