五校2023屆高三第九次聯(lián)考文化課參考答案

安徽省中職五校聯(lián)盟2023屆高三第九次聯(lián)考文化素質(zhì)(綜合)試卷參考答案第一部分語(yǔ)文1-5CADBD6-10AABBC11-15BCBDC16-20CAADC21-25CDBCD26-30CCADB1.C【解析】本題考查正確識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用規(guī)范漢字的字形。正確答案是C項(xiàng)：流瀉，斑駁。2.A【解析】本題考查正確識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用規(guī)范漢字的字音。正確讀音是A項(xiàng)：棲（qī）宿，山脊（jǐ）。3.D【解析】本題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用。A項(xiàng)“美輪美奐”形容房屋等建筑高大眾多，富麗堂皇。不能形容美景。B項(xiàng)“爐火純青”比喻功夫達(dá)到了純熟完美的境界。C項(xiàng)“無(wú)所不在”指到處都存在，到處都有。B、C都不正確。D項(xiàng)“無(wú)與倫比”指事物非常完美，沒(méi)有能跟它相比的。此處指沙山美到極致。4.B【解析】本題考查詞語(yǔ)的正確使用?！伴_(kāi)發(fā)”指對(duì)自然資源進(jìn)行開(kāi)采和利用（多指荒山、荒地、森林等），或者指發(fā)掘并加以利用（多指先進(jìn)技術(shù)、人才等）；“開(kāi)拓”指開(kāi)辟、擴(kuò)展，意思指從小到大的發(fā)展、擴(kuò)大，對(duì)象一般是范圍較大的。此處對(duì)象是“想象空間”，所以用“開(kāi)拓”?！安扇　笔沁x取采用，后面一般接的是某種政策、方針、措施、方法、形式、態(tài)度等相對(duì)抽象的事物?！凹橙　痹笍牡吞幦∷?，后喻指像吸取水分一樣地吸取有用的東西，因而側(cè)重于提取、取得，往往與表示抽象事物的詞語(yǔ)搭配，如“經(jīng)驗(yàn)”“教訓(xùn)”“智慧”等等。本句中對(duì)象是“營(yíng)養(yǎng)”，應(yīng)該選用“汲取”。5.D【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫。本題根據(jù)句子之間的邏輯關(guān)系可以確定順序。承接前文先提出話(huà)題和問(wèn)題，選③；然后指出應(yīng)該怎么做，選①；②④句具體闡述①；④有“另一方面”提示，所以排在②后，所以正確答案是D。6.A【解析】本題考查常見(jiàn)病句的類(lèi)型。A項(xiàng)否定失當(dāng)，應(yīng)該是“避免局勢(shì)升級(jí)，避免對(duì)抗”。7.A【解析】本題考查常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)“返青”“育秧”后的逗號(hào)改成分號(hào)。C項(xiàng)“流浪地球2”應(yīng)該用書(shū)名號(hào)。D項(xiàng)冒號(hào)錯(cuò)誤，表述人在中間，后面用逗號(hào)。8.B【解析】本題考查中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)。先秦時(shí)期，對(duì)一些以技藝為職業(yè)的人，稱(chēng)呼時(shí)常在其名前面加一個(gè)表示他的職業(yè)的字眼。如《庖丁解?！分械摹扳叶　?，“丁”是名，“庖”是廚師；師襄是春秋時(shí)期音樂(lè)大師，孔子曾向其學(xué)習(xí)彈琴，“襄”是名，“師”是樂(lè)師；醫(yī)和是春秋時(shí)秦國(guó)良醫(yī)，“醫(yī)”是職業(yè)，“和”是名。9.B【解析】本題考查修辭手法。本句用“絲竹”原指弦樂(lè)器和管樂(lè)器，這里代指嘈雜的音樂(lè)；“案牘”原指公文、文書(shū)，這里代指繁忙的公務(wù)。10.C【解析】本題考查文化常識(shí)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，《雷雨》是曹禺的代表作。11.B【解析】本題考查中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)。B項(xiàng)正確?！癨t"/item/%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E5%9B%9B%E5%A4%A7%E4%B9%A6%E9%99%A2/_blank"四大書(shū)院”有三種出處，一以\t"/item/%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E5%9B%9B%E5%A4%A7%E4%B9%A6%E9%99%A2/_blank"應(yīng)天書(shū)院、\t"/item/%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E5%9B%9B%E5%A4%A7%E4%B9%A6%E9%99%A2/_blank"岳麓書(shū)院、\t"/item/%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E5%9B%9B%E5%A4%A7%E4%B9%A6%E9%99%A2/_blank"白鹿洞書(shū)院、\t"/item/%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E5%9B%9B%E5%A4%A7%E4%B9%A6%E9%99%A2/_blank"嵩陽(yáng)書(shū)院，該版本流傳最廣?！拔┏胁?，于斯為盛”分別是湖北\t"/item/%E6%83%9F%E6%A5%9A%E6%9C%89%E6%9D%90%EF%BC%8C%E4%BA%8E%E6%96%AF%E4%B8%BA%E7%9B%9B/_blank"武昌\t"/item/%E6%83%9F%E6%A5%9A%E6%9C%89%E6%9D%90%EF%BC%8C%E4%BA%8E%E6%96%AF%E4%B8%BA%E7%9B%9B/_blank"鳳凰山麓一座木構(gòu)\t"/item/%E6%83%9F%E6%A5%9A%E6%9C%89%E6%9D%90%EF%BC%8C%E4%BA%8E%E6%96%AF%E4%B8%BA%E7%9B%9B/_blank"牌樓的名句和\t"/item/%E6%83%9F%E6%A5%9A%E6%9C%89%E6%9D%90%EF%BC%8C%E4%BA%8E%E6%96%AF%E4%B8%BA%E7%9B%9B/_blank"湖南\t"/item/%E6%83%9F%E6%A5%9A%E6%9C%89%E6%9D%90%EF%BC%8C%E4%BA%8E%E6%96%AF%E4%B8%BA%E7%9B%9B/_blank"長(zhǎng)沙\t"/item/%E6%83%9F%E6%A5%9A%E6%9C%89%E6%9D%90%EF%BC%8C%E4%BA%8E%E6%96%AF%E4%B8%BA%E7%9B%9B/_blank"岳麓書(shū)院門(mén)前的一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)“\t"/item/%E6%83%9F%E6%A5%9A%E6%9C%89%E6%9D%90%EF%BC%8C%E4%BA%8E%E6%96%AF%E4%B8%BA%E7%9B%9B/_blank"惟楚有材”，出自《\t"/item/%E6%83%9F%E6%A5%9A%E6%9C%89%E6%9D%90%EF%BC%8C%E4%BA%8E%E6%96%AF%E4%B8%BA%E7%9B%9B/_blank"左傳》，原句是“雖\t"/item/%E6%83%9F%E6%A5%9A%E6%9C%89%E6%9D%90%EF%BC%8C%E4%BA%8E%E6%96%AF%E4%B8%BA%E7%9B%9B/_blank"楚有材，\t"/item/%E6%83%9F%E6%A5%9A%E6%9C%89%E6%9D%90%EF%BC%8C%E4%BA%8E%E6%96%AF%E4%B8%BA%E7%9B%9B/_blank"晉實(shí)用之”，即\t"/item/%E6%83%9F%E6%A5%9A%E6%9C%89%E6%9D%90%EF%BC%8C%E4%BA%8E%E6%96%AF%E4%B8%BA%E7%9B%9B/_blank"楚材晉用的典故。下聯(lián)“于斯為盛”，出自《\t"/item/%E6%83%9F%E6%A5%9A%E6%9C%89%E6%9D%90%EF%BC%8C%E4%BA%8E%E6%96%AF%E4%B8%BA%E7%9B%9B/_blank"論語(yǔ)·泰伯》“\t"/item/%E6%83%9F%E6%A5%9A%E6%9C%89%E6%9D%90%EF%BC%8C%E4%BA%8E%E6%96%AF%E4%B8%BA%E7%9B%9B/_blank"唐虞之際，于斯為盛”，本為\t"/item/%E6%83%9F%E6%A5%9A%E6%9C%89%E6%9D%90%EF%BC%8C%E4%BA%8E%E6%96%AF%E4%B8%BA%E7%9B%9B/_blank"孔子盛贊\t"/item/%E6%83%9F%E6%A5%9A%E6%9C%89%E6%9D%90%EF%BC%8C%E4%BA%8E%E6%96%AF%E4%B8%BA%E7%9B%9B/_blank"周武王時(shí)期人才鼎盛局面。\t"/item/%E6%83%9F%E6%A5%9A%E6%9C%89%E6%9D%90%EF%BC%8C%E4%BA%8E%E6%96%AF%E4%B8%BA%E7%9B%9B/_blank"嘉慶年間，“惟楚有材，于斯為盛”楹聯(lián)懸于\t"/item/%E6%83%9F%E6%A5%9A%E6%9C%89%E6%9D%90%EF%BC%8C%E4%BA%8E%E6%96%AF%E4%B8%BA%E7%9B%9B/_blank"岳麓書(shū)院山門(mén)，此對(duì)聯(lián)因岳麓書(shū)院名聲大噪。湖南、湖北古屬楚地，根據(jù)對(duì)聯(lián)中的“楚”字不難作答。12.C【解析】本題考查中國(guó)文學(xué)文化知識(shí)?！胺寤芈忿D(zhuǎn)，有亭翼然，臨于泉上”出自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》，所以答案選C。13.B【解析】本題考查中國(guó)文學(xué)文化知識(shí)。B項(xiàng)正確。A項(xiàng)詩(shī)句出自杜牧《清明》。C項(xiàng)詩(shī)句出自唐代詩(shī)人韓翃的《寒食》，寒食節(jié)本來(lái)在清明節(jié)前一二天，唐代開(kāi)始合二為一。D項(xiàng)詩(shī)句出自南宋吳惟信的《蘇堤清明即事》。B項(xiàng)詩(shī)句出自岑參《白雪歌送武判官歸京》，描寫(xiě)的是大雪紛飛的情景，跟清明節(jié)無(wú)關(guān)。14.D【解析】本題考查課本文學(xué)常識(shí)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，《項(xiàng)鏈》的主人公是瑪?shù)贍柕隆?5.C【解析】本題考查古代詩(shī)歌的賞析。C項(xiàng)理解錯(cuò)誤，“生意滿(mǎn)”是“生意盎然”意思，這是詩(shī)人的悠然遐想，詩(shī)人不再有殘冬寒冷瑟縮的感覺(jué)，走出室外，滿(mǎn)目清新，春意盎然，處處生機(jī)勃勃的景致。16.C【解析】本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義?！案﹪L獻(xiàn)其生魚(yú)”的意思是“府丞曾向他進(jìn)獻(xiàn)活魚(yú)”，“嘗”解釋為“曾經(jīng)”。17.A【解析】本題考查常見(jiàn)文言虛詞的意義和用法。例句解釋為“羊續(xù)便把先前懸掛的那些魚(yú)拿給他看，來(lái)杜絕他再獻(xiàn)的念頭”，“以”表目的，解釋為“來(lái)”。A句翻譯為“作《師說(shuō)》來(lái)贈(zèng)送給他”，“以”也是表目的，解釋為“來(lái)”，是正確答案。B解釋為“用，拿”，C項(xiàng)解釋為“憑借，靠”，D項(xiàng)解釋為“因?yàn)椤薄?8.A【解析】本題考查理解并翻譯文中的句子。本句是賓語(yǔ)前置句，“以”解釋為“用，拿”；“何”解釋為“什么”；“資”本意“資助”，此處引申為“養(yǎng)活”。答案選A。19.D【解析】本題考查理解文中的信息，歸納概括內(nèi)容要點(diǎn)。“羊續(xù)把魚(yú)掛起來(lái)曬干吃了”錯(cuò)誤，羊續(xù)收下第一條魚(yú)懸掛在庭院之中，府丞后來(lái)又向他獻(xiàn)魚(yú)，羊續(xù)便把先前懸掛的那些魚(yú)拿給他看，來(lái)杜絕他再獻(xiàn)的念頭。【附：參考譯文】羊續(xù)，字興祖，太山平陽(yáng)人，中平三年，江夏兵卒趙慈反叛。羊續(xù)為南陽(yáng)太守，于是調(diào)兵與荊州刺史王敏一同進(jìn)攻趙慈，將其斬首，俘獲賊眾五千余人。賊人清剿平定之后，羊續(xù)在郡中頒布政令，問(wèn)候百姓有害有利之處，百姓都?xì)g悅佩服。當(dāng)時(shí)有權(quán)勢(shì)者及富豪人家都崇尚奢侈華麗，羊續(xù)對(duì)此深為痛恨，因而常常身穿破舊的衣服，吃粗劣的飯食，乘用的車(chē)馬也很簡(jiǎn)陋。府丞曾向他進(jìn)獻(xiàn)活魚(yú)，羊續(xù)收下后卻懸掛在庭院之中，府丞后來(lái)又向他獻(xiàn)魚(yú)，羊續(xù)便把先前懸掛的那些魚(yú)拿給他看，來(lái)杜絕他再獻(xiàn)的念頭。后來(lái)羊續(xù)的妻子和兒子羊秘一起來(lái)到郡中官邸找他，羊續(xù)卻閉門(mén)不接納。他的妻子只好帶著羊秘回去。羊續(xù)所有物品只有布制的被子、破舊的衣，數(shù)斛鹽和麥而已。羊續(xù)對(duì)兒子羊秘說(shuō)：“我自己用的東西只有這些，用什么來(lái)養(yǎng)活你的母親呢？”就讓羊秘和他的母親一起回去了。20.C【解析】本題考查篩選并提取文中信息。C項(xiàng)錯(cuò)誤，第④段中說(shuō)“大都圍繞‘驅(qū)蟲(chóng)’展開(kāi)”。A項(xiàng)見(jiàn)第②段內(nèi)容，B項(xiàng)見(jiàn)第③段內(nèi)容，D項(xiàng)見(jiàn)最后一段。21.C【解析】本題考查篩選理解文中信息。C項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)原文第⑥⑦段內(nèi)容，“射蟲(chóng)日”是湖北恩施與鄂西土家族的傳統(tǒng)節(jié)日，“掃蟲(chóng)節(jié)”是浙江寧波一帶習(xí)俗。A項(xiàng)正確，第②③④段說(shuō)明“驚蟄”含義，第⑤⑥⑦段說(shuō)明驚蟄節(jié)俗，第⑧⑨段說(shuō)驚蟄與農(nóng)事密切關(guān)系。B項(xiàng)正確，見(jiàn)第④段。D項(xiàng)見(jiàn)第⑧段。22.D【解析】本題考查說(shuō)明文的說(shuō)明方法。第⑦段說(shuō)明“采用圖符為象征的驅(qū)蟲(chóng)方式”舉了湖北恩施與鄂西土家族傳統(tǒng)節(jié)日“射蟲(chóng)日”的例子。23.B【解析】本題考查對(duì)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。B項(xiàng)“討厭二姨好事，有對(duì)她的嘲諷之意”理解不當(dāng)，文中只是形象鮮活地表現(xiàn)二姨的逗趣。24.C【解析】本題考查對(duì)文中重要句子的理解。此處對(duì)小火柿子的描寫(xiě)是在我得知老人去世后，后文寫(xiě)“我”哭得很傷心，所以此處不是表現(xiàn)“貪吃嘴饞”。25.D【解析】本題考查對(duì)小說(shuō)人物形象的分析。第⑥段“賣(mài)灶糖的老漢有多大年紀(jì)了？我不知道。他臉上的皺紋一道挨著一道，順著眉毛彎向兩個(gè)太陽(yáng)穴，又順著腮幫彎向嘴角。那些皺紋，給他的臉上增添了許多慈祥的笑意。當(dāng)他挑著擔(dān)子趕路的時(shí)候，他那剃得像半個(gè)葫蘆樣的后腦勺上的長(zhǎng)長(zhǎng)的白發(fā)”，從這段文字可知，他年老丑陋，慈祥；從第?段“這以后，每逢經(jīng)過(guò)我們這個(gè)村子，他總是帶些小禮物給我。一塊灶糖，一個(gè)甜瓜，一把紅棗”中可以看出他純樸善良，關(guān)愛(ài)他人；從他總是笑著說(shuō)話(huà)可知他非常樂(lè)觀；第?段“年復(fù)一年，我看得出來(lái)，他的背更彎了，步履也更加蹣跚了”，老漢年紀(jì)已高，還在為生活奔波，可見(jiàn)他生活艱辛，飽經(jīng)風(fēng)霜。文中沒(méi)有提及老人“誠(chéng)信經(jīng)商，童叟無(wú)欺”，所以D項(xiàng)錯(cuò)誤。26.C【解析】本題考查探究情感。這篇散文，張揚(yáng)著人性美，情感意蘊(yùn)很豐富。賣(mài)灶糖老漢無(wú)私疼愛(ài)“一個(gè)貪吃的，因?yàn)樯脴O其丑陋而又沒(méi)人疼愛(ài)的小女孩”，在那個(gè)貧窮的年代，“我”與賣(mài)灶糖老漢之間的故事，體現(xiàn)了人與人之間樸素而美好的感情；年紀(jì)已老，飽經(jīng)風(fēng)霜的老漢，給“我”的溫情和關(guān)愛(ài)，溫暖了那段歲月，因此“我”對(duì)在貧窮和寂寞中形成的友情非常珍視，對(duì)逝去的老漢異常懷念；第?段“等我長(zhǎng)大以后，我總感到除了母親以外，再也沒(méi)有誰(shuí)能夠像他那樣樸素地疼愛(ài)過(guò)我——沒(méi)有任何希求，沒(méi)有任何企望的?！睆倪@段文字中可以體會(huì)到，作者對(duì)不帶任何希求、沒(méi)有任何企望的無(wú)私之愛(ài)的歌頌。C項(xiàng)原文無(wú)據(jù)。27.C【解析】本題考查應(yīng)用文的知識(shí)與寫(xiě)作要求。C項(xiàng)地點(diǎn)不具體，錯(cuò)誤。28.A【解析】本題考查語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的知識(shí)與要求。學(xué)生不能處理交通違法。29.D【解析】本題考查語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的知識(shí)與要求。D項(xiàng)“傳承華夏文明，引領(lǐng)立志修身”屬于“傳統(tǒng)文化”類(lèi)，與本次安全教育的主題不合。30.B【解析】本題考查文章的觀點(diǎn)和立意的寫(xiě)作知識(shí)。B項(xiàng)“全靠”不恰當(dāng)，警察和學(xué)校能保障安全，但自身安全意識(shí)和行動(dòng)才是最重要的。第二部分?jǐn)?shù)學(xué)31~35BACDC36~40BADDD41~45AACCB46~50BCBCB51~55DBCAA56~60DBCBC31.B32.A，即.33.C由可得.34.D由得，.35.C由得.36.B∵，即.37.A是增函數(shù)當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),值域?yàn)?38.D兩條相交直線(xiàn)可以確定一個(gè)平面.39.D把點(diǎn)代入得，.40.D令雙曲線(xiàn)方程變?yōu)椋?41.A由可得，，選A.42.A要得到的圖像，只要將向右平移個(gè)單位.43.C由圖像可知在為增函數(shù)，且為偶函數(shù).44.C最大值為，即12+45.B二年級(jí)抽取人數(shù)應(yīng)為.46.B.47.C因?yàn)閺乃膫€(gè)項(xiàng)目中任意選兩項(xiàng)共有6種選法，而從去除冰壺的3個(gè)項(xiàng)目中任意選兩項(xiàng)共有3種選法，所以小林沒(méi)有選擇冰壺的概率.48.B連結(jié)和，可知為等邊三角形，故與的夾角為60°.49.C由，得，，，.50.B當(dāng)時(shí)，由得不到.51.D由分子分母同除以得：.52.B由正弦兩角差公式可知.53.C由題意可知，.54.A由正弦定理得,即.又.55.A，又為銳角.56.D設(shè)正方體棱長(zhǎng)為，則內(nèi)切球半徑為，外接球半徑為.57.B由點(diǎn)到直線(xiàn)的距離公式可知.58.C當(dāng)直線(xiàn)與圓相切時(shí),，即，.59.B由題意可知y2=2x的焦點(diǎn)為F(12，0)，則直線(xiàn)l:x=?12是其準(zhǔn)線(xiàn)，連接BP、BF、易知60.C由定義域可知，故排除，，當(dāng)時(shí)，值小于0，故排除D.第三部分英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯（共15小題；每小題2分，共30分）61.B【解析】本題考查情景交際。句意為：—我們停下來(lái)休息會(huì)吧?！仲澩?。我正又累又渴。A項(xiàng)意為“我不這樣認(rèn)為”；B項(xiàng)意為“非常贊同”；C項(xiàng)意為“但愿不”；D項(xiàng)意為“最好不”。根據(jù)答語(yǔ)中Iamfeelingtootiredandthirsty這句和整個(gè)語(yǔ)境可知B項(xiàng)最佳。62.A【解析】本題考查被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。句中主語(yǔ)robots與謂語(yǔ)動(dòng)詞use之間是被動(dòng)關(guān)系，因此要用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；再根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)now可知是現(xiàn)在時(shí)。結(jié)合以上兩點(diǎn)可判斷得知A項(xiàng)正確。63.D【解析】本題考查形容詞比較級(jí)的用法。根據(jù)設(shè)空處前的副詞much可知，設(shè)空處應(yīng)使用形容詞的比較級(jí)；根據(jù)題干中“IthinkIcangotoworktoday.”可知，病情好轉(zhuǎn)了，應(yīng)該用better，所以D項(xiàng)符合題意。64.C【解析】本題考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)的用法。句意：——嗨，杰妮！為什么不和我們一起去看大象表演呢？——因?yàn)槲乙呀?jīng)看過(guò)了。結(jié)合選項(xiàng)和語(yǔ)境可知，此處應(yīng)該是表示“已經(jīng)看過(guò)”，是過(guò)去的動(dòng)作或事情對(duì)現(xiàn)在的影響或結(jié)果，因此答語(yǔ)中用現(xiàn)在完成時(shí)最佳，所以C項(xiàng)符合題意。65.A【解析】本題考查動(dòng)詞短語(yǔ)詞義辨析。句意為：許多學(xué)生喜歡在網(wǎng)上查詢(xún)?nèi)魏螙|西，這會(huì)讓他們失去思考能力。A項(xiàng)意為“查詢(xún)”；B項(xiàng)意為“當(dāng)心、注意”；C項(xiàng)意為“建立”；D項(xiàng)“撲滅”。根據(jù)句意可判斷得知A項(xiàng)最佳。66.B【解析】本題考查賓語(yǔ)從句的用法。根據(jù)答語(yǔ)“At10:30tomorrowmorning.”可知，第一句詢(xún)問(wèn)的是“時(shí)間”，因此賓語(yǔ)從句中的連接詞要用when，所以B項(xiàng)符合題意。67.C【解析】本題考查狀語(yǔ)從句的用法。句意：即使你確實(shí)看到有人進(jìn)了房間，但你也不能確定那個(gè)人就是他。A項(xiàng)意為“一……就……”；B項(xiàng)意為“為了……”；C項(xiàng)意為“即使”；D項(xiàng)意為“只要”。根據(jù)句意和選項(xiàng)可知C項(xiàng)符合題意。68.B【解析】本題考查名詞詞義辨析。句意：這個(gè)房間的家具是木制的，因此很容易著火。A項(xiàng)意為“文化”；B項(xiàng)意為“家具”；C項(xiàng)意為“自然”；D項(xiàng)意為“溫度”。根據(jù)句意和語(yǔ)境可知B項(xiàng)符合題意。69.A【解析】本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法。persuadesb.todosth.意為“勸說(shuō)某人做某事”。該句是動(dòng)詞不定式做賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，因此只有A項(xiàng)正確。70.D【解析】本題考查介詞短語(yǔ)辨析。句意：——如果你處于困境中，請(qǐng)盡快向我求助?！x謝！我會(huì)的。A項(xiàng)意為“在公共場(chǎng)合”；B項(xiàng)意為“以防”；C項(xiàng)意為“一般來(lái)說(shuō)”；D項(xiàng)意為“在困境中；陷入麻煩”。根據(jù)句意可知D項(xiàng)符合題意。71.A【解析】本題考查定語(yǔ)從句的用法。句中設(shè)空處前的先行詞是thesmallvillage，指“地點(diǎn)”，且設(shè)空處所選的單詞需做后面句子的地點(diǎn)狀語(yǔ)，因此只能用關(guān)系副詞where，故正確答案為A項(xiàng)。72.C【解析】本題考查代詞的用法。句意：——這兩個(gè)書(shū)包你買(mǎi)哪一個(gè)？——我2個(gè)都買(mǎi)。一個(gè)給我妹妹，另一個(gè)給我自己。根據(jù)答語(yǔ)可知，此處應(yīng)是“兩者都”，而且是肯定形式，因此只有C項(xiàng)正確。73.D【解析】本題考查數(shù)詞的用法。inone’sfifties意為“在某人五十多歲”，因此選項(xiàng)中只有D項(xiàng)正確。74.D【解析】本題考查冠詞的用法。第一個(gè)設(shè)空處后面的名詞有介詞短語(yǔ)inwhite修飾，因此是表示特指，所以前面需用定冠詞the；第二個(gè)設(shè)空處后的名詞是泛指，意為“一個(gè)大學(xué)教授”，因此用不定冠詞，因?yàn)閱卧~university的第一發(fā)音是/ju:/，所以用冠詞a。結(jié)合兩點(diǎn)判斷可知只有D項(xiàng)正確。75.C【解析】本題考查情景交際。句意：——李剛，你了解鄉(xiāng)村音樂(lè)嗎？——不了解。請(qǐng)去問(wèn)杰克。他可是鄉(xiāng)村音樂(lè)迷。A項(xiàng)意為“不可能”；B項(xiàng)意為“不足為奇”；C項(xiàng)意為“不知道、不了解”；D項(xiàng)意為“沒(méi)問(wèn)題”。根據(jù)句意和語(yǔ)境可知C項(xiàng)符合題意。閱讀理解（共15小題；每小題2分，共30分）A76.C【解析】事實(shí)細(xì)節(jié)題。根據(jù)文中第二段中“...childrencanlearnmanydifferentthingsaboutbabyanimals.”可知，孩子們可以學(xué)習(xí)到更多關(guān)于動(dòng)物幼崽的知識(shí)。故C項(xiàng)符合題意。77.B【解析】事實(shí)細(xì)節(jié)題：根據(jù)文中第二部分ThisclubisforGrade5-9students這句可直接得知B項(xiàng)符合題意。78.C【解析】數(shù)字計(jì)算題。根據(jù)文中“Ticketscost$15foranadultand$10forachild.”可知，成人票價(jià)是15美元一人，兒童票價(jià)是10美元一人，所以應(yīng)是25美元。故C項(xiàng)符合題意。79.A【解析】事實(shí)細(xì)節(jié)題。根據(jù)文中“Youcanbuysandwiches,coldandhotdrinksandicecreamatthecafeteria.”和“Wesellshirts,hatsandbeautifulsmallthingsforallagesandmore.”可知，我們?cè)趧?dòng)物園買(mǎi)不到動(dòng)物。故A項(xiàng)符合題意。80.D【解析】事實(shí)細(xì)節(jié)題：根據(jù)文中最后一句可直接得知D項(xiàng)符合題意。B81.D【解析】事實(shí)細(xì)節(jié)題。根據(jù)第二段“The12-year-oldgirlfromtheUS...”可知A項(xiàng)和B項(xiàng)正確；根據(jù)第一段中“Thisneededtochange”可知，C項(xiàng)正確；根據(jù)第一段最后一句shetoldSmithsonianmagazine可知D項(xiàng)錯(cuò)誤。故D項(xiàng)符合題意。82.B【解析】段落大意題。根據(jù)第二段的內(nèi)容可知，該段主要講述的是Checketts是怎樣得到做這樣水瓶的想法的，A、C、D