高考作文模擬寫作：“天下大事必做于細(xì)”導(dǎo)寫及范文

高考作文模擬寫作：“天下大事必做于細(xì)”導(dǎo)寫及范文文題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)司馬遷借歷史人物樊噲之口說“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓?！倍献釉凇兜赖陆?jīng)》里又言：“天下大事必做于細(xì)?！鄙厦娌牧弦l(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟?qū)懸黄恼?。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。寫作任務(wù)及要求解讀（一）上面材料引發(fā)了你怎樣的思考？引發(fā)：引起，觸發(fā)。思考：進(jìn)行比較深刻、周到的思維活動(dòng)。上面材料是寫作的“引發(fā)”點(diǎn)，是立意的基礎(chǔ)，要以兩句名言為起點(diǎn)，作文的主題觀點(diǎn)要由材料綜合得出，（即分析評議兩則名言“小大之辯”得出自我觀點(diǎn)）；中間也可以提到材料，以材料作為重要論據(jù)；結(jié)尾可回扣也可不回扣材料。不可置材料于不顧，不可拋開材料寫作。上面材料引發(fā)了你的思考，則要求從材料出發(fā)，對看似對立的兩則名言作出評議后，又要回歸到反觀自我成就“大事”過程中如何處理“小事”的深入思考和得出結(jié)論。

（二）請結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟?qū)懸黄恼陆Y(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟：體驗(yàn)，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為：動(dòng)詞，通過實(shí)踐來認(rèn)識(shí)周圍事物；親身經(jīng)歷。在這里應(yīng)為名詞，指通過親身實(shí)踐經(jīng)歷所獲得的經(jīng)驗(yàn)。感悟，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為：有所感觸而領(lǐng)悟。在這里應(yīng)為名詞，指受感觸而領(lǐng)悟到的道理?！敖Y(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟”，體現(xiàn)議論現(xiàn)實(shí)的針對性，要求行文過程中要針對青年自我（我們）在為成就大事處理小事上的經(jīng)歷和問題，思考如何從材料傳統(tǒng)文化名句中汲取智慧正確應(yīng)對?！白约旱摹?，自己可指考生自我個(gè)體，也可指群體，要求能夠?qū)鹘y(tǒng)文化名句智慧與青年群體成就大事規(guī)律道理融合，體現(xiàn)出考生自己個(gè)體的感悟、個(gè)體的思考，必須有“我”的融入，以第一人稱視角談感悟思考?！皩懸黄恼隆?，沒有文體方面的限制，考生可以自由地選擇一種文體進(jìn)行寫作，當(dāng)然，議論文是比較好寫的。

（三）選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體要求把角度選準(zhǔn)。說明有些角度準(zhǔn)確，有些角度不準(zhǔn)確。脫離成就大事如何處理小事，談“小大之辯”是不準(zhǔn)確的角度；脫離小大關(guān)系，單談要有大局意識(shí)，要注重細(xì)節(jié)等也是不準(zhǔn)確的角度；由小大之辯引出“堅(jiān)持”“積累”“排除干擾”等也是不準(zhǔn)確的角度。主要可從以下幾個(gè)角度立意：一是成就大事者當(dāng)摒棄小事干擾，二是注重小事積累方可成就大事，三是成就大事既要摒棄龐雜他事干擾，也要注重基礎(chǔ)小事累積，四是其他角度?！懊鞔_文體”考題沒有規(guī)定寫什么文體，考生可自由選擇。但考生一旦選擇某種文體之后，其作文就應(yīng)該具備此類文體的要素和特征，不能寫得“四不像”。

悟小大相生之道，擘畫人生精彩藍(lán)圖

司馬遷在人們耳熟能詳?shù)摹而欓T宴》中寫下“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓”，而老子又言“天下大事必做于細(xì)”，這看似矛盾的兩句話實(shí)則是辯證統(tǒng)一的，代表著兩種不同的人生智慧，啟發(fā)我們領(lǐng)悟小大相生之道，助力我們擘畫人生精彩藍(lán)圖?！按笮胁活櫦?xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓”告誡我們“成大事者不拘小節(jié)”的道理，為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)宏大的目標(biāo)，過程中一些無傷大雅的小退讓是可以被接受的?！疤煜麓笫卤刈鲇诩?xì)”則強(qiáng)調(diào)“細(xì)節(jié)決定成敗”的道理，警醒我們須從細(xì)、從小處步步落實(shí)，腳踏實(shí)地，方能成就大事業(yè)。綜合這兩種智慧，我們當(dāng)從中悟得小與大相輔相成的道理，在面對實(shí)際問題時(shí)懂得如何取舍“小”與“大”。成大事者須有大格局、大胸襟，不為一時(shí)的小問題，小困難所蔽。列寧如是評價(jià)新經(jīng)濟(jì)政策：我退一步是為了進(jìn)兩步。鄧小平勇破姓“資”姓“社”疑難：“不管黑貓白貓，只要能抓到老鼠，就是好貓。”實(shí)踐檢驗(yàn)并證明了兩位偉人的超前眼界與宏大格局，蘇聯(lián)借新經(jīng)濟(jì)政策恢復(fù)了國民經(jīng)濟(jì)，中國由改革開放實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)騰飛。我們應(yīng)當(dāng)懂得，不辭“小讓”是為了成全“大禮”。試想，若劉邦若拘泥于小節(jié)，堅(jiān)持向項(xiàng)羽辭別，他又有幾分可能從險(xiǎn)象叢生的“鴻門宴”中全身而退呢?在向著偉大事業(yè)奮進(jìn)的路上，我們應(yīng)當(dāng)深明大小取舍之道切忌“撿了芝麻丟了西瓜”，方能“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”。仰望星空時(shí)，我們也要腳踏實(shí)地，將“大事業(yè)”落實(shí)到“小細(xì)節(jié)”中，方能不由“夢想家”淪為“空想家”。屠呦呦肩負(fù)找到治療瘧疾新方法的重任，從浩如煙海的中醫(yī)古籍中一步一步覓得“青蒿”這一良方，若她落到實(shí)處，步步不舍棄，又何來挽救千萬人生命的“青蒿素”呢?蘇炳添步步為營地艱苦訓(xùn)練，執(zhí)著地從每一個(gè)0.01秒摳起方成就九秒八三的“亞洲速度”。王計(jì)兵從忙碌的工作生活中一點(diǎn)點(diǎn)尋找美好與詩意，終獲“外賣詩人”的美名。成就中華民族偉大復(fù)興的中國夢這一“大事業(yè)”更是需要每個(gè)人做好自己的小細(xì)節(jié)，融入“大事業(yè)”。在一個(gè)個(gè)“細(xì)”上下苦功，我們便能離“天下大事”越來越近。當(dāng)今時(shí)代，吾輩青年享有廣闊的舞臺(tái)來施展自身才華。我們應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向，摒棄龐雜小事，同時(shí)“不馳于空想，不騖于虛聲”從細(xì)從小做起，悟“小大相生”之道，擘畫人生精彩藍(lán)圖。大行與細(xì)謹(jǐn)齊飛

宏觀共微觀一色

古人有云：“成大事者不拘小節(jié)。”又有云：“一屋不掃，何以掃天下?”膾炙人口的語言中闡釋了兩個(gè)看似矛盾對立的概念--“大”與“小”。在我看來，“大”與“小”相融相生，相得益彰。大行與細(xì)謹(jǐn)齊飛，宏觀共微觀一色，是處理“小”“大”關(guān)系的智慧。司馬遷曾借樊會(huì)之口說：“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓?！惫湃说闹腔鄞┰角О倌甑臅r(shí)空告誡我們：要于宏觀角度把握事件全貌，切忌因小失大。誠然，眼前的既得利益十分誘人，但如果我們沒有從全局角度考量，極有可能“撿了芝麻，丟了西瓜”。君可見《六國論》中齊國“與贏而不助五國也”，暫時(shí)保全了自己國家的安全，但最終也難逃覆滅的下場。倘若齊國與其他五國身處同一戰(zhàn)場抗秦，放眼宏觀考量而不是只保全一時(shí)安危，說不一定歷史將會(huì)被改寫，齊國也能避免被吞并的下場。君亦可感越王勾踐臥薪嘗膽三十年，忍一時(shí)羞辱最終成就自我，一雪前恥。由此可見，我們要遠(yuǎn)觀壯闊知偉力，從宏觀之手把握事情全貌。老子在《道德經(jīng)》中又言：“天下大事必做于細(xì)?！边@啟示我們于細(xì)微處錦上添花，成就完美。著名的“短板效應(yīng)”告訴我們：木桶中最短的那塊板決定木桶的容量。因此修補(bǔ)好每一個(gè)漏洞，把每件小事臻子至善才能成就自我。微觀的好壞決定人生的高度，這要求我們心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。擁有細(xì)致謹(jǐn)慎的心理錦上添花?！肮文?zhàn)印边@樣一件事，馬宏達(dá)練習(xí)了兩千多個(gè)日夜，使墻壁各處的誤差不超過一毫米。這樣細(xì)致的練習(xí)使他摘得世界技能大賽的桂冠?？梢?，“天下大事必做于細(xì)”，只有把握每一個(gè)細(xì)小的微觀之處，近察細(xì)微賞平常，才能最終成就大道?！按蟆迸c“小”相輔相成，是辯證統(tǒng)一的矛盾體，不能脫離彼此而孤立存在。諸當(dāng)下，有些青年在熱血沸騰的年紀(jì)只顧眼前的及時(shí)行