2023年幼兒大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)（通用7篇）

2023年幼兒大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)（通用7篇）幼兒大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇1

本學(xué)期，在我們?nèi)珗@老師的共同努力下，開展了一系列的數(shù)學(xué)活動，也取得了相應(yīng)的成果?，F(xiàn)就本期的工作總結(jié)如下：

一、首先，在工作實踐的同時，不斷學(xué)習(xí)理論，用理論指導(dǎo)實踐，用實踐來證明理論，正因如此，全園數(shù)學(xué)老師在教化教學(xué)上有了很大的提高。

二、本學(xué)期我園來了兩位新老師，由于是新手，沒有教學(xué)的閱歷，我們的老師毫無保留的幫助他們，讓他們在短短的幾個月中有了和大的進步。

三、老師在教化教學(xué)活動的同時，不斷總結(jié)閱歷，并針對每節(jié)活動寫出自己的體會和教學(xué)反思，這為老師更好的教學(xué)起到督促作用。

四、通過每月開展教研活動，針對本月在活動中出現(xiàn)的問題或遇到的難題開展探討，實行講座。這樣，老師的教化教學(xué)水平得到了更進一步的提高。

五、本學(xué)期中，我們教研組重視了幼兒動手操作常規(guī)的培育，要求數(shù)學(xué)活動中一般有操作的材料，正因如此，幼兒的操作常規(guī)都比較好，而且幼兒的動手操作的水平有了很大的提高。從而更好的開發(fā)了幼兒的智力。

總之，在本期中，我們大班數(shù)學(xué)教研組各方面有了很大的提高，同時，我們在教化教學(xué)中也存在很多的不足，我們將進一步針對我們的不足加大力度，從而更好的開展我們的工作。

幼兒大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇2

時間一轉(zhuǎn)瞬就過去了，作為一名老師，我在xxx幼兒園中主要負責(zé)教育大班的孩子們數(shù)學(xué)這門課。在這個學(xué)期里，我努力的將教學(xué)融入到生活和嬉戲當(dāng)中，讓孩子們能在消遣中學(xué)習(xí)，在生活里運用，加強幼兒們在生活中的思索實力。

回顧這一年的教學(xué)工作，作為大班的孩子，幼兒們都已經(jīng)起先擅長獨立的思索，但是，這也造成在課堂上簡單出現(xiàn)走神的現(xiàn)象。為了應(yīng)對這樣的狀況，我在這個學(xué)期才取了更加主動主動的教學(xué)策略，帶動幼兒們學(xué)會學(xué)習(xí)。以下是我的教學(xué)總結(jié)：

一、通過消遣來引導(dǎo)教化

幼兒園的孩子們都已經(jīng)長大，但是在天性上還是愛玩。在這一年的工作中，我參考了許多優(yōu)秀老師的教案，通過寓教于樂的方式，將每天的課程融入到部分嬉戲當(dāng)中。在教學(xué)中，我主動的打算相應(yīng)的教具，并在教學(xué)中視察幼兒們的接受狀況。然后在教學(xué)中，針對性教育，并在結(jié)束教學(xué)后，綻開與課程有關(guān)的嬉戲活動。

在活動中，幼兒們呈現(xiàn)出自己愛玩的天性，但是作為大班的孩子，在規(guī)則的遵守上，也特別的精彩，隨著在玩樂中的實踐，大部分的同學(xué)很快就能駕馭數(shù)學(xué)的規(guī)律。并且在嬉戲結(jié)束后，我會緊跟著布置簡潔的作業(yè)，讓同學(xué)們將玩樂中學(xué)習(xí)的學(xué)問都轉(zhuǎn)換到文字上。

二、加強管理

作為大班的老師，盡管我在教學(xué)中尊崇寓教于樂，但是作為大班的孩子，在紀律教化方面我還是有這比較嚴格的管理。終歸在不久后幼兒園的大班孩子們也要畢業(yè)，成為一名正式的小學(xué)生，在管理上提前加強，可以讓他們鮮有機會適應(yīng)。

在管理上，我絕不會利用體罰等方式，而是用激勵和表揚帶動班級的孩子們一起遵守規(guī)則，對不守規(guī)則的孩子賜予關(guān)照，通過耐性讓他了解自己這樣的行為是錯誤的。

在大部分孩子都能嚴格遵守后，不遵守的孩子也會漸漸的轉(zhuǎn)變自己的看法。當(dāng)然，為了更加堅固讓孩子們意識到應(yīng)當(dāng)遵守規(guī)定，我們也實行了主動的嘉獎方式。

三、個人的問題

在這段教學(xué)當(dāng)中，自己也曾因犯難以管理好孩子而感到懊喪，但是在x老師的激勵下，自己才重新打起了精神。作為幼兒園老師，我相識到自己必需要有耐性、細心和恒心，而且必需要融入到幼兒當(dāng)中，成為他們的摯友，這樣才能真正的教育他們。

在今后的工作中，我會更加努力的提升自己的實力，為教育好這些孩子們，我也會接著努力的提升自己！

幼兒大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇3

在幼兒園工作，我接觸到的都是一些年齡小并且須要我們?nèi)v扶這走上學(xué)習(xí)道路的幼兒，他們就猶如宣紙，須要我們來時來給他們規(guī)劃奠基。我教育的是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)相對其他課程要難一些，終歸數(shù)學(xué)要思索，要計算，而不是猶如其他課程只須要死記硬背就能夠做好的。

教育是一個負載的過程，對于幼兒的教化就猶如給樹苗澆水，點時間不行能看出結(jié)果，須要經(jīng)過一段時間的成長，堅持不懈的教育才會有結(jié)果，同時還要細心呵護他們的成長避開他們在成長過程中因為自身努力不夠成長不好，為了加強教化我時常會耳提面命，每一個學(xué)生的狀況我都會詢問清晰，因為他們現(xiàn)在是初學(xué)階段進展不會很快，首先要做的就是打牢基礎(chǔ)，就是要讓他們學(xué)會計算，把數(shù)學(xué)的底子建起了。

經(jīng)過我的教學(xué)我發(fā)覺想要教育好學(xué)生，不簡單，因為學(xué)生年級小，還貪玩，不能冷言冷語，反而須要我們時刻牢記自己的使命，時刻謹記自己的工作對每一個學(xué)生都要付出百分之兩百的努力才能夠見效果，不行能立馬就有結(jié)果，也不行能很快就會得到回報反而須要我們更多的去照看他們，在教化他們的過程中我們不但是他們的老師更是他們的其次父母，要照看他們，除了傳授學(xué)問，還要給他們講道理培育他們好習(xí)慣，這雖然是一個老師的責(zé)任，但是真正做到卻不簡單。

因為一個班最少也有十來個孩子，最多的都有二三十個，一個老師要做到位很難，但是卻必需做，有一種責(zé)任讓我們不能輕易的放棄學(xué)生，必需要在小時候抓起，要培育起他們對學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們感受到學(xué)習(xí)的歡樂有了肯定基礎(chǔ)之后教育起來要輕松一些，至少不須要把一件事情所變甚至是三遍，這要我們引導(dǎo)好學(xué)生就能夠讓學(xué)生駕馭學(xué)習(xí)。

幼兒園的孩子們?nèi)缁ǖ哪昙o，絢麗輝煌，但想要讓他們有好的起先，靠我們老師的輔導(dǎo)和監(jiān)督，沒有做好就是我們老師的失職，對于孩子現(xiàn)在階段教育好他們學(xué)習(xí)才能夠讓他們在以后學(xué)習(xí)中有一個好的起先，也簡單上一年級，不然底子薄上一年級沒有基礎(chǔ)學(xué)起來就和其他學(xué)生差了一大截，很難讓他們追逐上，想要讓他們重新取得好成果最好的方法就是讓他們學(xué)會自主學(xué)習(xí)，努力提升自己，在生活上輔導(dǎo)，在教學(xué)上要適當(dāng)嚴厲，不能讓學(xué)生奢侈了大把的學(xué)習(xí)時間，終歸小是學(xué)習(xí)的好時機，現(xiàn)在不學(xué)好以后就難。

同時要把數(shù)學(xué)教好不但要有責(zé)任，更應(yīng)當(dāng)把數(shù)學(xué)簡潔化，把數(shù)學(xué)貼近我們的生活，讓學(xué)生聽懂和弄明白才行這樣才能讓我們教育的時候交出好成果。

幼兒大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇4

一、對幼兒進行了操作習(xí)慣的培育

1、教孩子相識數(shù)學(xué)書，駕馭正確的翻書方法，學(xué)會怎樣疼惜書。

2、教孩子怎樣運用學(xué)具，怎樣保管好自己的學(xué)具。

二、嬉戲式的教學(xué)活動

在課前我仔細分析教材，畫好掛圖，打算好所需教具。以培育孩子“主動學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)建思索、解決問題”的實力為主旨，活動以“嬉戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸，增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、歡樂的情境下綻開與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作閱歷，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜愛數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探究，追求學(xué)問的愛好和良好品質(zhì)。

特殊是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中，孩子對改變?nèi)f千的方塊學(xué)具特別感愛好，我充分抓住孩子的愛好，在教學(xué)活動中，堅持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)學(xué)問、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進行學(xué)具教學(xué)操作活動。通過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的學(xué)問綻開，螺旋式深化，運用學(xué)具操作活動，引導(dǎo)幼兒把零散的感性學(xué)問概括化，促進學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認知實力。并且在活動中我注意增加教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動手操作實力和主動自學(xué)的實力。

通過一期的學(xué)習(xí)，孩子在聽故事、玩嬉戲的歡樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念，并進一步提高了自己解決問題的實力，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。

三、親密的家園合作

家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認知與學(xué)習(xí)，家長不僅不能缺席或忽視，更該擔(dān)負部分的責(zé)任。所以在活動中我特別注意與家長溝通，爭取家長的協(xié)作。讓家長參加孩子的學(xué)習(xí)，幫助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)實力發(fā)展歡迎您。

本學(xué)期，孩子們完成的《親子手冊》我都仔細的檢查過，孩子們在家長的幫助下完成得特別好?？梢姡H密的家長工作取得了肯定的成效。

四、取得的成果

1、孩子們對數(shù)學(xué)活動特別感愛好，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運用。

3、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信念，并情愿努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難，信任自己的數(shù)學(xué)實力。

3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。

4、孩子們主動自學(xué)的實力提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的實力，具有創(chuàng)建思索的實力、邏輯推理的實力，有探新的劇烈愿望。

5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

幼兒大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇5

這一個學(xué)期過的實在是快啊，感覺自己還沒和小摯友們在一起待多久呢，就又要放假了，回顧這一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我覺得自己還是比較輕松的，因為現(xiàn)在的小孩子挺聰慧的，他們在家里的時候就接觸了很多有關(guān)數(shù)學(xué)方面的學(xué)問，所以我上課的時候基本也不用花費太多的時間來說明為什么啦。現(xiàn)在，我就將自己在教學(xué)方面的工作狀況總結(jié)一下。

我來到咱們幼兒園教數(shù)學(xué)已經(jīng)有幾年的時間了，所以我對于教孩子們數(shù)學(xué)還是比較有閱歷的，終歸我可是參與了不少次的培訓(xùn)的，而且還聽過不少優(yōu)秀前輩們的講課，這讓我對于教數(shù)學(xué)還是有肯定閱歷的。這一個學(xué)期，我始終都負責(zé)著園里大班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，幾個月的工作給我的感受就是難忘開心，因為和孩子們在一起的時候會讓我遺忘了時間，甚至還會讓我感受到一種變年輕的感受，雖然有時候孩子們也的確會給我惹一些麻煩，但是總體來言還是比較舒心的。教孩子們數(shù)學(xué)其實沒有什么難度，終歸孩子們還小，基本上都是教一些基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)，一般也就是三位數(shù)以內(nèi)的加減法，乘除法也會簡潔的教一些，為了避開把孩子們的頭給弄暈了，我也是深化淺出的進行著教學(xué)。

教數(shù)學(xué)要比教語文和英語難一點，因為孩子們面對著這些生疏的符號和數(shù)字其實是很迷茫的，有時候一個簡潔的加減法都能把孩子們卡在那里半天，雖然在我們看來那都是最簡潔的計算了，但是孩子們由于各種緣由可能會導(dǎo)致他在思想上有點轉(zhuǎn)不過彎來，所以我們這些老師可不能焦急，肯定要漸漸地讓孩子們理睬其中的意思，即便一時半會兒理解不通也沒關(guān)系，見得多了也就明白其中的含義了，要是我們在教學(xué)的時候打擊到了孩子們的心態(tài)，那么這肯定會影響到他們以后的學(xué)習(xí)的，甚至他們可能會厭惡數(shù)學(xué)這一門學(xué)科，假如真的發(fā)生了這種狀況，那我就真的成為了這個班的罪人了。

這一個學(xué)期的教學(xué)工作雖然完成的比較圓滿，但是我依舊不能夠松懈呀，我在下學(xué)期里面還是得多多旁聽其他老師的講課并多多參與一些培訓(xùn)教學(xué)，讓自己的思想和心態(tài)得到更好的提升，這樣才能更好地開展自己的幼兒教化工作，才能讓家長們對自己的孩子放心。

幼兒大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇6

隨著燥熱暑假的來臨，我們有迎來一個學(xué)期的結(jié)束，幼兒園大班組教研總結(jié)?，F(xiàn)代社會是高科技和學(xué)問經(jīng)濟時代，幼兒教化需求也呈現(xiàn)多樣化，對幼兒教化的要求也不斷提高。本學(xué)期我園以《綱要》精神為指導(dǎo)，結(jié)合《幼兒自我愛護實力培育》的課題探討，把平安工作放在首位。開展了有安排、有目的的課題教研活動，現(xiàn)將我們大班組的教研工作總結(jié)如下：

一．加強理論與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)

我們教研組內(nèi)的老師都較年輕，閱歷不是很足。而在學(xué)問不斷更新的時代，不學(xué)習(xí)就會落伍。為了使老師們在教學(xué)工作中有所提高，我們教研組加強了學(xué)習(xí)和實踐。首先是制定了嚴密的制度，保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，人人參加，仔細做好筆記。我們制定的安排有教研組安排、班級安排、課題安排等，在安排實施過程中，老師們能剛好進行反思，總結(jié)閱歷與不足的地方。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時，大家能相互探討如何使課題內(nèi)容上的更能吸引幼兒的愛好，及材料供應(yīng)的多樣性等，幼兒園大班工作總結(jié)《幼兒園大班組教研總結(jié)》。使教研活動更加科學(xué)化、系統(tǒng)化。

教研組的實踐活動也形式多樣，我們每月制定具體的課題內(nèi)容和下月的重點課及組內(nèi)的溝通課。然后老師間相互聽課、評課，探討各自的優(yōu)缺點使大家在課題教學(xué)中有肯定的提高。也有大家同上一節(jié)課，如4月份的課題內(nèi)容《兵兵為什么肚子疼》通過組內(nèi)老師各自的教學(xué)活動，再推選到園內(nèi)上溝通課，經(jīng)過多次的評析，使老師的閱歷越來越豐富，在這樣的活動中，老師既是參加者又是投資者，同時也是受益者，老師間的互動，使得個人閱歷和思索成為一種共享的資源。

還有就是加強考核制度，每周檢查備課本，指出各自的優(yōu)缺點。每月抽查個案記錄、課后反思等，并對其進行考核。同時圍繞幼兒園工作安排，開展各班競賽活動。如：平安學(xué)問競賽、家長開放日活動等。使老師在活動中不斷充溢自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二．課題探討，提高教研水平

時代在不斷進步，對于每個人的要求也在不斷的提高。須要我們老師具有更全面的專業(yè)學(xué)問和叫高層次的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期，我們大班制定了《幼兒自我愛護實力培育》的課題，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上加深內(nèi)容，并依據(jù)幼兒的心理特征，剛好增加有關(guān)幼兒性別方面的學(xué)問，每周四節(jié)課題課，老師能細心設(shè)計，并在上好課后剛好進行反思，提高了自己對課題內(nèi)容的理解實力。

在課題的'溝通、共享與合作中，在主動搜集資料中，大家對課題的了解又進了一步，能從實際動身，細心設(shè)計有關(guān)自我愛護的方案，進行分析、評價和反思，改進自己的教研。使我們的教學(xué)工作取得了有效的成果。每位老師漸漸有了自己的想法和看法，并剛好確定和表揚老師的特長，更好的發(fā)揮各自的優(yōu)點。

在教研教學(xué)中，我們每位老師都在努力，不斷發(fā)覺問題，解決問題，一起提高。信任在我們教研組老師的共同努力下，我們的教研工作會更精彩，有更多的進步。

幼兒大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇7

時間過得真快，一學(xué)期工作結(jié)束了，本學(xué)期我在《綱要》精神的指導(dǎo)下，仔細實施了本班的數(shù)學(xué)教學(xué)方案。大班幼兒處于動作思維、形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，抽象思維起先萌芽，但仍以詳細形象思維為主，因而老師在設(shè)計和組織活動時應(yīng)留意為幼兒創(chuàng)設(shè)蘊含數(shù)量關(guān)系的詳細情景，供應(yīng)具有典型意義的操作材料，將物體的數(shù)量、形態(tài)特征、事物之間的數(shù)量關(guān)系顯明地凸現(xiàn)出來，幫助幼兒在詳細狀況和材料的支持下理解抽象的數(shù)學(xué)學(xué)問。本期我擔(dān)當(dāng)幼兒班大班的數(shù)學(xué)教學(xué)。本班孩子們都很活躍、聰慧，各有千秋。

數(shù)學(xué)是一門提高幼兒反應(yīng)實力，加強思維靈敏的學(xué)科。在實施過程中，我仔細落實各項試驗活動，較好的完成了本期試驗任務(wù)，取得了肯定的成效。

本學(xué)期的數(shù)學(xué)主要內(nèi)容是：相識數(shù)字0——10；10以內(nèi)的分解組合和加減法；相識正方形和長方形、圓形和橢圓形、三角形和梯形；學(xué)著依據(jù)物品大小、顏色、形態(tài)等找到排列規(guī)律；復(fù)習(xí)相鄰數(shù)、序數(shù)、單數(shù)和雙數(shù)；學(xué)會區(qū)分正方體、長方體、圓柱體以及球體；1——50的計數(shù)。

在課前我仔細分析教材，畫好掛圖，打算好所需教具。以培育孩子“主動學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)建思索、解決問題”的實力為主旨，活動以“嬉戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸，增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、歡樂的情境下綻開與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠

的操作閱歷，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜愛數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探究，追求學(xué)問的愛好和良好品質(zhì)。

課程教學(xué)過程中我充分抓住孩子的愛好，在教學(xué)活動中，堅持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)學(xué)問、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進行學(xué)具教學(xué)操作