人格研究和測評

本章目錄人格研究經(jīng)驗(yàn)法個(gè)案研究相關(guān)研究實(shí)驗(yàn)研究人格測評行為觀察精神分析投射測驗(yàn)自陳式測驗(yàn)1-本章學(xué)習(xí)目標(biāo)人格研究和人格測評的基本含義有何區(qū)別？人格研究主要有哪些方法？六大人格理論主要采取哪些對應(yīng)研究方法？人格測評主要有哪些方法？應(yīng)用自陳式測驗(yàn)的注意事項(xiàng)有哪些？2-研究和測評的概念辨析人格研究研究人格理論的方法和技術(shù)人格理論或?qū)ｎ}開展的具體研究人格測評人格的考察人格的評價(jià)1.人格結(jié)構(gòu)、動力、發(fā)展2.特質(zhì)之間、及其與其他變量之間的關(guān)系1.此人是什么人格類型？2.他或她適合做什么工作？2023/12/93-1.

人格研究(開始時(shí)間順序)經(jīng)驗(yàn)法：Kretschmer的體型說個(gè)案研究：Allport的個(gè)人特質(zhì)，F(xiàn)reud的臨床法相關(guān)研究：Sheldon的體型說實(shí)驗(yàn)研究：Bandura的攻擊形成實(shí)驗(yàn)2023/12/94-1.1

經(jīng)驗(yàn)法：基于觀察推理古希臘Hippocrate和古羅馬Galen的體液說德國Kretschmer（20世紀(jì)初）

躁狂（癥）分裂（癥）癲癇（癥）5-經(jīng)驗(yàn)法評價(jià)簡單易行科學(xué)性不強(qiáng)結(jié)論有待檢驗(yàn)6-1.2

個(gè)案研究：尋求研究深度概念：是一種以單獨(dú)的個(gè)體為研究對象的研究取向，它把個(gè)體看作一個(gè)整體，對之進(jìn)行豐富全面、深入細(xì)致的描述和解釋。形式：觀察、訪談、測驗(yàn)、臨床研究、個(gè)人資料分析（如信件、日記、個(gè)人傳記等作品分析）等。類型：臨床研究、敘事研究2023/12/97-臨床研究舉例：《歇斯底里研究》Frued等

1.1895年出版2.安娜·O的故事3.A、B兩種意識狀態(tài)：人格結(jié)構(gòu)4.B狀態(tài)：右側(cè)肢體運(yùn)動障礙、杯弓蛇影、不能言語、愛編故事（一個(gè)小女孩正心焦地坐在病床邊）5.催眠：經(jīng)歷重現(xiàn)6.童年創(chuàng)傷經(jīng)歷：人格動力

2023/12/98-敘事研究舉例：

《珍妮的信》Allport

1.1965年出版2.珍妮.格若維.馬斯特桑3.11年301封信4.36位鑒定者順序閱讀5.198個(gè)特質(zhì)：人格特質(zhì)6.歸類8個(gè)特質(zhì)：愛爭吵、自我中心、獨(dú)立、戲劇性、攻擊性、憤世嫉俗、有藝術(shù)才能、多愁善感

2023/12/99-個(gè)案研究的優(yōu)勢12342023/12/910-個(gè)案研究的不足12342023/12/911-1.3

相關(guān)研究：尋求研究廣度概念：借助統(tǒng)計(jì)測量方法來分析不同人格變量之間或人格變量與其它變量之間是否存一定程度的相關(guān)，以揭示各變量及變量之間關(guān)系。Galton（1822～1911）對大量被試的生理和心理特征進(jìn)行測量。他提出相關(guān)系數(shù)的概念，以揭示兩組數(shù)據(jù)之間的相關(guān)程度。2023/12/912-相關(guān)研究發(fā)展之一Spearman（1863-1945）對相關(guān)系數(shù)概念進(jìn)行了延伸，導(dǎo)出了等級相關(guān)的計(jì)算方法。他還創(chuàng)立因素分析的方法，這是他學(xué)術(shù)上最偉大的成就。2023/12/913-相關(guān)研究發(fā)展之二Cattell受到Allport人格特質(zhì)形容詞表的啟發(fā)，在20世紀(jì)40年代，通過因素分析提取出了人格的16種根源特質(zhì)，并以此結(jié)構(gòu)編制了現(xiàn)在仍廣為使用的“16PF”。并奠定了自陳式人格測量的基本形態(tài)。Cattell

（1905—1998）你上課打瞌睡嗎？（1.每次都是；2.經(jīng)常；3.有時(shí)候；4.很少；5.從來沒有。）2023/12/914-相關(guān)研究舉例：體型與人格Sheldon的體型與人格研究15-Sheldon的研究結(jié)論16-相關(guān)研究的優(yōu)勢123452023/12/917-相關(guān)研究的不足問題討論：Sheldon的相關(guān)研究能說明是體型導(dǎo)致了人格？2023/12/918-概念：操縱某些人格變量或者與人格相關(guān)的變量，引起人格內(nèi)部或與之相關(guān)的預(yù)定改變，以確定人格之內(nèi)或與其他變量之間的因果關(guān)系。人格實(shí)驗(yàn)研究的困境：人格的穩(wěn)定性人格實(shí)驗(yàn)研究的可能：一定的可塑性1.4

實(shí)驗(yàn)研究：尋求因果關(guān)系19-人格實(shí)驗(yàn)研究圖解（3+2模型）自變量實(shí)驗(yàn)操控實(shí)驗(yàn)控制額外變量因變量20-人格實(shí)驗(yàn)研究實(shí)例：攻擊特質(zhì)形成Bandura的兒童攻擊形成實(shí)驗(yàn)成年人表演擊打充氣娃娃兒童觀察后，模仿?lián)舸虺錃馔尥?1-實(shí)驗(yàn)研究的優(yōu)勢客觀性最好。對變量的系統(tǒng)控制程度高、信度最高。可以得出因果關(guān)系的結(jié)論。2023/12/922-實(shí)驗(yàn)研究的不足很多時(shí)候人格變量無法操縱。人為控制的環(huán)境，缺乏生態(tài)效度。實(shí)驗(yàn)追求的是普遍結(jié)論，對人格的獨(dú)特性不夠重視。2023/12/923-課后作業(yè)：假如讓你進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究，來探驗(yàn)證Sheldon的體型與人格的關(guān)系結(jié)論，你該如何設(shè)計(jì)？

體型

人格2023/12/924-2

人格測評行為觀察：Ainsworth的陌生情景實(shí)驗(yàn)觀察精神分析：Freud的精神分析投射測驗(yàn)：Buck的房-樹-人繪畫測驗(yàn)自陳式測驗(yàn)：Eysenck的EPQ人格量表2023/12/92525-基本含義強(qiáng)化你是哪一個(gè)？臉譜寓意：人格特質(zhì)類型或方面2023/12/926-測驗(yàn)資料的類型自我報(bào)告資料（self-reportdata,簡稱S-data）觀察者報(bào)告資料（observer-reportdata,簡稱O-data）實(shí)驗(yàn)資料（testdata,簡稱T-data）生活史資料（life-outcomedata,簡稱L-data）四種資料合在一起簡稱LOTS2023/12/927-2.1

行為觀察法概念：專家通過對被測者的行為觀察做出評估。常見形式：行為觀察室（兒童-成人）、心理咨詢（來訪者）優(yōu)點(diǎn)：簡單易行、生態(tài)效度好缺陷：主觀性強(qiáng)、評估者素質(zhì)要求高2023/12/928-行為觀察法實(shí)例Ainsworth的陌生情景實(shí)驗(yàn)觀察安全性依戀抗拒型依戀回避型依戀等會回來跟我玩的，我自己先玩！不舒服，俺睡覺！我好痛苦?。?023/12/929-2.2

精神分析法Freud的精神分析形式：催眠、解夢、自由聯(lián)想、口誤等。優(yōu)點(diǎn)：與生活聯(lián)系緊密；社會需求多。缺點(diǎn)：分析師要求高；客觀性不強(qiáng)。2023/12/930-精神分析法實(shí)例病人斜臥在躺椅上，弗洛伊德坐在側(cè)后面。他不加暗示和干擾，只讓病人自由表達(dá)聯(lián)想。治療師病人2023/12/931-2.3

投射測驗(yàn)概念：讓人對模糊不清的刺激信息進(jìn)行自由反應(yīng)，以評估其人格的方法。類型：羅夏墨跡、主題統(tǒng)覺、畫畫測驗(yàn)等。優(yōu)點(diǎn)：反應(yīng)的真實(shí)性高；操作簡單。缺點(diǎn)：解釋困難；主觀性太強(qiáng)。32-投射測驗(yàn)實(shí)例之一

羅夏墨跡測驗(yàn)

主題統(tǒng)覺測驗(yàn)33-投射測驗(yàn)實(shí)例之二Buck的房-樹-人繪畫測驗(yàn)34-3.4

自陳式測驗(yàn)概念：要求人們對有關(guān)他們自己的問題作出回答的紙筆測驗(yàn)。形式：問卷、量表。優(yōu)勢：簡單易行；能計(jì)分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和信效度檢驗(yàn)，具有一定的客觀性；便于個(gè)人之見或族群之間的比較；能進(jìn)行非正常狀態(tài)的診斷（常模）。缺陷：難以避免社會稱許性偏差；濫用趨勢嚴(yán)重；

35-2.4.1

問卷概念：沒有信效度檢驗(yàn)和常模的自陳式測驗(yàn)。常是量表的初級或試測狀態(tài)。下班回家，你如何脫鞋？

A.鞋尖朝入口處排好。

B.鞋尖朝進(jìn)來的方向排好。

C.就是脫掉的樣子。

D.由同住在一起的人幫你脫。A.超我型。

B.平衡型。

C.本我型。

D.放任型。36-