1年一年級語文教學(xué)工作總結(jié)

1年一年級語文教學(xué)工作總結(jié)一、引言

經(jīng)過一年的努力和積累，我深深體驗到語文教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性。在這個充滿活力和創(chuàng)新的教育環(huán)境中，我與我的學(xué)生們一起成長，一起探索，一起進步。這份總結(jié)不僅是對過去一年工作的回顧，也是對未來工作的展望。

二、工作目標(biāo)和背景

作為一年級的語文教師，我的主要目標(biāo)是幫助學(xué)生建立堅實的語文基礎(chǔ)，包括識字、閱讀、寫作和口語表達能力。此外，我還致力于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，以幫助他們適應(yīng)學(xué)校生活，為未來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

三、工作內(nèi)容和成果

1、課程組織和內(nèi)容安排：我遵循語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，結(jié)合教材和課程大綱的要求，為學(xué)生設(shè)計了豐富多樣的課程內(nèi)容。我們通過故事、詩歌、閱讀理解、寫作練習(xí)等方式，讓學(xué)生在實際運用中學(xué)習(xí)語文知識。

2、教學(xué)方法和手段：我注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動，鼓勵他們積極思考和提問。我還利用多媒體技術(shù)，如動畫、視頻等，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、學(xué)生表現(xiàn)和反饋：學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情高漲，他們在課堂上的表現(xiàn)積極，思維活躍。通過作業(yè)和考試，我了解到他們的學(xué)習(xí)效果良好。家長們也對孩子們的進步表示滿意。

四、挑戰(zhàn)和解決方案

1、面對學(xué)生學(xué)習(xí)進度不一的問題，我實行了個體化教學(xué)策略，為不同水平的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。

2、對于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的問題，我增加了課堂互動環(huán)節(jié)，引入了更多與生活相關(guān)的主題討論，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

五、總結(jié)和展望

經(jīng)過一年的教學(xué)工作，我深刻認(rèn)識到語文教學(xué)不僅是對知識的傳授，更是對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。我會繼續(xù)堅持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，不斷優(yōu)化我的教學(xué)方法和策略，以幫助我的學(xué)生們在語文學(xué)習(xí)中取得更大的進步。

在未來的教學(xué)中，我計劃進一步利用科技手段提升教學(xué)質(zhì)量，如利用在線資源進行遠(yuǎn)程教學(xué)，或者利用AI技術(shù)為學(xué)生提供個性化學(xué)習(xí)方案。同時，我也會更加注重學(xué)生的情感教育，幫助他們建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度。

六、結(jié)語

回首過去的一年，我感到非常充實?？吹綄W(xué)生們在語文學(xué)習(xí)上的進步和成長，我深感自己的工作有了價值。我期待著未來的教學(xué)工作，期待著幫助更多的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中找到樂趣，收獲成長。小學(xué)一年級語文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級語文教學(xué)工作，一學(xué)期來，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力，實踐水平高的教學(xué)目標(biāo)，盡力讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，一切從學(xué)生出發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生具有初步的語言表達能力和閱讀水平，為他們學(xué)好語文打下了良好的基礎(chǔ)。

一、面向全體學(xué)生，讓每個學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)

一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

（1）注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握，我與教過低年級的語文老師經(jīng)常交流，以學(xué)習(xí)他人之長，再補己之短。我主要是利用早讀、組內(nèi)自習(xí)和課余時間逐課逐生過關(guān)的。

（2）重視寫字訓(xùn)練：

我充分利用了整個教學(xué)時間。利用寫字課時間指導(dǎo)、訓(xùn)練學(xué)生寫字。有計劃地嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生執(zhí)筆姿勢和坐姿，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。對于學(xué)生的作業(yè)我在書寫質(zhì)量上嚴(yán)格把關(guān)，課余抽時間認(rèn)真批改并及時進行反饋。只要孩子們認(rèn)真練習(xí)時，我就會給每個孩子寫上激勵性的評語。

（3）重視朗讀的指導(dǎo)與訓(xùn)練：

由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教課文之前我都先范讀課文，讓學(xué)生看著老師把課文讀得正確流利有感情。這樣能起到良好的示范作用。因為農(nóng)村的孩子口語表達能力很弱，所以我在這方面加強訓(xùn)練。在每一篇課文的教學(xué)過程中我都會利用課堂大部分時間讓學(xué)生反復(fù)朗讀，同時給孩子們安排朗讀比賽，激發(fā)他們的朗讀興趣。通過這樣的訓(xùn)練，孩子們的朗讀水平有了明顯的提高。

（4）加強課外閱讀指導(dǎo)：

首先激發(fā)孩子的閱讀興趣。我從自身做起，利用課余時間與孩子們一起閱讀精彩的課外書籍。故事引趣培養(yǎng)讀書情趣。我經(jīng)常利用班隊活動課、早讀和閱讀課時間給孩子們講一些他們感興趣的故事。孩子們都興趣盎然地聽故事。當(dāng)我戛然而止時，他們都想知道后面怎么樣了？然后我就告訴他們：想知道后面的故事嗎？那就自己去看書吧！這時我就推薦他們?nèi)ラ喿x拼音版的課外讀物。老師親自引讀、講讀、品讀，孩子們就會不自覺地被書中精彩的情節(jié)所吸引而喜歡閱讀了。

二、關(guān)愛每一個孩子，讓他們共同進步

在親近與研究學(xué)生的過程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師又把你當(dāng)作好朋友。我覺得關(guān)愛每一個孩子是教育成功的秘訣?！坝H其師才能信其道”。多接觸學(xué)生，了解學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，讓他們喜歡自己。課堂上我每一位學(xué)生，尤其是班上兩頭的學(xué)生。他們渴望老師的關(guān)愛。我就他們的每一點進步和閃光點，激勵他們再接再厲爭取更大的進步！特別注意關(guān)愛學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。我們班有個學(xué)習(xí)比較落后的孩子叫。每次作業(yè)錯題比較多而且速度非常慢。我耐心地輔導(dǎo)他，讓他感受到老師的關(guān)愛！這樣他也能堅持把作業(yè)寫完！對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我從不歧視他們而是鼓勵他們不斷進步！讓孩子們感受到老師是他們的知心朋友！作為語文教師除了要組織好每一堂課之外還要關(guān)心每一個孩子！多與家長溝通也是非常重要的！發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通取得家長的支持與配合！教育才會取得事半功倍的效果！

三、今后努力的方向和設(shè)想

1、進一步加強理論學(xué)習(xí)，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結(jié)。課改幾年了我們對課改的研究還要不斷的深入下去！平時要利用各種機會不斷充實自己！

2、進一步糾正過去已有的不足，發(fā)揚自身的優(yōu)點進一步完善語文教學(xué)工作。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣！繼續(xù)組織好課堂教學(xué)不斷探索適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生現(xiàn)狀的教學(xué)方式！讓學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)成績！

3、進一步做好差生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。雖然班級只有20人但是學(xué)習(xí)層次差異非常大！有四五個孩子書寫速度非常慢而且理解能力也比較弱！平時通過個別談話等方式進行詢問并了解他們的作業(yè)完成情況及聽取他們的學(xué)習(xí)情況作好記錄再作針對性的輔導(dǎo)！雖然班級人數(shù)較少但是也不能放棄對他們的輔導(dǎo)因為他們也有巨大的潛能等待挖掘！本學(xué)期還要繼續(xù)對這些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行課后輔導(dǎo)讓這些學(xué)生取得更好的成績而努力！

4、教學(xué)中還應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生具有正確的寫字姿勢良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！一年級語文教研組工作總結(jié)本學(xué)期，我們一年級語文教研組主要做了如下的工作。

一、組織學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教育教學(xué)觀念。

上半學(xué)期，利用每周三下午第二節(jié)課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程的基本理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已經(jīng)不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)方式勢在必行。

二、全面優(yōu)化教與學(xué)的過程，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下工夫。

語文教學(xué)質(zhì)量是語文教學(xué)的生命線。我們語文教研組全體老師十分重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。35位語文教師認(rèn)真切磋，互相聽課，取長補短。特別值得一提的是，幾位教學(xué)老師以教材為依托，充分開發(fā)和利用各種教育資源，嘗試進行網(wǎng)絡(luò)語文教學(xué)實驗，努力拓寬學(xué)生基礎(chǔ)知識的獲取途徑和方法，為學(xué)生提供了豐富多采的學(xué)習(xí)平臺，受到學(xué)生的歡迎。

在課堂教學(xué)上，每位教師都以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。其中，兩位老師嘗試進行網(wǎng)絡(luò)語文教學(xué)，把學(xué)生帶進e時代。她們利用多媒體教室的先進設(shè)備，大膽地讓學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)閱讀、寫作、評論等學(xué)習(xí)活動，并收到了良好的效果。其中王倩老師執(zhí)教的《雨點》一課被評為區(qū)級優(yōu)秀課。李雪芬老師在全區(qū)范圍內(nèi)開設(shè)了教學(xué)公開課《小作家圓圓的故事》，受到聽課老師的一致好評。

三、切實提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象。為此，本學(xué)期我們做了以下幾點工作：

1、開學(xué)初要求語文老師制定好教學(xué)工作計劃，重視備課工作。備課內(nèi)容包括教材、教具準(zhǔn)備與使用、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。努力做到“功在課前”。

2、按照教導(dǎo)處的規(guī)定正常開課，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期語文組開設(shè)了150多節(jié)語文課。要求每位老師上好每一堂課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

3、相互聽課，取長補短。本學(xué)期我們組35位老師都相互聽課節(jié)數(shù)達到30節(jié)以上。相互聽課取長補短，共同提高課堂教學(xué)效果。

4、抓好作業(yè)批改工作。本學(xué)期我們組35位老師都認(rèn)真抓好作業(yè)批改工作。在作業(yè)批改中，發(fā)現(xiàn)問題及時講評，引起學(xué)生的重視。做到：課課有作業(yè)，有批改。

5、抓好輔優(yōu)補差工作。本學(xué)期我們年級組開展輔優(yōu)補差工作取得了一定的成績。我們的做法是：利用中午和下午的課余時間輔導(dǎo)學(xué)生；利用節(jié)假日時間輔導(dǎo)學(xué)生；利用課外活動的時間輔導(dǎo)學(xué)生；利用雙休日的時間輔導(dǎo)學(xué)生；利用班會的時間輔導(dǎo)學(xué)生；利用其他可以利用的時間輔導(dǎo)學(xué)生；老師所花的心血得到了回報：學(xué)生的成績進步了。

四、增強服務(wù)意識，為資料建設(shè)作貢獻

一學(xué)期來我們組做了大量的資料建設(shè)工作。全組老師都能按時按質(zhì)按量的上交計劃、總結(jié)等資料；能及時上交備課、作業(yè)批改記錄等資料；能及時上交學(xué)生手冊等資料；能及時上交各種競賽的參賽名單和獲獎名單等資料；能及時上交各種教學(xué)論文等資料；能及時上交多媒體課件及計劃總結(jié)等資料；能及時上交班主任工作手冊等資料；能及時上交各種匯總表等資料；能及時上交各種匯總表等資料；能及時做好校園網(wǎng)站的建設(shè)工作。為學(xué)校的教育教學(xué)工作作出了自己的貢獻。

在取得成績的我們也看到了不足之處。如教師的聽課及評課的基本功仍有待于進一步提高；教育科研論文有數(shù)量但質(zhì)量不高；課題研究還需要進一步深入等。今后努力方向：繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，導(dǎo)引骨性文本語段閱讀批注式課堂成型；深入開展扎實有效的課題研究活動；繼續(xù)深化對“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的研究；努力形成反思的習(xí)慣；增強集體教研的力度；繼續(xù)加強教學(xué)基本功的訓(xùn)練；努力撰寫有獨到見解的論文；可開展了以“注重人文關(guān)懷的課堂有效閱讀指導(dǎo)”為主題的課堂教學(xué)展示活動等等。一年級語文教研組上學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期，我們一年級語文教研組主要做了如下的工作。

一、組織學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教育教學(xué)觀念。

上半學(xué)期，利用每周三下午第二節(jié)課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程的基本理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已經(jīng)不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)方式勢在必行。

二、全面優(yōu)化教與學(xué)的過程，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下工夫。

語文教學(xué)質(zhì)量是語文教學(xué)的生命線。我們語文教研組全體老師十分重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。35位語文教師認(rèn)真切磋，互相聽課，取長補短。特別值得一提的是，幾位年輕教師在教學(xué)實踐中迅速成長，他們非常注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自悟的良好習(xí)慣，課堂教學(xué)深受學(xué)生歡迎，教學(xué)效果十分顯著，在歷次調(diào)研檢測中成績名列前茅。李玥、朱滿華等多位老師參加市課堂教學(xué)比武或全能競賽獲得一、二等獎。

三、扎實開展師徒結(jié)對工作，打造一個優(yōu)秀的教師群體。

我們語文組教師老、中、青組合。在每位教師都十分注重自我提高的同時，中、老教師與青年教師結(jié)成了多個教學(xué)對子，老教師能無私地給青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗，并與年輕教學(xué)教學(xué)相長。在虛心學(xué)習(xí)老教師知識和經(jīng)驗的同時，還有兩位青年教師在職攻讀碩士研究生。學(xué)期中年輕教師開設(shè)研究性課程達300多課時，公開課20多人次。所有年輕教師都得到了很好的培養(yǎng)并迅速成長。

四、引導(dǎo)學(xué)生開展興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生語文興趣。

本學(xué)期，各班都開展了興趣小組活動，學(xué)生經(jīng)過活動，動手能力、語言表達能力得到了提高。在參加“我眼中的秋天”作文競賽中有多名學(xué)生獲得了好成績。在參加鎮(zhèn)“奮發(fā)向上，茁壯成長”主題征文活動中，五年級王斯琪同學(xué)獲得第一名的好成績。在參加市“奮發(fā)向上，茁壯成長”主題征文活動中獲得一、二、三等獎各一名的好成績。在參加“區(qū)優(yōu)秀少先隊員風(fēng)采”征文活動中六年級潘欣怡同學(xué)獲得一等獎的好成績。

五、積極開展教育科研，認(rèn)真撰寫教研論文。

我組教師清醒地認(rèn)識到，教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路，因此我組教師在繼省規(guī)劃重點課題《小學(xué)“指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)”教改實驗的深化研究》的子課題《農(nóng)村小學(xué)“指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)”教改實驗的深化研究》順利結(jié)題后，又全面開展了新一輪的課題研究。在這輪課題研究中我們立足學(xué)校教學(xué)實際，全面推進“以學(xué)習(xí)者為中心”主體研究。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)理念和“生本教育”的教學(xué)理念。在這個基礎(chǔ)上圍繞學(xué)校“自主——創(chuàng)新”的課題總方案以及各學(xué)科子方案引導(dǎo)學(xué)生主動地進行自主學(xué)習(xí)、樂意學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、優(yōu)化學(xué)習(xí)。在不斷的探索中轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、改進學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)能力。在不斷的實踐中老師們撰寫出多篇富有創(chuàng)新意識的教研論文。本學(xué)期有6位教師的6篇論文在區(qū)級以上評比中獲獎或發(fā)表。青年教師參加教學(xué)基本功競賽獲得一二等獎各三名的好成績。并在參加市語文教學(xué)論文評比中有1人獲一等獎、二人獲二等獎、一人獲三等獎的好成績。

六、開展“書香進校園”系列活動厚實教師的精神底蘊。

腹有詩書氣自華。讀書能改變?nèi)说臍赓|(zhì)和談吐，能陶冶人的情操并提高教育教學(xué)水平?！芭c書為伴”的教師會有飛揚的人生與輕盈的腳步！在我校開展的“書香進校園”讀書活動中語文教研組組織全體語文教師扎扎實實開展了系列讀書活動：讀一本教育專著；訂閱一本教育雜志；摘寫一萬字的讀書筆記；撰寫一篇讀書心得；開辟一塊自己的博客空間；每月上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課；每月寫一篇學(xué)習(xí)筆記；說一則漢語格言等。多讀書厚實自己的底蘊提高自身素質(zhì)是每一個語文教師的追求。通過讀書活動老師們拓寬了知識面提高了文化素養(yǎng)并把自己所學(xué)所悟運用到教學(xué)之中提高了教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我組還組織了開展了“經(jīng)典誦讀”活動通過經(jīng)典誦讀提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)并為形成正確的價值觀起到了很好的推動作用。

七、開展豐富多彩的語文實踐活動提高學(xué)生語文素養(yǎng)。一年級語文教研組下冊的工作總結(jié)本學(xué)期，一年級語文教研組在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)協(xié)作，兢兢業(yè)業(yè)，努力實現(xiàn)各項工作目標(biāo)，根據(jù)學(xué)年初制定的計劃，本學(xué)期完成了以下工作：

一、常規(guī)工作

1、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)。

本學(xué)期，教研組能對照學(xué)校要求制定教學(xué)常規(guī)工作計劃，并能按計劃實施。期初我們能認(rèn)真進行備課，在備課中能按照新的備課要求進行，突顯各年級的特色。在課堂教學(xué)過程中，以學(xué)生為本，教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式、拓展研究、反思總結(jié)，并認(rèn)真撰寫課后反思，努力提高課堂教學(xué)效率。在批改作業(yè)方面，實行網(wǎng)格式管理，從第一次作業(yè)開始，統(tǒng)一格式，統(tǒng)一符號，及時、認(rèn)真、細(xì)致地批改每次作業(yè)，保證下次作業(yè)批改有章可循，有據(jù)可查。在培優(yōu)補差方面，我們在課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，通過加強師生交流溝通，有效縮短差距。

2、認(rèn)真進行課題研究。

本學(xué)期，我們一年級語文教研組結(jié)合學(xué)校教科室的要求和安排，開展了一次又一次的課題研究活動。在研究過程中，大家集思廣益，互相交流，共同進步。針對研究過程中出現(xiàn)的問題和困難，我們及時與教科室老師溝通，調(diào)整研究方向和思路。經(jīng)過一學(xué)期的課題研究，我們已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗和成果。在研究過程中，我們深刻體會到團結(jié)協(xié)作的重要性。

3、積極開展教研活動。

本學(xué)期，我們一年級語文教研組共開展了多次教研活動。每次教研活動都有明確的主題和任務(wù)。在活動中，我們互相學(xué)習(xí)、互相交流、共同進步。通過這些活動，我們的教學(xué)水平得到了提高，同時也增強了團隊合作意識。

二、特色工作

1、集體備課。

本學(xué)期我們教研組能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校推行的“集體備課”制度。在集體備課中，每位成員都積極發(fā)言、認(rèn)真?zhèn)湔n、及時反思。在集體備課的基礎(chǔ)上，我們還根據(jù)各班的特點和學(xué)生的實際情況進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補充。通過集體備課和調(diào)整補充，我們不僅備教材、備學(xué)生、備方法，而且能注重拓展研究、注重反思總結(jié)。通過這樣的集體備課方式，我們能更好地把握教材的重點和難點，更好地學(xué)生的學(xué)情和需要，更好地提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。

2、家長開放日活動。

本學(xué)期我們一年級語文教研組積極配合學(xué)校開展了一次家長開放日活動。在活動中，我們向家長們展示了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和表現(xiàn)。通過這次活動，我們不僅讓家長們更加了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展?fàn)顩r，也讓老師們更加清楚自己在教育教學(xué)方面存在的不足之處。同時我們也深刻體會到家校合作的重要性。

三、存在問題及改進措施

本學(xué)期雖然取得了一些成績和進步但我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處：

1、在課堂教學(xué)方面還需要進一步加強有效性教學(xué)的研究和實踐；

2、在課題研究方面還需要進一步加強對理論的學(xué)習(xí)和實踐的總結(jié)；

3、在教研活動方面還需要進一步加強與其他學(xué)校的交流與合作；

4、在家校合作方面還需要進一步加強與家長的溝通和合作；

5、在教師自身發(fā)展方面還需要進一步加強自我學(xué)習(xí)和提高。

針對以上問題我們將采取以下改進措施：

1、加強學(xué)習(xí)和實踐力度進一步加強對有效性教學(xué)的研究和實踐；

2、加強學(xué)習(xí)和實踐力度進一步加強對課題研究方面的理論學(xué)習(xí)和實踐總結(jié)；

3、加強學(xué)習(xí)和實踐力度進一步加強對與其他學(xué)校的交流與合作；

4、加強學(xué)習(xí)和實踐力度進一步加強對與家長的溝通和合作；

5、加強學(xué)習(xí)和實踐力度進一步加強對自我學(xué)習(xí)和提高的意識和努力。六年級語文教學(xué)工作總結(jié)一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼間即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強了基礎(chǔ)知識的掌握和鞏固。

本學(xué)期，我重視落實基礎(chǔ)知識，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。我在教學(xué)中，不僅引導(dǎo)學(xué)生理解、感悟文章內(nèi)容，更重視帶領(lǐng)學(xué)生扎實地學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)知識。如在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)步》這一課時，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生理解感悟了父母對孩子的深情厚愛，同時引導(dǎo)學(xué)生積累了重點的詞語和句子，教給學(xué)生用上下文的方法理解詞語的方法。在學(xué)習(xí)《桃花心木》一課時，我引導(dǎo)學(xué)生抓住重點的詞句段來理解文章深刻的道理，在指導(dǎo)朗讀的過程中加深了學(xué)生對文章內(nèi)容的感悟和記憶。在平時的閱讀教學(xué)中，我注重了對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，在《給予樹》這一課的教學(xué)中，我不僅引導(dǎo)學(xué)生理解了文章的內(nèi)容，還教給學(xué)生通過上下文理解重點詞語的方法，同時帶領(lǐng)學(xué)生扎實地學(xué)習(xí)了生字詞語。

二、重視了閱讀和寫作的訓(xùn)練。

本學(xué)期，在閱讀教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀文本，體會作者的情感，領(lǐng)悟文章深刻的道理。同時教給學(xué)生閱讀的方法，通過批注、摘抄來加強閱讀理解的能力。在寫作方面，我重視了片段練筆和單元習(xí)作的訓(xùn)練。在單元習(xí)作方面我重點進行了一些方法的指導(dǎo)，在平時的日記、小練筆中加強了訓(xùn)練，并及時的進行講評。在《學(xué)步》這一課的教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生進行仿寫；在《桃花心木》一課的教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生進行續(xù)寫訓(xùn)練；在《這片土地是神圣的》一課的教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生進行想象訓(xùn)練。這些訓(xùn)練提高了學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。

三、加強了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

良好的讀寫習(xí)慣是學(xué)好語文的基礎(chǔ)和前提，因此我特別重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我在課堂上嚴(yán)格要求學(xué)生，課下及時督促檢查；合理安排家庭作業(yè)；平時對寫字、朗讀、背誦、讀書等都提出明確的要求，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練。我還經(jīng)常和學(xué)生進行溝通交流，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，和學(xué)生一起研究解決問題的方法。在課堂教學(xué)中我經(jīng)常進行讀寫結(jié)合的訓(xùn)練，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣愛好。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的讀寫能力有了明顯的提高。

四、班級管理方面

班級管理是語文教師教學(xué)工作的重要組成部分。作為六年級的班主任,如何讓學(xué)生更好的適應(yīng)小升初銜接,我在以下幾個方面做了些許嘗試:首先通過班會及平時的交流溝通,幫助學(xué)生樹立正確的價值觀導(dǎo)向,同時根據(jù)班級具體情況及時調(diào)整教學(xué)思路及方式,讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活.其次,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時做好思想溝通及心理疏導(dǎo)工作,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)及生活中的問題.另外,積極組織班級活動,如參加校運會,班級才藝展示等,讓學(xué)生在活動中展示自我,增強自信,促進班級凝聚力的形成.

五、下步打算

今后我將繼續(xù)努力,根據(jù)教材特點和學(xué)生實際情況設(shè)計語言訓(xùn)練習(xí)題,努力搞好語文教育教學(xué)質(zhì)量的提高和班級管理的扎實有效.小學(xué)一年級語文教研組工作總結(jié)本學(xué)期，我們小學(xué)一年級語文教研組主要做了如下的工作。

一、組織學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教育教學(xué)觀念。

上半學(xué)期，利用每周三下午第二節(jié)課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程的基本理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很