小班英語公開課教案《Action》

小班英語公開課教案《Action》一、教學(xué)目標本節(jié)課主要以“Action”（動作）為主題，通過游戲和表演的形式幫助學(xué)生學(xué)習(xí)一些常見的動作詞匯，并能正確運用這些詞匯表達自己所想。具體目標如下：了解一些常見的動作詞匯；能夠聽、說、讀、寫這些動作詞匯；能夠在游戲和表演中正確運用這些動作詞匯；能夠用英語簡單地描述某些動作。二、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：聽力訓(xùn)練老師播放多段關(guān)于常見動作的錄音，讓學(xué)生聽并理解其中的動作詞匯。如：jump（跳），run（跑），clap（拍手），shake（搖），spin（旋轉(zhuǎn)），hop（單腳跳）等。詞匯學(xué)習(xí)老師通過卡片等方式呈現(xiàn)多個與動作相關(guān)的詞匯，讓學(xué)生認識并記住這些單詞，并可以觀察到這些動作的常見特征。如：jump（跳），run（跑），clap（拍手），shake（搖），spin（旋轉(zhuǎn)），hop（單腳跳）等。游戲練習(xí)通過一些游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中來體驗與這些動作相關(guān)的英語表達。如：跳繩，打足球，跑步等?？谡Z表達通過一些場景模擬，讓學(xué)生能夠用英語口語表達自己在進行這些動作的過程中所感受到的事情。如：在運動會上跑步時感受到的風(fēng)，跳繩時所感受到的愉悅等。三、教學(xué)方法本節(jié)課采用交互式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法。交互式教學(xué)法：通過聽錄音、玩游戲、觀察實物等多種方式，幫助學(xué)生積極主動地參與到教學(xué)中來，并且能夠與其他同學(xué)有所互動。任務(wù)型教學(xué)法：通過針對具體任務(wù)的設(shè)置，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中來學(xué)習(xí)并掌握所需的知識和技能。四、教學(xué)流程1.Warm-up（時間：5分鐘）老師與學(xué)生互動，讓學(xué)生自我介紹并介紹自己最喜歡的動作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。2.Pre-task（時間：10分鐘）聽力訓(xùn)練老師播放多段有關(guān)常見動作的錄音，讓學(xué)生聽并理解其中的單詞。詞匯學(xué)習(xí)老師通過卡片等方式呈現(xiàn)多個與動作相關(guān)的詞匯，讓學(xué)生認識并記住這些單詞。3.Taskcycle（時間：30分鐘）游戲練習(xí)老師利用跳繩、打足球、跑步等方式，讓學(xué)生在活動中來體驗與這些動作相關(guān)的英語表達?？谡Z表達老師通過一些場景模擬，讓學(xué)生能夠用英語口語表達自己在進行這些動作的過程中所感受到的事情。4.Post-task（時間：5分鐘）老師與學(xué)生一起所學(xué)內(nèi)容，復(fù)習(xí)新掌握的單詞和句型。5.Consolidation（時間：5分鐘）老師布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)資源錄音機；道具卡片；各種球類和跳繩等運動器材。六、教學(xué)評價通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠?qū)εc動作相關(guān)的英語單詞和表達有所了解，并能運用這些詞匯來進行游戲和表演等活動。同時，學(xué)生的聽、讀、說、寫能力也得到了不同程度地提高。七、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)目標與教學(xué)內(nèi)容設(shè)計較為合理，從聽說讀寫多個方面來提高學(xué)生的英語