地理學(xué)考復(fù)習(xí)策略

《突出地理學(xué)科特色

提高復(fù)習(xí)效果》

一、關(guān)注地理考試說(shuō)明，研讀地理課程標(biāo)準(zhǔn)，

《課本內(nèi)容》、《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》是學(xué)考命題的主要依據(jù)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中我們一定要仔細(xì)學(xué)習(xí)研究學(xué)考說(shuō)明和課程標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)考說(shuō)明規(guī)定了考試的內(nèi)容范圍及比例分配，試題類型及難度要求等，課程標(biāo)準(zhǔn)不僅規(guī)定了知識(shí)的內(nèi)容，而且規(guī)定了對(duì)教材知識(shí)的評(píng)價(jià)要求。因此必須分清哪些屬于識(shí)記，哪些屬于理解，哪些屬于運(yùn)用，把握好課本內(nèi)容中的基本點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，理清課本內(nèi)容中課標(biāo)和學(xué)考說(shuō)明所規(guī)定的考點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，只有這樣才能做到主次分明、有的放矢。二、夯實(shí)基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)

對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)要落到實(shí)處，全面地理解考點(diǎn)中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。要求記住重要的地理事物及空間分布狀況。要求學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)以課本基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理為主，對(duì)其中的一些重要的地名、數(shù)據(jù)應(yīng)當(dāng)牢固記憶，并能落實(shí)到圖上，例如東西半球的界線，經(jīng)度等。4．下列火山、地震活動(dòng)位于環(huán)太平洋地震帶的是

A.中國(guó)汶川大地震

B．美國(guó)舊金山大地震

C.意大利的維蘇威火D.冰島火山

復(fù)習(xí)過(guò)程中還要著眼于主干知識(shí)，突出重點(diǎn)。對(duì)地理概念、地理理論、地理規(guī)律要理解正確，記憶清楚，切實(shí)把握。6．A區(qū)域的氣候特點(diǎn)，敘述正確的是

A.全年溫和濕潤(rùn)B．夏季高溫多雨，冬季溫和少雨

C.全年炎熱干燥D.冬冷夏熱，降水少且集中夏季7．影響A區(qū)域降水特點(diǎn)的最主要因素是

A.緯度因素B．海陸因素

C．地形因素D.洋流因素三、強(qiáng)化地圖教學(xué),提高讀圖、識(shí)圖、用圖、作圖的能力在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)，要強(qiáng)化圖表技能的培養(yǎng)。面對(duì)紛繁復(fù)雜的圖表，要從“讀會(huì)圖”向“會(huì)讀圖”轉(zhuǎn)變。首先，要根據(jù)圖名確定圖表所反映的主題，利用圖例從圖表中的線條、符號(hào)、數(shù)據(jù)中找出“是什么”、“有什么”；其次，對(duì)獲取的信息進(jìn)行整理，認(rèn)識(shí)圖中各要素的特征，明確“怎么樣”；最后，分析揭示圖中各要素反映的問(wèn)題及其相互關(guān)系，理解“為什么”

，提高圖表閱讀的深度。(1)居民點(diǎn)C的經(jīng)緯度位置為____

。(2)圖中A處的地形為____，A、C兩地相比，降水較多的是____地。(3)居民點(diǎn)E位于D點(diǎn)的

方向，圖中最高峰與居民點(diǎn)B的相對(duì)高度是

米。(4)圖中居民點(diǎn)的分布特點(diǎn)是____主要的地圖有：⑴經(jīng)緯網(wǎng)圖、七大洲和四大洋圖；等高線地形圖；世界年平均氣溫分布圖、世界降水量線圖⑵中國(guó)行政區(qū)劃圖、民族分布圖；中國(guó)地形圖、主要山脈分布圖⑶中國(guó)1月、七月的平均氣溫圖（0°等溫線）中國(guó)年降水量分布圖（200mm、400mm、800mm等降水量線的分布）中國(guó)溫度帶圖、中國(guó)干濕地區(qū)圖、中國(guó)主要?dú)夂蝾愋头植紙D⑷長(zhǎng)江和黃河水系圖、中國(guó)水資源分布圖⑸中國(guó)主要自然資源分布圖（主要石油、天然氣、煤、金屬礦分布）⑹中國(guó)土地資源構(gòu)成圖、中國(guó)四大地理分區(qū)圖⑺中國(guó)主要糧食集中產(chǎn)區(qū)圖、中國(guó)主要畜牧業(yè)分布圖⑻中國(guó)鐵路線分布圖、中國(guó)主要海港分布圖⑼北京、上海、臺(tái)灣、珠江三角洲、廣西等地圖生活中的地理知識(shí)（結(jié)合鄉(xiāng)土地理）主要包括生產(chǎn)與地理、生活與地理、交通與地理、聚落與地理等等。四、注重培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中應(yīng)用地理知識(shí)，解決地理問(wèn)題的能力教師要引導(dǎo)學(xué)生將課本知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活有機(jī)結(jié)合，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)從地理的視角認(rèn)識(shí)世界。既要從具體材料中提取有用的地理信息，還要將書本中的地理知識(shí)和原理應(yīng)用到實(shí)際領(lǐng)域，解決具體問(wèn)題。5．圖2為“我國(guó)中東部天氣預(yù)報(bào)圖”，下列說(shuō)法正確的是

A.哈爾濱大霧，最高氣溫10℃，最低氣溫8℃B．蘭州陰轉(zhuǎn)大雨，最高氣溫12℃，最低氣溫8℃C．廣州多云，最高氣溫12℃，最低氣溫10℃D.黃海海域有六級(jí)東南風(fēng)(2)圖中③為____（地形區(qū)）是俄羅斯的主要工業(yè)區(qū)，其發(fā)展的有利條件是()①礦產(chǎn)資源豐富②勞動(dòng)力充足③交通便利④環(huán)境優(yōu)美，空氣清新

A.①②③B．①③④C.②③④D.①②④(3)圖中④鐵路為

，被譽(yù)為“亞歐大陸橋”。19.小明參加全國(guó)夏令營(yíng)，與各地同學(xué)交流。下列談話與實(shí)際不符的是

A.黑龍江的小麗說(shuō)：“我的家鄉(xiāng)主要種植冬小麥，有茂密的森林”

B．新疆的小蘭說(shuō)：“我家在天山下的綠洲，盛產(chǎn)葡萄、哈密瓜”

C．西藏的小吉說(shuō)：“我的父母是牧民，牦牛是我們的好伙伴”

D.海南的小明說(shuō)：“我的家鄉(xiāng)海產(chǎn)品豐富，南海是我們世代捕魚的地方”

地理圖（表）、資料的閱讀、分析、歸納、概括是培養(yǎng)和發(fā)展地理形象思維及綜合分析問(wèn)題的能力的重要途徑。五、注重培養(yǎng)學(xué)生利用圖（表）、資料等分析地理問(wèn)題的能力主要的圖（表）、資料：圖：景觀圖、世界區(qū)域分布圖、國(guó)家地理分布圖等。圖表：數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖（人口增長(zhǎng)圖、資源利用圖、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化圖、氣溫曲線圖、降水柱狀圖等）、列車時(shí)刻表等。資料：社會(huì)焦點(diǎn)與熱點(diǎn)問(wèn)題經(jīng)常是地理試題的切入點(diǎn)。16.圖7為我國(guó)人口普查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，下列敘述正確的是A.第六次人口普查總?cè)丝跒?2.95億B.我國(guó)西部地區(qū)比中部地區(qū)人口分布少C.鄉(xiāng)村人口多，城市人口少D.進(jìn)入21世紀(jì)，我國(guó)人口增長(zhǎng)速度持續(xù)加快20.2013年四川雅安蘆山地震，《春城晚報(bào)》記者第一時(shí)間趕往震區(qū)，選擇最合適的交通運(yùn)輸方式是

A.鐵路航空B．公路水運(yùn)C．鐵路公路D.航空公路

熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題最終落腳點(diǎn)還是考查地理知識(shí)與地理能力，考生要將熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題回歸到課本，從中找到相關(guān)的地理素材用學(xué)科知識(shí)去分析和評(píng)價(jià)重大社會(huì)問(wèn)題及人類面臨的諸多問(wèn)題。地理熱點(diǎn)問(wèn)題分為兩類，一類是對(duì)于地理的常規(guī)熱點(diǎn)問(wèn)題，比如說(shuō)可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題、生態(tài)問(wèn)題、人口、資源、環(huán)境問(wèn)題等；另一類是國(guó)際國(guó)內(nèi)現(xiàn)實(shí)的熱點(diǎn)問(wèn)題，我國(guó)的各種災(zāi)害和全球的氣候變暖等等。1.

觀察地球儀、利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地理位置圖等。2.教會(huì)學(xué)生無(wú)圖考圖，讀懂圖形語(yǔ)言、心理地圖(頭腦中要有圖)。六、是注重培養(yǎng)學(xué)生的地理空間思維和空間想象能力4．下列火山、地震活動(dòng)位于環(huán)太平洋地震帶的是

A.中國(guó)汶川大地震

B．美國(guó)舊金山大地震

C.意大利的維蘇威火D.冰島火山七、注重培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí)和實(shí)踐能力學(xué)考題目既有地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的應(yīng)用，也有課本重點(diǎn)、難點(diǎn)、地理熱點(diǎn)問(wèn)題和地理觀念、地理素養(yǎng)的考查，綜合性、靈活性與開放性都很強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，重視實(shí)踐，運(yùn)用教材中的知識(shí)和實(shí)踐中形成的能力，去認(rèn)識(shí)和解決社會(huì)和生活中的實(shí)際問(wèn)題。是在新情境中考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力、探究能力。(l)圖中A、B區(qū)域?yàn)槲覈?guó)內(nèi)海的是

（填字母），乙島的人口和城市集中分布在

。

(2)甲乙兩島地勢(shì)特征的差異是：甲島地勢(shì)

；乙島地勢(shì)

。

(3)甲乙兩島鹽場(chǎng)分布的共性是：

，影響其分布的主要?dú)庀髼l件是：①

；②

。[解釋]

這道題考察學(xué)生不僅學(xué)會(huì)讀圖、用圖和作圖，而且在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)應(yīng)用地理知識(shí)，解決地理問(wèn)題。八、講練結(jié)合，鞏固提高

解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著學(xué)生在學(xué)考中能否考出比較理想成績(jī)。所以，在這一階段要講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓(xùn)練，材料分析題訓(xùn)練,開放性題目訓(xùn)練),各種專題的講練(精選部分中考試題，組成幾套專題練習(xí))。九、重視鄉(xiāng)土地理的復(fù)習(xí)鄉(xiāng)土地理（5-10分）認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)---云南省內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)13條。能力層次為a。要點(diǎn)：地理位置人口和民族山地高原為主的地形類型多樣的氣候豐富的資源頻發(fā)的自然災(zāi)害教師復(fù)習(xí)時(shí)刻安排兩至三節(jié)課，書本體系完整，落實(shí)到課本中即可。(l)云南省地處祖國(guó)西南邊陲，面向東南亞和

，具有“橋頭堡”的重要戰(zhàn)略地位；圖中鄰國(guó)A為

。(2)圖中①河在我國(guó)境內(nèi)的名稱是

，流出緬甸后稱薩爾溫江，向南注入

洋。(3)云南擁有豐富的自然資源，素有“植物王國(guó)”、“動(dòng)物王國(guó)”、“

”的美譽(yù)。(4)云南水能資源豐富，但嚴(yán)重缺乏

能源資源。(5)云南省自然災(zāi)害眾多，據(jù)表2分析，云南歷史上發(fā)生頻率最高的自然災(zāi)害為

，若次災(zāi)害發(fā)生，請(qǐng)列舉正確的應(yīng)急措施

。十、加強(qiáng)考前考試方法

與技巧的指導(dǎo)一般要求：教會(huì)學(xué)生做題技巧認(rèn)真審題，讀懂題意仔細(xì)讀圖，看清圖示注意答題技巧，提高語(yǔ)言表述準(zhǔn)確性認(rèn)真檢查，查缺補(bǔ)漏書寫認(rèn)真，卷面整潔十一、明確復(fù)習(xí)思路，制定科