學(xué)前教育專業(yè)申報

河南省高等學(xué)校增設(shè)高職高專專業(yè)申請表學(xué)校名稱〔蓋章〕：信陽涉外職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校主管部門：河南省教育廳專業(yè)名稱：學(xué)前教育專業(yè)〔美術(shù)教育方向〕專業(yè)代碼：660214所屬專業(yè)大類：文化教育修業(yè)年限：3年申請時間：2023年9月專業(yè)負(fù)責(zé)人：王忠閣聯(lián)系南省教育廳制目錄1.河南省高等學(xué)校增設(shè)高職高專專業(yè)申請表2.申請增設(shè)專業(yè)的理由和根底3.申請增設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案4.教師根本情況表5.主要課程開設(shè)情況一覽表6.辦學(xué)條件情況表1.河南省高等學(xué)校增設(shè)高職高專專業(yè)申請表專業(yè)代碼660214專業(yè)名稱學(xué)前教育〔美術(shù)教育方向〕修業(yè)年限3年所在院系名稱教育系學(xué)校舉辦高職高專教育的年份2023年現(xiàn)有高職高專專業(yè)〔個〕12個學(xué)校招生面向河南省本校已設(shè)的相近高職高專專業(yè)及開設(shè)年份無擬首次招生時間及招生數(shù)2023年秋招生120人五年內(nèi)方案開展規(guī)模600人校學(xué)術(shù)委員會意見〔主任簽字〕年月日學(xué)校審批意見〔蓋章〕年月日注：專業(yè)代碼按教育部公布的填寫，新的目錄外專業(yè)請?zhí)顚懡ㄗh代碼。2.申請增設(shè)專業(yè)的理由和根底〔應(yīng)包括申請增設(shè)專業(yè)的主要理由、專業(yè)籌建情況、學(xué)校專業(yè)開展規(guī)劃及人才需求預(yù)測情況的方面的內(nèi)容〕一、新設(shè)本專業(yè)的主要理由1、早期教育的市場潛力擴(kuò)大了對學(xué)前教育專業(yè)人才的需求。教育部《關(guān)于幼兒教育改革與開展的指導(dǎo)意見》明確指出：“今后5年幼兒教育改革的總目標(biāo)是：形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦，正規(guī)與非正規(guī)教育相結(jié)合的開展格局。〞隨著社會前進(jìn)，經(jīng)濟(jì)開展，家庭收入增加，個人素質(zhì)提高，人們對高水平教育期望越來越強(qiáng)烈，經(jīng)濟(jì)承受力越來越高，形成了民辦學(xué)前教育的社會根底，民辦幼兒教育蓬勃興起，在多元辦園體制并存的格局下，大大滿足了廣闊家長對早期教育的需求。2、學(xué)前教育專業(yè)的就業(yè)前景廣闊。眾所周知，幼兒教師是一種專業(yè)化的職業(yè)，它是一種“要求教師具備經(jīng)過嚴(yán)格而持續(xù)不斷地研究才能獲得并維持專業(yè)知識和專門技能的公共業(yè)務(wù)〞〔聯(lián)合國教科文組織《關(guān)于教師地位的建議》〕。在我國，這樣的專業(yè)知識和專門技能的學(xué)習(xí)是通過職前的培養(yǎng)來進(jìn)行的，高校學(xué)前教育專業(yè)在幼教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用，盡管近年來全國各地一些院校增建了學(xué)前教育專業(yè)來培養(yǎng)幼兒教師，但是與私立、民營幼兒園數(shù)量急劇增長之間還是存在著需求上的矛盾，仍然不能滿足整個社會的需求。社會對幼兒教師需求量增加的同時，也在逐漸對幼兒教師的整體質(zhì)量提出了更高的要求，經(jīng)過調(diào)研了解到，各幼兒園渴求“熱愛幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教改科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)根本功扎實、技能全面、心態(tài)好、愿意長期在本園工作的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生。〞充分說明社會對具有本、?？茖W(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，學(xué)前教育市場前景廣闊。3.學(xué)前教育專業(yè)〔美術(shù)教育方向〕的重要性。學(xué)前教育是根底教育，是每一個公民接受教育的起點。學(xué)前兒童的教育是否成功，不僅關(guān)系到個體精神、身體的健康開展和完善，更關(guān)系到整個社會的進(jìn)步和開展。其中幼兒的美術(shù)教育又是學(xué)前教育中重要的組成局部。美術(shù)教育是人類最早的文化教育門類之一，是人類社會一項重要的文化素質(zhì)教育活動，歷來是幼兒園教育活動的重要內(nèi)容。近年來，隨著幼兒園課程的改革，美術(shù)活動仍然占據(jù)著重要的地位，成為幼兒園教育中必不可少的教學(xué)內(nèi)容。教師必須以美術(shù)的要素為綱，有系統(tǒng)、有順序地組織和設(shè)計美術(shù)活動。這就要求我們在培養(yǎng)未來的幼兒教師的工作中，加強(qiáng)美術(shù)理論和美術(shù)能力的教育，使未來的幼兒教師具備欣賞美、創(chuàng)造美和傳播美的能力，使他們更加適應(yīng)幼兒教育開展的需要。二、專業(yè)籌建情況經(jīng)過專題調(diào)研，反復(fù)論證，學(xué)院對專業(yè)的設(shè)置，從專業(yè)論證定名、確立培養(yǎng)方向、構(gòu)建課程體系、組織教學(xué)實訓(xùn)等一整套總體設(shè)計方案，都做了深入細(xì)致的工作。從目前來看，我院開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)已具備較好的根底條件。1、教學(xué)根底設(shè)施建設(shè)：學(xué)院總占地面積531.04畝。原有土地面積181.04畝，新征地350畝。現(xiàn)新校區(qū)已投入使用，現(xiàn)有教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達(dá)649.56萬元。儀器設(shè)備共348臺〔套〕，多媒體教室16個，具備較為完善的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。2、校外培養(yǎng)基地建設(shè)：學(xué)院建立了校外實習(xí)實訓(xùn)基地31個，其中國外實習(xí)企業(yè)20個，國內(nèi)實習(xí)基地11個。為學(xué)生提供充分的實習(xí)條件。能夠最大限度地縮短我校畢業(yè)生畢業(yè)后的試用期，提高畢業(yè)生的競爭力。3、圖書資料建設(shè)：我院現(xiàn)一座閱覽、借書、計算機(jī)情報收集于一體的綜合功能圖書館。圖書館現(xiàn)有圖書135146冊，其中適用館藏圖書85146冊，電子圖書50000冊，另有各類期刊、報紙120種?？蓾M足學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)與科研對圖書資料的需要。4涉外教育師資建設(shè)：師資是實施專業(yè)教學(xué)的主力軍，有雄厚的師資隊伍能保證專業(yè)教學(xué)開展、提高教學(xué)質(zhì)量，我院在籌建的學(xué)前教育業(yè)過程中，己配備了一支知識結(jié)構(gòu)合理、整體水平較高、能勝任本專業(yè)教學(xué)科研的教師隊伍。學(xué)院現(xiàn)有專任教師79人，學(xué)前教育專業(yè)教師26人，其中具備副高以上職稱的教師11人。具備雙師資格的教師3人。國外文教專家一人。學(xué)院新招聘高校本碩士畢業(yè)生20人，其中教育專業(yè)4人。三、專業(yè)的開展規(guī)劃1、加大校園根底設(shè)施建設(shè)：自學(xué)院籌集以來，前期已經(jīng)投入8200萬元用于學(xué)院專業(yè)及根底設(shè)施建設(shè)，已經(jīng)購置圖書8.6萬冊，實驗設(shè)備700多萬元，并陸續(xù)加大投入，添置教學(xué)所需要的圖書設(shè)備，學(xué)院為學(xué)前教育專業(yè)開設(shè)專業(yè)實訓(xùn)室，突出學(xué)生在校學(xué)習(xí)的實踐性。2、進(jìn)一步加大優(yōu)秀師資引進(jìn)和培養(yǎng)力度：本專業(yè)現(xiàn)有教師及管理人員30人，足以滿足專業(yè)培養(yǎng)需要。新招聘的教師，都經(jīng)過嚴(yán)格的考察和篩選，并已安排組織教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，以后學(xué)院將繼續(xù)培養(yǎng)和引進(jìn)理論知識扎實、實踐經(jīng)驗豐富的專業(yè)教師，他們將成為教學(xué)科研上的骨干力量。3、增加專業(yè)數(shù)量，擴(kuò)充專業(yè)規(guī)模：學(xué)院方案在近五年的時間里，把教育系建成有學(xué)前教育〔美術(shù)教育方向〕、學(xué)前教育〔音樂教育方向〕、學(xué)前教育〔體育教育方向〕等三個專業(yè)，招生培養(yǎng)600人以上規(guī)模的國家示范性職業(yè)教育院校，并達(dá)成與海外高校聯(lián)合辦學(xué)的設(shè)想。四、人才需求的預(yù)測早期教育是21世紀(jì)幼兒教育的大趨勢。據(jù)最新的《中國人口統(tǒng)計年鑒》顯示，中國0～3歲的嬰幼兒共計7000萬人。2004年全國在園幼兒到達(dá)2089.4萬人，同比增長了4.5%；幼兒園比2003年增加了4638所，增長率為4%。幼教事業(yè)具有廣闊的市場潛力，與之配套的幼兒教師和管理人員的需求激增，幼兒師范畢業(yè)生供不應(yīng)求。盡管近年來各地一些院校增設(shè)了學(xué)前教育專業(yè)，但仍不能滿足整個社會的需求。2023年農(nóng)村學(xué)前三年兒童入園率到達(dá)85%，城鎮(zhèn)學(xué)前三年兒童入園率到達(dá)95%。對專業(yè)學(xué)前教育的教師需求量很大，?？萍耙陨蠈W(xué)歷到達(dá)30%以上，未來5年內(nèi)對于學(xué)前教育的人才需求會一路飆升。注：申請目錄外專業(yè)只填寫表7,可不再填寫此表。3.申請增設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案應(yīng)包括培養(yǎng)目標(biāo)、根本要求〔素質(zhì)要求、能力要求、知識結(jié)構(gòu)要求〕、修業(yè)年限、主要課程、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和主要專業(yè)實驗、教學(xué)方案等內(nèi)容。一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞等方面全面開展，能夠適應(yīng)學(xué)前教育事業(yè)開展需要的，掌握學(xué)前教育的根本理論、根本知識和根本技能，能在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事教育、保育和研究工作的教師或管理人員。二、根本要求1、人才培養(yǎng)的素質(zhì)要求：〔1〕掌握馬克思主義的根本理論，具有良好的思想品德、法制觀念和職業(yè)道德?！?〕樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，熱愛兒童，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和良好的行為習(xí)慣。2、人才培養(yǎng)的知識要求：〔1〕具有寬廣、扎實的文化根底知識，并系統(tǒng)地掌握學(xué)前教育及小學(xué)教育的根底知識、根本技能。〔2〕樹立正確的兒童觀、教育觀，具有較強(qiáng)的開展各種學(xué)前保教、小學(xué)美術(shù)教育活動的能力及初步的研究能力，在教育教學(xué)方面至少有一項專長。3、人才培養(yǎng)的能力要求：〔1〕具有健康的身心，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和良好的身心衛(wèi)生保健習(xí)慣，懂得根本的身心保健知識和方法。〔2〕有較高的繪畫、美術(shù)創(chuàng)作、美術(shù)教育技能和健康的藝術(shù)審美觀點以及藝術(shù)欣賞和藝術(shù)表現(xiàn)能力。三、修業(yè)年限：三年四、主要課程設(shè)置〔一〕文化根底課1、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論：通過對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論的課程教學(xué)，使學(xué)生明白馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表〞的重要思想和科學(xué)開展觀是一脈相承的科學(xué)體系。增強(qiáng)學(xué)生對黨的路線、方針和政策的理解，自覺地投身全面建設(shè)小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的偉大實踐中。2、思想教育專題：通過“聽、寫、談、行〞四環(huán)節(jié)和“三對照〞轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想觀念。一是樹立效勞意識，引導(dǎo)他們換位思考，培養(yǎng)苦練專業(yè)技能、團(tuán)隊合作、認(rèn)真敬業(yè)的精神，在行動上100%的搞好效勞，讓人滿意而且感動；二是增強(qiáng)誠信履約意識，引導(dǎo)他們信守合同，老實就業(yè)，自覺維護(hù)對外形象；三是學(xué)會自我管理，從禮貌、衛(wèi)生、性格、紀(jì)律、學(xué)習(xí)五個方面對學(xué)生量化考核，制定嚴(yán)格的缺點自我檢查和轉(zhuǎn)化措施，每日考核糾正，指定專人幫教；每月組織召開一次民主測評會，相互查擺問題，教師督導(dǎo)整改，催促學(xué)生形成良好的工作、生活習(xí)慣。同時，將學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)譜寫成《行為標(biāo)準(zhǔn)歌》、《為了幸福生活》、《別看我現(xiàn)在很平凡》等歌曲，讓學(xué)生每日練唱，入心入腦，在潛移默化中接受教育，在心中牢固樹立了適應(yīng)市場競爭的價值觀作為行動的指南。3、思想道德修養(yǎng)與法律根底：該課程把馬克思主義根本理論應(yīng)用于大學(xué)生思想道德修養(yǎng)與法律根底領(lǐng)域，用深刻的哲理和多方面的綜合知識，對大學(xué)生進(jìn)行理想信念、愛國主義、人生價值、道德修養(yǎng)和法律根底等方面的教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和法制觀，選擇正確的成才之路。4、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃：職業(yè)生涯教育結(jié)合涉外就業(yè)指導(dǎo)和外事常識圍繞人、社會兩方面進(jìn)行，一大力進(jìn)行目標(biāo)教育，讓學(xué)生真正清楚認(rèn)識目標(biāo)和理想的重要性；二讓學(xué)生全面認(rèn)識自我，全面、深入、客觀地分析和了解自己，審視自我的內(nèi)容包括自己的興趣，愛好，特長，性格，學(xué)識，技能，智商，情商以及協(xié)調(diào)組織管理活動的能力等；三讓學(xué)生清晰認(rèn)識職業(yè)社會，學(xué)會認(rèn)識自己所學(xué)的專業(yè)可能從事的相關(guān)職業(yè)，并有針對性的做好準(zhǔn)備；四讓學(xué)生學(xué)會奮斗和堅持，通過自己的奮斗改變自己的未來。5、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)根底〔生財有道〕：該門課程擬對企業(yè)、職業(yè)元素進(jìn)行分析，通過測量工具和團(tuán)隊游戲幫助學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)者根本特征和所需素質(zhì)；通過多種參與式教學(xué)方法，使學(xué)生了解商業(yè)的根本運作過程，掌握建立、運營、改善和壯大企業(yè)的根本知識及技能。具體有四大子目標(biāo)：〔1〕培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，正確認(rèn)識企業(yè)在社會中的作用和自我雇用；〔2〕提供創(chuàng)辦和經(jīng)營企業(yè)所需的根本知識和技能；〔3〕提高就業(yè)能力，讓學(xué)生能夠在中小企業(yè)以及缺乏正規(guī)就業(yè)時機(jī)的環(huán)境下有產(chǎn)出的工作；〔4〕鼓勵大學(xué)畢業(yè)生把創(chuàng)業(yè)和自我雇用作為理性職業(yè)選擇。6、本錢管理/班組管理：本錢管理、班組管理是商務(wù)管理專業(yè)必修的根底課程，也是我院創(chuàng)業(yè)教育特色課程。本錢管理是一門指導(dǎo)人們從事本錢管理與控制工作的科學(xué)，是一門綜合性學(xué)科，面向我院全體高職高專學(xué)生。通過對這門課程的學(xué)習(xí)，能幫助學(xué)生掌握本錢管理的一般知識和理論，還有利于引導(dǎo)學(xué)生掌握本錢管理與控制的技能和藝術(shù)，處理好人與人、人與物、物與物之間的關(guān)系等。班組管理課程要求學(xué)生在掌握了市場營銷學(xué)的根底上開展學(xué)習(xí)。通過對本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生熟悉掌握班組管理的理念、方法和工具，能夠系統(tǒng)應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容針對實際情況來識別、分析、改善、控制品質(zhì)問題，具備從事班組管理工作的能力。通過課堂講授與案例結(jié)合的方式，使學(xué)生掌握分析、解決班組管理實際問題能力，了解班組管理的相關(guān)的知識內(nèi)容，同時使學(xué)生得到一定實踐的訓(xùn)練。7、市場營銷：通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生了解市場營銷的根本原理和開展趨勢，掌握營銷管理的一般方法和市場營銷根本技能，培養(yǎng)學(xué)生的市場概念及以客戶為中心的思想意識。8、韓語〔大學(xué)英語〕：使學(xué)生掌握正確的韓語學(xué)習(xí)方法，掌握韓語語音和常用詞組，掌握根底階段的韓語語法，使學(xué)生具備較強(qiáng)的韓語聽力、口語交流能力，了解韓國的文化、風(fēng)俗習(xí)慣，為涉外就業(yè)打下根底?！苍诟咧杏⒄Z的根底上，繼續(xù)學(xué)習(xí)語法和適量的詞匯，通過訓(xùn)練，強(qiáng)化聽力、口語交流能力的培養(yǎng)〕。9、計算機(jī)應(yīng)用根底：主要講授計算機(jī)、“互聯(lián)網(wǎng)+〞的根本知識，幫助學(xué)生學(xué)會熟練操作各種辦公軟件，能熟練打字、編輯、制表。10、體育：掌握科學(xué)鍛煉身體的方法和根本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣；到達(dá)國家公布的《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的要求，具有健康的體魄和心理素質(zhì)，有較強(qiáng)的心理承受能力和對社會的適應(yīng)能力。11、形式與政策：我校開設(shè)“形勢與政策〞課程，將形勢與政策教育經(jīng)常化、標(biāo)準(zhǔn)化、課程化，有助于學(xué)生提高思想政治素質(zhì)，正確認(rèn)識國家的政治、經(jīng)濟(jì)形勢，以及國家改革與開展所處的國際環(huán)境、時代背景，正確理解黨的根本路線、重大方針和政策，正確分析社會關(guān)注的熱點問題；有助于學(xué)生拓寬視野，改善知識結(jié)構(gòu)，了解我國社會改革與開展的實踐與進(jìn)程，這是學(xué)生思想政治教育的有效途徑和重要渠道。12、大學(xué)生心理健康：緊緊圍繞當(dāng)代大學(xué)生的身心特點、生活學(xué)習(xí)實際，常見的心理障礙以及解決方法展開系統(tǒng)論述，分析心理健康教育科學(xué)、有效、實用的理論與方法。對培養(yǎng)學(xué)生良好的人格品質(zhì)，養(yǎng)成科學(xué)的生活方式，開展社會交往，加強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié)有很大的幫助。13、軍訓(xùn)及軍事理論：使大學(xué)生吃苦耐勞的精神和堅強(qiáng)的毅力得到磨煉，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，熟悉相應(yīng)的戰(zhàn)斗動作，提高了當(dāng)代大學(xué)生的整體體育素質(zhì)。〔二〕專業(yè)根底課和專業(yè)課1.幼兒教師口語教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握普通話的發(fā)音和語流音變規(guī)律，并能夠在語流中熟練地運用音變規(guī)律；能夠用標(biāo)準(zhǔn)和比擬標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行朗讀、演講、交談和辯論；具有一定的指導(dǎo)幼兒和中小學(xué)生運用口語的能力。2．美術(shù)根底教學(xué)〔素描〕教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生理解和運用繪畫透視知識，利用明暗的變化關(guān)系塑造物體的立體空間關(guān)系，讓學(xué)生懂得以線面結(jié)合的結(jié)構(gòu)畫法和明暗調(diào)子的畫法。3．美術(shù)根底教學(xué)〔色彩〕教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，提高水粉畫技法的表現(xiàn)能力，著重訓(xùn)練水粉靜物寫生，學(xué)會水粉畫的干、濕畫法及干濕結(jié)合畫法。4．美術(shù)技能教學(xué)〔色彩風(fēng)景、速寫、裝飾〕教學(xué)目標(biāo)：著重訓(xùn)練學(xué)生在風(fēng)景寫生中對色塊的歸納和畫面色調(diào)的把握，提高學(xué)生運用色彩對形體的塑造能力和審美能力；5．學(xué)前衛(wèi)生與保育教程講授學(xué)前兒童生長發(fā)育的特點和規(guī)律、常見的身心疾病及其預(yù)防、營養(yǎng)與托幼機(jī)構(gòu)的膳食衛(wèi)生以及對學(xué)前兒童實施衛(wèi)生保健的內(nèi)容、策略、方法和途徑等內(nèi)容，使學(xué)生掌握從事學(xué)前衛(wèi)生保健的根本知識和根本技能。6．學(xué)前教育學(xué)概論講授學(xué)前教育與社會、幼兒開展的關(guān)系、我國的教育的目的與托幼機(jī)構(gòu)的教育任務(wù)、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容，組織嬰幼兒活動的方法以及托幼機(jī)構(gòu)與家庭、社區(qū)的合作，與小學(xué)的銜接等內(nèi)容；使學(xué)生形成正確的兒童觀、教育觀、開展觀，學(xué)會用現(xiàn)代教育的思辨能力解決學(xué)前教育中存在的問題，掌握初步的學(xué)前教育的根本技能。7．學(xué)前心理學(xué)主要通過對學(xué)習(xí)理論和教學(xué)的心理學(xué)規(guī)律的闡述，讓學(xué)生在了解和掌握教育心理學(xué)一般原理的根底上，進(jìn)一步明確幼兒學(xué)習(xí)的性質(zhì)、過程、特點、規(guī)律以及影響其學(xué)習(xí)的內(nèi)外因素等，理解幼兒園教與學(xué)的心理學(xué)依據(jù)，提高其從事幼兒教育的理論水平；同時，幫助學(xué)生用教育心理學(xué)的理論去分析實際中幼兒園的教與學(xué)，掌握有效地指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)策略，從而提高從事幼兒教育的實踐能力。8．幼兒美術(shù)教育活動設(shè)計與指導(dǎo)講授幼兒園美術(shù)教育活動的根本模式、教育活動設(shè)計的根本程序、各類教育活動的組織、指導(dǎo)、評價的策略，使學(xué)生掌握幼兒園各類活動設(shè)計、組織和指導(dǎo)的方法。〔三〕選修課1．實用美術(shù)教學(xué)〔民間圖案、美術(shù)字、板報設(shè)計、美術(shù)欣賞〕教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生在理論認(rèn)知上，獲得有關(guān)實用美術(shù)的全面的概念、范疇、形式、特點、材料、印刷原理和語言特色等根本專業(yè)知識和技能；在操作上能運用各種形式制作，以期能勝任藝術(shù)教學(xué)或社會文化工作之任務(wù)。了解我國美術(shù)開展史上的重要作品、畫家、理論、觀點及相關(guān)有歷史、文化背景，具備有關(guān)外國美術(shù)史的根本知識，加深對作品的理解，提高審美水平，為今后的美術(shù)創(chuàng)作打下良好的根底。2．幼兒文學(xué)與創(chuàng)作教學(xué)目標(biāo)：通過對本課程的教學(xué)，使學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生了解和掌握低幼兒童文學(xué)的特點及創(chuàng)作要求，初步掌握兒童詩歌、童話、寓言、兒童故事、畫圖讀物以及兒童科學(xué)文藝等各種常見的兒童文學(xué)體裁的知識，使他們?nèi)蘸笞呱瞎ぷ鲘徫缓?，能運用本課程的知識完成對幼兒進(jìn)行教育教學(xué)的任務(wù)。3．中外學(xué)前教育史教學(xué)目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)全面地掌握幼兒教育理論研究與實踐的歷史開展過程，以提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生對本專業(yè)開展過程的認(rèn)識，培養(yǎng)她們積極、良好的教師情感，使她們熱愛學(xué)前教育這一專業(yè)，同時也培養(yǎng)她們熱愛兒童，熱愛教育的思想感情。4．幼兒園班級管理教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生了解、掌握幼兒園班級管理根本理論、根本知識和根本技能，為他們走上工作崗位后從事學(xué)前教育教學(xué)工作打下堅實的理論根底，并提供實踐操作層面的指導(dǎo)和借鑒?！菜摹硨嵺`教學(xué)〔35周〕原那么上半天學(xué)習(xí)，半天實習(xí)實訓(xùn)。1、保育見習(xí)〔3周〕：將幼兒衛(wèi)生保健的理論知識、專業(yè)技能運用于幼兒園實際保育工作中，掌握保育工作的具體方法和步驟、內(nèi)容和方法，以及對教師、保育員和幼兒的要求，注意保教結(jié)合。觀察、調(diào)查幼兒的心理表現(xiàn)、幼兒的一日生活等，掌握觀察和調(diào)查的研究方法；掌握幼兒的心理特點和生理、心理保健的措施和方法。2、教育見習(xí)〔2周〕：通過見習(xí)幫助學(xué)生明確職業(yè)意識和職業(yè)要求，使學(xué)生有時機(jī)親臨教學(xué)現(xiàn)場，親歷教學(xué)過程。學(xué)生可親眼目睹師生的交流方式，切身感受不同教師的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格，積累感性知識，從而掌握常規(guī)教學(xué)程序。提高學(xué)生的教育教學(xué)調(diào)查研究的能力，為后續(xù)的《教材教法》課程學(xué)習(xí)和教育實習(xí)奠定根底。3、教育實習(xí)〔10周〕：通過教育實習(xí)，使學(xué)生受到深刻的專業(yè)思想教育，樹立獻(xiàn)身教育事業(yè)的思想，增強(qiáng)對教育事業(yè)的適應(yīng)性。使學(xué)生將所學(xué)的根底理論、根本知識和根本技能，綜合運用于教育和教學(xué)實踐，培養(yǎng)從事教育工作的獨立工作能力。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教育科學(xué)，探索教育規(guī)律，受到獨立從事教育研究的初步訓(xùn)練。4、藝術(shù)采風(fēng)〔2周〕：并將所學(xué)的有關(guān)專業(yè)知識和初步的實踐動手能力運用于實際的藝術(shù)采風(fēng)的具體操作，掌握藝術(shù)采風(fēng)的實際操作過程與技術(shù)要求；培養(yǎng)學(xué)生艱苦創(chuàng)業(yè)與樂于奉獻(xiàn)的精神、勤思苦研的獨立工作能力和團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊精神。通過藝術(shù)采風(fēng)，為使學(xué)生成為實用型、技能型、創(chuàng)新型的學(xué)前教育美術(shù)人才奠定堅實的根底。5、幼兒園保教活動實踐〔10周〕：通過實踐，使學(xué)生到達(dá)思想上熱愛教育事業(yè)，熱愛幼兒，樹立正確的教育觀和幼兒觀，能以身作那么為人師表；知識上掌握幼兒教育、教學(xué)的根本內(nèi)容和方法；能力上具有幼兒教育、教學(xué)工作的一定能力；技能上掌握保教工作的一定技能。6、日語綜合應(yīng)用〔2周〕：由外國文教專家指導(dǎo)，通過模仿和大量的口語練習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成善于開口會話的習(xí)慣，到達(dá)沉著地在各種場合下用日文交流的能力。7、畢業(yè)實習(xí)〔6周〕：通過對專業(yè)課的實踐，使學(xué)生在學(xué)前教育方面得到一次全面的、較好的演練，培養(yǎng)學(xué)生獲得學(xué)前教育的綜合能力。4.教師根本情況表序號姓名性別年齡專業(yè)技術(shù)職務(wù)第一學(xué)歷畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)、學(xué)位最后學(xué)歷畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)、學(xué)位現(xiàn)從事專業(yè)擬任課程專職/兼職1王忠閣男60教授本科河南大學(xué)教育學(xué)教育學(xué)中外學(xué)前教育史專職2趙薇女48教授博士華東師范大學(xué)學(xué)前與特殊教育學(xué)博士學(xué)前教育學(xué)前衛(wèi)生與保育教程兼職3馬同增男68教授本科河南大學(xué)政治教育公共根底課學(xué)前教育學(xué)概論專職4李雅新女64教授北京師范大學(xué)英語本科北京師范大學(xué)英語本科公共根底課幼兒文學(xué)與創(chuàng)作專職5程凱男63教授本科河南師范大學(xué)教育學(xué)政治教育思想道德修養(yǎng)與法律根底專職6劉星男50副教授博士南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)博士美術(shù)學(xué)書法兼職7蘭和群男60副教授本科鄭州大學(xué)漢語言文學(xué)政治教育毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論專職8徐兆菊女59副教授鄭州師范?？茖W(xué)校英語公共根底課大學(xué)英語專職9麻麗娟女36講師博士日本國立山口大學(xué)大學(xué)院東亞研究科美術(shù)學(xué)實用美術(shù)與畢業(yè)創(chuàng)作兼職10齊禮良男34講師西南師大計算機(jī)學(xué)士河南師范大學(xué)碩士計算機(jī)及應(yīng)用計算機(jī)應(yīng)用根底專職11楊貴男40講師信陽師院中文鄭州大學(xué)社會學(xué)碩士社會學(xué)涉外就業(yè)指導(dǎo)和外事常識專職12王靜女26助教陜西師范大學(xué)美術(shù)教育學(xué)士美術(shù)教育服裝工藝自動化專業(yè)美術(shù)技能教學(xué)〔色彩風(fēng)景、速寫、裝飾〕專職13邱鑫男26助教華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)士華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)士市場營銷市場營銷專職14李靜女28助教河南師范大學(xué)、日語、學(xué)士天津外國語學(xué)院、日語語言文學(xué)、碩士日語標(biāo)準(zhǔn)日本語專職15張沖男28講師信陽師院體育教育學(xué)士河南大學(xué)體育教育碩士體育體育專職16郭淑紅女35助教信陽師范學(xué)院計算機(jī)科學(xué)技術(shù)信陽師范學(xué)院計算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)士計算機(jī)計算機(jī)應(yīng)用根底專職17管琴女38助教信陽師范學(xué)院英語學(xué)士語言學(xué)公共根底課幼兒教師口語專職18王紅歌女28助教東華大學(xué)服裝設(shè)計與工程專業(yè)學(xué)士東華大學(xué)服裝設(shè)計與工程專業(yè)碩士服裝設(shè)計與工程專業(yè)實用美術(shù)教學(xué)專職19李亞娟女30助教東華大學(xué)服裝設(shè)計與工程專業(yè)學(xué)士東華大學(xué)服裝設(shè)計與工程專業(yè)碩士服裝設(shè)計與工程專業(yè)技能與實用美術(shù)綜合專職20常鳳岐男69高級講師天津紡織工學(xué)院針織工程專業(yè)大學(xué)天津紡織工學(xué)院針織工程專業(yè)大學(xué)針織工程專業(yè)美術(shù)根底教學(xué)〔素描〕專職21郭銳男29助教天津工業(yè)大學(xué)設(shè)計藝術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)士天津工業(yè)大學(xué)設(shè)計藝術(shù)學(xué)專業(yè)碩士設(shè)計藝術(shù)學(xué)專業(yè)美術(shù)根底教學(xué)〔色彩〕專職22杉山佳奈子女26外國文教專家日本語日本語日本語日語綜合應(yīng)用專職23柯曙光男28講師杭州師范大學(xué)碩