4四年級語文試題 閱讀理解專項訓練 全國通用含答案

提燈籠的小飛蟲溫暖的夏夜裏，草叢裏多麼熱鬧！有各種小蟲在唱歌，還有一閃一閃的小飛蟲，像提著燈籠在漫遊。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲。它是你想捉到的最可愛的一種甲蟲。它不咬人，不蜇（zhézhē）人，它的光是涼的，並不會燒你的手。螢火蟲在地上產(chǎn)卵，剛剛孵出的小螢火蟲藏（cángzàng）在地下，或是躲在爛木頭裏。螢火蟲有很多種，有一種螢火蟲不會飛，還有一種螢火蟲特別大，放幾個在玻璃瓶裏就很亮，可以用來照路。科學家認為，螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的夥伴，同時讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數(shù)夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲，它們看到發(fā)光的飛蟲就不去管了。多年來，科學家們試圖發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘（bìmì）密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來，為家庭和街道照明。1.“像”用音序查字法，查音序______，再查音節(jié)______；用部首查字法查______部，再查______畫。2.給帶點的字選擇恰當?shù)囊馑?，在上面畫“√”。?分）漫遊（1）滿，遍（2）水過滿，漾出來（3）沒有限制，沒有約束試圖（1）用繪畫表現(xiàn)出來的形象（2）希望得到，謀?。?）計畫3.用“\”畫去文中加點的字錯誤的讀音。4.寫出下列詞語的近義詞。溫暖——（）熱鬧——（）喜歡——（）5.用“~~~~”畫出描寫“提燈籠的飛蟲”飛舞的樣子的語句。6.螢火蟲的光有什麼特點？它為什麼要發(fā)光？__________________________________________________________________________________________________________________________________________7.螢火蟲給了科學家怎樣的啟示？__________________________________________________________________________________________________________________________________________8.大自然是人類的老師，給了我們許多啟示。請寫出兩種自己從動植物身上得到的啟發(fā)。_____________________________________________________________________答案：1.Xxiàng亻11畫2.（3）√（2）√3.劃掉：zhézàngbì4.略5.它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲。6.它的光是涼的。螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的夥伴，同時讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數(shù)夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲，它們看到發(fā)光的飛蟲就不去管了。（答案可靈活些）7.希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來，為家庭和街道照明。8.略油漆匠有位太太請了一個油漆匠到家裏粉刷牆壁。油漆匠一走進門，看到她的丈夫雙目失明，頓時流露出憐憫的眼光?？墒悄兄魅艘幌蜷_朗樂觀，所以油漆匠在那裏工作的那幾天，他們談得很投機，油漆匠也從未提起男主人的缺憾。?????工作完畢，油漆匠取出帳單，那位太太發(fā)現(xiàn)比原先談妥的價錢打了一個很大的折扣。她問油漆匠：“怎麼少算這麼多呢?”?油漆匠回答說：“我跟你先生在一起覺得很快樂，他對人生的態(tài)度，使我覺得自己的境況還不算最壞。所以減去的那一部分，算是我對他表示一點兒謝意，因為他使我不會把工作看得太苦。”?????油漆匠對她丈夫的推崇，使她淌下眼淚。因為這位慷慨的油漆匠，自己只有一只手。態(tài)度就像磁鐵，不論我們的思想是正面抑或是負面的，我們都受到它的牽引。而思想就像輪子一般，使我們朝一個特定的方向前進。雖然我們無法改變?nèi)松?，但我們可以改變?nèi)松^；雖然我們無法改變環(huán)境，但我們可以改變心境。?????我們無法調(diào)整環(huán)境來完全適應自己的生活，但可以調(diào)整態(tài)度來適應一切的環(huán)境。畢竟你的生活並非全數(shù)由生命所發(fā)生的事所決定，而是由你自己面對生命的態(tài)度，與你的心靈看待事情的態(tài)度來決定。1.在括弧裏填上合適的詞語。???①（??????）的眼光????②（??????）的神情????③（??????）的淚水????④（??????）的心靈?2.用“____”畫出文中的一個比喻句，並抄下來。?_____________________________________________________________________3.油漆匠只有一只手，勞動是何等艱辛，掙錢是何等不易，他為什麼要對這位太太如此慷慨?__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.讀了文章，你想對油漆匠說點什麼?__________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：1.同情哀傷晶瑩美好2.態(tài)度就像磁鐵，不論我們的思想是正面抑或是負面的，我們都受到它的牽引。而思想就像輪子一般，使我們朝一個特定的方向前進。3.因為油漆匠感動於盲先生的樂觀，他認為這是對自己的一種鼓勵，所以他要表達自己的謝意。4.略一個寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這麼好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎嚥地吃起來。只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當鎮(zhèn)長傑克遜大叔將食物送到他面前時，他仰起頭，問：“先生，吃您這麼多東西，您有什麼活兒需要我做嗎？”傑克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個善良的人都會這麼做。於是他回答：“不，我沒有什麼活兒需要您做。”這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！”傑克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒?！薄安唬椰F(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”年輕人站起來說。1.從文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞：立刻——反義詞：神采奕奕——2.用“______”畫出描寫年輕人外貌的句子。3.“只有一個人例外”，他的例外表現(xiàn)在________________________________。4.你從年輕人身上學到了什麼？_____________________________________________________________________答案：1.頓時；疲憊不堪2.這是一個臉色蒼白，骨瘦如柴的年輕人。3.堅持用勞動來換取食物4.略默默無言的帶路人盲孩子終於上學了，可是家裏的人都沒有時間送他到學校，於是他要強地決定自己去。那天，他起得很早，拎著竹竿出了門，心裏念著路線：“出門向右拐，過馬路……”他向右走去，忽然，竹竿觸到了牆。路呢？他著急起來。怎麼辦呢？他聽到皮鞋聲?！笆迨澹ばＴ觞N走？”求助的口吻?！鞍?，我不知道?！蓖槎譄o可奈何。他又聽到高跟鞋的聲音。“________，盲校怎麼走？”盲孩子問，“您知道嗎？”“盲校？沒聽說過?！甭曇粲山h。他又聽到一陣細碎的腳步聲?！澳阒烂ばＴ觞N走嗎？”聲音低得像對自己說。可是，沒有回答。他只覺得竹竿的另一頭被抬起來了，並且輕輕地向前移動著，他不由自主地跟著走。“你知道盲校嗎？”盲孩子興奮了。沒人回答。“你要送我去哪兒？”又是無言。他著急了，忙問：“你要帶我去哪兒？”還是沒有回答。他突然想起盲孩子被騙的故事，下意識地用另一只手順著竹竿摸了摸，竹竿的另一頭低一些。他想：_____________________________________________。竹竿的另一頭被放在地下了。他愣了一下，耳邊想起了鈴聲。啊，到學校了。他正想說聲謝謝，細碎的腳步聲遠去了。放學了，他的竹竿又被抬起，還是輕輕地，另一頭低一些。還是一句也沒回答他的問話。就這樣，他們走過清晨，走過________；走過春夏，走過________。有一天，盲孩子突然感到有問題：這個人的腳步聲變得沉重，________的另一頭也高了許多，牽竿的力量也大了許多。盲孩子急了，大聲說：“不，你不是，我要跟他一起去！”他不會來了。他到河裏去救人……本來，他那麼小，應該喊大人……可他……他喊不出聲……”傳來的是一個低沉的父親的聲音。沉默良久，盲孩子突然失聲地痛哭起來。他扔開竹竿，發(fā)瘋似的跑著，他要去尋找那位默默無言的帶路人……1.根據(jù)上下文，在文中的橫線上填上合適的詞語。①________，盲校怎麼走？②就這樣，他們走過清晨，走過________；走過春夏，走過________。③有一天，盲孩子突然感到有問題：這個人的腳步聲變得沉重，________的另一頭也高了許多，牽竿的力量也大了許多。2.想一想，下麵的聲音是誰發(fā)出的？①皮鞋聲：________②高跟鞋聲：________③細碎的腳步聲：________④沉重的腳步聲：________3.聯(lián)繫上下文，體會第四自然段中盲孩子的心理活動，將文段補寫完整。他想：________________________________________________________。4.給盲孩子帶路的人為什麼不說話？____________________________________________