24.少兒小主持三級第六單元第1課教學設計

少兒小主持三級第六單元第一課課前一.教學內容：3.兒歌表演《聲調表演》：1.引導學生掌握聲母Iu的正確發(fā)音要領,發(fā)iu時，先發(fā)i在像ou滑動，口型由扁到圓。再根據(jù)相應的字音兒歌讓學生練習感受iu的發(fā)音要領。2.讓學生了解靜電的產生，還可以讓學生講一講生活中相關的小例子，例如晚上脫毛衣時產生的靜電。3.讓學生掌握陰陽上去四聲的調值變化。表演時活潑生動，注意節(jié)奏，字音準確，加入適當動作和表情。三．教學重點：兒歌表演《聲調表演》四．教學準備：教材、獎勵貼紙，鉛筆，報紙課中一：開場師：小朋友們，歡迎大家來到我們的播音主持課堂，今天我們開啟神奇校車的鑰匙會是什么呢？那接下來，我們來做一下科學實驗站，做個小小實驗好嗎？生：...二．導入科學實驗站帶電的報紙師：小朋友們，你們知道不用膠水、膠布等粘合的東西，報紙就能貼在墻上掉不下來。你知道這是為什么嗎？生：...師：那現(xiàn)在老師給每人一支鉛筆，一張報紙，我們就來揭秘一下吧。

首先我們展開報紙，把報紙平鋪在墻上。然后用鉛筆的側面迅速地在報紙上摩擦幾下后，報紙就像粘在墻上一樣掉不下來了。其次，掀起報紙的一角，然后松手，被掀起的角會被墻壁吸回去。

最后，把報紙慢慢地從墻上揭下來，請注意傾聽靜電的聲音哦。哇，這么神奇有同學知道是為什么嗎？生：...師：因為在第一步驟時，我們摩擦鉛筆，促使報紙帶電。

所以，帶電的報紙就被吸到了墻。當屋子里的空氣干燥（尤其是在冬天），如果你把報紙從墻上揭下來，就會聽到靜電的劈啪聲。是不是很神奇，我們生活中還有沒有這種靜電的例子呢？想一想。生：...師：我們晚上脫毛衣的時候是不是會聽到噼噼啪啪的靜電聲。好不好玩，這個科學實驗站？那接下來我們就要坐上今天的校車走嘍。三．語音大課堂來來來，上車，走嘍！走嘍！誒呀，小朋友們，快看，前面有個老爺爺特別有意思（表演），（手指比6左右晃），（雙手手指尖雙十合一），（雙手比圓）。（雙手自上而下擺動）練：師：接下來呀，我們就跟著老師一塊兒來看看這個劉老六有多么有意思好嗎？生：...師：（表演），（手指比6左右晃），（雙手手指尖雙十合一），（雙手比圓）。（雙手自上而下擺動）賽：（備注：老師帶領學生完整地表演23次，再根據(jù)學生學習情況進行小組團隊表演）師：哇，那小朋友是不是很有意思呀？生：...師：那我們就繼續(xù)上車走嘍。導入兒歌表演《聲調口訣》師：小朋友們，你們平時有會背什么口訣嗎？生：...師：今天呀，我們就來學習一個《聲調口訣》（表演）《聲調口訣》陰平雙臂兩邊伸，（雙臂兩邊伸）讀音平直聲響亮。（右手畫橫線）陽平左低右上揚，（自左向右向上劃線）聲音先小后變強。（雙手比小圓，在變大圓）上聲胳膊雙上舉，（雙臂向上舉胳膊）由高到低再上揚。（手指寫三聲）去聲左高右下滑，（手指寫四聲）先高后低音調降。練：我們大家都來嘗試表演一下好嗎？生：...師：嗯，大家剛才練習了幾遍了，那我們還要不打磕的記住詞哦，老規(guī)矩，我們就還用【指令游戲】來練習一下吧，好嗎？生:...師：每組同學圍成一個圈，依次傳遞并表演，比如小朋友a說：“陰平雙臂兩邊伸，”，手指身邊左邊/右邊的小朋友b，小朋友b就需要接下一句：“讀音平直聲響亮?！薄Ｉ?..演：師：剛才通過【指令游戲】看到小朋友們都非常熟練的記住了快板的詞，那我們就一塊兒，來表演一下這個快板好嗎？生：（表演）《聲調口訣》陰平雙臂兩邊伸，（雙臂兩邊伸）讀音平直聲響亮。（右手畫橫線）陽平左低右上揚，（自左向右向上劃線）聲音先小后變強。（雙手比小圓，在變大圓）上聲胳膊雙上舉，（雙臂向上舉胳膊）由高到低再上揚。（手指寫三聲）去聲左高右下滑，（手指寫四聲）先高后低音調降。課后作業(yè)：師：哇，小朋友們都表演的特別好，那我們的神奇校車關閉車門的時間也要到了，今天呀，我們先做了一個科學小實驗，驗證了靜電是怎么來的，然后跟著校車遇到了有趣的《劉老六》，最后還學會了一首口訣《聲調口訣》我們通過神奇校車學到了這么多的知識，神奇校車是不是很棒呀，我們自己是不是很棒呀。生：...師；那我們每個小朋友都給自己身邊的小朋友豎一個大拇指吧。生：..