圓環(huán)的面積說課高輝

圓環(huán)的面積人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第五單元吳忠市利通區(qū)扁擔(dān)溝中心學(xué)校說課教師：高輝目錄說課標(biāo)要求說教材說教法和學(xué)法說教學(xué)程序說板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思一、課標(biāo)要求（一）學(xué)段目標(biāo)探索圓環(huán)的形狀、大小和位置關(guān)系，了解圓環(huán)的基本特征；掌握測(cè)量、識(shí)圖和畫圖的基本方法，在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證等活動(dòng)中，發(fā)展合情推理能力，能進(jìn)行有條理的思考，能比較清楚地表達(dá)自己的思考過程與結(jié)果，在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問題的過程中，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。（二）課程內(nèi)容

第一學(xué)段中提出能辨認(rèn)圓等簡(jiǎn)單圖形，會(huì)用圓拼圖，又在第二學(xué)段中指出，通過觀察、操作認(rèn)識(shí)圓，會(huì)用圓規(guī)畫圓，通過操作，了解圓的周長(zhǎng)與直徑的比為定值，掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)公式，探索并掌握?qǐng)A的面積公式，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。二、說教材教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教材分析教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓環(huán)，掌握?qǐng)A環(huán)面積的計(jì)算方法；2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，觀察能力和想像能力，建立初步的空間觀念；3.培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)掌握環(huán)形面積的計(jì)算方法并利用這一模型解決實(shí)際問題。理解環(huán)形的形成過程，形成環(huán)形的空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。本節(jié)課主要通過讓學(xué)生觀察、動(dòng)手操作和合作探究為主要的教學(xué)模式。通過觀察生活中的實(shí)物圖，從圖中發(fā)現(xiàn)共同的特點(diǎn)，抽象出圓環(huán)。讓學(xué)生動(dòng)手畫一畫圓環(huán)，探究圓環(huán)的特征和圓環(huán)的面積計(jì)算方法。通過直觀的感知，然后比較歸納，概括方法，從而使學(xué)生從形象思維過渡到抽象思維，進(jìn)而達(dá)到初步感知、探究新知、應(yīng)用新知、鞏固和深化新知。三、說教法和學(xué)法四、說教學(xué)程序復(fù)習(xí)一四二三八五七六初步認(rèn)識(shí)圓環(huán)再認(rèn)圓環(huán)探究圓環(huán)的面積拓展特殊的圓環(huán)小結(jié)鞏固練習(xí)

課后總結(jié)求圓的面積？rS=πr2R環(huán)寬rR=R-r求出圓環(huán)的面積？3.你是怎樣計(jì)算的？1.你是怎樣想的？2.你要知道什么？特殊的圓環(huán)對(duì)比大圓面積減小圓面積等于圓環(huán)面積。6cm12cm8cm練習(xí)一求出下面圓環(huán)的面積。8cm6cm10cm練習(xí)二一個(gè)圓形環(huán)島的直徑是50m，中間是一個(gè)直徑為10m的圓形畫壇，其它地方是草坪。草坪的占地面積是多少？校園圓形花池的半徑是6米，在花