幼兒園大班安全教案《爬高危險》及教學反思

幼兒園大班安全教案《爬高危險》及教學反思1.教案簡介本教案針對幼兒園大班兒童（3-4歲）的安全教育課程設計，課題為《爬高危險》。通過教學活動，旨在提高兒童對爬高活動的認知，幫助他們在修身養(yǎng)性的基礎上形成正確的安全意識，并學會預防和避免意外事故發(fā)生。2.教學目標培養(yǎng)兒童的安全意識，提高他們預防和避免爬高危險的能力。幫助兒童了解爬高活動的一些基本知識，比如那些是安全的爬高場所和方式，那些是危險的。培養(yǎng)兒童正確的求助意識和能力，教給他們在遇到危險時應該如何尋求幫助。3.教學內(nèi)容及教學方法3.1教學內(nèi)容爬高活動的種類和場所：室內(nèi)爬高：床、桌子、椅子等。室外爬高：滑梯、攀巖架、秋千等。爬高活動的危險性：高處墜落的危險性。不穩(wěn)定支撐物的危險性。他人推搡或撞擊的危險性。如何正確行動：爬高前先觀察，確認支撐物的牢固性。找到安全的爬升路徑，避免繞過危險場所。如果感到不安全或困擾，及時尋求幫助。3.2教學方法劇情故事法：老師通過講故事或觀看故事視頻，讓兒童在故事中了解爬高活動的危險性和正確行為。觀察實踐法：帶領兒童到室內(nèi)和室外環(huán)境中觀察爬高設施，并指導他們?nèi)绾斡^察支撐物的牢固性。分角色扮演法：讓兒童分角色扮演，模擬爬高活動場景，培養(yǎng)他們預防和避免危險的意識和能力。4.教學步驟4.1引入通過播放相關故事視頻，引導兒童對主題《爬高危險》產(chǎn)生興趣和好奇心。與兒童互動，詢問他們關于爬高活動的經(jīng)驗和想法。4.2探究帶領兒童到室內(nèi)環(huán)境，觀察不同高度的家具，指導他們辨別哪些家具是安全用來爬高的。帶領兒童到室外環(huán)境，觀察不同類型的爬高設施，通過觀察指導他們了解什么是安全的爬高場所。4.3分析向兒童介紹危險因素，如高處墜落的危險、不穩(wěn)定支撐物的危險和他人推搡或撞擊的危險。結(jié)合實際案例分析，讓兒童思考和討論如何避免這些危險。4.4實踐讓兒童結(jié)合所學知識，分角色扮演爬高活動場景，并引導他們模擬正確的行為。4.5總結(jié)通過課堂小結(jié)，強化兒童對所學內(nèi)容的理解和記憶。鼓勵兒童提出問題和意見，引導他們對課程進行反思和總結(jié)。5.教學反思在本次教學中，我通過多種教學方法使幼兒能夠更好地理解并掌握《爬高危險》教育內(nèi)容。通過引人入勝的劇情故事、觀察實踐和角色扮演等方式，提高了兒童的參與度和學習興趣。在實踐環(huán)節(jié)中，我也給予了充分的指導和鼓勵，幫助孩子們鞏固所學知識，并培養(yǎng)他們的安全意識和意外事故處理能力。然而，在教學中也存在一些可以改進的地方。例如，對于爬高活動的危險因素，我可以通過多個案例的討論，讓兒童更加深入地理解危險的本質(zhì)和解決問題的方法。另外，在分析環(huán)節(jié)后，我可以進行更多實際案例的討論和分析，讓兒童思考如何應對不同的危險情況?？偟膩?/p>