第八章 運(yùn)動和力章節(jié)重難點(diǎn)復(fù)習(xí)-八年級下冊物理

第八章復(fù)習(xí)提升第八章復(fù)習(xí)提升知識精講知識精講考點(diǎn)1：牛頓第一定律、慣性1．牛頓第一定律：一切物體在的作用時，總保持或勻速狀態(tài).

牛頓第一定律也叫慣性定律.2．慣性的定義：物體保持運(yùn)動狀態(tài)不變的特性叫做.

3．慣性大小只與有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越；慣性大小與速度大小關(guān)。質(zhì)量大的物體慣性大，其運(yùn)動狀態(tài)較難改變；反之，質(zhì)量小的物體慣性，其運(yùn)動狀態(tài)容易改變.

4．一切物體在時候都具有慣性，無論它是否受力，是否運(yùn)動.

【典例講解】【例1】在物理學(xué)中，牛頓第一運(yùn)動定律是用什么方法獲得的（）A．單純的實(shí)驗(yàn)方法 B．單純的推理方C．?dāng)?shù)學(xué)推導(dǎo)的方法 D．實(shí)驗(yàn)加推理的方法【例2】秋千蕩到最高點(diǎn)時，如果受到的力全部消失，下列現(xiàn)象可能會發(fā)生的是（）A．保持靜止?fàn)顟B(tài)B．做勻速直線運(yùn)動C．繼續(xù)來回?cái)[動D．做勻速圓周運(yùn)動【例3】下列關(guān)于慣性的說法正確的是（）A．司機(jī)駕車時系安全帶可以減小慣性B．物體運(yùn)動狀態(tài)改變時才有慣性C．投球后球在空中繼續(xù)飛行是因?yàn)榍蚓哂袘T性D．行駛中的公交車剎車時，站立的乘客身體會前傾，是由于人受到慣性的作用【例4】（2021·河北任丘·八年級期末）關(guān)于“阻力對物體運(yùn)動的影響”問題，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)：依次將毛巾、棉布分別鋪在水平木板上，讓小車分別從斜面頂端由靜止自由下滑，觀察小車在水平面上滑行的最大距離，三種情況下的運(yùn)動如圖所示．（1）實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車從斜面頂端由靜止自由下滑，目的是使小車在水平面上開始滑行時獲得的速度大小________（選填“相等”或“不相等”），本實(shí)驗(yàn)中的“阻力”是指小車受到的________；（2）分析圖運(yùn)動情況可知：小車在毛巾表面上滑行的距離最短，說明小車受到的阻力越大，速度減小得越________（選填“快”或“慢”）；（3）牛頓在伽利略等人的研究基礎(chǔ)上，概括出牛頓第一定律：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持________狀態(tài)或________狀態(tài)；（4）牛頓第一定律________（選填“是”或“不是”）直接由實(shí)驗(yàn)得出的，其符合邏輯的科學(xué)推理為科學(xué)研究提供了一個重要方法．考點(diǎn)2：二力平衡與運(yùn)用二力平衡：如果兩個力作用在同一個物體上，而物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或做直線運(yùn)動狀態(tài)，我們就說這兩個力互相平衡，或者說物體處于二力平衡狀態(tài).（1）二力平衡的條件是：作用在同一個物體上的兩個力，大小相等，方向相反，作用在同一條直線上.（2）一對平衡力與相互作用力的異同點(diǎn)：區(qū)別點(diǎn)受力物體力的大小力的方向力的作用線平衡力同一個物體相等相反同一條直線上相互作用力兩個不同物體相等相反同一條直線上【典例講解】【例5】下列物體中，處于平衡狀態(tài)的是（）A．在空中自由下落的蘋果 B．豎直向上拋出的石子C．沿光滑斜坡滾動的小球 D．在空中勻速直線下降的跳傘運(yùn)動員【例6】踢出去的足球在水平草地上滾動，最后停下來，下列分析正確的是（）A．球最后停下來是因?yàn)槭チ藨T性B．球受到的重力和球?qū)Σ莸氐膲毫κ且粚ο嗷プ饔昧．球?qū)Σ莸氐膲毫筒莸貙η虻闹С至κ且粚ζ胶饬．球受到的重力和草地對球的支持力是一對平衡力【例7】如圖所示，一名運(yùn)動員將冰壺向右推出。冰壺在向右運(yùn)動的過程中，受力情況如圖所示（用“□”代替冰壺，不考慮空氣阻力作用），其中正確的是（）A．B．C．D．考點(diǎn)3：探究二力平衡條件【典例講解】【例8】（2021·四川瀘州市）某實(shí)驗(yàn)小組探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，M為一輕薄塑料片，實(shí)驗(yàn)中所用的鉤碼均為100g，不計(jì)繩重及摩擦（g取10N/kg）。（1）在圖甲的裝置中滑輪的作用是_______。（2）當(dāng)左右兩端同時各掛1個鉤碼時，塑料片靜止，其左端受到的拉力F1與右端受到的拉力F2的方向_______；當(dāng)左端再掛上一個鉤碼時，如圖乙所示，塑料片將做_______（選填“勻速”或“變速”）運(yùn)動，此時塑料片受到的合力為_______N。（3）在圖甲實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，用剪刀將塑料片從中間剪斷，斷開的塑料片向兩邊加速運(yùn)動，說明不任同一物體上的兩個力________平衡（選填“他”或“不能”）?？键c(diǎn)4：生活中的摩擦力1．摩擦力：兩個相的物體,當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生時,就會在接觸面上產(chǎn)生一種相對運(yùn)動的力.

（1）摩擦力的方向總與物體要發(fā)生相對運(yùn)動趨勢的方向或相對運(yùn)動的方向.

（2）摩擦力產(chǎn)生的條件:①兩物體間有彈力(相互接觸且發(fā)生彈性形變);②兩物體要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運(yùn)動;③兩物體間的接觸面是不完全光滑的.2．影響滑動摩擦力大小的因素:滑動摩擦力的大小與和有關(guān)。接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大;壓力大小相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.

3．摩擦種類:靜摩擦、滑動摩擦和滾動摩擦.相同情況下，滾動摩擦小于滑動摩擦.

4．增大摩擦的方法：①接觸面粗糙程度不變時，增大壓力：如用力寫字、用力捏閘剎車等；②壓力不變時，使物體的接觸面變得更粗糙：如輪胎或鞋底的花紋、汽車的防滑鏈等.5．減小摩擦的方法：①減小壓力；②壓力不變時，減小接觸面的粗糙程度；③使接觸面分離：如添加潤滑劑；④用滾動代替滑動：如滾珠等.【典例講解】【例9】下列實(shí)例中，為了減小摩擦的是（）A．足球守門員戴有防滑手套 B．騎自行車剎車時用力捏閘C．運(yùn)動鞋的底部制有凹凸不平的花紋 D．給自行車的車軸加潤滑油【例10】（2021·河北橋西·八年級期末）如圖所示，小木塊A放在長木板B上，彈簧測力計(jì)一端接A，另一端固定在墻壁上，長木板B放在粗糙的水平地面上。在恒力F作用下，木塊A相對于地面保持靜止，長木板B以速度v勻速向左運(yùn)動，水平彈簧測力計(jì)的示數(shù)為T，則下列說法中正確的是（）A．木塊受到的摩擦力大小等于FB．長木板受到的摩擦力大小等于TC．若只將F改為，木塊A受到的摩擦力大小不變D．若使長木板以的速度向左勻速運(yùn)動，長木板受到的摩擦力大小等于【例11】用力F=40N，按住一重10N的木塊，如圖所示，當(dāng)木塊沿豎直方向勻速下滑時，木塊受到的摩擦力的大小是______N，摩擦力的方向______．考點(diǎn)5：探究滑動摩擦力的影響因素【典例講解】【例12】小明按如下步驟完成探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。a.如甲圖所示，將木塊A平放在較光滑的木板上，緩緩地勻速拉動木塊A，保持彈簧測力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)為1.2N；b.如圖乙所示，將木塊A平放在較粗糙的木板上，緩緩勻速拉動木塊A，保持彈簧測力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)為1.6N；c.如圖丙所示，將木塊A平放在較光滑的木板上（同甲圖木板），并在木塊A上放一鉤碼，緩緩地勻速拉動木塊A，保持彈簧測力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)為1.4N。（1）實(shí)驗(yàn)根據(jù)______原理，彈簧測力計(jì)必須沿水平方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動，使得滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)；（2）由______兩圖可知：當(dāng)接觸面粗糙程度一定時，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大；（3）由甲乙兩圖可知：______；（4）為了便于操作，小麗設(shè)計(jì)了如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)裝置，要測量出木塊A受到的滑動摩擦力，下方木板_____（選填“必須